豐碑作文600字（通用29篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的豐碑作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　豐碑作文600字 篇1

　　這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動。

　　文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發給了戰士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學習和發揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰士們銘記在心中。

　　當我讀到“一個凍僵的老站士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像······大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”時，我發現，老戰士的神態那么鎮定，可見他對死死亡是早有準備的呀！看看現在的`人們，貪生怕死，特別是那些小偷，強盜······在自己的地盤說什么不怕警察，結果警察來了，跑得比兔子還快。還不顧別人的生死，抓個人來威脅警察，叫他馬上離開。著種行為非常惡劣，非常可恥！敢做這種事的人簡直就是禽獸不如！再看看軍需處長，他就是發衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。

　　可我呢？平時只會自己獨吞，不會與別人分享，如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關鍵時刻還能把棉衣發給戰士們嗎？我想那是不可能的。

　　今后，我一定學習軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠為集體著想、為集體奮斗的學生。

　　豐碑作文600字 篇2

　　“黑暗會使他更珍惜視覺，啞默會教導他更喜慕聲音。”他究竟是誰呢？她就是我心中的不朽精神豐碑——海倫凱勒。

　　我們也許無法想象，在一個漆黑無聲的世界里，將延續我們彌足珍貴的生命，如何頑強地與命運作斗爭。然而海倫凱勒卻逆流而上，創造了屬于自己的生命奇跡，震撼了我們這些輕視光明的頑童。

　　海倫凱勒，一位美國著名女作家兼教育家，一個創造了人類奇跡的盲人，一個書寫了只要有恒心，沒有什么不可能證詞的不平凡人。她，從出生后的19個月后，便什么也看不見，什么也聽不見，什么也說不出，五官三廢。上天如此不眷顧的小天使，而她沒有選擇沉淪下去，不甘心放棄未來，于是她花了比別人多幾倍，幾十倍、幾百倍的汗水努力著，相信自己的命運定由自己主宰。五歲時便學會了自己疊被子。七歲時便隨著父親為她請的.教師學習英語單詞。8歲時，她便跟著安妮老師進入了一所盲人學校，學習過了更多的知識。10歲時，她便嚴格自己去練發音，練習了兩年多，終于創造了讓自己驚喜萬分的奇跡，她終于能說出了一句完整的話：“今天天氣熱！”哪怕上天為她按下了靜音鍵，可她卻創造了新聲。

　　幸運的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老師，陪她讀完了大學，學會了好幾十種外國語言，并寫下了幾部詮釋自我生命的精神寶典：《假如給我三天光明》、《我的安妮老師。蘇利文》、《我的生活故事》等，給身陷困境的人傳遞了無限的正能量。

　　五官三廢的海倫凱勒，因為自強不息的精神，創造了屬于自己的人生奇跡，贏得了世人的尊重，更是開拓了自己的美好人生。我想：未來的每一天，無論遇到什么困難，沒有一種理由會讓我說放棄，因為心中的精神豐碑，早已讓我信心百倍，沖向遙遠的前方！

　　豐碑作文600字 篇3

　　他泰然自若地坐著，好似一尊塑像，身上落滿了雪。寒風瘋狂地咆哮著，夾雜著雪粒打在他的臉上。他的臉如一潭死水，波瀾不驚。這將是他永恒的姿勢。他也將成為長征路上永恒的豐碑。

　　他不會被隆重地安葬，只有那無情的風雪將他掩埋。或許他早已與云山融為一體，長眠在歷史的風云中。他依然會靜靜地坐在那，用那顆博大、無私的心靈感知、見證長征路上紅軍戰士的血與淚。即使他的身體早已因單薄破舊的衣服不能御寒而凍僵，可那顆五角星仍然閃耀，像熾火般燃燒著。照亮了每一個將這個古事，這個老處長珍藏在心底的人。

　　這個老處長只是千千萬萬倒下的紅軍戰士的一員。那充滿荊棘的、坎坷的長征路早已不知吞噬了多少生命，淹沒了多少錚錚鐵骨。也許還是之氣未脫的戰士，也許是家有妻小的將軍，也許已是風燭殘年的老將。同樣的，他們都肩負著沉重的`歷史責任和人民如饑似渴的期盼，踏著前方倒下的戰友的尸體，艱難前行。或許，他們選擇倒下，用身軀鋪成通往光明的路。

　　曾聽過一個有關于七根火柴的故事。一個奄奄一息的紅軍戰士，在生命的懸崖邊，依然向另一名掉隊的戰士獻出了自己僅有的寶貝——七根火柴和黨證，要求把它們獻給所有的紅軍戰士。在彌留之際，七根火柴本可以挽救他的生命，溫暖他的身體。然而，他還是選擇放棄，自己傷得太重了，活下去特只是個累贅。不如把這七根火柴獻給其他戰士吧，他們還可以戰斗，還可以行走。

　　他不也像老處長一樣嗎，寧可犧牲自己，也要帶給別人溫暖。位的只是那矢志不渝的信念——北上抗日。

　　試想一下，如果沒有他們的犧牲，或許我們仍要屈辱地生活在敵人罪惡的槍口下，忍受著他們的百般欺辱。祖國也將被無情的分割。是他們，用生命搭建了祖國美好的未來。

　　我們將不會遺忘他們，遺忘那一段浸滿血和淚的歷史。因為他們就是永恒的豐碑，屹立在歷史的岸邊，珍藏在每一個人的心底。

　　豐碑作文600字 篇4

　　我懷著崇敬的心情讀完了<<紅色之旅>>這本書，內心久久不能平靜。

　　在湖南省湘潭縣韶山沖，毛澤東爺爺就出生在這里，他從小，熱愛勞動關心別人，他的同學因家中貧困，所以經常吃不上飯，毛澤東知道后，就經常送飯給他吃，那個人非常感謝毛澤東。

