老師的愛作文600字（精選45篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的老師的愛作文600字，歡迎大家分享。

　　老師的愛作文600字 篇1

　　在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來都令我記憶猶新。

　　猶記得三年級(jí)的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來到了操場(chǎng)，老師組織我們玩接力棒游戲，規(guī)則是：在首排的同學(xué)先跑，摸到對(duì)面的墻后再跑回來，然后交給下一位，先跑完的那個(gè)隊(duì)獲勝。

　　體育老師一吹哨，同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開始我所在的隊(duì)落后了。我們拼命的喊著加油。希望隊(duì)員們盡快趕上去。

　　就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場(chǎng)了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。要把落下的這段距離奪回來。就在這時(shí)，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發(fā)生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺得腿發(fā)麻，而且還有一種火辣辣的感覺，低頭一看，鮮血流了下來。霎那間，場(chǎng)上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問：“ 怎么樣，疼嗎？”看著鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來，急匆匆地跑向醫(yī)務(wù)室。我感激地說：“老師，不用了，只是磕破點(diǎn)皮，沒事的.。”老師邊跑邊急促地說：“這怎么行呢，要是不及時(shí)治療的話腿會(huì)發(fā)炎的。”我最終還是被送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生阿姨細(xì)心的給我清理了傷口，然后輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護(hù)著我。他還特意叮囑我要保護(hù)好傷口。看著滿頭大汗的老師，一種感激之情涌上心頭。

　　通過這件事，我深深的被老師的那種無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我總難以忘懷。老師的愛體現(xiàn)在日常生活中，平平淡淡見真情。

　　老師的愛作文600字 篇2

　　老師，一個(gè)讓學(xué)生尊敬的稱呼；老師，一個(gè)讓學(xué)生敬仰的名稱……

　　一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對(duì)學(xué)生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭發(fā)，這就是我們那和藹可親的`卞老師。卞老師不僅教我們文化知識(shí)，還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會(huì)問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會(huì)細(xì)心地照顧……

　　記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當(dāng)時(shí)又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”，而我全然不知。這時(shí)，卞老師提了個(gè)問題：“請(qǐng)問……”我一聽這題我會(huì)，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾干什么，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學(xué)：“有沒有其他同學(xué)帶紙巾的？”有紙巾的同學(xué)就把紙巾拿出來并舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的一個(gè)同學(xué)那拿了一張紙，又來到飲水機(jī)前沾了點(diǎn)水。“老師到底要干什么呢？我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時(shí)，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時(shí)我才明白，原來卞老師是為了我才這么做的。

　　啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園里的小花小草，在您的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！

　　老師的愛作文600字 篇3

　　老師的愛像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們稚嫩的心靈，老師，您無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

　　記得，在四年級(jí)的時(shí)候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個(gè)饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來到了班級(jí)堅(jiān)持為我們講課。這時(shí)正是臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們天天出去練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，老師第一個(gè)來到了班級(jí)，為我們組織活動(dòng)秩序和紀(jì)律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學(xué)和家長(zhǎng)都看在眼里。同學(xué)們都自覺的守紀(jì)列隊(duì)，家長(zhǎng)們都主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的服務(wù)工作，使得班級(jí)里方隊(duì)秩序井然。

　　記得前幾天軍訓(xùn)的時(shí)候，我心不在焉，教官說的`動(dòng)作我全都沒有聽進(jìn)去，蓋老師看出了我的不認(rèn)真，只是說了我一句，我沒在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評(píng)了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時(shí)，軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級(jí)的時(shí)候，老師說，她批評(píng)的人，回班一定處理，我的心跳的更快了。回到班級(jí)，老師沒批評(píng)誰也沒說誰，就讓我們拿出書本開始講課，這真是一場(chǎng)虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯(cuò)誤，但是老師仍給我們改正的機(jī)會(huì)，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對(duì)我們和藹可親，她的愛沐浴在五年二班的每一個(gè)角落里，在此生根發(fā)芽，開花結(jié)果！

　　老師的愛作文600字 篇4

　　“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個(gè)雞蛋說起。

　　那天下午周會(huì)課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室，不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？

　　正在我疑惑之時(shí)，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個(gè)禮物。”我猜中了！真的是寶貝！老師又說：“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的，但你們的感受會(huì)不一樣，因?yàn)槟銈冊(cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝，我好期待呀！

　　最先領(lǐng)禮物的是孫詩(shī)琪，因?yàn)樗�是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí)，只見老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上。“是雞蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！

　　老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋，當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的.，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎？

　　我想起了我書包里還有最后一個(gè)糖，我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。

　　放學(xué)啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺得涼，因?yàn)閻鄣牧α孔屛覒?zhàn)勝了寒意。

　　老師的愛作文600字 篇5

　　那一天，如同過節(jié)般快樂。

　　在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說很愛我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級(jí)的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。

　　記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天，叫我好好照顧自己。可由于他們不在，于是我就瘋狂了起來，老和同學(xué)去吃麥當(dāng)勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒去上學(xué)，也病得忘了打電話給袁老師，我躺在床上哭，覺得很難受。不久，袁老師打了電話過來，她得知這件事后，立馬趕到我家來了，她無微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì)兒又去煲藥，一會(huì)兒又喂我吃，一會(huì)又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的'老師，我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來后，她已經(jīng)離開了我家。我到校門后，看到老師在拉著一袋又一袋的行李，我問她要去哪里，原來她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒休息，連上廁所的時(shí)間都沒有，那么累，今天還要坐那么久的長(zhǎng)途車回家鄉(xiāng)……我立馬撲到她的懷里，只對(duì)她說了一句："老師，我愛你。"我們?cè)谀且酪啦簧岬臅r(shí)候，都落下了淚。

　　雖然她走了那么久，但至今，我都還很開心，因?yàn)樵谒�臨走之前一天，幫了我過了一個(gè)"節(jié)"。雖然那一天并不算什么開心的日子，但她那天對(duì)我的無微不至就如同過節(jié)般開心，是老師給了我那個(gè)節(jié)日。

　　袁老師，我永遠(yuǎn)記住那一天。那一天如同過節(jié)般快樂。

　　老師的愛作文600字 篇6

　　“鈴……”隨著上午第一節(jié)課下課鈴的聲響，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，分頭來到各個(gè)任課教師的辦公室，開始了預(yù)先商訂好的行動(dòng)—“獻(xiàn)給老師的愛”的尊師活動(dòng)。

　　第二小隊(duì)的同學(xué)首先來到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學(xué)倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地說：“劉老師，節(jié)日好！為了我們四十多名同學(xué)健康地成長(zhǎng)，您不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的節(jié)日，我們雖不能獻(xiàn)上什么貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿了我們四十多名同學(xué)們的心意。”說完，深深地向老師鞠了一躬。望著這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動(dòng)得一句話也說不出來，片刻，才說出幾句肺腑之言：“謝謝同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的主力軍，為了使你們能擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的重任，再苦再累又算得了什么！”同學(xué)們一齊回答：“請(qǐng)老師們放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的.期望，好好學(xué)習(xí)，接好革命班！”

