關(guān)于小學(xué)學(xué)作文600字錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
“這煙火是多么美麗啊!如果她的人生也那么美就好!”我邊看著煙花邊感嘆道，今天是這一年中的最后一天——大年夜，但是在那么開心的日子也沒(méi)能把我悲傷中拉出來(lái)。因?yàn)樵谶@天我不禁想起了安徒生爺爺寫的一篇故事里的女主角——賣火柴的小女孩，她就是在這一天默默死去的。
在除夕這天，一個(gè)小女孩赤著腳獨(dú)自走在大街上。她不敢回家，因?yàn)樗裉爝B一根火柴也沒(méi)賣出去。她坐在墻角，五次擦燃了火柴，她感受到了溫暖，看到了食物，得到了歡樂(lè)，也得到了疼愛(ài)，但這一切卻只是她臨死前的幻覺(jué)。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟著奶奶飛向沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去了。她連和新年的太陽(yáng)打一聲招呼的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，人們看到的只是她那小小的冰冷的身體，誰(shuí)也不知道她離世前曾經(jīng)看到了多么多美好的東西。
想到了這里，我就不禁想起自己的生活。天天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，要多幸福就有多幸福，想要什么就有什么。小女孩所渴望的溫暖、食物、歡樂(lè)、疼愛(ài)，我通通都擁有，但我卻身在福中不知福，從不懂得“知足”這個(gè)詞的含義。父母一有反對(duì)自己半個(gè)要求，我就會(huì)在心里埋怨。但是自從看了這篇故事以后，我才知道自己是多么幸福，多么快樂(lè)!和賣火柴的小女孩比起來(lái)，我要比她幸福一萬(wàn)倍。
如果賣火柴的小女孩沒(méi)有死，而是生活在我們這里，那該多么美好啊!我們會(huì)給她溫暖，給予她食物和所有的幸福。但這是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，因?yàn)樵谀莻�(gè)資本主義社會(huì)里，貧苦人民只有痛苦和不幸，那里的貧苦人民永遠(yuǎn)都擺脫不了痛苦的悲慘命運(yùn)!如果當(dāng)時(shí)那個(gè)小女孩生活在我們這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)里的話，那她的人生將會(huì)非常幸福，不再悲慘。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)社會(huì)的人不會(huì)見死不救，更不會(huì)嫌貧愛(ài)富。
“好美的煙花，是天女散花哩!”妹妹大聲對(duì)我說(shuō)。我一看在那天空中瞬間爆發(fā)的煙花，我仿佛看見賣火柴小女孩和她的奶奶，她們正在爆開的煙花的蕊心中，幸福地?fù)肀е齻円褟氐椎財(cái)[脫了痛苦，通往了幸福的彼岸。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
寒假里，我讀了《綠野仙蹤》這本書，作者通過(guò)驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛(ài)互助、為理想不懈奮斗的精神。《綠野仙蹤》說(shuō)的是：美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有頭腦稻草人、容易生銹并且沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。
最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。文中寫道：多蘿茜和她的朋友度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的磨難，仍然有堅(jiān)強(qiáng)的信念回顧我們的生活中，想一想，現(xiàn)在有多少家庭都是獨(dú)生子女，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的掌上明珠干什么事都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)辛苦和磨難。和多蘿茜比起來(lái)我們所謂的磨難都是九牛一毛了。羅斯福夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：和一個(gè)陌生人會(huì)晤并開始一種關(guān)系，這是生活中最令人感興趣的。可能很多人不知道這位著名的國(guó)際外交家，小時(shí)候竟羞羞滴滴，所以我們應(yīng)該有勇氣，膽量去面對(duì)生活。
