校園一瞥作文600字（精選25篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園一瞥作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　校園一瞥作文600字 篇1

　　對于我而言，最愜意莫過于坐在教室里靠窗的位置，讀一本悅心好書，得一時內心寧靜。

　　正值秋季，陽光正好。一束束金色通過窗子鍍在我的書頁上，夾雜著秋意的清新，令人心曠神怡。我忍不住抬頭看向窗外，躍入眼簾的是濃郁的綠，濃郁至極的綠。這種綠并未因夏的隱褪而淡了顏色。反而在秋天溫暖的陽光下生機勃勃。不得不說，我熱愛這濃得化不開的綠。每一片葉子都好像浸滿了綠色的'顏料，綠得那么美好。

　　發現這窗綠，我是驚喜的。能在乏味枯燥的校園生活中尋得這一抹色彩是不易的。我對好友說：“瞅窗外的葉子綠得真喜人兒。”好友撇著嘴嗤笑：“葉子有什么好看的……”我恍然大悟，并不是每個人都會靜下心來，享受這無以倫比的美麗。所以我懷著竊喜的心情，悄悄地，并且自私地將這一窗綠葉儲蓄在我心中。

　　也不知道是從什么時候起，濃綠間唐突地冒出了零星幾點黃花，淡淡的花香彌漫了整間教室，令人昏昏沉沉地想睡覺。我也無心做題，推開窗，伸手去拔弄那隱在葉間的花朵，小小的花朵蜷縮在掌心，嬌嫩的花瓣在暖色的陽光下折射出美好的光暈。小心翼翼地捧著花兒，湊到鼻間，充斥鼻腔的，是醉人的香甜。不經意，唇角已勾起一絲淺角，放縱地，貪婪地汲取這花香。

　　陽光如白駒過隙般溜走，冬意的寒流入侵了校園，從宿舍走到教室，路上鋪滿了落葉，踩在腳下沙沙作響，望著杏樹金色的葉子，我惆悵不已。回到窗邊，所幸，我的綠還在，我摘下一片葉子，用指腹感受葉面的脈絡，感受生命的循環。我凝視著這綠色，心中不禁為此所動，這恐怕也是生命的顏色的，有的綠不堪寒冷，耗盡了光明，枯黃隕落，而有的綠不懼嚴寒，在冷風中碧綠依然。

　　原諒我學識尚淺，不能用華麗的詞藻把這窗美景訴說，原諒我畫工平庸，不能把這濃墨重彩的綠再現紙上……我只能用最平淡無奇的文字將這窗美記載。

　　也不是沒見過繁華景色，也不是沒遇上動人時光，只是校園里那一瞥，讓我看到了平凡卻無以倫比的美麗風景。

　　校園一瞥作文600字 篇2

　　“把玩具放在這里，快點！”“放錯地方了！把這個放那兒！”我們幾個人手忙腳亂的收拾東西，集市就要開始了！大家都把“貨”急了。廣播還沒宣布，就有人喊：“看，給大山小學一個愛！”

　　這一聲喊叫吸引了一個從未見過我的女老師。她一眼就看中了我的超大米奇娃娃，直接用手把娃娃舉起來：“好大！這個多少錢？”看到“顧客來我家”，我還是買了我的“已購商品”，趕緊回復：“便宜賣！便宜賣！15元。”她什么也沒說，毫不猶豫地從錢包里數出15元錢。我暗暗竊喜：我的東西先賣了，太棒了！我接過錢，滿心歡喜地給了老師。老師笑著對我說：“我這么快就賣了！真的好！”

　　我回到攤位，繼續幫忙。這次義賣的'東西真的很炫，品種豐富，還有精致的小玩具；有豐富多彩，內容搞笑的書；有無數的娃娃，上面有毛茸茸的涂鴉。我相信如果賣這么多東西，一定是一筆巨款！

　　過了一會兒，有人不停地從樓里出來，全校各班——人蜂擁而至，占據了整個彩磚廣場！太搞笑了：廣場上一下子擠滿了三千多人，人潮洶涌。擠在這熙熙攘攘的人群面前幾乎是不可能的。這個龐大的人群就像一堵無形的墻，把人和外界隔開。既然大家都很擠，顧客那么多，那我們就要在外面更加努力了！看看顏麗琴。他拿著宣傳板，嘴里卻忙個不停。他還大喊：“看看帥哥美女，看一看！”嘴巴真甜！很多人嘲笑這個幽默的小胖子！

　　看到商品越來越少，錢越來越多，心里大喜過望。該結束了，我們有“清倉促銷”！“大促銷大促銷！跳價跳價！”我大聲喊道。最后多賣了幾件，剩下的真的不是很好看。老師鄭重宣布：“義賣結束！”