　　接著，同學(xué)們轉(zhuǎn)身來到張老師面前、黃力青同學(xué)一手端著水杯，一手提著暖壺準(zhǔn)備為張老師沏上一杯茶，正當(dāng)張老師要幫忙時(shí)，黃力青卻說：“張老師，請(qǐng)放心。平時(shí)在家里，往往都是父母幫我們干家務(wù)，今天教師節(jié)，在您面前，我們要自己動(dòng)手倒上這杯水，證明我們已經(jīng)能自理了。”說完，用非常熟練的動(dòng)作沏好了茶，雙手獻(xiàn)給張老師。兩位老師看了同學(xué)們的行動(dòng)，聽了同學(xué)們的話語(yǔ)，沒有多說什么，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。

　　樸實(shí)的言行，樸實(shí)的舉動(dòng)，不正體現(xiàn)了純真的師生情嗎？

　　老師的愛作文600字 篇7

　　老師，如春天的雨露滋潤(rùn)著我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……

　　還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出，看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的`原來是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去。可到了那里，我就沒那么樂觀了，因?yàn)樵缟铣燥垼�肚子打起了鼓，看來今天上午又要餓肚子了。

　　為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，他向我招手示意讓我出來，我就跟著老師來到了廚房。

　　桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯，他說是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說著不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類的營(yíng)養(yǎng)，說是豆類營(yíng)養(yǎng)值非常高，多吃豆類當(dāng)然更有利于身體的成長(zhǎng)。我饑餓難耐，不一會(huì)兒就一掃而光了，后來，我還寫了一首小詩(shī)：想長(zhǎng)壽，吃大豆，一天一次年年益壽。

　　這一碗飯飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛，包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對(duì)我的愛如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對(duì)我的愛像甘甜的泉水，滋潤(rùn)我干旱的心靈。啊，老師對(duì)我的愛，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺……

　　老師的愛作文600字 篇8

　　在生活中，會(huì)遇到很多感動(dòng)的事，比如媽媽讓你感動(dòng)國(guó)，爸爸讓你感動(dòng)了，奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。

　　記得我上三年級(jí)的某一天，放學(xué)了，突然下起了暴雨，可是我沒有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了。“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過去快一個(gè)小時(shí)了，可是雨卻絲毫沒有停的意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的時(shí)候，班主任老師走了過來，關(guān)懷地問：“孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？”我無奈的回答老師說：“雨太大了，我沒帶傘……”還沒等我說完，老師溫和的對(duì)我說：“老師有傘，走，老師送你回家！”聽到老師的話我的心情立刻多云轉(zhuǎn)晴，激動(dòng)地對(duì)老師說：“太好了，太謝謝老師了！”老師笑了笑，拉著我的手就走出了教室。

　　路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對(duì)老師說：“老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了。”老師微笑著和藹地對(duì)我說：“老師是大人了，沒事的。”就這樣，我們一大一小踩著泥濘的道路，老師將我送回了家。

　　第二天，我來到學(xué)校，都上早讀課了還沒見到班主任老師，我正納悶著呢，突然校長(zhǎng)焦急地跑到我們教室，一臉嚴(yán)肅地說：“李老帥昨天晚上得重感冒了，下節(jié)課你們就上自習(xí)課吧！”聽到這話，我的'心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊，可是…

　　從那之后，我下定決心，用最好的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我的厚愛。

　　老師的愛作文600字 篇9

　　老師的愛是什么樣的愛呢？

　　我忘了第一次聽到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。

　　隨著與老師接觸的時(shí)間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無聲的愛。

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的.原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑�敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個(gè)個(gè)無聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。

　　總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。

　　老師的愛，是人間最偉大的愛！

　　老師的愛作文600字 篇10

　　鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。

　　那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意優(yōu)美的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

　　李老師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，肯定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李老師溫柔地說。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛呢？飯后我們開始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開口，可一開口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫的技巧。

　　畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽。

　　不知不覺，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開車送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開門……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎？”我聽著這些話會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。

　　晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的'聲音和笑容……

　　現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

　　老師的愛作文600字 篇11

　　今天，是愚人節(jié)，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，開始做今天必須做的事情，那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室，就聽見一陣哈哈大笑，原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍?jiān)谧脚�凡昌昊呀！怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。

　　咦？同學(xué)們都在捉弄?jiǎng)e人，怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢？他肯定又有什么鬼主意。“今天是愚人節(jié)，我們也應(yīng)該給老師一個(gè)驚喜。”有同學(xué)提議。“對(duì)呀！”同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成。可送什么驚喜呢？同學(xué)們都開始想對(duì)策。這時(shí)，萬俊虎站起來發(fā)言了，“我早就想好了，你們看，”說著，揚(yáng)起了手中的一封信，“我代表咱們?nèi)�班同學(xué)給老師寫了一封信，這封信呀，我包的可嚴(yán)實(shí)了，一層一層又一層，我都忘了多少層了，最里面就一句話——愚人節(jié)快樂！怎么樣？行吧！”說罷，得意洋洋地笑起來。“行呀，你，就這么辦！”我們不約而同地說。

　　上課前，我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學(xué)”的那封“信”放在了講桌上，等待著老師的.到來。終于，老師來了，同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興，悄悄地笑了起來。可是老師好像沒有看到信，而是上起課來。這時(shí)，同學(xué)們心里可著急了，死死地盯著講臺(tái)。

　　好不容易挨到下課了，我們才知道，老師早已看到信了，只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起“信”，邊走邊拆，我們幾個(gè)懷著激動(dòng)的心情，悄悄地跟在老師后面。看著老師面帶疑惑的神情，我們的心也跟著怦怦直跳，拆了一層又一層，終于拆完了，老師拿著最里面的那張小紙條，開心地笑了。

　　第二節(jié)課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑，激動(dòng)地說：“謝謝大家，你們的禮物我很喜歡，也祝同學(xué)們節(jié)日快樂！”同學(xué)們異口同聲地說：“老師，我們愛您！”

　　老師的愛作文600字 篇12

　　五年級(jí)的第一學(xué)期，由呂老師來教我們語(yǔ)文。我想：他一定很兇啊，還是識(shí)相點(diǎn)，免得受懲罰。

　　第一次抄寫作業(yè)布置了下來，我用最慢的速度，最好的字作了作業(yè)，于是得意地對(duì)同桌說：“嘿嘿，這次抄寫我一定得優(yōu)！”

