猴年我的一次創意體驗征文600字
【例文一】
今天，我和媽媽在家里覺得很無聊，就學做起饅頭來。媽媽去超市買了一袋面粉回家，我們將袋子拆開，倒入一口大碗中。先往放著面粉的碗中放入發酵粉，再均勻攪拌，加水揉成面團。在桌上灑了粉，然后我小心翼翼的揉著。媽媽說：“就把它當做是橡皮泥玩就好了。”我聽了后，就把它當做是橡皮泥揉了起來，我想象著做了起來。經過我們一番忙亂，杰作出來了，比如南瓜、草莓等等。讓它們在空氣中靜放20分鐘，然后把它放到鍋子里煮15分鐘。
饅頭煮好了，這是我自己的創意，形狀都變了，但是還是給人一種新感覺。奇怪了，為什么我們的杰作好像變大了很多。于是，我趕緊對媽媽說：“壞了，面粉也許是過期了，你看怎么都變了。”媽媽笑著對我說：“自己去看看說明書。”閱讀完全部，哦，原來這是一種物質，使它們起了這嗎大的變化還真神奇，發明這個的人真了不起。
經過這件事，我發現這個世界真是太奇妙了!生活中的每一件事都給我增加了知識。
【例文二】
古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學;曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。
我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘于人類現狀，勇于創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊!
于今，當我在學校看見同學們齊心協力制作科技作品時;當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當我從電視中看見高科技創造的遨游太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。
“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們;若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味!
真的，我們要記住噢!
【例文三】
前幾日，我在書上看到一則故事，一家生產衛生紙的公司在紙上刻了一些小字，實際上這些小字都是一段段文章，這種衛生紙由于創新獨特，很快便為公司帶來巨額效益。
原來這家公司老總發現這里的人上廁所耗費了大量的光陰，而且還喜歡在無事時看些文章，所以就別出心裁的想出了這一經營模式，果然很受人們的歡迎。
其實，在充滿競爭的今天我們就應該擁有一雙銳利的眼睛，這樣才能發現生活處處都是財富。
這還有另一則故事：有兩家公司派兩個推銷員到一個偏遠的地方打探，看看那兒是否會使鞋子促銷，經濟效益如何，當甲到這兒時，發現這里的人幾乎不穿鞋，就灰心喪氣，打電話對公司說：“這里的人幾乎不穿鞋，一定賣不出去的。”而乙發現這的人不穿鞋時則打電話到公司，讓公司送來了三百雙鞋，因為這里偏遠，幾乎沒買鞋的，而乙恰好看到了這一美好前景，為公司應了一大筆錢，自己也因此升了職。
當我們看到事物的悲觀時，應反思維的從另一方面考慮，往往會得到令人意想不到的結果，這是我看了這兩則故事后的感悟。
其實世間處處都是財富，有人抱怨自己的人生，抱怨自己的窮苦命運，其實這種只知道抱怨卻又不努力追求目標的人，往往是最不應該抱怨的人。
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