爸爸媽媽、爺爺奶奶時(shí)常以為我們還很小，不讓我們做事情，一直袒護(hù)著我們，我們何嘗不知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽們已經(jīng)老了，我們不能再依靠爸爸媽媽，從一點(diǎn)一滴的小事做起，長(zhǎng)大后才會(huì)對(duì)更大的磨難不屈服，以書中主人公——多蘿茜做目標(biāo)更加努力地挑戰(zhàn)困難，繼續(xù)前進(jìn)。《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，還給我?guī)?lái)了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己以信心和希望。書中的稻草人希望擁有一顆智慧的頭腦；鐵皮人希望自己有一顆跳動(dòng)的心臟；膽小的獅子希望自己擁有勇氣和膽量。而其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子；而鐵皮人很有愛(ài)心，時(shí)時(shí)助人為樂(lè)；膽小的獅子在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)膽大起來(lái)，甚至敢與怪獸奮力搏斗我從書中體會(huì)到這一點(diǎn)：人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰(zhàn)勝的東西，那么你就會(huì)越來(lái)越會(huì)超越自己！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這里的主人公，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
閩南地區(qū)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。我們這美麗的家鄉(xiāng)——閩南同樣也具有別具一格的民俗民風(fēng)：有跑王的端午節(jié)、看煙花的元宵節(jié)…但我還是喜歡最有閩南特色的走火炬中元節(jié)。
盼啊，盼啊，盼……終于盼來(lái)了家鄉(xiāng)熱鬧的中元節(jié)了。這一天，可熱鬧了…
中元節(jié)，俗稱“鬼節(jié)”。傳說(shuō)掌管地府的是地藏菩薩。他的母親被關(guān)在了地府里。地藏是個(gè)孝順兒子，不忍母親被折磨得不成樣，在七月十五這天晚上，徇私把母親放了出來(lái)。沒(méi)想到牢房里的小鬼蜂擁而出，成了各個(gè)地方的“游鬼”。所以，人們?cè)谄咴率暹@天晚上，都要“盛情款待”各地的游鬼以保平安。我覺(jué)得地藏菩薩真的好勇敢，好有型啊，覺(jué)得連傳說(shuō)中的鬼怪似乎也不那么可怕了。
到了中元節(jié)，家家戶戶都擺出各種富有地方特色的供品，發(fā)粿、水粿、雞蛋糕，特別是我最愛(ài)吃的松粿，真是吃了忘不了的美食。聽說(shuō)做的大米要放到井里浸泡幾天呢。蒸熟的松粿雪白雪白的，松、糯、軟、冰，夏日里能吃出一片冰涼，比冰淇淋還好吃，且更綠色。現(xiàn)在因?yàn)樯虉?chǎng)多了起來(lái)，購(gòu)物比做這些小吃簡(jiǎn)單多了，所以在七月十五的前幾天，大人們則會(huì)次數(shù)繁多地帶我們?nèi)ス渖痰辏屛覀儭按箝_殺戒”。但我還是很懷念松粿的味道，回味和大人們制作中的樂(lè)趣。
說(shuō)說(shuō)中元節(jié)這天晚上吧。這天晚上，不等太陽(yáng)公公說(shuō)再見，大家就開始準(zhǔn)備上香了。六點(diǎn)多時(shí)，剛開始還只是一兩戶人家，可過(guò)了一會(huì)，就陸陸續(xù)續(xù)的愈發(fā)多了起來(lái)。香煙繚繞，燭火搖曳，煞是熱鬧。絡(luò)繹不絕的香客摩肩接踵，鄉(xiāng)音中熱情地相邀，于是乎甩開膀子的酒客吆五呼六，微醺中大笑開懷，圍坐一群的茶客茵茵水汽中娓娓莞爾。夜色漸漸的來(lái)了，孩子們喜上眉梢，因?yàn)閷儆谖覀儠r(shí)光到了，小伙伴們紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的火炬——青青的竹竿灌上煤油，塞了毛巾，點(diǎn)燃了，呼朋喚友，蜂擁著游走于阡陌、田間，嘻嚷著誰(shuí)家的火光明亮，哪家的火炬持久，宛如一條夜行的火龍映照著燦爛的童顏，徹夜不眠。于是，大人們品味著鄉(xiāng)俗，放松著盛夏下的身心，孩子們追逐著鄉(xiāng)俗，娛悅著無(wú)憂無(wú)慮的童年……
故鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)深厚，“鬼節(jié)”的傳說(shuō)中也洋溢著濃濃的鄉(xiāng)情！我希望我們的故鄉(xiāng)——閩南的明天更加美好！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
伏爾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生中的榮華富貴，都不如一位真心的好朋友。”
——題記
“我終于知道烤鴨是怎么被烤出來(lái)的了！”我心里默想著，頭上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像個(gè)燜燒鍋似的，同學(xué)們有的不停地扇墊板，有的則頭頂手帕，有的則抓耳撓腮。體育課后的語(yǔ)文課就在這“燜燒鍋”里進(jìn)行著。
我正低頭準(zhǔn)備記筆記時(shí)，一滴水流在了我的本子上，起初我沒(méi)太在意，看也沒(méi)看一下，過(guò)了一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)那根本不是什么水，而是一滴鮮紅的血，而我的手上也都是血跡，鼻子滾燙滾燙的，一開始我拿濕巾紙擦凈后，遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流著，終于我舉起了手，把情況告訴了老師。安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋。老師讓小徐帶我去醫(yī)務(wù)室，小張緊隨其后，一路上不停地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，問(wèn)候聲、桌椅聲……匯成了課堂里的小插曲。醫(yī)務(wù)室里不斷有同學(xué)給我換上冰涼的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想辦法它就是不肯停歇。炎熱的夏天似乎更熱了，可大伙都沒(méi)感覺(jué)到。然而同學(xué)們的問(wèn)候聲卻讓我感覺(jué)好多了，教室里的同學(xué)則在幫忙準(zhǔn)備紙巾，老師則一邊看表，一邊在黑板上不停地寫著板書。
功夫不負(fù)有心人，終于把這鼻血止住了，回到教室后，同學(xué)們讓我坐在位子上休息。而老師則又開始上課了，這插曲算是結(jié)束了，盡管我仍擔(dān)心著筆記，但我發(fā)現(xiàn)早已有同學(xué)幫我抄好了。但是大家的頭上卻又多了許多晶瑩的汗水。一陣清風(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)動(dòng)了動(dòng)，感覺(jué)涼快了許多。
清脆的下課鈴響了，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)我的情況，說(shuō)：“不用擔(dān)心，你的同桌已經(jīng)把你的筆記抄好了。”我的汗水早已沒(méi)了，但淚水卻在眼里打轉(zhuǎn)，但我遲遲沒(méi)有讓它落下。中午老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了可口的冰激凌，小徐把冰激凌擱在一旁，跑到我身邊又一次詢問(wèn)了我的情況后，幫我蓋了塊毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌卻融化了。
朋友的力量是偉大的。俗話說(shuō)，朋友是通向彼岸的帆船。是呀，只有朋友，在你遇到困難時(shí)，會(huì)盡全力來(lái)幫助你，助你一臂之力。課堂里有很多“美妙動(dòng)聽”的小插曲，特別是最溫暖的。一股熱風(fēng)吹過(guò)，咦？怎么這么涼呢？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
古人云：半部論語(yǔ)治天下。這個(gè)暑假，我就背了大半部論語(yǔ)。別說(shuō)里面的內(nèi)容了，就單單簡(jiǎn)介就把我嚇了一跳：1988年，第75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得主在法國(guó)巴黎說(shuō)：如果人類想在21世紀(jì)生存下去的話，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧。的'確，我讀了大半部論語(yǔ)，也懂得了不少做人的、學(xué)習(xí)的道理。