　　誰知第二天早上，呂老師給我們吃了一個(gè)下馬威，在班級(jí)里生氣的說：“這次作業(yè)我相當(dāng)不滿意，沒有一本寫好字的，說真的，這是我教過的班級(jí)中寫的'最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個(gè)月的要求就是把字寫小點(diǎn)還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫端正。今天再每人發(fā)一本本子，大家重寫，晚托班之前交，因?yàn)榕履銈兘滩怀鰜恚�所以詞語(yǔ)本來一個(gè)四遍的現(xiàn)在一個(gè)二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說：“明——白———了”

　　我掃興地對(duì)正在重寫的同桌說：“不可能把，我用的是最好的字寫啊，那個(gè)老師是不是搞錯(cuò)了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫？”“你就先老老實(shí)實(shí)寫吧，寫完再說，不然還是要留下來寫的。”同桌邊寫邊說道。“也是，先寫好再說吧。”

　　又一天過去了，呂老師走進(jìn)教室，笑這對(duì)大家說：“昨天的字不錯(cuò)，不是能寫好的嗎？為什么要寫這么難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫的和第二次寫的發(fā)下去，讓同學(xué)們比較比較，看看哪個(gè)漂亮。”

　　作業(yè)本發(fā)下來了，我打開本子比較了一下，說：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫的嗎？這么難看？”大家也都不約而同的說：“真的有很大的差距啊。”

　　老師對(duì)大家說：“下次你們是寫比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說：“小的！”

　　哦，我終于感到老師對(duì)我們的愛，原來他讓我們重寫是想讓我們寫一手好字啊，呂老師真好啊！

　　老師的愛作文600字 篇13

　　三八婦女節(jié)，是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親，想到對(duì)我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長(zhǎng)過程中，對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要的女老師們。

　　在三八婦女節(jié)即將來臨時(shí)，我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí)，卻覺得難看極了。真想撕了重做，就在這時(shí)候，我們親愛的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們?cè)趺锤纳菩Ч�一邊鼓�?lì)我們，說我們畫得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說話的聲音也顯得沙啞，原來她患了感冒呀！我心里非常感動(dòng)，也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。

　　我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下，又找回了信心，在李老師的指導(dǎo)下，我們細(xì)心對(duì)原來的`作品進(jìn)行再加工，當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào)，心里高興極了，原來那份看起來不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了，我們對(duì)李老師充滿了感激之情。

　　在我們的成長(zhǎng)過程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們啊！老師的愛是嚴(yán)厲的，當(dāng)你走向歧途時(shí)，會(huì)拉你一把；老師的愛是溫柔的，當(dāng)你傷心時(shí)，會(huì)安慰你；老師的愛又是包容的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)， 能給鼓勵(lì)你，溫暖你。我們能健康成長(zhǎng)，離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽(yáng)光，照亮了我們的生活，伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　老師的愛是偉大的，但這一種愛常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對(duì)老師的愛習(xí)以為常，認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的，對(duì)我們好是理所當(dāng)然的。我們從不曾想過我們應(yīng)該為老師們做些什么。

　　三八婦女即將來臨之際，我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫滿我對(duì)老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛的女老師們，感謝你們的呵護(hù)！是你們，為我們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空！

　　老師的愛作文600字 篇14

　　老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……

　　老師的愛是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的語(yǔ)文老師王老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……

　　雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的`“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對(duì)我們的愛嗎？接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來生動(dòng)有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問問題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！

　　搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽李老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！

　　老師的愛作文600字 篇15

　　老師，您的愛，如太陽(yáng)光一般溫暖，如清風(fēng)一般和熙，如山泉一般香甜。您的愛，比父親的愛更不容樂觀，比母親的愛更細(xì)致，比友好更純真。您--老師的愛，天地最杰出、最大潔的愛。

　　還記得，我一直在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課，我們班的語(yǔ)文課老師艾老師和林琴副校在班集體大門口閑聊，而我還在我的坐位上整理背包。就這這時(shí)候，出現(xiàn)意外發(fā)生了！后邊有兩個(gè)男孩手上握著簽字筆在打架斗毆，突然一個(gè)男孩的簽字筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭頂傳出一陣刺疼，因此我摸了我的頭，看到了那鮮紅色的血濺滿了我的手指頭，我猛然慌亂了。我立刻跑去告知老師那個(gè)他的簽字筆扔到了我頭頂，老師跟我說是否有負(fù)傷嗎？我門把給老師看，老師大吃一驚了，趕忙將我送至醫(yī)務(wù)所讓醫(yī)務(wù)所的李曉光老師幫我查驗(yàn)。幸虧僅僅受了一點(diǎn)皮創(chuàng)傷，李老師說涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。交通事故結(jié)案，艾老師把我與那兩個(gè)男孩叫到了公司辦公室。

　　老師問：“這是什么原因？”因此我將事兒的歷經(jīng)一五一十地告知了艾老師。艾老師掌握清晰這件事情以后，就先要我先忙上第三節(jié)課，隨后重重地指責(zé)了她們2個(gè)，還讓她們返回班里幫我致歉。

　　也有一次，由于得病，在晚上的'情況下我吐了三次。到了第二天早晨，我媽媽讓我休假去醫(yī)院檢查，可我還是堅(jiān)持不懈去上學(xué)。

　　到了院校我感覺頭更痛了，因此躺著桌子上。學(xué)生們看到我難受，就都圍了回來，說我或許是感冒發(fā)燒，正想將我送至醫(yī)務(wù)所。這時(shí)候大家的數(shù)學(xué)課老師陳老師離開了回來，摸了我的頭，說我沒發(fā)高燒，隨后幫我接了一杯開水，要我喝過以后休息一下。想不到，上著上著課我又嘔吐，因此老師趕忙打電話母親，要我到醫(yī)院掛瓶。第二天到了院校，學(xué)生們和老師都特意回來跟我說病可以了嘛，這時(shí)候我的淚不由自主地流了出來。這一刻，我感覺我的心里是多么的的溫暖！

　　老師的愛作文600字 篇16

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，再現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。人們都說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現(xiàn)任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀發(fā)，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛的目光。

　　開始，我們并不滿意這位將我們帶入中年級(jí)的新老師，對(duì)低年級(jí)的快樂生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”。可是，一次次無處不在、感動(dòng)人心的事件卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)出黃老師對(duì)我們的無限關(guān)愛、鼓勵(lì)與信任。

　　一次，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬著頭皮去學(xué)校取。正要回家時(shí)，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這么熱的天氣，不會(huì)還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過透明的窗子，禁不住心頭一熱。空蕩蕩的辦公室里，黃老師還在專心致志的批改作文，履行著一位優(yōu)秀教師的職責(zé)。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開另一本作文本……又有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對(duì)黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門，望著燈光里那熟悉的身影疲倦地操勞著，我心中情不自禁的涌起感情的波濤……

