木橋作文600字8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的木橋作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
木橋作文600字 篇1
昨天，我和媽媽說好了今天不下雨就去江心嶼玩。我一家人與我表姐一家人一同登上了麻行碼頭。
最令我難忘的地區就屬趣味拓展園了，大人們也都愿意。因為，里面地方大，而且只要15元隨便怎么玩。大人們可以坐在大傘底下的桌子旁邊悠閑的吃著午飯，小孩子們也可以在水上盡情的玩耍。其中有一個獨木橋，膽量小的人必需得抓緊旁邊圍著的白繩子，走穩走慢，有膽子了、熟練了就可以在上面跑，因為如果你走不穩了就會真的掉入滿池都是碧綠的荷葉和睡蓮的池塘里的。
有個好似四五歲的小女孩有，她有著烏黑西瓜頭發型，穿長裙，光著腳丫。她在走獨木橋的時候一不小心腳滑了一下，整個人快要掉入水中了，腳丫已經浸在水中了，她的一雙小手緊緊地抱著獨木橋那粗壯的木頭，生怕掉下來，好像下面有鯊魚，在等著這位可愛的小女孩。不過最后她的媽媽把她抱了起來。
另外一位外國小女孩爬上木樁，才爬了一點又不敢了，但是可以往下爬，可是她但又不敢，由于她的身高不夠，夠不著那白繩。所以她進退兩難只好文絲不動，待在那獨木橋上已經有十幾分鐘了，每次都阻止我到達目的地，她偶爾叫了幾聲，當然，她的好媽咪最終還不是把她給解救走了。
趣味拓展還有其他幾種橋，我也挺喜歡獨木橋的，因為它在考驗我們的平衡能力，我們在那兒吃中飯，下午1點多才出去，因為，那我實在太好玩了，我們實在是太喜歡在那兒了。要不是還要回家吃飯，我還真不想回家，我在心里想，別人的想法肯定跟我想的一模一樣。
木橋作文600字 篇2
我在老家的時候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時就已經有那座獨木橋了。
這座獨木橋經歷了快半個世紀的滄桑變化，已經變了四個模樣了。一開始只是一塊又長又細的木板，人們過橋很困難，當人們走到中間時，模板一直在晃動，如同吊橋一般。之后人們又增加了兩個木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時候不那么難走，但是在下雨天的時候，木板就會很滑，再加上水越聚越多，人們已經過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著科技的發展，這座橋最后變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。
有一次，我來到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。于是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什么那么在意那座橋呢？”外婆高興地說：“那獨木橋，雖然對你們來說一點也不起眼，單對我們這些老人，農民來說用處可大了！獨木橋點對面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨木橋時，我們都是踩著水過去，現在又了這座獨木橋，人走路來可真方便！”我聽了，心里的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪里，只見大水猛地沖下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強地站在那里。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡陋，但對于我們卻有著莫大的幫助，有著重要的意義！
我愛這座獨木橋，更愛它幫助人們的品格！
木橋作文600字 篇3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里烏云。而且最邪門的是Ph4值破天荒的竟然只有3.8。我們絕對應該感謝習總的英明，反腐力度上去了，公車私用下來了，環境自然優美了！
學校照例在開一年一度的運動會，說強身健體。這初衷還是不錯滴，就是連個馬拉松都米有。
中國多山川，你說將來要是打起仗來敵人把俺們的通信網絡中斷了，還有哪塊跑的起來傳送情報。
這悲催的中國式教育，一切只為了學習。本宮從六歲開始就開始拼命的學習補習，這正是天真無鞋童真貪玩的年齡啊！我可憐的童年！等將來考進了大學，本宮一定拼了小命的戀愛，一學期一個，四學期18個，（存兩個備胎）
這場運動會說起來夠郁悶的，不曉得哪個腦殘滴考官竟然出爐一個題目。說是兩個人從兩邊同時過一獨木橋，到了橋中間……省略
很想問問你們是咋個想的？你這不是要逼本宮走到中間把對面那個人推下去么？不然獨木橋咋個走的過去。本宮還木有進入社會嘞你就給俺們灌輸官場厚黑學。真惡心！鼻屎你們！
好嘛，得順從你們的意思，不然你們會給哥們穿小鞋
于是，活動開始。我開始走上獨木橋，橋對面的是小明。他也款款的向我走來。我們一起走到了中間，然后我們停了下來該怎么辦，走過去的才是贏家。在停頓了56.89869869秒之后，我向小明射去了我那勾魂無逼的眼神。他一哈子就耙了，他讀懂了我的意思，他扭著他的楊柳腰，180度的轉了個彎，回去了，我緊隨其后。最好，我們安全的下了獨木橋，留下一臉黑線的考官們。
木橋作文600字 篇4
我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經成為我必不可少的好朋友，好伙伴。
我現在正讀著的一本書叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。
這篇文章講述的內容是：幾個同學向老師請教心態對人的行為是否會產生影響？老師通過讓同學們試著走橋下游動著毒蛇的窄木橋，從起初同學們摸黑能走過窄木橋，到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實來反映出心態對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當面對挑戰的時候，有時失敗的原因不是因為勢單力薄，不是因為智能低下，而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，才會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時的班主任準備好的，我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有，認為輕輕松松就能成功。可是當我要走上臺看到整個級部的同學們坐在那里時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。
現在的我已經明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那只會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾說過：“如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方。”
讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書，讀好書，會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！
木橋作文600字 篇5
有多少莘莘學子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，成敗，轉頭空。當我們轉過頭回望一切時，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕松松就能考上個大學，現實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該何方，不知道那里才是的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。
休息時，腦海里仍然不斷的涌現著各種公式；睡覺時，嘴里呢喃著學過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。
復讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個明天.