論語(yǔ)一共分二十篇，主要都是孔子說(shuō)的話。背論語(yǔ)，真是受益匪淺。
8月8日，是奧運(yùn)會(huì)的開幕式。有一個(gè)環(huán)節(jié)，是有20xx個(gè)人在擊缶，他們一邊擊缶一邊誦論語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎；禮之用，和為貴，先王之道，斯為美當(dāng)時(shí)，我大聲地跟著背，我弟弟則在一旁跟著小小聲的背。
論語(yǔ)蘊(yùn)含的道理實(shí)在太多了，而且都是精華。我的理解雖然有限，但也理解了好些句子：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話就是說(shuō)，光讀書不思考，你是不會(huì)體會(huì)到其中的精華；光思考而不去學(xué)習(xí)，也體會(huì)不到其中的精粹的。就像我們吃東西一樣，如果我們不去細(xì)細(xì)品味，就不會(huì)嘗到它的精華所在。若光去品味，而不去嘗它表面的味道，那也沒(méi)用。兩全其美，那才叫好。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這句話中的道理就是：見到品德高尚的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我們就應(yīng)該像那種人學(xué)習(xí)；見到品德低下，不熱衷于學(xué)習(xí)的人，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有像那種人那樣。有時(shí)候，我們考試成績(jī)下來(lái)了，考了95分，自我感覺(jué)不錯(cuò)，因?yàn)檫�有好多同學(xué)排在我后面呢。其實(shí)這樣想是不對(duì)的，連兩千多年前的孔子都知道這樣是不會(huì)有前途的。
我十分佩服孔子的智慧，沒(méi)想到在兩千多年前，就已經(jīng)產(chǎn)生了那么多道理的精華，在我們現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的社會(huì)都那么需要它。
論語(yǔ)的內(nèi)容實(shí)在太深?yuàn)W了。一時(shí)是理解不過(guò)來(lái)的。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)慢慢的體會(huì)到它的精髓。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
今天下午3點(diǎn)多，我.媽媽.爸爸.還有吳振鋒一家一起去了5號(hào)莊釣魚。
走了將近30分鐘的路程，我們終于到了5號(hào)樁。下了車，我走到他們家的車旁，阿姨遞給我了一個(gè)已經(jīng)纏好了的魚竿，又拿給了我們一袋子的活蚯蚓。我把蚯蚓粗的那一頭分成4塊，分別掛在4個(gè)釣鉤上。爸爸使勁一扔，魚竿飛出去好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我從爸爸手中接過(guò)魚竿，坐在大石頭上，靜靜的河水從東邊被風(fēng)一直吹到西邊。忽然，水漂往下一沉，爸爸大叫一聲：“魚上鉤了。”我用了九牛二虎的力氣才提上來(lái)，我驚呆啦！頭寬3厘米，身長(zhǎng)10厘米的一條魚，我用手捏，一下，再放開，就會(huì)看見手心和魚之間有一層透明的膜，我焦急地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸這魚太滑了，我拿不住它。”爸爸走過(guò)來(lái)，細(xì)心的把魚取下來(lái)。
取下魚之后，媽媽拿著水桶下去舀水，舀完水有吃力地爬上來(lái)。我把地上的魚放到水桶里。爸爸再次把魚鉤扔進(jìn)水里。結(jié)果用勁太大了，掛到上面的電纜上去了，吳振峰媽媽和他姥爺說(shuō)讓我爸爸把線給拽斷，可我爸爸不聽。經(jīng)過(guò)幾次周折魚鉤和線完好無(wú)損的從電纜上解了下來(lái)，我們不敢從這邊掉了，生怕又掛到電纜上，就去了馬路東邊。