　　這次活動不僅獻上了愛心，也讓我們體會到了做“老板”的感覺，一舉兩得！這樣精彩的活動怎么可能不是我腦海中揮之不去的記憶？

　　校園一瞥作文600字 篇3

　　當我們來到操場時，我們等了很久，最后整個學校都到了。首先是一致的校長發言，然后是主任總結，然后是學生代表發言，然后是新老師自我介紹，然后是升旗，最后是校長對新學期的要求。哦，真煩人。我們從早上9點站到將近11點半，然后校長“良心發現”。我們回教室去藏書吧。當我的腿移動時，我感到疼痛，然后是麻木和瘙癢。唉，我的天，什么時候才能解放？

　　當我們到達教室時，我們盡快拿到書，收拾好書包。顏老師說，因為明天是星期五，學校決定不上課，周末放假，這意味著我們可以連續玩三天。是啊，太好了！打掃完教室，我和茜茜、于斌陽去二班外面等艾嘉偉、楊旭。我們五個人約定放學后一起吃肯德基，然后下午去外面茜茜和嘉偉租的房子里玩。

　　到了肯德基店，點了些快餐，正在討論這學期班主任的變動。當我談到這件事時，我感到很憤怒：“雖然我們可能無法改變學校的決定，但并不一定我們不能改變它。尹老師答應我們教到高二。尹老師可以抗議學校的決定。她為什么不做？”茜茜說：“是的，我真的`很想念尹小姐。她曾經和我們一起快樂的玩耍，學習，成長。那些日子是多么難忘。但是現在呢？哎！”韋嘉插話道：“雪琪，茜茜，雖然我和你不是一個班的，但我能理解你的感受。我們班以前有過換班主任的經歷。我們班以罷工和鬧事來抗議。如你所知，我們班終于贏了。你也可以？”上帝希望我們用一句話就能遇到幾個錯的人。我抿了一口奶昔，說道：“是的！哎，于斌陽，你想過嗎？我們不算小。我們有自己的權力來決定自己。為什么不要求學校以罷工的方式更換班主任呢？”俞賓陽說：“嗯，這是個好主意。你說呢，丁千千和楊旭？”茜茜點點頭，楊旭說：“我覺得是個好辦法，不差。”“好，就這么定了！哎，周一就要開始實施計劃了！”

　　晚上回到家，想到我們的打擊計劃，心里其實崩潰了很多。唉，現在就看計劃執行了。希望能有好運。尹老師又能回到我們身邊了！

　　校園一瞥作文600字 篇4

　　紅色的磚瓦，一面教學樓，一面宿舍樓，盡管沒有豪華的裝飾，可那樸實無華的外表包涵了我未來三年的青春——校園。

　　有著天真燦爛笑容的孩子，有著成熟穩重的教師甚至有些幽默風趣的老師，還有經常“手抖”的食堂打飯阿姨，就是這樣的一個溫馨的環境是我深深愛上了“他”——校園。

　　朗朗的讀書聲傳入每個人的耳朵，有的在深深陶醉，而有的'卻在呼呼打睡，講臺上有著鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去，看著恍惚的神情老師盡管再兇的表情也會被軟化吧。

　　一樓有著懵懵懂懂的初一學弟學妹們，二樓有著活潑淘氣的初二學長學姐們，三樓有著努力奮斗的初三學子們。一面表現著手足無措的神情，一面掛著津津樂道的臉龐，另一邊頂著巨大壓力的身體，可這些絲毫不影響我們在生活。追逐打鬧，嘻嘻哈哈，這也許就是世界上最美的一道風景線吧！

　　午餐，放學的鈴聲是多少人的向往呀，這就像在外奮斗爸爸媽媽一樣，我們聽到鈴聲開心，他們提高工資開心，嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園，教導主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來。中午的天氣格外的熱，校園里的花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁，可這并不影響它繼續散發美麗為校園增添色彩，校園周圍一排接著一排樹木挺立著，如同站崗的軍人一般，雖然我說不上樹的名字是什么，可是我知道它是校園中的一員，它見證的新的學子到來，畢業的學子離去，懵懂的眼神它見過許多，離別的淚水它看見不少。

　　喧鬧的宿舍樓，這是大多數校園的一個標志吧，畢竟一個住著十人的房間雖然狹小，可對于累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙，雖然小了一些，可散發的月光依然能照射進屋內，呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學樓的燈依舊亮著，這不是正在努力學習的我們，而是在為我們批改作業的老師，校園雖小，可這一顆負責的心已經籠罩了他。

　　愿你一路輝煌——校園；

　　愿你青春永駐——校園；

　　愿我依然愛你——校園。

　　校園一瞥作文600字 篇5

　　美麗的西湖上有一所學校。它的名字叫“勝利實驗學校”，學校里所有的學生都被稱為一群展翅飛翔的“小海燕”。校園的風景很美，我們“小海燕”都很積極，很努力！而且心很美！在我四年的學習生活中，給我印象最深的是同學們臉上的笑容。每次想起同學們的笑臉，心里就激動！

　　四年級上半學期快結束的時候，音樂課也迎來了期末考試。不要以為音樂不是主體，可以忽略。我們的音樂老師徐老師是一位嚴厲又慈愛的優秀老師。她告訴我們音樂分為三類。其中指定要評分的歌曲，除了你優美的嗓音標準外，還要安排自己的歌曲。現在它打敗了我們。在家用手機練了幾次歌，網上學了一些動作，反復練習唱歌和動作，直到滿意為止。