　　黃老師不僅在教學(xué)工作中體現(xiàn)著強(qiáng)烈的'事業(yè)心，而且在課余活動(dòng)中也給我們帶來了許多的鼓勵(lì)與信任。

　　有一次，學(xué)校舉行了集體舞的比賽。每節(jié)體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時(shí)間，陪我們一起學(xué)。可男生們跳起來像一群大笨鴨，女生們笑得東倒西歪。老師親切地說：“同學(xué)們，有志者，事竟成。只要勤奮練習(xí)，老師相信你們一定能成功！”這些話仿佛特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿，又進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。黃老師，謝謝您在成長(zhǎng)的道路上陪我們一路走過！

　　老師的愛作文600字 篇17

　　今天，我來說一說老師的愛。老師，傳授于我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋煹膼郏�常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛，就像溫和的陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。老師的愛往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們，只要敢于回答問題就是好樣的。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！有時(shí)上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學(xué)沒有聽懂，便會(huì)上前問一聲：“怎么樣，聽懂了嗎？”假如沒有聽懂，您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止，您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動(dòng)！老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)紅的'字體，其實(shí)就是您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷呀！有時(shí)，您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西，或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露�逃避。您遇到這樣的情況，會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己，他們沒有意識(shí)到：這實(shí)際上是老師在磨煉自己啊！這是老師對(duì)我們的期望啊！老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。

　　老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言：努力成長(zhǎng)，向更遠(yuǎn)的地方眺望！

　　老師的愛作文600字 篇18

　　老師，您的愛，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。

　　記得，我還在上二年級(jí)時(shí)，第二節(jié)課下課了，我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時(shí)，意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架，忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來一陣刺痛，于是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問我有沒有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷，李老師說涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。

　　老師問：“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后，就先讓我先回去上第三節(jié)課，然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè)，還讓他們回到班上給我道歉。

　　還有一次，因?yàn)樯�病，在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病，可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。

　　到了學(xué)校我感覺頭更痛了，于是趴著桌子上。同學(xué)們看見我不舒服，就都圍了過來，說我可能是發(fā)燒了，正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過來，摸了摸我的頭，說我沒發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，讓我喝了之后休息一下。沒想到，上著上著課我又吐了，于是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們和老師都特地過來問我病好了嗎，這時(shí)我的.眼淚情不自禁地流了下來。這一刻，我感覺我的內(nèi)心是多么的溫暖!

　　這就是老師對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

　　老師的愛作文600字 篇19

　　老師像春雨，滋潤(rùn)著我們；老師像園丁，用知識(shí)澆灌我們、培育我們；老師像媽媽，千言萬語(yǔ)呵護(hù)著我們。老師的愛是不變的，是偉大的。

　　我的班主任季老師，個(gè)子高高的、不胖不瘦、有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。

　　季老師一直像媽媽一樣愛護(hù)著我們、關(guān)心著我們。我印象最深刻的'，就是一年級(jí)的時(shí)候我右手腕摔骨折了，打著石膏在家里養(yǎng)傷。那個(gè)時(shí)候，我心里很著急，怕落下許多功課和作業(yè)變成累贅，還擔(dān)心錯(cuò)過了老師講的知識(shí)重點(diǎn)，在考試的重要關(guān)頭掉鏈子。我跟媽媽說我想去學(xué)校上課，想把落下的作業(yè)補(bǔ)上，但媽媽不同意，怕別人撞到我造成二次傷害，還說我是右手骨折，寫不了字，我只好聽媽媽的話乖乖待在家里，看書打發(fā)時(shí)間。一個(gè)月過去了，眼看就要期終考試了，媽媽這才送我去上學(xué)。

　　我全副武裝、小心翼翼地到了教室，同學(xué)們一見到我，就像見到了久別重逢的老朋友一樣一涌而上，問這問那，有好奇的、膽大的同學(xué)就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨著：“好粗糙啊！”后來，要不是季教師來了，我可能會(huì)被他們繞暈了。因?yàn)楹芫脹]上課了，老師說的我完全聽不懂，最可怕的是，我這個(gè)人膽小害羞，有不會(huì)的也不敢主動(dòng)問老師，季老師見我一聲不吭，就把我叫到講臺(tái)上去，一對(duì)一指導(dǎo)我，教我生字詞的筆順，教我課文的理解，沒過幾天，我基本就把這些知識(shí)全掌握了。你瞧，季老師多重視我們的學(xué)習(xí)。

　　還有一次，上完游泳課我渾身不舒服，直發(fā)抖，季老師見我不對(duì)勁，走過來摸了摸我的額頭，擔(dān)心地說：“發(fā)低燒了。”吃完午飯，季老師讓我先回教室休息，不時(shí)地過來摸摸我的額頭，問我好些沒有。后來，燒的高起來了，季老師怕我是病毒感染，趕緊通知媽媽來接我去醫(yī)院。生病在家休息期間，季老師也不忘發(fā)消息給媽媽，囑咐讓我好好休息。

　　季老師像媽媽一樣照顧我們，愛我們，我們真幸福，有兩位好媽媽！

　　老師的愛作文600字 篇20

　　有一種情，它沒有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報(bào)得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!

　　我有一位老師，她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)�來溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語(yǔ)文，實(shí)際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的`老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。老師，我想對(duì)您說:‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí)，您會(huì)關(guān)心我，讓我不那么覺得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時(shí)，您會(huì)陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時(shí)，您鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，在我煩惱時(shí)，您會(huì)當(dāng)我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績(jī)退步而哭時(shí)，您會(huì)爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長(zhǎng)。

　　但我深深的知道，這種愛只能用優(yōu)異的成績(jī)，和慢慢優(yōu)秀的我來回報(bào)，老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛您!

　　老師的愛作文600字 篇21

　　有人說，他最愛一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說，他最愛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔；有人說，他最愛關(guān)心他、呵護(hù)他的父母；但我最愛的是我的體育老師——周老師。

　　周老師，中等個(gè)子，粗壯的嗓門，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候，他對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，下課了，他對(duì)我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識(shí)，還給我們講課堂以外，同學(xué)們感興趣的知識(shí)。周老師雖然是我的體育老師，卻有時(shí)更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。

　　那是去年的冬天，學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的感冒沒有痊愈，有點(diǎn)不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽去過的'同學(xué)說那里非常好玩，我最終還是說服了父母，同意我去了。

　　大巴車像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。但我的心情怎么也快樂不起來，周老師看見我悶悶不樂的樣子，親切地問我："怎么啦！不舒服嗎？"我說："有點(diǎn)感冒，還能堅(jiān)持住。"不知不覺就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園，同學(xué)們一一下了車，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里，同學(xué)們有說有笑，玩得開心極了。我強(qiáng)打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機(jī)"的時(shí)候，由于里邊空氣悶，旋轉(zhuǎn)快，我終于忍不住嘔吐了。別的同學(xué)看見了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤(rùn)了。我真想叫一聲"爸爸！"