到了那邊，我想自己獨(dú)立釣魚，我使出了全身的力氣一扔，把魚鉤扔進(jìn)了水里。媽媽拿了一個(gè)板凳給我，我坐在那里等啊等，就是沒(méi)有魚來(lái)。我焦急的要換個(gè)地方，可爸爸平靜地對(duì)我說(shuō)：“在哪里釣都一樣，水是通著的。”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“靜下心來(lái)，慢慢等，魚一定會(huì)來(lái)的！”“好吧！”我說(shuō)完小心翼翼地站了起來(lái)，因?yàn)榘宓蚀藭r(shí)已經(jīng)陷進(jìn)泥土里兩三寸深了。我繼續(xù)耐心等待，忽然水漂往下一沉，我用力一提，果然又是一條魚。有了這次經(jīng)驗(yàn)，我不再想換地方的事兒，專心釣魚。不到一小時(shí)，我們就釣上來(lái)四條魚，吳振峰媽媽說(shuō)：“回家吧！”爸爸輕輕一提，魚竿使勁兒往下沉，爸爸又一提，看到一條好大的一條魚。真是意外的驚喜，這是我今天釣到的最大的一條魚了。
吳振峰的姥爺把他們釣的魚也給了我們，今晚媽媽就可以做一盤香噴噴的魚湯啦！
今天在五號(hào)樁玩兒的真高興！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的期盼，終于等到了過(guò)年的這一天。“正是今年風(fēng)景美，千紅萬(wàn)紫報(bào)春光”，雖然是陰天，但濃郁的春的氣息，還是洋溢在每個(gè)角落。
快到中午，各家各戶都忙著準(zhǔn)備過(guò)年的事了。
我家的桌子上，放滿了各樣好吃的。有白切雞、糖醋魚、紅燒肉、炒青菜等，還有各式水果、糕點(diǎn)。兩支紅蠟燭已經(jīng)點(diǎn)上，柔軟的火焰把我的臉照得紅彤彤的。桌子四周擺滿了酒杯。
聽爺爺說(shuō)，歡樂(lè)過(guò)年的時(shí)候，我們都不要忘記家里的先人。因此，我們要在吃飯前先舉行這樣的祭祖儀式。我聽了似懂非懂，但看到爺爺給一個(gè)個(gè)小酒杯倒酒的時(shí)候，我看到了一種嚴(yán)肅。
一等儀式結(jié)束，我就抱著鞭炮拉著爸爸，飛下了樓。到了曬場(chǎng)上，我把鞭炮一字排開。“嘶——”導(dǎo)火線點(diǎn)著了，大家都趕緊捂著耳朵躲到了一邊。“啪啦啪啦——”一條火龍歡快地跳動(dòng)著，一個(gè)個(gè)小鞭炮爭(zhēng)先恐后像頑皮的孩子一樣，跳到空中。“咚——啪！”爆竹們?cè)谛”夼诘臍g呼聲中，一躍而上在空中爆炸時(shí)，撒出許許多多的五彩斑斕的小紙片，就像一朵綻放著的七彩菊花。
除夕夜，家家都在放煙花。美麗的煙花像一個(gè)個(gè)彩球散在天空中，到處都是轟隆隆的聲音，我開心極了。
年夜飯開始了。奶奶一個(gè)個(gè)菜接連不斷地端出來(lái)，我連停嘴的時(shí)間都沒(méi)有。爸爸向爺爺說(shuō)著工作的事，媽媽向奶奶說(shuō)著家里的事，爺爺聊起了在廠里做工的情景，奶奶說(shuō)著田里的菜的長(zhǎng)勢(shì)。而我趁著空隙，不時(shí)地蹦出幾句俏皮話，把大家樂(lè)得合不攏嘴。
晚上的夜空，成了禮花的海洋。四面八方傳來(lái)隆隆的歡樂(lè)的聲音。
在這歡騰里，我們又將迎來(lái)新的一年。
大年初一，我早早地就到舅舅家去拜年了，舅舅家的好吃東西真多呀！吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了幾件有趣的事情。有一個(gè)和我同年齡的小朋友，他很喜歡吃炸雞塊，卻不小心吃到了一個(gè)辣椒，辣得舌頭直往外吐，還發(fā)出“哈哈”的聲音，大家都笑得前俯后仰。另外一桌上有兩個(gè)叔叔，喝了好多的酒，后來(lái)這兩個(gè)叔叔都喝醉了，走路東倒西歪的，可是他們還非伸出手來(lái)要抱我們，我和小朋友嚇得躲到了桌子底下。
過(guò)新年真快樂(lè)啊！可以看美麗的煙花，可以和小朋友們快樂(lè)地玩耍，還可以拿許許多多的紅包。我希望天天都過(guò)新年。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
今天，我們?nèi)胰P凰山摘草莓。
去草莓園的路上，我們看到了許多美麗的風(fēng)景，有青青的水，綠綠的草，紅紅的花。我聽到了鳥的叫聲，不由得說(shuō)鳥語(yǔ)對(duì)花香，山青對(duì)水秀。到了草莓園的時(shí)候，管理草莓的人給我們摘草莓的工具。我和姐姐拿了一個(gè)籃子，一把剪刀，一起摘草莓。我本來(lái)以為草莓是長(zhǎng)在土里或者是樹上的，到了草莓園我發(fā)現(xiàn)不是這樣的，它是長(zhǎng)在土上的。草莓的葉子是尖尖的，像針一樣的。姐姐說(shuō)，摘草莓的時(shí)候別看得太快了，要要慢一點(diǎn)看，一個(gè)一個(gè)看，看到好的草莓要翻一個(gè)面再看，看顏色是不是一樣的。