　　音樂考試終于到了，正好是我第一次考試！我還是很緊張。我不知道我會不會通過考試！雖然平時在家練習，但走到教室中央舞臺唱歌，心還是會“怦怦”跳。走在去音樂教學樓的.路上，我們幾個好朋友在一起聊天，大家互相鼓勵！他們都說：“會好的。”這時，同桌對我說：“佳佳，別緊張！你一定會唱得很好。加油！”“謝謝你！你也加油！”我認為我們都不能辜負同學們的希望。一起加油！所有的學生都會開懷大笑。

　　鈴響了，我第一個走到教室中央！步伐很平靜，心都要跳出嗓子眼了。這時我看到同學們都在笑著看我，眼神里充滿了期待，有的同學還對我做了個“加油”的手勢！微笑的力量，微笑的魔力是如此的讓人著迷！我漸漸平靜下來，深吸一口氣，清了清嗓子，開始唱《小螺號》。這優美的歌聲，加上我自制的動作，深深打動了同學和徐老師的心。當我轉頭看著徐老師的時候，徐老師一個個給了我甜甜的微笑，我班最高分是“優秀五星”。我無法隱藏內心的哭泣和跳躍！同學們給了我雷鳴般的掌聲！這時候我激動得差點哭出來。

　　這件事發生已經半年了，同學們的笑容一直縈繞在我的心頭。每當想起同學和老師的笑容，我就忍不住笑了！我愛我的學校，我親愛的老師和同學們！感覺好幸福！

　　校園一瞥作文600字 篇6

　　一天早上，媽媽起得很早，突然驚喜地叫了一聲：“下雪了！下雪了！”我趕緊爬起來，迫不及待地跑到窗前觀看：啊，晶瑩的白雪覆蓋了道路，屋頂，還有像厚厚的被子一樣的小樹……真的是一個銀裝素裹的世界。我不禁背誦了一首唐詩：“就像春天的'大風，在夜里刮起來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣”。你可以堆雪人，和同學打雪仗。我背著書包趕到學校。來到學校門口，看到好多叔叔阿姨忙著掃雪！走進校園，展現在我們面前的是一片白茫茫。下雪是北方人的普遍現象。但是對于我們上海的孩子來說，下雪是非常難得的，也是非常開心的。

　　雪似乎沒有寒意，而是給校園帶來了笑聲。快看！學校操場沸騰了，同學們在打雪仗！上午會議的鈴響了。學生們似乎有點失望。這時，廣播里傳來振奮人心的話語：早會課取消了，同學們可以繼續玩雪了。操場上充滿了歡樂，學生們繼續扔雪球，打雪仗。剛堆完雪人，突然被飛來的雪球砸到了。回頭一看，原來是大隊輔導員孫老師襲擊了我。我不甘示弱，抓起雪球向孫小姐扔去。孫小姐把頭縮進大衣里，雪球被大衣擋住了。過了一會兒，孫小姐完全被同學包圍了。

　　大概都是孫小姐打的吧。學生們向孫小姐扔雪球。孫老師“重彈老調”，把頭縮回到外衣里。雪球又被他的外套擋住了。但孫先生仍處于水深火熱之中。因為學生手里還有雪球。對孫先生來說，這是“四面圍攻”還是“四面埋伏”？但是孫老師一次次的反抗，學生們也幫不了她。突然，我想到了一個聰明的計劃。我快步走到學校門口，用花唄邊上的雪做了一個大雪球。你用它對付孫小姐，她就招架不住了！然而，當我把雪球推到操場時，孫小姐已經逃得無影無蹤了。雪帶給我們快樂。雖然學生們的手和臉凍得通紅，但沒有一個人喊“冷”。對我們來說，這真是“千載難逢”。看著同學們的笑臉，聽著操場上回蕩的笑聲，感覺校園生活多幸福啊！愿這美好的回憶永遠流淌在我們心中！

　　校園一瞥作文600字 篇7

　　“一箭雙雕，一箭雙雕!”操場上，傳來一片震耳欲聾的歡呼聲，五年級的同學們正賣力地扯著嗓子呼喊。讓我們一起探個究竟吧!

　　哦，原來是“寶貝向前沖”來到了泉州二實小。同學們連椅子都來不及搬，也不顧操場有多臟，直接席地而坐。我好不容易在人山人海中擠了個巴掌大的位置，大嘴巴哥哥就把帥氣的頭發一甩，大手一揮，手持話筒高呼：“‘超級九宮格’比賽開始!”

　　雙方選手雄糾糾、氣昂昂地入場了，打頭炮的是一班的選手。他拿起一個球向“九宮格”拋去，不料卻砸了個空，加油吶喊聲中夾著一絲絲嘆氣。第二個飛出，這球不扔不要緊，一扔令人大吃一驚——竟然是個“一箭三雕”，就連對手都被嚇倒了，四肢不斷在地發抖，嘴里不斷地念叨：“好怕怕，好怕怕!”