　　周老師，你幫助被人，關(guān)心他人，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子；您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，就像一盞燈照亮我的童年。

　　老師的愛作文600字 篇22

　　每一個(gè)成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們，關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ)，老師的無私奉獻(xiàn)，就是引導(dǎo)我們走向成功之路的.指明燈。

　　一個(gè)漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過，風(fēng)吹著樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在床上睡覺，正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然腦門微微疼痛，后來開始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時(shí)，宋老師跟往常一樣來看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動(dòng)，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風(fēng)大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉，霎時(shí)，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去。“還難受嗎？”宋老師關(guān)切的問。“恩，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住，在忍耐一會(huì)兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對(duì)不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。

　　當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個(gè)噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動(dòng)的淚水立刻從眼眶里涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”

　　每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大啊！對(duì)自已的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料，真是多么的無微不至啊！

　　黎明的第一縷陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)吹拂這柳絮，一切還是那么美好。

　　老師的愛作文600字 篇23

　　教給于大家專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了大家怎么做人。老師的愛，經(jīng)常在我心中給與我鼓勵(lì)

　　老師的愛，非常簡(jiǎn)單，卻給了我一生中較大 的鼓勵(lì)。老師的愛，如同柔和的太陽(yáng)，大家太陽(yáng)底下地。

　　老師的愛通常充滿了。每一次上課的時(shí)候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說錯(cuò)了。每每這個(gè)時(shí)候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是回應(yīng)不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。 這時(shí)候，老師的眼睛里流露鼓勵(lì)的眼光。啊！這眼光僅有母親才有啊！?

　　有時(shí)候授課，老師說完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的沒有聽懂,便會(huì)往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會(huì)獨(dú)立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經(jīng)，您才會(huì)再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛和撫愛，真令人打動(dòng)！

　　老師的愛，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的.工作。有的同學(xué)不喜歡，在本子h上亂寫作業(yè)，可您依然會(huì)細(xì)心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習(xí)本，那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式，實(shí)際上便是您對(duì)大家體貼入微的關(guān)愛呀！?

　　有時(shí)候，您也會(huì)讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況，會(huì)鼓勵(lì)她去。殊不知許多同學(xué)覺得它是在嚴(yán)苛自身，她們沒有意識(shí)到：這事實(shí)上是老師在磨練自身啊！它是老師對(duì)大家的期待啊！

　　老師，您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師，為祖國(guó)的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

　　老師，您如同焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設(shè)計(jì)了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養(yǎng)了花朵。 老師啊！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺！?

　　老師的愛作文600字 篇24

　　嚴(yán)厲也是一種愛。

　　——題記

　　“唉！班長(zhǎng)又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的。”是呀，我又被老師叫走了，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說著這事情，但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。

　　是的，自從上了初中以來，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會(huì)議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會(huì)覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……

　　大約十分鐘后，我回來了，大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對(duì)我說的話，讓我不自覺的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說的：“你身為班長(zhǎng)，就是大家的楷模，大家都會(huì)以你為榜樣的，不是嗎？應(yīng)該來說，在班里大家對(duì)你的關(guān)注度是最高的`。不光是同學(xué)，老師也會(huì)經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”

　　老師是我們的再生父母，他們教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇谖覀冎�識(shí)，把自己畢生的學(xué)識(shí)毫無保留地灌輸給了我們。現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)�心全意地為我們付出，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬語(yǔ)盡在一言中，在這里，我要對(duì)老師說一聲：謝謝！

　　老師的愛作文600字 篇25

　　“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。

　　感謝您，老師！

　　金秋九月，金色的陽(yáng)光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期，也即將走進(jìn)第27個(gè)教師節(jié)。在這溫馨的時(shí)刻，我向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進(jìn)的`方向？還是你們——可親又可敬的老師。

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬。

　　您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進(jìn)的跑道；您像一縷和煦的春風(fēng)，無私地滋潤(rùn)著我們的心田。嚴(yán)寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細(xì)推敲。

　　父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而老師對(duì)我們不求回報(bào)的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。

　　種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當(dāng)種子生根發(fā)芽，最終開花結(jié)果時(shí)，您卻謙虛地說著“無心插柳，柳成蔭啦”。

　　您不曾在我們的面前埋怨過一個(gè)“累”字，但那裝在包里的答題紙?jiān)V說著您工作高效率的秘密。

　　您不曾在我們的面前埋怨過一個(gè)“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。

　　任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅(jiān)守在自己的崗位。

　　“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。

　　我們將把對(duì)您的愛，付諸于實(shí)際行動(dòng)，以認(rèn)真地聽課、負(fù)責(zé)的作業(yè)和進(jìn)步的成績(jī)，作為送給您最好的禮物。

　　祝你們身體健康！工作順利！

　　老師的愛作文600字 篇26

　　這是這學(xué)期最后一天上課了。

　　第七節(jié)課，我們的英語(yǔ)老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了，就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此。可以說我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“于老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望，也為了于老師的嗓子，我開始認(rèn)真聽起了課。

　　一回家，我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒有問題了，我又拿起了英語(yǔ)書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……

　　第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見于老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

　　于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。

　　從此以后，我會(huì)認(rèn)真聽講，您的三次讓我感動(dòng)，給了我無窮無盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長(zhǎng)成參天大樹，一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

　　大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的.愛。我承認(rèn)我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

　　我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問題的答案，那就是——愛。

　　老師的愛作文600字 篇27

　　老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻�看不清方向，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚，老師用她充滿愛的舉動(dòng)，溫暖了我的心。

　　那天，外面正值寒冬，而且下著大雨，不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室里走來走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我，而我卻無能為力。”唉，真著急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了。“我一邊搓著手，一邊暗自焦急。空蕩蕩的教室里只剩下了我一個(gè)人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

　　”咦，你怎么還在這里呀，怎么還沒回家?“一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶。“，話還沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關(guān)切地說：”你怎么不去辦公室找我呀，一個(gè)人在這兒，天這么晚了，多危險(xiǎn)呀!“，我不解的`問到：”老師，你怎么還在這里呀?“，老師說：”我在批改作業(yè)、備課呀!“。

　　多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧。“我高興地說：”好呀，謝謝老師“。于是，老師摟著我，把我送回了家。我站在門前，目送著老師離開，老師的身上，淋濕了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時(shí)，聲音都嘶啞了。

　　這件事情已經(jīng)過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師，我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人，我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng)，充滿愛意!