　　我讀到這里，心里不禁慚愧起來——有一次，我們發現一位老奶奶摔倒了，可是我們并沒有去扶起老奶奶來，而是在一旁幸災樂禍，現在想起來真有點后悔呀。

　　在長征路上，紅軍們忍饑挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。

　　而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩，看見大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好學，剛一滑就摔了好幾次骨碌。我沒有勇氣再學了，在爸爸的耐心勸說和指導下，我才堅持學了下來。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡直太渺小了。

　　楊靖宇為了活下去，經常吃一些棉絮，樹跟和樹皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的，想存心餓死他。可是過了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著，敵人很奇怪，就剖開他的`身體，發現有許多棉絮之類的東西。楊靖宇這種戰斗到最后一刻的精神，使敵人地為之敬畏。

　　我們現在的生活和革命年代相比，簡直就是一個天上，一個地下；可我們的意志和英雄們相比，卻是一個矮子，一個巨人。他們在我們心目中樹立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發奮圖強，成為建設祖國的棟梁之才。

　　豐碑作文600字 篇5

　　一沖一臥一忠魂，一禾一稻一豐碑。

　　——題記

　　冬天已至，寒冷的大雪中，一片片雪花飄落，仿佛一片片潔白的紙花，悼念著消防烈士的英魂。大雪紛飛中，我仿佛看見他穿著鮮艷的消防服，像一支火炬，穿梭在焦黑的廢墟中。“放心吧，大姐，孩子會沒事的……”，面對熊熊燃燒的火海，他再一次勇敢地沖進去，救出了孩子，但是他自己卻……生命是有限的，但他無私奉獻舍己為人的精神卻一化作永不熄滅的火苗，照亮了城市的夜空。焦黑的廢墟里，人們仿佛看見一支火炬在閃耀、閃耀，它正帶領大家刺破物質的迷霧，走向精神的光明。

　　敵人的炸彈燃燒著、落在地上，烈火燃燒著他的身體。火焰，一點點吞噬著他，他想：“為了革命的勝利，即使被火焰燃燒，我也愿意!”他像鐵人一樣，趴在地上一動不動，不，他就是鐵人!在烈火焚燒的痛苦中，他緊咬牙關，一動不動……戰友們沖上了山峰，他卻熔化為一塊黑漆漆的焦炭，像一尊臥著的雕塑。在烈火中他燃燒了自己，這種忠于革命，舍己為人的精神，卻永世矗立在我們的心中。

　　秋天到了，水稻成熟了，籽粒晶瑩依舊，稻花飄香依舊。每一粒晶瑩的米粒都凝聚著他的`心血。曾經，為了讓更多饑餓的人吃上飽飯，多少個日日夜夜，他都在田間奔走。他走了嗎?不，我們看見的，和我們看不見的，都將在時間長河中游弋。一片神圣土地，可以養育生命，也可以產生精神、思想、感情，更可以滋養出神圣的心靈。

　　在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇用有限的生命創造永恒的價值。國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節……

　　而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，找到永恒的答案。

　　豐碑作文600字 篇6

　　自從上小學以來，爸爸媽媽就再也沒有讓我看過電視，哪怕是節假日或是周末，可是這段時間爸爸卻網開一面，居然允許我每天傍晚陪他看電視連續劇《我的兄弟叫順溜》。起初我還不愿意看這么長的劇集，可是在完整地看完了一集之后，我被劇情深深地吸引了。不僅是為劇中宏大的戰爭場面，而是為期中所表現出的英雄主義和愛國主義所感染。通過爸爸耐心的解說，我對故事的背景－那個烽火硝煙的抗日戰爭時代有了一丁點的了解。

　　故事描寫的是一個普通戰士－順溜，在抗日戰爭期間，從一個農村獵戶娃娃成為一名新四軍戰士，憑借自己的天賦，在戰爭的歷練中，逐步成長進步，成為一位優秀的神槍手，在不斷的'射殺敵人過程中立功，最后犧牲的故事。

　　爸爸說，順溜是一個充滿個人英雄主義色彩的民族英雄，他決不是一個人，而是代表一群人。順溜這個角色是虛構的，但是在那個戰爭年代，他那樣的人又是活生生存在著的，是那些為民族獨立和解放敢于犧牲、奮勇向前的革命軍人。在順溜身上，可以再一次看到千千萬萬個中華英雄兒女的影子，再一次看到那個戰爭年代每個青年戰士身上背負的國仇家恨，再一次看到無名英雄們的英勇頑強，并再一次為他們的俠骨心腸所感動，為他們身上的民族精神所敬仰。爸爸要求我做一個像順溜一樣高尚的人，愛國愛家。

　　我覺得，像我們這些生活在和平年代的青少年和兒童，就應該把順溜作為我們學習的榜樣，從大的方面來說，要學習他的愛國主義和革命英雄主義精神；從小的方面來說，要學習他熱愛情人、團結戰友和顧大局、守紀律的高尚品格。

　　我學習順溜！從知識和品格上不斷完善自己，長大后為國家強盛貢獻才智。

　　豐碑作文600字 篇7

　　如果有兩條道路擺在你面前，一條是犧牲大家保全你的性命，而另一條卻是死路一條，會犧牲了自己而保全了群眾的生命，你會選擇哪一條呢？也許許多人貪生怕死，都會選擇第一條路；而狼牙山上的5壯士卻斬釘截鐵地引著敵人上了絕路，他們譜寫了了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂章。

　　今天，我們學習了一篇課文——《狼牙山五壯士》。主要講了在1941年深秋，七連六班的5位壯士，為了轉移群眾和部隊主力，把敵人引上絕路，經過在山頂的英勇奮戰，在彈盡糧絕的情況下，五位壯士英勇跳崖，壯烈犧牲的故事