　　接下來出場的'是我們班的選手。只見他信心滿滿地拿起一個球，瞄準13號板，看準時機，球猶如一匹脫韁的駿馬飛出去，“呯”的一聲，兩塊板齊刷刷地落下，同學們使勁地鼓掌，把手都拍紅了，臉上漲滿了激動與興奮。緊接著，幾個球如離弦的箭飛馳而去，一連四個一箭雙雕看得大家眼睛都直了，我心里也直嘀咕：“一個瘦小的同學哪來這么大的勁?”正想著，一個令人措手不及的“炸彈”把正在聚精會神地扔球的選手變成了一個穿唐裝的爆炸頭，那大搖大擺的姿勢讓同學們笑得前俯后仰。同學們笑得正起勁，一連幾個球的失利讓同學們不禁為選手捏了把汗。剩下最后一個球了，正當這個千鈞一發的時候，一位“咆哮哥”沖上臺，一把奪過大嘴巴手中的話筒如山洪奔瀉似的對選手吼道：“加油啊兄弟，再來個一箭雙雕，同學們都等著喝牛奶呢!”說著還拿來紙牌為選手扇風。果真，又是兩塊板被擊落。

　　在失敗的望洋興嘆與成功的歡呼雀躍中，我們收獲了多少歡樂……，直到好久好久，校園又恢復了以往的寧靜……

　　校園一瞥作文600字 篇8

　　走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。

　　曾經的我一度固執的不敢讀高三學生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀念么？

　　日子一天一天，看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發現自己真的老了――對于更年輕的后來者，哪怕只是老一點，也終是老了。因為年輕無極限，而我，有太多局限。

　　發現自己老了，我沒有太多震驚，只細細數著日子，找尋曾經年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神仔細，沙里淘金一般。可最后淘盡黃沙，卻只剩下空篩子！

　　我什么都沒有留下。真的！

　　也許還有150天時間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來表明我曾經存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的半途而廢，然后我發現我什么也沒有留下，發現我沒什么可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。

　　可我卻記得這樣一個傳說：一個人死后，他的.鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經過的路再走一遍。縱然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。

　　我想我不會等太久，不會到死后才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉世，哪有時間哪有能力去拾腳印？我會在我年輕的最后的日子里回來，撿拾我的腳印――不必擔心一個肩膀可以背負多少。

　　當我帶走我的腳印之后，我就真的什么也沒有留下了。

　　三年，抑或三十年，又有什么區別？對于這個校園來說，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。

　　校園一瞥作文600字 篇9

　　花從春走過，留下縷縷清香；風從秋走過，留下陣陣金浪；我們從校園走過，留下無限希望。——題記

　　晨光朦朧，白熾燈下，溫暖的橙色涌動著，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充斥著整個校園。早晨的春風吹亂我們書頁，吹散著我們的頭發，卻吹不亂我們航行文學海洋的風帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

　　課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著優美的旋律。停在古樹下，等風起，看柳絮飛揚，似仙女提著裙擺，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚揚，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環顧，淺黃的不知名小花零零星星點綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。

　　停駐在白亭邊，賞搖曳的`風鈴，風起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡相應，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌唱。

　　黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書籍，任憑晚風吹亂落葉，遺落我紛飛的書簽。我曾在這里學過歷史，看上下五千年的積淀爆發博大的力量；也曾癡迷過地理，從南極點到北極點，迷失在經緯網中；亦也留戀過數學，建立著二次函數，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

　　最后一節課鈴響，“咚咚”如戰鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無所畏懼，夕陽染紅天邊的云朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚帆起航……

　　校園一瞥作文600字 篇10

　　沉寂的夜里，凜冽的秋風吹過，小小的臺燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨著，渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里，一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。

　　小學時，一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈，使我觀點有所改變，讓我并不喜歡自己所讀的學校。那年，秋天，風開始呼嘯，窗外池塘里的水開始晃悠起來，水藻被風吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也激動躍在草叢上。“叮叮”的響聲剛落下，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽視了那時時刻刻有危險的小釘子。“咔嚓”一聲，后面留下了一道長長的'裂痕，我托起書包，身體軟弱的癱瘓在地，真所謂“千里之堤毀于蟻穴”，我內心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨著傷痛，留駐心中。我恨不得永遠離開這學校和那破舊的木桌木椅，恐怖的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。

　　我愿望實現了，在中學，我遠遠的離開那可惡的校園，這里的一切是那么秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很滿足，久而久之，二九年華的我覺得并無想象中的美好，快樂。在校園里，總有一堆堆令人煩悶的作業，有不知何時開始，忙碌麻木的學習和中考的壓力讓我心力交瘁，同時看著身邊的同學都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限嘆息，時光過的那么充實，亦可以說是忙碌，總會浮現一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯堂隊伍，比寒冬還孤獨的夜晚。此時的我多希望有機會能與母校重溫舊情，不管是哪里的風，雨，還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來跑去······。