　　老師的愛作文600字 篇28

　　老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽(yáng)光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時(shí)刻呵護(hù)著年幼的我們。老師的愛既嚴(yán)厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長(zhǎng)！

　　我仰望著天空，太陽(yáng)高掛，藍(lán)天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后，壓力隨之而來。同學(xué)們對(duì)我的行動(dòng)和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會(huì)很失望，一定會(huì)責(zé)罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的目光，呆若木雞的盯著飯盒。“告訴冉老師吧！老師一定會(huì)對(duì)我另眼相看！不，不能因?yàn)槲业哪懬佣�讓班�?jí)遭受影響”。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧?kù)o。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我，我吞吞吐吐的說著“冉老師，我，我不想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，我當(dāng)不好，而且同學(xué)們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業(yè)去了。

　　幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發(fā)生了。“王朝，老師叫你到辦公室。”同學(xué)對(duì)我說著。我忐忑不安的'走進(jìn)老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)們選我是對(duì)我的信任，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)是自卑甚至放棄，我不安的說著。”冉老師微笑著，扶著我的雙肩說“其實(shí)沒什么，也不是你的錯(cuò)，畢竟你也是第一次當(dāng)班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé)，但是也相信你一定能學(xué)會(huì)調(diào)整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室，我就已經(jīng)暗下決心，一定要擔(dān)起這份責(zé)任，做一名合格的中隊(duì)長(zhǎng)。我再次仰望天空，耀眼的陽(yáng)光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。我露出了喜悅、幸福的笑。

　　老師的愛作文600字 篇29

　　您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。

　　不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了。哎呀，上學(xué)要來不及了我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的'。我也深深的反省了一番，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了

　　老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；有您的關(guān)愛，我們定能成為棟梁！

　　老師的愛作文600字 篇30

　　愛是什么？愛是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的樓梯；愛是……

　　梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對(duì)我深深的愛，讓我留下了深刻的.印象。

　　記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“梁老師，我有點(diǎn)不舒服。”梁老師著急地說：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開，給你的家長(zhǎng)打電話吧。來，跟我走，慢點(diǎn)……”

　　第二天，我沒有去學(xué)校上課，梁老師來看望我了。她見我手里捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……

　　在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了。回到學(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對(duì)我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時(shí)，老師為我們準(zhǔn)備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí)，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵(lì)我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當(dāng)然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。

　　唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長(zhǎng)。

　　老師的愛作文600字 篇31

　　我們的高老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什么呢?

　　我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào)，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室里有一個(gè)書架，讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣，并且享受讀書的樂趣，這個(gè)書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。

　　干凈整齊的教室，漂亮美觀的教室布置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個(gè)角落，都是老師辛苦付出的結(jié)果。

　　所以，我們要用我們的進(jìn)步，來報(bào)答親愛的老師。

　　此時(shí)，我知道了老師的愛是什么，是園丁，把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。

　　有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。

　　記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的`酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

　　在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。

　　竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊！

　　老師的愛作文600字 篇32

　　在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。

　　比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說：“這是一首詩(shī)歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。

　　不一會(huì)，16句詩(shī)我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們?cè)跄芡�記：下雨了，您用雨傘遮著我�?大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的`心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

　　老師的愛作文600字 篇33

　　從幼兒園開始，教師在我們的學(xué)習(xí)中起著不可或缺的重要作用。他們不斷地給我們新知識(shí)，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中自由遨游，成為新時(shí)代有禮貌、有文化的人。

　　我的楊老師是我踏進(jìn)初中大門的第一位老師。嘿，雖然她個(gè)子不高，但她有責(zé)任感。即使她走路，她也有很好的整體風(fēng)格。

　　楊先生幾乎為我們傷心。在第一次入學(xué)考試中，由于我們沒有努力學(xué)習(xí)，我們得到了一個(gè)非常糟糕的結(jié)果。從地理老師的口中，我們知道勝利的楊老師不可能從最底層成為第一名。我們是先例，所以楊先生生病了。楊先生有一個(gè)非常可愛的兒子，老師非常愛他。然而，老師總是把兒子留在辦公室，讓他獨(dú)自躺在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們上課。更不用說老師了，連我們看起來都很苦惱。母親愿意為兒子承受這樣的磨難，所以我仍然無法忘記老師眼中的無助和痛苦。

　　楊先生有強(qiáng)烈的.階級(jí)榮譽(yù)感。在“一級(jí)軍訓(xùn)競(jìng)賽”中，我們班只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師很不情愿。所以在下一次合唱比賽中，他終于不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師最快樂的一天。

　　不僅楊老師，我也喜歡我們的歷史老師袁老師。雖然他是一名歷史教師，但他的演講和語(yǔ)言組織能力并不亞于中國(guó)教師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課上，我們從來沒有被要求死記硬背那些枯燥的歲月，但讓我們背誦，并在我們的理解中記住它們。袁老師說:"；死記硬背只能記住一段時(shí)間，而理解可以記住一輩子袁老師對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。每次他做歷史作業(yè)時(shí)，他都會(huì)改變它。他很認(rèn)真，一個(gè)家庭作業(yè)都沒有漏掉。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但這種嚴(yán)肅的態(tài)度讓我看到了老師最基本的責(zé)任感。

　　我愛我的老師。他們對(duì)學(xué)生有一種慈母般的態(tài)度。

　　我愛我的老師。他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我愛我的老師。他們讓我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，知道更多。

　　我愛我的老師，因?yàn)闆]有他們，我們就不會(huì)有充滿活力和向上的一天！

　　老師的愛作文600字 篇34

　　我感冒發(fā)燒了，鼻子堵堵的，可我吃了藥后，仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課!

　　下午，我們班在操場(chǎng)上排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式，走著走著，我突然覺得頭昏眼花的。我趕緊走出隊(duì)列，對(duì)老師說：“老師，我好像又發(fā)高燒了!”“什么，發(fā)燒了?要不要給你奶奶打電話?”老師一邊用手摸著我的'額頭，一邊拿出電話準(zhǔn)備撥號(hào)。我擺擺手說：“不用了，奶奶說如果我發(fā)燒了，就讓我到‘游樂場(chǎng)’去找她，她在那里鍛煉身體!”“不行，萬一走丟了怎么辦，要不你再堅(jiān)持一下，馬上就要放學(xué)了!”

　　我回到隊(duì)列里，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻，我卻彎腰駝背、無精打采。好朋友竇申可看見了，著急地說：“老師，我陪馬浸卜到教室里休息一會(huì)兒吧!”