　　讀了這篇文章，我被五位壯士的行為英勇的.行為所感動。首先，他們為了不讓敵人發現主力部隊的行蹤，放棄追趕主力部隊，把生死置之度外，誘敵上山，將敵人引上絕路。他們的英勇獻身精神讓我敬佩不已。

　　這篇文章最令我振奮的是五壯士在頂峰殲敵的勇敢與豪邁。他們機智勇敢，一個個熱血沸騰，在彈盡糧絕的情況下，想出了用石頭砸的辦法，于是，一塊塊大石像雹子一樣朝敵人劈頭蓋臉砸了過去，打得敵人落花流水；每當我讀到這里，都有一種熱血沸騰的感覺，真想加入他們的戰斗，和敵人死戰到底。

　　頂峰殲敵后，五壯士不甘做敵人的俘虜，他們砸毀武器，勇敢地跳下懸崖；為了部隊主力的安危，為了保護人民群眾的生命，他們不怕犧牲，甘愿獻出自己寶貴的生命。我讀了這一段后，心中感到十分悲壯。

　　無數先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，如果我們不珍惜，不好好學習，怎能對得起英勇犧牲的革命先烈們呢？我們應該刻苦學習科學文化知識，將來用自己的才能建設祖國，做跨世紀的接班人。讓英烈們在我們心中筑起豐碑，讓革命精神永放光芒，讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強。

　　豐碑作文600字 篇8

　　今天上午，我們在遠程教育室里看了一部《紀律重于生命》的紀錄片。看著看著，我的眼淚都涌了出來，不由自主地想起邱少云被烈火燒身的情景。

　　紀錄片里描述的是一位顧全大局、甘愿遵守紀律，英勇獻身的精神的烈士邱少云。他的哥哥和戰友講述了邱少云烈士犧牲時和前后的情景。1953年6月1日被授予了“一級英雄”稱號。1953年6月朝鮮民主主義共和國最高人民委員全追認為“朝鮮民主主義共和國英雄”稱號，還授予了金星和一級國旗勛章。

　　想起不怕犧牲嚴守紀律的邱少云，我就會情不自禁地想起我親身經歷的一件事。一天中午休息時，我正津津有味看著書，教師突然來到教室檢查同學們午睡情況。老師徑直地朝我走來，我趕緊把書往桌里一塞，心驚膽戰裝著睡覺打呼嚕。老師把我叫到教室外說：“肖雯，你怎么還不睡覺？是不是睡不著呀？”我只好把睡不著的`原因說出來。老師知道我中午沒午睡的習慣，就讓我邊看書邊摘錄兩篇讀書筆記。老師走后，想起老師的和藹可親、寬宏大量，再想想邱少云，自己怎么連這么一點兒困難都克服不了？我感到無地自容，恨不得有一點兒縫隙讓我鉆進去。

　　假如邱少云叔叔在我身邊，我一定會說，叔叔，聽了您的故事，我感慨萬分，您真不愧是革命烈士，是中華人民的好兒子，是朝鮮人族的好兒子是我們學習的好榜樣！烈火燒毀了您的肉體，卻燒毀不了您頑強的意志！與您相比，你太偉大了。在烈日炎炎下做課間操，多少次我都叫“熱”，多少次我都用手扇著，盡管沒多大用處。您說，我這樣的少先隊員合格嗎？您是我心中永恒的豐碑，相信我，我一定能做到，做好！

　　豐碑作文600字 篇9

　　我懷著崇敬的心情讀完了《紅色之旅》這本書，內心久久不能平靜。

　　在湖南省湘潭縣韶山沖，毛澤東爺爺就出生在這里，他從小熱愛勞動、關心別人，他的同學因家中貧困，所以經常吃不上飯，毛澤東知道后，就經常送飯給他吃，那個人非常感謝毛澤東。我讀到這里，心里不禁慚愧起來。有一次，我們發現一位老奶奶摔倒了，可是我們并沒有去扶起老奶奶來，而是在一旁幸災樂禍，現在想起來真有點后悔呀。

　　在長征路上，紅軍們忍饑挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩時，看見大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好學，剛一滑就摔好幾次骨碌。我沒有勇氣再學了，在爸爸的耐心勸說和指導下，我才堅持學了下來。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡直太渺小。

　　楊靖宇為了活下去，經常吃一些棉絮，樹跟和樹皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的.，想存心餓死他。可是過了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著，敵人很奇怪，就剖開他的身體，發現有許多棉絮之類的東西。楊靖宇這種戰斗到最后一刻的精神，使敵人地為之敬畏。

　　我們現在的生活和革命年代相比，簡直就是一個天上，一個地下;可我們的意志和英雄們相比，卻是一個矮子，一個巨人。他們在我們心目中樹立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發奮圖強，成為建設祖國的棟梁之才。

　　豐碑作文600字 篇10

　　今日的祭掃儀式，讓我看到了一段段悲壯的歷史，一個個英勇堅強的靈魂。仰望那高聳入云的革命烈士紀念塔，我的心里也立起了一座不朽的豐碑……

　　清明的腳步近了，所以今天我們舉行了一個莊重、嚴肅的活動——祭掃革命烈士紀念塔。

　　來到烈士陵園，同學們立馬安靜下來。首先映入眼簾的是“池州烈士陵園”六個剛勁的大字。園中一排排高大的松樹，翠綠的柏樹，在藍天白云的映襯下顯得格外蒼翠挺拔。四周的草木也都被修茸的整整齊齊，似乎也隨著我們為烈士默哀著。

　　又走了一段路，我們來到了紀念塔下，塔上鐫刻著七個鮮紅的楷書大字：“革命烈士紀念塔”。我知道，此塔非彼塔，這里紀念的是用鮮血換來美好生活的烈士們。想到這里，我不禁心頭一顫，臉上又多了幾分莊嚴與肅穆。