　　一世浮華須聲生根，莫等花落才后悔。我知道，應該珍愛當下。放下過去，讓那充滿愉快的校園，帶著童年的苦澀，快樂，深藏于心。風已吹向他處，燈罩漸漸恢復原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗，如我所經歷的一切，有暗淡，有明亮。

　　校園一瞥作文600字 篇11

　　突然間，一個沙啞的聲音在對我們說：“你們是誰，為什么闖進禁地，是來拿寶藏的強盜吧！你們破壞了我們種族的寧靜，現在，讓我來懲罰你們吧。“我們呆呆地望著這個高大的半獸人，它一身的綠色，披著個皮革，受里哪著個骨頭。恐怖，我心里只有這個想法，這時候，阿龍跟一馮說：“你小子把我帶到這里來，是不是想要我的命呀！“一馮哭了，說：“我怎么知道會變成這樣呀。“我心思全都在那個黑色的匣子上，打開看，一個小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾，我小心翼翼地把它拿起，不經意中，我竟然說：“以我之名，出來吧，葬月。“一把鐮刀出現了，我把它緊緊地拿在手里，拿到手里后，我發現我手掌心上出現一個月亮，不管這么多了，救人要緊，當我趕到時，發現阿龍和一馮都嚇暈了，汗，膽子真小，不管這么多了，救人要緊，我拿起葬月，一劈，狂暈，那個怪物已經到我身后了，它拿著骨頭，不知道念什么咒語，它旁邊出現了一個火墻，向我這邊沖來，媽的，衣服被燒掉了。正當我發呆時，骨頭飛快地向我飛來，拿葬月一擋，退后了幾步。危險呀！

　　當我冷靜思考時，頭腦里的一個聲音說：“逆月斬。“只見我跳了起來，手里劃著葬月，一道火光出現了，劈向半獸人，咚的一聲，它倒在地上，已經奄奄一息了，這時，發生了一件不可思議的事，它竟然說話了，“大哥，請你別殺我，我只是在這里看守葬月的，如今葬月已經被你拿走了，我會受到天帝大人的'懲罰的，不如我跟你一起去冒險吧，我知道你一定會去風之島的，對你我都有好處。請讓我跟隨你吧？“說完后，那個半獸人變成了一只可愛的小狗，不等我驚訝，它有開口了：“屬下紫風，聽候主人吩咐！“好好，多了一只可愛的小狗，我以后泡妞就方便多了。“哈哈哈哈“我在這里壞笑著，先看看那個幾個膽小鬼先，跟著紫風一起去，它一邊嘮叨我是什么什么救世主，什么什么地球就靠我了，聽到這些心里爽，回到家先研究研究那塊玉，回家睡覺去了！

　　校園一瞥作文600字 篇12

　　今天我要帶大家參觀我的校園鄞州二小幸福校區。

　　從西門進入，映入眼簾的就是文化墻了，在這里我就想到了二年級的大合照，就是在這兒拍的呢，真懷念那段時光啊！

　　在它的旁邊就是三年級時建造的小魚池，里面有許多不同顏色的的金魚，白得如霜，紅得如霞，黃得那么蓬勃，藍又是藍得那么醉人啊！看到這些魚兒，就想起十歲成長禮放進池塘的金魚，它們在水里游來游去，有的在水里躲貓貓，還有的在瀑布里嬉戲呢！這條瀑布不長，但卻給金魚們無限的歡樂！

　　看完這念念不忘的魚池，在教學樓旁時不時會有朗朗的`讀書聲，讓我感受到書香的味道，聽著讀書聲，我一直向南走，便走到了閱覽室，上面寫著添一閣三個大字，我輕手輕腳地走進去，里面特別安靜，只有翻書的聲音在我的腦海里回蕩。走過路過不能錯過嘛，來這里我直接拿了一本書看，看好書后，我把書放進書架，繼續往南走。

　　走過詩情畫意的閱覽室后，我沿著小徑來到了小花園，兩旁是許多長長的竹子，一節一節的像甘蔗一樣，長長的竹子挺著身子迎著陽光生長。一旁的大松樹穿上了厚厚的皮衣，毛筍在地下睡覺，一陣微風吹過，喚醒了酣睡在地下毛筍，毛筍挺著脖子努力從土里探出頭來，一陣小雨過后，地上濕漉漉的，我在遮陽傘下休息。毛筍大口大口地吮吸著雨水，健康地生長。松樹下不僅有植物，還有很多小昆蟲在開音樂會呢！螞蚱在樹旁高聲歌唱，螞蟻在兩旁圍著螞蚱跳舞，蛐蛐在敲鼓伴奏，蜜蜂在上面撒花，真是熱鬧極了。

　　經過美麗非凡的花園，我繼續向北走，來到了大禮堂，來到這里就聯想到很多重要的會議都在這兒召開，連十歲成長禮這么人生只能經歷一次的會議也在這兒進行，看來整個學校里大禮堂是挺重要的。