　　我們來到了教室，竇申可把三把椅子拼在一起，讓我躺下，還拿來書包給我當(dāng)枕頭。“別動(dòng)啊，我去去就來。”他邊往外走邊取下紅領(lǐng)巾。“馬浸卜，我用紅領(lǐng)巾沾了點(diǎn)冷水，敷在你的額頭上，可以退燒，效果還很顯著喲。那次我發(fā)燒，媽媽就是這么做的。”說完，他又拿出電話撥通了我媽媽的電話：“阿姨，馬浸卜發(fā)燒了!”“別急，我馬上打電話叫奶奶來接他，謝謝你呀!”我聽到了電話那頭媽媽熟悉的聲音。

　　“好一點(diǎn)了嗎?不行的話，我送你上醫(yī)院吧?”老師打來電話。“老師，沒事，竇申可陪著我呢。”“老師，你忙吧，我送他回去吧!”我剛準(zhǔn)備背上書包，竇申可微笑著說：“走路都打晃，還能背書包呀，你先下去吧!我?guī)湍恪！边@時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。我剛走到一樓，同桌王俊杰跑過來，“馬浸卜，你在這里等等我，我去幫你背書包!”我還沒有來得及說話，王俊杰已經(jīng)一溜煙地沖向了教室……

　　一次小小的感冒，老師、同學(xué)、親人如此關(guān)心，讓我感動(dòng)不已!感冒，讓我品嘗到了藥苦，打針的疼，更品嘗到了愛的滋味。

　　老師的愛作文600字 篇35

　　我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學(xué)，經(jīng)常都會(huì)給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會(huì)教導(dǎo)我們，讓班上的每一位同學(xué)都能感覺到老師是很愛我們的。

　　在今天早晨我和陳月兒一起走進(jìn)教室的時(shí)候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡(jiǎn)樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了童話世界，用自己的心去體驗(yàn)這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細(xì)一看上面的'顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。

　　可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個(gè)醒目的金黃色的藝術(shù)立體字，"六六六六，必爭(zhēng)第一，勝利在望''象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績(jī)，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。

　　這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來的，龔老師想給我們一個(gè)驚喜，想讓我們?cè)谧詈笠荒昀铮�不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對(duì)。

　　而看著這一切美麗的圖案和龔老師對(duì)我們的愛，我也聯(lián)想到了在一次語(yǔ)文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫在謄寫本上，那是同學(xué)們一邊謄寫著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)高興的像一個(gè)個(gè)正在開放的花兒一樣，也有的同學(xué)的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)放紅棗的時(shí)候說道：“我今天出門逛街的時(shí)候，為同學(xué)們買回來的，說明了龔老師時(shí)時(shí)刻刻都想著我們班的每一位可愛的同學(xué)們，也代表了老師對(duì)我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時(shí)候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。

　　老師對(duì)我們每一位小朋友都很愛，還經(jīng)常叫我們“親愛的”，我感受到了老師的愛仍在繼續(xù)……

　　老師的愛作文600字 篇36

　　老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但我并不是那么認(rèn)為的，我說您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵(lì)我們走向前方。

　　老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻(xiàn)出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著，燃燒著。

　　老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤(rùn)，我們幼小的心才會(huì)慢慢發(fā)芽，慢慢開花。

　　老師，您就像那默默無聞的樹根，我們就像是一棵小樹，您努力使我們茁壯成長(zhǎng)，又使我們掛滿了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報(bào)。

　　老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。

　　老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的.砂粒，您用愛去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。

　　老師，您就像人類最崇高的感情——愛，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無窮的力量里。

　　老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。

　　老師，您就像是火車頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。老師，您就像一臺(tái)攝影機(jī)，讓我們看到了美麗的祖國(guó)的真面目。

　　假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì)把我心中的熱情全部寫在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。

　　老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。

　　老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下果實(shí)。老師，有一句話一直藏在我的心里，但這句話剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對(duì)您說："老師，您是我永遠(yuǎn)的老師，誰也搶不走您在我心中的地位，我愛您！"

　　老師的愛作文600字 篇37

　　清晨，當(dāng)我睜開朦朧的睡眼，看到日歷上那個(gè)打著紅圈的日子——9月10日“教師節(jié)”，那個(gè)屬于辛勤教師們神圣而又高尚的節(jié)日，心中一陣莫名的感動(dòng)。

　　來到教室，看到老師正微笑著站在講臺(tái)上，臉龐是那么溫柔，那么和藹，忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)幾許皺紋已悄無聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師為何變的如此憔悴？我的眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出老師辦公室里沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不訴說著老師對(duì)我們嘔心瀝血的付出。

　　在學(xué)習(xí)的海洋里，老師就像燈塔一樣給我們指明前進(jìn)的方向。我的數(shù)學(xué)本來并不好，多次考試的成績(jī)都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無心聽講，成績(jī)一落千丈，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我其實(shí)上課很用心，可就是記不住那些公式什么的。考試時(shí)，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什么也做不出來了。老師發(fā)現(xiàn)后把我叫到了辦公室，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，心想老師一定會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的說了聲：“報(bào)告”老師抬起頭，平靜的'說了一聲：“坐下吧”。老師認(rèn)真地聽我說出自己心中的困擾后，不但和聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，還教我一些做題的小竅門。看著老師微笑的面龐，聽著老師和藹的話語(yǔ)，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來，不住地落下。老師輕輕的拍著我的肩膀，溫和地鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母，你并不比別的同學(xué)差，只是一時(shí)沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。”老師的一番話如同陽(yáng)光雨露灑在我的心田，使我重新找回了自我，再次充滿了自信。現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)成為班級(jí)中的佼佼者。每次回想起這些情節(jié)，我的心里都會(huì)一陣陣的感動(dòng)。

　　隨著時(shí)間的推移，也許老師的音容笑貌會(huì)逐漸變得模糊，但我們對(duì)老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛您，我們感謝您！

　　老師的愛作文600字 篇38

　　窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

　　每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導(dǎo)我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學(xué)習(xí)。期末考試，成績(jī)出來后，面對(duì)著醒目的分?jǐn)?shù)，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我的.預(yù)想相距甚遠(yuǎn)，心里難過極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì)責(zé)備，害怕爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評(píng)……快放學(xué)了，您來到了我的身邊，說是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學(xué)習(xí)情況，卻沒有一句是責(zé)備，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的強(qiáng)調(diào)說要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信……我仔細(xì)的聽著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望！

　　之后每當(dāng)我上課開小差時(shí)，楊老師您說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力，又是期末時(shí)，我開心的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵(lì)，或許，我還會(huì)一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺(tái)放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂，我愛您……

　　老師的愛作文600字 篇39

　　如果我們小學(xué)生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無知的孩童帶到了知識(shí)的殿堂，讓我們懂得了那么多知識(shí)，想一想是多么地不容易啊！老師默默的、無私地為我們奉獻(xiàn)著自己的一切。

　　轉(zhuǎn)眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過了七個(gè)學(xué)期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動(dòng)。

　　開學(xué)初，又要交雜費(fèi)了。那天早上，張老師來到班級(jí)里收錢，她問：“誰沒帶錢？”幾個(gè)同學(xué)站了起來，其中就有我一個(gè)。張老師走過我身邊，輕聲說：“你坐下，我替你交上了。”我聽了，心里很感動(dòng)。因?yàn)閺埨蠋熖嫖医诲X，已經(jīng)不是第一次了。

　　自從爸爸去世，媽媽一個(gè)人帶著我生活。為了能吃上飯，為了供我上學(xué)，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著瘦弱多病的身子不停地打工，家里的.生活非常困難，每次都不能及時(shí)交上各種費(fèi)用。