　　學生代表和老師發完言后，便是敬獻花圈的'儀式，我看見一個彩色的大花圈，莊正的放在了烈士紀念塔前。接下來是默哀儀式，所有人摘帽低頭，沒有一個人說話，整個默哀的過程都有一種不容踐踏的莊嚴。默哀完畢，我們又開始宣誓。同學們舉起右拳，宣誓的聲音響徹云霄。接著，我們又繞塔走了一圈，就向烈士紀念館出發。

　　進入紀念塔，一些革命烈士的銅像立在石臺上，看著他們堅定的神情，我們的敬佩之情油然升起。我們繼續參觀紀念館，了解一位位革命烈士，看到一件件革命烈士的武器和日常用品，知道了一段段悲痛的歷史。館中的很多影像分分鐘把我的思緒拉回了那個戰火紛飛的年代。

　　直至出館，回家，我仍然忘不了今天的所見所聞。我為革命烈士的逝去感到惋惜。但我知道，參加此次的祭掃活動，并不是要讓我們一直活在悲痛中，而是讓我們緬懷先烈，牢記使命，不重蹈覆轍。

　　豐碑作文600字 篇11

　　愛是什么？

　　愛是一杯熱乎乎的牛奶，是一桌可口的飯菜，是一疊干凈的衣服，是一句句溫暖人心的話語。

　　那是一個冬天，雖沒有下雪 ，天卻出奇的冷。我穿了一件厚厚的棉襖，可風還是從衣領里灌了進去，冷得我一直縮著脖子。下課了，同學們都搓著手，跺著腳。我一個人趴在課桌上悶悶不樂。我想，中午快到了，媽媽會來嗎？天氣這么冷，我又不缺少什么東西，媽媽不會來看吧。好不容易中午到了，我縮著身子往食堂走去，眼睛不自覺的往校門口瞟去。突然，在人群中，我看到了一個熟悉的身影。媽媽！不錯，是媽媽！我顧不得寒風凜冽，飛奔了過去。我發現刺骨的'冷風中站著我的媽媽。穿著一件薄薄的外套，手里拎著一包衣服，正四處張望著，如一座愛的豐碑聳立在那里。我的眼睛濕潤了，一股暖流涌遍全身。媽媽看到了我，一把將我拉到身邊，關切地問：“你看你，出來也不戴上帽子，臉都凍紅了。趕緊圍上圍巾。”說著，媽媽用凍得通紅的手在包里翻出圍巾，麻利地給我圍上。我頓時覺得十分溫暖。”趕緊去吃飯吧！小心感冒……”又一陣冷風吹來，我一點也不覺得冷了。可我發現媽媽的嘴唇凍得發紫，還不停地咳嗽，我心疼極了，忙讓媽媽趕緊回家。“嗯，就回去了！”我也轉身走了。走了一半， 看到媽媽仍站在那里，像一尊雕塑。我的心里涌上一種異樣的感覺，那雕塑，正是一座母愛的豐碑啊！

　　這件事已經過去一段時間了，但媽媽站在冷風中的形象還常常浮現在我眼前。它讓我相信，愛可以融化一切，它讓我感受到，愛所擁有的，比太陽還要燦爛，還要溫暖的光芒。

　　豐碑作文600字 篇12

　　這幾天，無意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛的詩篇，令人十分感動，也令我學到了許多道理，受益匪淺。

　　這本書總體說分成助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業奉獻篇、孝老愛親篇與自強不息篇等五大類。每個人的事跡都令人非常感動，令我最感動的是一個名不見經傳的女導游——文花枝。

　　文花枝在帶領團隊在一次旅行中遭遇了車禍，在醫生想先帶傷最重的她先去治療時，他發出了一聲令萬千中國人感動的話：“我是導游，后面是我的游客，請你們先救游客！”這是從一個柔弱女子口中發出的語言，但有著巨大的力量，令游客們不再慌張。她將生的希望讓給了游客，把死亡的威脅留給了自己，他以不惜生命、先人后己的.行動，兌現了誠實守信、服務游客的諾言。是一個極富有責任心的典范，令我這個不怎么富有責任心的人為他折服，我要向他學習。當今社會上也有許多像他一樣富有責任心的人，如果沒有責任心會怎么辦呢？醫生如果沒有責任心，那病人不就死去了嗎？警察如果沒有責任心，那社會就會有大動蕩。老師如果沒有責任心，那一個個學生的成績就會直線下降……可見世界上有多少富有責任心和為了我們付出的人。我是一個不怎么有責任心的人，但自從當了組長之后，便發現有了一點明顯的轉變，當然，我要更加努力，成為一個具有責任心的好組長。責任心是綻放在我們身上的美德之花，我相信一個優秀的少先隊員，與責任心是密不可分的。從現在起，我們要從我做起，做好每一件事，對自己負責，對他人負責。

　　這本書給了我受益匪淺的感受，在我心中留下了一塊永恒的豐碑，上面有著一位位英雄的音容面貌和感人事跡，用撰我心。

　　豐碑作文600字 篇13

　　紹興，故有“名士之鄉”的美譽，名人是層出不窮。我身為魯迅小學的學生，當然是介紹魯迅這位大名人。

　　稽山鑒水，人杰地靈。紹興，哺育了一代精英——魯迅。

　　魯迅，由三味書屋起步，便走向人生，走向世界。經過魯迅的刻苦學習和努力，他終于成為了偉大的文學家，思想家和革命家。先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的光輝寫照，更是他留給后人的座右銘。