　　穿過大禮堂，便來到了操場。操場上有很多同學在娛樂，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢球，這兒只有幸福和難忘的在操場里回蕩經過了回味無窮的操場和大禮堂，我從北門出了校園。

　　這就是我的校園，快來看看吧！

　　校園一瞥作文600字 篇13

　　校園，是母親，是老師，您看著我成長，教育我成熟。

　　假如有誰問我，你的理想是什么？我會毫不猶豫的說：“做一名普普通通的人民教師，在美麗的校園，培養千千萬萬的學生”。那時我將能自豪的對人們說我是一名教師我感嘆到驕傲。

　　校園你以你特有方式給我們打開知識的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。你給我們展示綠的枝芽，雨來了，你給我們觀看滿地的水花，雪來了，你看我們打雪仗，陪我們堆雪人你給了我們金色年華里最美的回憶。

　　校園你是廣闊的海洋，遼闊面深遠，你是我們的家園和樂園，有我們共同的目標，共同的理想，你像母親撫慰著每一個孩子。

　　是你，讓我有一個良好的'學習環境；是你，讓我專心學習、求知；是你，給了我一個報答父母的機會，我的校園。

　　美麗的校園。春天，小花園里百花盛開，散發出的清香；夏天，炎熱的天氣里的避暑點；秋天，樹葉掉落的壯觀場面；冬天，銀裝素裹世界里的游樂場。

　　一位位為了責任，為了校園，為了學生的老師。寧愿犧牲自己的休息時間為我們批改作業；寧愿放棄自己的假日為我們補習。

　　教室里可愛的同學們。愛考試時緊張的你們，愛做作業時專心的你們，愛玩耍時開心的你們……你們一直陪伴著我度過在校園里的每一分每一秒。

　　讓我們自由奔跑的操場。你讓我有了玩耍的空間，讓我們有了奔跑的地點、自由飛翔的場所。

　　美麗的校園，教學樓是那么端莊高大，草坪時那么翠色欲滴，青松是那么蒼翠挺拔……

　　我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠在教室。那里有一株株小草，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。我們學校是樂園，同學們沖出教室。歡聲笑語組成了一曲交響樂，回蕩在校園上空。

　　雖然您比不上清華那么美麗，也比不上北大那么神奇，但您對我的教導我永遠不會忘記，我忍不住想大聲告訴你，校園我的母校，我的老師，你永遠在我的心中。

　　校園一瞥作文600字 篇14

　　早上，我穿著干干凈凈的校服，迎著朝陽，唱著歌，走進校門，正當我興沖沖地爬上三樓樓梯時，一個水桶突然從樓梯滾落下來，這個突如其來的東西，濺了我一身臟水，干凈的校服，一下子變成了斑斑點點的“迷彩服”。

　　來來往往的同學，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著我，又知趣地躲開；有的看著我的狼狽樣子，忍不住笑了起來……頓時我先前的`好心情飛到九霄云外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰干的，站出來！”隨著我的喊聲，一個瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學期朗讀比賽中，她的“誠實”和我的“寬容”同獲一等獎，麗麗一臉的愧疚，“對不起，都怪我擦樓梯時不小心，弄倒了水桶。”只見她的臉紅紅的，低著頭站在我面前，等待我的發落。

　　這時一些同學圍了上來，七嘴八舌地議論著。

　　“哎呀，做事真不小心。”

　　“算了吧，誰沒有做錯事的時候呢？人家又不是故意的。”

　　“都是同學，算了吧。”

　　……

　　是啊，都是同學，在一個學校上學，如果我做的太過火，別人會怎么看我，會不會指責我口是心非，“寬容”這個一等獎白評了呢？想到這里我大度的說：“沒什么，我回家洗洗就行了。”麗麗聽了，頭一下子抬了起來，感激地看著我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的干干凈凈。”我被她的誠懇所打動，不好為這件事爭下去，于是我說：“不用了，咱們都去上課吧。”那一刻我覺得自己很快樂，我仿佛覺得身后的同學們都伸出了大拇指，這時不知誰喊了一聲“贊一個。”

　　啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂的事，而且給別人也帶來了快樂。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺得自己長高了許多。懂得理解別人。

　　同學之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護、互相團結，才能使我們的校園更加和諧。同學們為著同一個目標、同一個愿望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！

　　校園一瞥作文600字 篇15

　　我們學校叫向陽小學，在美麗的資江河南岸邊，清清的河川流不息的向東流去，流入長江，流入大海，我們學校里辛勤的老師就和資江河一樣，為祖國送去一批又一批的優秀學生，成為祖國棟梁之才，作為向陽小學的學生，我感到非常的自豪，我為學校感到驕傲，我深深的熱愛這學校，更熱愛和感激辛勤教育我們的老師，我們老師經常教育我們努力學習，掌握知識，將來為祖國爭光。