　　張老師知道我家的情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我?guī)�來了羽絨服；夏天了，她又及時(shí)給我換上半袖衫；秋天到了，她會(huì)給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會(huì)送給我水果；搞活動(dòng)了，張老師會(huì)給我錢買零食和同學(xué)一起吃……前一段時(shí)間我病重住院，張老師去醫(yī)院看望我和媽媽，給媽媽100元錢，讓媽媽給我買營(yíng)養(yǎng)品，還借給我媽媽許多錢，讓我媽媽帶我到大醫(yī)院看病，并且告訴我媽媽：“別著急還錢，什么時(shí)候方便，什么時(shí)候還。”多么好的老師啊！

　　張老師不僅僅對(duì)我這么好，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。因此，我們班同學(xué)都很喜歡她。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私地傳授給我們知識(shí)，無時(shí)無刻不關(guān)心、愛護(hù)著我們，而您自己變得越來越衰老。看著這三年多張老師增添的無數(shù)的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動(dòng)著。我深情地對(duì)您說一句：“老師，我愛您！”

　　老師的愛作文600字 篇40

　　世界上的愛有許多，對(duì)老師的愛就是其中之一。

　　小學(xué)六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，教我們讀書寫字。轉(zhuǎn)瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級(jí)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易啊！

　　就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的.樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來，無數(shù)文人墨客通過贊美蠟燭來表達(dá)對(duì)老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對(duì)我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？

　　老師對(duì)我們的愛無法用言語(yǔ)來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！畢業(yè)在即，不得不面對(duì)將要離別的惆悵，不得不對(duì)老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對(duì)老師最好的報(bào)答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)我們寄予的厚望。老師請(qǐng)相信，我一定不會(huì)讓您失望的！

　　老師，謝謝您對(duì)我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當(dāng)然地接受您對(duì)我們真誠(chéng)地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現(xiàn)：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側(cè)臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對(duì)您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生啊！”但是我現(xiàn)在力所能及的是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的一番希望。

　　老師，感謝您！我愛您！

　　老師的愛作文600字 篇41

　　我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。

　　鞠老師個(gè)子中等，和藹可親。她長(zhǎng)得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時(shí)一個(gè)眼神掃過去，同學(xué)們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽的語(yǔ)言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長(zhǎng)操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長(zhǎng)出了幾縷銀發(fā)。

　　鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語(yǔ)文課上，于金磊同學(xué)聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因?yàn)榫o張，這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地?fù)崦�他�?腦袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑，于金磊也不好意思的笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學(xué)們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當(dāng)機(jī)立斷，送給老師一個(gè)“特級(jí)按摩師”的稱號(hào)。

　　最讓我難忘的是有一次在上課時(shí)，我的肚子有點(diǎn)疼，我以為過一會(huì)兒就好了，就一直忍著沒吭聲。快到下課時(shí)，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的。看我還沒有好轉(zhuǎn)，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長(zhǎng)時(shí)間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。

　　鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！

　　老師的愛作文600字 篇42

　　有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進(jìn)的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。

　　在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我想起了我那和藹可親的語(yǔ)文老師，她在教學(xué)上盡職盡責(zé)，在生活上，更像我慈祥的媽媽。

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)剛學(xué)拼音，您就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每天都要看課外書，家長(zhǎng)簽字。可那時(shí)我聽說同年級(jí)的小伙伴們每天不用看課外書，作業(yè)很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識(shí)字量少，看書很費(fèi)勁，因此我還曾埋怨過您。后來，您耐心地教我們查字典，隨著識(shí)字量的增多，到二年級(jí)我就很輕松地會(huì)自己獨(dú)立看課外書了。正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我養(yǎng)成了每天認(rèn)真閱讀課外書的好習(xí)慣。由于我閱讀課外書起步早，現(xiàn)在身邊的同齡人看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《成語(yǔ)故事》、《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書》等書時(shí)，我卻已經(jīng)在看《中國(guó)上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著課外閱讀量的加大，我的知識(shí)面也越來越廣，同時(shí)，我的寫作能力也提高了。敬愛的老師，這一切都是您的功勞。

　　無獨(dú)有偶，有一個(gè)夏天的晚上，剛放學(xué)，天空就烏云密布、雷聲大作，接著就下起傾盆大雨，我看著從天而降的大雨，心想：天哪，我沒有帶傘，可怎么辦呀!沖到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，快要哭時(shí)，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來到學(xué)校準(zhǔn)備還傘，聽同學(xué)說您發(fā)燒生病了，我頓時(shí)明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想著想著，臉上豆大的淚水像斷了線的珍珠涌出來……

　　老師，您的愛是我快樂的'搖籃，您的愛是我避風(fēng)的港灣，您的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵(lì)我在人生的道路上破浪揚(yáng)帆！在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)的日子里，讓我這個(gè)靦腆的男孩真摯地道一聲：

　　老師，我愛您！

　　老師的愛作文600字 篇43

　　今年我讀小學(xué)四年級(jí)了，在我的心目中，老師是兇巴巴的、嚴(yán)厲的、啰嗦的、不近人情的，每當(dāng)她們看著我的時(shí)候，我就會(huì)擔(dān)心有什么地方?jīng)]做好、可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

　　2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的'是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室里上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。

　　地震！譚老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，還有四位同學(xué)沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候，他雙臂張開趴在桌子上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

　　這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還留在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，我一生永遠(yuǎn)忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開了生命之門！

　　你們用生命詮釋了師德！地震之后，我覺得我長(zhǎng)大了，我明白了老師平時(shí)對(duì)我們了嚴(yán)厲，是希望我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，對(duì)我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，為了使我們弄懂一個(gè)問題，老師要對(duì)我們口干舌燥地重復(fù)嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長(zhǎng)大以后一定要像你們一樣當(dāng)一名光榮的人民教師！

　　老師的愛作文600字 篇44

　　用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來形容我的語(yǔ)文老師真是太恰當(dāng)不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春 都奉獻(xiàn) 給了我們這些求知的孩子 。

　　記得體育課上，當(dāng)我們開心 的玩著，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服 給縫上了，老師您就像母親 一樣，無時(shí)無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛護(hù) 著我們，我們都記在心中的。

　　有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。

　　老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命 ，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一 個(gè)背下來課文就去您那給

　　你背，只要是第一個(gè)背下來，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試 取得好成績(jī)，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容 ，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí) 上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙洌�我就激�?dòng)的不知怎么高興 了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開本子，在本的.第一頁(yè)上寫著，“只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，只要付出 一定會(huì)有回報(bào) 的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望 。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢 的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。

　　師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈 ；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無微不至的愛，給我的人生 帶來了光彩。

　　老師的愛作文600字 篇45

　　老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……

　　您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

　　在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

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