　　魯迅先生有著十分強烈的愛恨意識。先生熱愛這美麗的祖國，熱愛這美麗的大好河山，熱愛這美麗的土地，更熱愛在祖國里生長的青年們。但是，他的心中也有恨。他恨那日本鬼子，恨那些叛徒，恨那些賣國賊，更恨那些像寓言中的蝙蝠一樣的人——總是往好的人或一方去巴結。于是先生不能坐視不管啦，他用筆做武器，把仇恨寫進文章中去。那一篇篇文章，在字里行間無不透露出仇恨。也正是這些文章，激起了我們對先生無比的敬佩和熱愛！]

　　現在，我拿著《紹興名人故事》，認真仔細地重讀了一遍先生的事跡。他那用刀刻下的“早”字，他毅然決定的.“棄醫從文”，使先生的形象在我心目中越來越高大……

　　當時兵荒馬亂，受傷人員很多，先生便想當醫，以拯救他人性命。但他的用醫學來救國救民的幻想破滅成為泡影后，他決定去學文。從此以后，他辛勤勞寫，奮不顧身地投入于新文化運動中。

　　為了把那些勞苦的人民拉出黑暗的谷地，為了把東方之船駛入現化文明的軌道，魯迅先生在中華大地上大聲地吶喊，終究將黑暗的天空撕開了一道透光的裂縫！

　　魯迅，我們的豐碑！我們永遠記住你！

　　豐碑作文600字 篇14

　　她沒有山的高峻，卻有山一般的堅強，她沒有海的洶涌澎湃，卻有海一般奔騰不息的意志，她沒有天空一樣廣闊無邊，但卻有天空一般博大的胸懷，她就是劉冉冉老師， 是我心中永遠的豐碑 。 優異的成績是她的汗水，堅持不懈是她的座右銘，努力是她的象征，她雖只是千千萬萬個老師中的一員，但她卻于別人不同，她成績優異是因為她努力，她堅持，她有著屬于自己的夢想，才成為了一個好老師。 她雖然是一個老師，但對于我們學生就像朋友一樣。不會的地方會給我們耐心講解，不懂的地方會一遍又一遍的將給我們聽。我的數學成績就是在她的教導下才慢慢的進步起來的，她從未缺過課。每次都會準時到校給我們上課。她有時也會生我們的氣，但只是因為自己的努力的付出只換來了一部分學生的回報。

　　她在上課前都會給我們講笑話，讓我們笑一笑，然后才會開始上課，在她細心地教導下我的成績提高了，她讓我的成績綻放出了一朵朵絢麗的花朵。 在我考試成績好的.時候，她會告誡我不要驕傲，這只是一次小小考試，以后還有更大的挑戰。在我考試失利時，她會幫我分析試卷，讓我進一步了解自己的缺點，讓我時刻記住我的錯誤之處。 她有時也會與我們談心，讓我們說出自己內心的真實想法和給予老師的建議，改進自己的教學方法讓我們的學習成績提高。一方面與我們交流，另一方面她也會檢討自己的不足。

　　她是一個平凡的人，但卻讓許多學生的成績綻放出了光彩，她是一個平凡的人，但卻有著獨特的教法，她是一個平凡的人，但卻讓自己有限的生命綻放出了最絢麗的光彩，她就是我心中的豐碑，時刻影響著我。

　　豐碑作文600字 篇15

　　我們常常以泱泱大國自居。華夏上下五千年歷史，豈是他等小輩所得比及。我不禁要問，我憑什么要相信你口中所說的五千年歷史？僅憑你一口之言，實難信矣。

　　是它告訴我——史書

　　在歲月長河中，從元謀人到山頂洞人，我們從母系社會到父系社會，我們從封建社會到如今的社會主義新社會，時過境遷，斗轉星移。我們見證時間流逝，體味人生百態。有的人已經死了幾百幾千年，但我們的心中始終有他們的一席之地；有許多人我們從不曾見過他們，但總能根據他們寫下的詩歌，創造的小說在腦海中想象出他們來。他們雖然已經死了，但卻始終活在我們心中，如豐碑般矗立在我們心中。

　　是它告訴我——信仰

　　記得有位名人曾說過：人之所以為人，是因為其有思想。有的不甘平凡，最終成就出一番事業來，是因為他們心中有信仰。信仰是光，照亮我們前進的道路；信仰是種子，播撒在心間，最終開花結果。想要擁有思想則必須要接受優秀文化的洗禮。歷經歲月打磨，仍能堅守住心中的陣地而不動搖，這需要何等強大的信仰啊！人之所以高級于其他動物，莫過于此。能行走而又具有思想，不至于被人牽著鼻子走。

　　是它告訴我——豐碑

　　我們去過一些名人居住的地方。在公園，在許許多多的地方，我們都可以看到紀念碑，那都是為了我們以及子孫后代做出犧牲的人。為什么要建豐碑？因為我們常懷一顆感恩的.心，我們要銘記那段崢嶸歲月，那是他們最引以為傲的歲月。沒有他們，何來我們今天的幸福生活？他們即使已經離我們遠去，但卻始終活在我們的心中。

　　只有這樣，讓過去牢記在心，才能更加坦然走向未來，我已無懼。

　　豐碑長在我心。

　　豐碑作文600字 篇16

　　有一種花，潔白無瑕，震撼人心。

　　那天下午，太陽烈得出人意料。春日的溫暖仿佛就在顛簸的車程中斷絕了。我們來到這兒，這個令人紀念的地方。

　　一下車，同學們就開始嚷嚷天氣的熱，太陽的烈。有些同學著急地掏出防曬霜往臉上抹著，還有些則跑上車慌亂地尋出帽子來戴上，喧鬧，就連樹上的鳥兒和蟬都張著嗓子肅訴著我們。

　　“排好隊，把隊排好！”幾聲老師的招呼下，我們逐漸安靜。跟著領隊，走到了一座石碑前，那座石碑不大，頂部是一頂石刻的紅軍帽。紅軍帽上鑲嵌著一顆鮮艷的，碩大的紅星。石碑上用紅字刻著“強渡嘉陵江戰役紀念碑”。這顆紅星，這行紅字，在灰色的石碑上很是顯眼，在烈日的照射下，竟顯得有些發亮。