　　為了讓我們知道安全的重要性，學校開展了一次征文活動，“我為創平安小學盡一份力”。自己命題，我被選中了，我是這樣認為的。

　　我心中的校園是美麗的，更是平安的，它于我現在的校園完全一樣，每天，校園里充滿了生機，充滿了歡笑，充滿了朗朗的讀書聲，一走進學校大門，可以看到許多花壇，它使我們的心情放松，不需為學校不愉快而感到心事重重。

　　學校的教學樓有五層，很壯觀。走廊上有欄桿，它時刻提醒著我們要注意安全。但在轉彎處可千萬別猛跑，要慢慢的走，不然，就會互相碰撞在一起，不僅痛，同學之間還會不團結，這是很不安全的。所以，我們要排著隊整整齊齊的走出校門口。這樣避免了大家涌出校門時，碰到或摔倒的'危險，學校發展速度非常快，經常開展“體育活動比賽”，“詩歌朗讀比賽”等活動。學校開展的這一系列活動不僅讓我們獲得了非常豐富的知識，掌握了終生學習的能力，更重要的事，為我們的健康成長創建了一個良好的校園環境。但我認為，學校還要定期進行消防演習，讓我們知道如何逃離火場；在學校里辦一個圖書館，以保證學生能有足夠的讀物，圖書館每天堅持開放，還可以借書，規定多少天還。

　　我的“平安校園”是那樣幸福，快樂。生活在這樣的校園里，大家可以投入到學習當中去，盡情享受幸福學校的學習生活。相信明天的它會更加美好。

　　校園一瞥作文600字 篇16

　　小的時候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本!因為每當看到那書里一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個時候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。

　　直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們如座座高山，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無聊，我終于鼓起勇氣，準備“咬”掉它，是什么文章，現在已模糊不清，但它當時給我帶來的樂趣卻至今猶存。就從那時起，我發現原來只要你讀下去，書上其實還是充滿樂趣的，于是，我不再反感看書了，有時我竟還會想到去翻翻那些書。

　　是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當我真正開始攀爬這座高山時，我發覺除了辛苦之外，還可以領略到平地上所沒有的風景，原來看書并不會象我想象的那般無趣，那般單調!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閱讀了!

　　當我流連于書中那風光旖旎的景致時，當我沉迷于書中那一個個跌宕起伏的`故事時，當我感動于那些或華麗、或樸實的文字下的美好情愫時，當我折服于書中那一段段睿智的哲理時……我發覺我已經深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。

　　如今，只要有閑暇，我便會扎進書堆，從《詩經》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小說，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經歷了多久，也忘記經歷了多少內心的掙扎，現在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!

　　校園一瞥作文600字 篇17

　　微風輕柔地托起一絲柳絮，當太陽把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時，當綠油油的樹葉在空中悠悠地打幾個卷兒掉在地上時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

　　清晨，鳥兒唱著歌，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。太陽照在那寫有“四牌坊小學”的銅牌上和“S”型大門在反射回來，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學，我們都要經過像衛兵一樣守護者我們的校園的母子樹。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動人的杜鵑花壇。競相開放著紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫。

　　走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了一口氣，開始了新的一天的學習生活。

　　課堂上，我們展開自己的思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開笑臉，為了讓片片樹葉上寫滿對我們的溫馨祝福和問候……我們努力著！

　　課間，是我們自由發揮的.十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會遇見好久沒見的好朋友。我們會親切地問候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場，只見有的同學拿著書在母子樹下津津有味地默讀著，大樹媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽光，有的同學在跑道上奔馳，像一匹駿馬。

　　我們融入班集，一個班級就好比是一個親密的家，運動場上大家的表現就是見證。接力賽上，各位隊員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊員。跳繩時，“嗖嗖”地甩動著，啦啦隊的聲音震耳欲聾，為隊員們加油鼓氣。

　　我們在學習中成長著！

　　我們在成長中學習著！

　　當我們下午放學離開校園時，有的是依依不舍，有的是對明天的期待，更多的是沒有虛度光陰的自豪和驕傲，更應該感謝老師們的辛勤教誨。

　　校園生活是我們最美好的回憶。

　　校園一瞥作文600字 篇18

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你心中的和諧校可能是一部風情萬種的小說，也可能是一幅多姿多彩的畫卷。而我心中的和諧校園是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無數堅不可摧的基石。

　　構建和諧校園大廈需要的第一種基石是取之親密同學之間的友誼石。它們顆顆簇擁，相映生輝，代表著億萬炎黃的赤誠之心，大家人人獻力量，共同創繁榮，相互支持，相互提醒，相互幫助。這是構建大廈的堅實根基。

　　構建和諧校園大廈需要的第二種基石，是取之辛勤老師之間的文化石，他們為我們默默的付出，但不求回報，希望各位同學能夠快樂成長，他們是中華民族堅強不屈，正義和平的化身，是擺渡的槳把我們從河的這一邊載到河的'另一邊，把我們引向正確的人生道路上。代表著和諧校園需要我們有較高的知識文化水平，有手握正義的利劍，心中還有一桿公平的稱，邁步走向民富強國的美好明天。這是構建大廈的深厚根基。