我發(fā)現(xiàn)，摘草莓的時(shí)候要摘紅的大的，但不能摘紅過(guò)頭的或者太大的，因?yàn)榧t過(guò)頭的是熟透了，太大了感覺(jué)很奇怪，好像有什么問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)了好的草莓，我就要用剪刀輕輕地剪掉草莓的莖，因?yàn)橐⒁獠荒芗舻讲葺＞瓦@樣，我摘了好多的草莓。摘完草莓后，我迫不及待地洗了兩個(gè)草莓吃，草莓非常甜，我很喜歡。接著，我們又到了菜地買菜。奶奶告訴我，葉子很小的有黃色的花心的是菜心，那個(gè)一片一片長(zhǎng)得像花一樣的是菠菜。我和奶奶還有姐姐一起去摘西紅柿，姐姐說(shuō)，只有成熟了的西紅柿是橙色的，沒(méi)熟是青色的。我看看了，果真如此。奶奶幫我挑選西紅柿，我來(lái)摘，后來(lái)我們摘了四個(gè)又圓又大的西紅柿。中午，我們?nèi)チ瞬蛷d，那里的桌子很特別，是用木頭做的。餐廳里面的菜都非常好吃，有美味的蛋餅，是用咸蘿卜和雞蛋做成的，有我最愛(ài)的雞翅，還有好吃的炒玉米，里面有玉米，黃瓜和胡蘿卜，我吃得十分開心。吃完飯后，我去蕩秋千。秋千真好玩，像小船一樣，一蕩一蕩的。還來(lái)了幾個(gè)小朋友跟我一起玩，玩完秋千后我們就回家了。
摘草莓非常開心，希望下一次還能摘更多又大又紅的好吃的草莓。作文
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
普通話是全過(guò)通用的語(yǔ)言，我的父母都會(huì)講一口普通話，當(dāng)然我也就更不差啦!但我的爺爺奶奶卻不會(huì)講。有一次，爺爺奶奶到海南島出差，到了那里當(dāng)?shù)厝酥v話他們一句也聽不懂，爺爺奶奶只好用“非常標(biāo)準(zhǔn)”的東臺(tái)普通話跟那里人交流，可是人家也是一句沒(méi)聽懂，沒(méi)辦法，只有讓導(dǎo)游做翻譯了。爺爺奶奶回家后大發(fā)感慨，不會(huì)普通話出門太不方便了，決定學(xué)習(xí)普通話。可是爸爸媽媽工作太忙了沒(méi)有時(shí)間教他們，而我正好放暑假在家，這個(gè)重任就落到我身上了。
學(xué)普通話當(dāng)然要從拼音學(xué)起啦。第一天上課，我像個(gè)小老師，拿出了我的拼音書，從字母教起，我讀一個(gè)爺爺奶奶跟我讀一個(gè)，可是他們的發(fā)音總是不準(zhǔn)，不是這個(gè)字母牙齒漏風(fēng)，就是那個(gè)字母舌頭卷不起來(lái)，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來(lái)就教你們寫吧。爺爺奶奶就跟我后面學(xué)寫拼音，還別說(shuō)寫真能幫他們記憶，他們寫的字母還都記住了。
可普通話是“說(shuō)”出來(lái)的呀!不行，還是要讓他們說(shuō)，我改變了方案，在平時(shí)跟他們說(shuō)話時(shí)用普通話交談，有錯(cuò)誤就及時(shí)糾正。爺爺奶奶對(duì)我的這個(gè)方案特別歡迎。可是要說(shuō)得很正確還真不容易。就說(shuō)爺爺吧，有一次，他把白(bái)讀成了(bǎi)，我糾正了許多遍，就是改不過(guò)來(lái)，我想了想，對(duì)老人不能用速成法，要用緩慢計(jì)，我便先讓爺爺說(shuō)東臺(tái)話的“白”，聲音往上揚(yáng)的，再讓他說(shuō)普通話的“白”，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終于可以讀正確了。爺爺和我都開心地歡呼起來(lái)。可過(guò)了幾天，我又來(lái)問(wèn)爺爺時(shí)，他又忘了，看來(lái)我的教學(xué)不能一教就丟了，他們要每天練習(xí)，我天天檢查。
爺爺在我的督促下進(jìn)步很快，奶奶也不甘示弱，可她小時(shí)候家里窮讀書少，讓她發(fā)正確更困難了。你就說(shuō)教奶奶說(shuō)“緩慢”的“緩”我用了教爺爺?shù)姆椒ń棠棠蹋墒切胁煌ǎ强稍趺崔k呢?我仔細(xì)觀察終于發(fā)現(xiàn)奶奶為什么讀不出來(lái)了，原來(lái)奶奶“緩(huǎn)”的(ān)發(fā)不出來(lái)，我教奶奶每天讀(ān)，漸漸地，奶奶的(ān)讀起來(lái)了，緩自然也就發(fā)出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)我這個(gè)小老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，爺爺奶奶能說(shuō)一些日常生活中常用的普通話了，我感到了特別的成就感。
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