　　老師給每個人發下了一支白菊花。我望著我手中的白菊花，不免有些失望。它的花尖被烈日烤得微微卷曲，花瓣無力的聾拉著，長長的花莖上殘留著一些小小的，深綠的葉子，我有些可憐它，但更多的是在抱怨著過分燦爛的陽光，向英雄致敬活動要開始了，老師要求我們把帽子摘下。我很不情愿的'脫下帽子。一股熱流一瞬間從頭頂貫通全身，豆大的汗珠不一會兒就從額頭上流下來。我望向手里還舉著的那朵白菊花，不禁吃了一驚。白菊花的花瓣已經燙得發黃，但它仍昂著頭，向著陽光，散發著那不吸引人的淡淡花香，我立刻挺立了身子，望著那石碑，心中升起一陣愧疚之情。

　　獻花時，我鄭重地將它放在英雄碑前，將它與許多白菊花放在一起，這是多么白呀，陽光照在這堆白色上，仿佛又有了另一種光，這種光與豐碑融在一起，與紅軍融在一起，與歷史融在一起。

　　我低下頭，閉上眼，在默哀的同時。好像感受到了光的燦爛與明亮。

　　豐碑作文600字 篇17

　　“中華人民共和國中央政府今天成立了！”60年前，這個洪亮的聲音震撼了北京城，震撼了全中國，震撼了全世界。60年后，只為這一句話，祖國大地到處是一片欣欣向榮的景象，可誰又曾想過，在幾十年前，幾百年前，幾千甚至幾萬年前，有多少戰士浴血沙場，只為中國的和平統一，有多少文人墨客為中國融入了自己全部的情感。

　　從古猿人到現在，許多年過去了，中國在這段時間里也出現了許許多多的愛國大詩人、詞人。

　　陸游是北宋時期一位十分出名的愛國詩人，從他的《十五月四日風雨大作》到臨終時的《示兒》，他始終沒有忘記祖國，忘記自己是一位愛國的詩人。

　　“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”一個“悲”是他對祖國一生的情感，也是他最后的擔心，這個字不正是陸游一生的寫照嗎？從少時了解祖國到成年時的愛國，再到臨終的憂國，無一處不體現了他的愛國精神，這種精神是世界上獨一無二的。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”等到有一天大軍平定中原的時候，你們在祭拜我時，不要忘了告訴我一聲。這句話是陸游對祖國的'最后的祝愿，也是他最后釋放出的愛國的崇高的人格魅力。

　　這首《示兒》正是所有愛國詩中的最高境界，也是所有古今中外愛國大詩人心中的情感寄托。

　　他們對祖國的愛都表現在文字中，這才是真愛。

　　豐碑作文600字 篇18

　　你沒有山的高峻，但卻有山一般的堅強。你沒有海的洶涌滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒有天空一樣遼闊無邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒有太陽的光和熱，但卻有千顆太陽一般熾熱的心。生活中有非常多的人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著我走向成功的道路。

　　記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車去城里邊玩，我在公共汽車上的椅子上看窗外的.風景不知過了多久汽車停了，上來一個8旬的老爺爺柱著手杖艱難的上了車，那時候車上的座位己經滿了，老爺爺只好站在汽車的一個把手旁，車上的人沒有一個人主動的讓座，每一個人不是玩手機就是假裝看窗外的美景，我也沉醉在玩手機的隊里我玩的正歡著呢！

　　突然聽到了一句熟悉的聲音‘老大爺；您來這坐吧！我向發出聲音的那個地方望去，發現是媽媽我吃了一驚，那個老爺爺連說：謝謝……我連忙站起來給媽媽讓座，媽媽說：你坐吧，我站著一會就到了。

　　過了一會汽車停了我和媽媽一起下了車，下車己后已經中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時候我問媽媽：你為什么給那一位老爺爺讓座呢？媽媽說：我們不是應該尊老愛幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節令我現在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛護幼小的重要性。

　　在我遇到困難時，是您鼓勵我讓我勇敢的克服困難。當我遇到失敗時，總有一塊豐碑鼓勵著我讓我勇往直前。啊！媽媽你是我心中永遠的豐碑。

　　豐碑作文600字 篇19

　　尊敬的老師，親愛的同學們，我今天演講的題目是“永遠的豐碑”，這是一座用生命譜寫的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。

　　江蘇金壇市城南小學女教師殷雪梅，在護送學生排隊過馬路時，突遇一輛汽車橫沖過來，眼見就要撞向學生，在這危急關頭，她奮不顧身沖到學生身邊，張開雙臂奮力將馬路中央五六名學生推到路邊，挽救了學生的生命，自己卻被汽車撞傷，因傷勢過重，搶救無效重，搶救無效，不幸殉職。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學生，把危險留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛都獻給了自己的學生。

　　殷老師走了，她用一個人的生命挽救了6個像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的壯舉，卻托起了一座永遠的豐碑、永恒的豐碑，幾秒鐘的`壯舉譜寫了瞬間的永恒，創造了永恒的瞬間。殷老師，在您的身上，我知道了什么是偉大，什么是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什么是無私，什么是奉獻；殷老師您的愛是那么的博大，殷老師您的愛是那么的無私。

　　人們常說：死有輕于鴻毛，有重于泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學習的表率，您不是“永遠的豐碑”誰是？您不僅會永遠活在我的心中，您還會永遠矗立在億萬人民心中，并永遠熠熠生輝！