突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會苦會累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的溫暖，我們會淡漠了的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關心除高考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽媚的午后熟睡的。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。
木橋作文600字 篇6
話說，十年前，山羊黎沙和阿黛在過一座獨木橋時，因互不相讓，最后，雙雙落水而亡。這對山羊家族來說，無疑是奇恥大辱。所以，十年來，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓，還特別說明：在過獨木橋時，一定要讓對方先過，“做謙讓標兵”，為山羊家族爭光！“過獨木橋時，一定要讓對方先過！”這句話，小山羊們早已爛熟于心，他們都想過獨木橋，可是因為他們年齡太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒有“做謙讓標兵”的機會。小黑羊英F今年７歲了，他們家就住在離河邊不遠，可他從沒有過過河，父母不讓。今天，英F的爸爸媽媽要去鄉下看生病的奶奶，讓英F自己在家住幾天。爸爸媽媽臨走前突然發現，家里的青草沒有了，那英F怎么吃飯啊？時間也來不及了，于是，爸爸媽媽把錢給了英F，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買點。英F蹦著跳著來到了商店，可店門卻關著，這可怎么辦呀？河東岸只有這一個商店啊（英F住在河東岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒有青草會餓死的！為今之計，只有走過獨木橋，去河西岸買了。其實，主要是英F想去河西岸看看，長這么大，還從沒去過呢！如果爸爸媽媽問起來，就說商店關門了，如果不去，就會餓死的，那爸爸媽媽也不會再說什么了。英F剛走上橋頭，橋那頭也出現了一只羊，雪白雪白的，這時，他們都想起了“過獨木橋一定要讓對方先過”的話，于是互相推讓起來了：“你，你先過吧，反正我也沒什么要緊事！”英F首先開口了。“不，還是你先走吧！我沒關系的！”“還是你先走！”“不，你先走！”……天黑了，他倆還在互相推讓，他們只想“立功”，已忘記了饑餓。此時，大灰狼聽見了他們的聲音，循著聲音走來，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說：“天太黑了，我媽媽該著急了，我不過橋了，再見！”英F才想起還沒有吃飯，饑餓讓它也沒有多想，快步朝對岸走去，早已在橋頭等著的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒想到，山羊的謙讓，卻讓灰狼美餐了一頓！
木橋作文600字 篇7
思維是用邏輯，傳統的思維方法來解決問題。但當人們創新的打破了傳統，卻換來的是規則的質疑。我們要做的不是被質疑，而是去質疑規則，實現真正的創新。
在運動會上有一個“山羊過獨木橋”的項目，規則是學生從獨木橋的'兩邊同時上橋，在橋中間相遇會有一個下橋一個過橋。但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為有爭議。爭議？是的，這是個比賽。也就是包含裁判對兩位同學做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評。
如果這樣就只有兩種結果，A同學上場遇見比自己弱的同學，把對手推下了橋，自己贏。或自己的力量無法與對手抗衡，而跳下橋，棄權。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢？因為是傳統思維帶來的，守從規則，完成目標。
我們往往把規則想象的太完美無瑕了，沒有一絲缺點而不去質疑它，有一些人把規則想成了標準答案，完成它你就能通過。但人生有標準答案么？當你走在命運的十字路口時，你前面有標準答案嗎？繼續重復別人完成一萬遍的規則有意義嗎？
規則只是前人留下的寶貴經驗。錯了，要學的，可不是什么傳統的規則啊！回答我，如果在沒有規則的情況下，你要怎么做？不知了去向？還是固執的尋找別人定下的規則？不是該是試著去創造，創造你的規則，打破傳統的思維屏障，創造一種新的可能性。未來，是我們的不是什么前人立下規則所能規劃的，規則是用來打破的。
所以，讓我們掙脫傳統和規則的束縛，讓創新之火點亮心中的每一個角落，讓傳統思維進化成新的
木橋作文600字 篇8
有一次，大雨過后，小熊貝貝準備出去游玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝說：“必須要帶雨傘。”“知道了！”貝貝爽快的答應了，便高興地出門游玩了。
離貝貝家不遠的地方，有一座木頭橋，去游玩時就要經過那座橋，那座橋挺穩的，無論在上面跳多久，都不會段。可是這一次，貝貝要去游玩了，當要過橋的時候，可把貝貝嚇壞了，他說：“怎么回事兒？”一看！原來是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動物還要經過這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶著一把斧頭去找修橋的木頭了。
貝貝到了大街上，看見了一棵比較粗大的樹，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，小豬哥哥在下面睡覺，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵最粗大的樹，可下面又有小狗姐姐在看書呀，不能砍！不能砍！
貝貝實在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個辦法，貝貝折了一些枝條和一點藤條來做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹上當作扶手，接著又用了一點枝條拴在扶手的下面，這樣一來，動物們走在上面就不會踩空了，然后，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺就很舒服。最后他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。
橋搭好之后，貝貝請了小伙伴們一起過橋，小伙伴不約而同地說：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了他，他心里美滋滋地，高興地笑了……
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