　　豐碑作文600字 篇20

　　今天是一個特殊的日子——五一勞動節。這個節日屬于每個熱愛生活的人，屬于熱愛這個世界的建設者們。

　　勞動節的確立，具有深刻的意義，號召我們要熱愛勞動，熱愛生活，激勵我們要把這個世界——人類賴以生存的地球保護好，建設的更好。勞動者光榮，需要全社會尊重勞動者。

　　我們來到這個世界，是要為這個世界奉獻自己的力量，做一個勇于擔當的人，完成自己的光榮使命。一個人的能量有大小，竭盡全力去做好自己的本職工作，兢兢業業，就是對這個世界最大的奉獻，無愧于心即可。因為，這個世界是一部巨型機器，由千千萬萬個螺絲釘組合起來進行運轉，每個螺絲都非常重要。所以，我們不能低估自己的力量與作用。社會上只有分工不同，沒有卑賤之分。我們每天的勞動，就是在建設這個世界，把人類社會推向新的`高峰。

　　今天這個節日，屬于你、我、他……屬于每一個人。勞動節沒有國界，沒有種族的區分，勞動節屬于所有熱愛生活，熱愛勞動的人……

　　春光明媚，陽光普照，綠色的生命蓬勃崛起，在這樣的大好季節迎來五一勞動節的到來，真的讓人心情愉悅，格外舒暢，……

　　五一勞動節，為我們的生活增添了喜悅，激勵人心，……

　　時值節日，在此祝愿每個勞動者，生活快樂，身體健康，揚帆躍馬馳騁在祖國的建設道路上，為中國夢插上翅膀，讓美好理想如愿以償。

　　豐碑作文600字 篇21

　　生命，像清泉噴涌；流銀瀉浮；潺潺流動。陽光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場。也許這就是《最后一課》的深刻含義。

　　我清晰地記得譚老師說的那句話：“生命的價值，不在于索取，而在于奉獻！”最后一課，教會同學做人；最后一課，教會同學珍惜；最后一課，教會同學感動。在早晨的第一縷陽光升起時，照耀著黑板上白色的字“人生的價值”。

　　生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風。可是，大自然的'另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有放棄，直到生命的終結。鼓舞我們要做一個堅強的人，不經歷風雨，怎么能見彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！

　　電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉里，他依然毫無懼色。

　　譚千秋，論萬古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無疆大愛、格盡職守和勇于擔當的精神為我們樹立了一座永恒的豐碑。

　　豐碑作文600字 篇22

　　身為中國的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來中華民族傳統美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。

　　當你在電視中看見大俠們拔刀救人時，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當你走在馬路上看見一些青少年敲詐小學生時，你是否上前去幫助他們呢。當你在坐在公交車上時看見小偷正偷東西時，你是否敢于上前阻止呢。當你進入一家金銀店的時候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運用自己的`智慧與他們搏斗呢？

　　雷鋒遇到幫助的人，不會做“看客”。他會主動去幫助別人，并且不需回報。現在，許多人都上過學，行為卻很殘忍。某市曾發生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發疾病昏倒在地，雖然是發生地點距公用電話亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是啊！這樣的事情在這個時代接二連三的出現。在去年，一個女孩名叫小悅悅在馬路上被車撞了，人來人往卻沒有一個站出來幫助小悅悅，個個袖手旁觀，小月月被車壓的······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來的，但是為時已晚······

　　我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學習雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學習雷鋒精神，繼承、發揚雷鋒精神。

　　豐碑作文600字 篇23

　　每學完一篇課文，我都會查查相關的資料，我覺得這是一件很有意思的事。

　　今天，我們學完了一篇選讀課文——《豐碑》。這堂課氣氛很熱鬧，更是刺激！僅僅關于這篇課文的主角，我們就爭論了一節課，大家你一言我一語，有理有據，簡直就是一場辯論賽。

　　《豐碑》這篇課文的主角是一名軍需處長，他在本文中，沒有說過一句話。因為故事的開始，他就已經為國家犧牲了。

　　文章的大意是，紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，軍需處長在這支隊伍中年齡最大。他為了讓大家能夠打起精神，勝利打贏這場戰爭，讓大伙吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的'冬天，唯獨他自己穿著單薄的衣服。他為了戰爭的勝利，犧牲自我的精神讓我想起了另一篇課文——《金色的魚鉤》，它與《豐碑》這篇課文極其相似。它講述一個老班長帶著戰士走出草地，將好吃的、好穿的都留給其他戰士，自己卻吃他們剩下的，在距離走出草地很近的地方，這名無私的老班長犧牲了，他沒能堅持到最后一刻。這個故事雖短，但足以表達老班長對國家的熱愛。

　　這名軍需處長對國家的忠誠和熱愛，是沒有幾人能超越的。通過這篇課文的學習，我明白了軍需處長、老班長以及和他們一樣，具有崇高精神的革命先烈們，是他們不畏艱難險阻、奮勇向前的拼搏，才有了我們今天的幸福生活。作為新時代的好少年，我們要繼承先烈遺志、努力學習，回報社會。

　　豐碑作文600字 篇24

　　剛剛過去的五月，是一個災難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個鮮花盛開的時刻，一場地震震動了中國大地。在地震中，一幕幕感人的場面不斷出現：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護了她幼小的嬰兒......

　　今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恒的豐碑》。這篇文章說的是在貴州發生的纜車事故中，潘天琪、賀艷文夫婦在纜車墜地的一瞬間，同時舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護了她的嬰兒，在二十多個幸存者中，嬰兒傷勢最輕。當年唐山大地震時，還是一位母親，割破了自己的血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。

　　讀完了這三個小故事，我的心不由自主地顫動了一下。這些父母為了自己的孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長辭了。讀到這里，我不能不被父母們的事跡所深深的感動。想想我們的'父母，在我們遇到困難時，不也是讓我們學會堅強，拿出勇氣去迎接挑戰嗎？父母對我們的牽掛、關心，是無處不在的。我相信，故事中的父母們，都是一塊塊古老而永恒的豐碑！

　　在汶川大地震中，那一幕幕感人的場景讓我們為之感動。地震把大樓震倒了，把墻震倒了，但是人不會倒，中國，永遠也不會倒！因為，中國，是一塊古老而永恒的豐碑！

　　豐碑作文600字 篇25

　　去瑯琊山，緣于最近一次文學筆會。那日天氣陰晦，從合肥動身時，車窗外不時有幾絲梅雨飄忽，潮濕著人的心情。當汽車進入滁州地界，天乍放晴，云散日出，我們一行筆會的朋友歡呼雀躍，心情豁然開朗。談笑間，就到了瑯琊山麓，望見山門牌坊以及巨幅鏤花門額上鐫刻著蘇東坡書題的`“瑯琊山”三個大字，一對威武的巨大石獅鎮守在大門兩旁，頷首迎賓。

　　知道瑯琊山，是因為宋代文壇盟主歐陽修的《醉翁亭記》，在中學課本中讀過，也無數次在課堂上給學生聲情并茂的講解，并透過文字想象，由想象而神往。瑯琊山古稱摩陀嶺，相傳西晉時瑯琊王司馬睿率兵伐吳曾寓居于此，及其稱帝后，后人改稱摩陀嶺為“瑯琊山”。導游小姐插科打渾，一句“一人得道，雞犬升天”，引起客人哄然大笑。但依我看來，瑯琊王該也是一個懂得山水和親近山水的人；鐘靈毓秀，莫非瑯琊王先沾得了幾分山水造化，才有后來的發跡。

　　行走在瑯琊山古道上，山路實則是一道峽谷，兩旁茂密的樹木漸次伸展到隱約的山峰，無涯的綠。據史書記載，自唐刺史李幼卿之后，唐、宋諸多文士名人如相繼出守滁州，修筑城池樓館，開發山川名勝，傳下眾多名篇佳句。文以山麗，山以文傳，瑯琊山聲名日隆，文人墨客、達官顯貴，紛紛前來探幽訪古，題詩刻石。置身于無限的山光水色之中，一處處人文景觀歷歷在眼，何等愜意！此刻，踏在無數先賢名士走過的古道上，樹木蔥蘢，遮天蔽日，恍惚進入時光隧道，自身也成了遠古先賢的一員。

　　豐碑作文600字 篇26

　　我們每個人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的榜樣。我心中的豐碑有一個感人的故事。

　　紅軍在草地艱難地前行著，饑餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊里散播著，草地上死氣沉沉，毫無生機。人們都無精打采，低著頭，自己走自己的，誰也不看著誰。走著走著，一位小紅軍戰士因饑餓而暈倒在地上，可是沒有人察覺。一位老戰士發現了他，瘋狂地搖著小紅軍戰士。因為他知道，在這里停下就意味著死亡。當大部隊走了很遠的.時候，這位小紅軍戰士才清醒了過來。老戰士給了他一點食物，并關懷說：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰士什么也沒說，拿起食物就吃了起來。

　　小紅軍吃完了食物，他們就開始尋找大部隊，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰士不小心陷入了沼澤里，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊，再回來救他。于是他一直不停地尋找著。終于，他找到了大部隊，并原路返回去找那位老戰士。當找到老戰士時，他已經犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰士佇立在沼澤里，身體如同一座豐碑。小戰士熱淚盈眶，久久地守在老戰士身旁。

　　漫漫長征途中，再也不會有這位老紅軍的身影了。豐碑一樣的他仿佛在告訴著我們：如果勝利不屬于這支部隊，那還會屬于誰呢？

　　豐碑作文600字 篇27

　　這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破舊的襯衫，將軍生氣地責備軍需處長不給這位老戰士發棉衣，后來他才知道，這位老戰士就是軍需處長。將軍愣住了，他對這位老戰士敬了一個莊嚴的軍禮。風雪把軍需處長的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。

　　大家繼續前行，他們堅定的腳步聲仿佛在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?’是啊，如果勝利不屬于這樣舍己為人、克己奉公的隊伍，還會屬于誰呢?我的生活中就有一個這樣的例子：一次我坐公交車，有一個空位子沒人坐，我便坐了上去，這時，迎面蹣跚地走來了一位白發蒼蒼的老奶奶，我因為不想讓座，便趕緊扭頭假裝沒看見。軍需處長呢?他為了沒有棉衣的小戰士，把自己的`棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個座位都做不到，更別說像軍需處長那樣舍己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說：我們現在的生活多好，沒有惡劣的環境，沒有破爛的衣物，沒有毫無營養的食物……

　　我們既然如此豐衣足食，為什么就不能好好學習呢?為什么就不能為國家貢獻一份力量呢?學習才能進步，學習才能使國家強盛，我們要學習軍需處長那克己奉公的精神，軍需處長不朽的精神，永遠在我們心中樹起一座高大的豐碑!

　　豐碑作文600字 篇28

　　豐碑作文600字 篇29

　　你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的.神話。

　　觀《血站臺兒莊》時，我的心情洶涌澎湃。又有誰能用平靜心情來對待這樣不平靜的畫面：1938年春，為打通津浦線，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達徐州，與敵人決戰。李將軍任用張自忠，同時將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進犯。李宗仁扼守要塞臺兒莊，與日軍展開決戰。湯恩伯率部隊向日軍進攻。同時，臺兒莊守軍全線反擊，大戰告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當看到中國軍人的頑強拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬歲。”

　　啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當我看到他們兩人緊緊抱在一起時，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計較。鬧了個“大路朝天，各走半邊”的結果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會伴我走過一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著我。他們演出了中華民族的英雄氣概。

　　中國軍人們，你們用雙手創造了今天的美好生活。我將以你們為榜樣，努力地向成功跨去。謝謝你們！

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