　　構建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領導心中的引路石。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學校的發展，指導老師的工作，教導學生的學習。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時俱進的遠見卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創新。只有這樣，才能有人際和睦，校園和平，人類與社會和睦相處的遠景。這是構建大廈的寬廣根基。

　　同學們，構建和諧校園大廈的基石就在你的手中，其實構建和諧校園大廈，你我他都是最好的基石，讓我們從學校各位領導心中采來的引路石，從親密同學之間采來的友誼石，讓我們自己成為一顆色彩斑斕的文化石吧：不僅為了你我他今天的安寧與幸福，更是為了子子孫孫千秋萬代的安寧與幸福。

　　校園一瞥作文600字 篇19

　　在學校里生活了這么久之后，我一直都對學校里的環境衛生不太滿意，因為有許多不聽勸告的學生還是一樣會在校園里隨地扔垃圾，不僅僅是這樣他們這樣的壞習慣還影響了周圍的同學，讓其他的同學也跟他們一樣亂扔，而且還不聽指揮，為了讓我們所生活的校園能夠變的干凈，給我們一個清新的環境，我主動放棄了加入自己喜歡的舞蹈協會，忍痛割愛的加入了環保協會，因為我覺得學校的環境衛生十分的重要，這關乎同學們的身體健康，校園環境不好可能會讓同學們所呼吸進去的空氣不新鮮導致疾病的產生，影響同學們上學的心情，因此我想跟他們一起在學校里宣傳愛護校園環境，雖然這樣會辛苦，也會遇到許多不聽勸告的同學，教育學校里的每個同學不要亂扔垃圾，不要讓我們可愛的校園變得不干凈，我覺得這個是自己的責任，再苦再累也要堅持下去，為了實現我想要的干凈的校園，為了讓我們大家都快樂的生活在這個校園里。

　　我希望能夠通過自己的努力讓學校里的每一個同學都熱愛干凈和文明，這樣我就可以替校長分擔一下煩惱，校長每天都要忙大大小小的事情，為了解決校園衛生問題，學校里已經有了不少清潔工的光臨，我看到這些心里非常的不開心，我認為不應該讓學校變成垃圾場，不應該變成清潔工常來的地方，因為學校是用來學習的.。我想通過大家的努力讓學校的清潔工能夠更加輕松的工作，讓校長少一些煩惱。要實現這樣的愿望就需要自己以身作則給大家做榜樣，讓大家都像我一樣愛干凈講文明。

　　在我們大家的堅持不懈的努力下，我們學校里的清潔工已經減少了許多，清潔工阿姨的臉上也充滿了愉悅的笑容，同學們之間的關系也更加融洽了，校園里的空氣也清新了不少，讓人聞了之后心情舒暢，學校里又多了許多各色各樣的垃圾桶，成為了校園里的一道風景線，同學們都養成了不亂扔垃圾的好習慣，我看到這些努力后的結果心里感到十分的自豪，學校里有了這樣有良好習慣的學生以后，我們的校園一直都會是干凈的校園。

　　校園一瞥作文600字 篇20

　　“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。

　　一棵樹也能充滿詩情畫意。

　　雨后的清晨，帶著滿懷的好心情，走進校園，深處傳來朗朗的讀書聲，循著書聲走去，便是滿眼的郁郁蔥蔥，蒼翠的一片樹林掩映著一排教室。

　　我喜歡看校園的樹，喜歡樹葉在陽光下發出的綠綠的光澤，喜歡站在樹下看那屈曲盤旋的枝丫在空中交錯纏繞。教學樓前面的那片樹林，是我的最愛。雨過，樹下一片一片的淺水洼，若有陽光通過樹枝灑下，水洼閃著淡淡的金色，醉了人更醉了心。

　　看樹看多了看久了，就越發覺得樹的耐看，不嬌柔，不嫵媚，一抔土，一汪水，就能生長得繁茂旺盛，抵擋風雨，不怕驕陽。春天，給我們送來滿眼蒼翠，夏天送給我們一片陰涼，秋天舞出金色的燦爛，冬天孕育夢的希望。

　　幾棵銀杏樹，最是迷人的`，暖暖陽光的照耀下，分外柔美，分外迷人，春天的嫩綠，夏天的蔥郁，秋天的金黃落了一地，嫵媚了校園靜美。

　　歲月輾轉，望著滿園的綠意，思緒不經意的回到過往，在記憶中喚起曾經的美好。十年前，帶著滿身的稚嫩來到Z中學，也是滿園的綠樹，滿園的讀書聲。初來乍到，受到校長熱情的接待，安排在住校老師僭老師家吃個便飯，那是一個綠樹環繞的小院，從此我是僭老師家的常客，她親手烹的的美味被我嘗遍。在這個綠樹圍繞的校園里，藏著我許多美好的回憶。

　　五年過去了，我沒再回去過。有些人，有些事，終究要成為過往，成為路過的風景，那些溫暖的場景總在某個不經意的瞬間，映入眼簾，再次牽引著你走進回憶里，念起，便是唇邊一抹淺笑，心底一陣溫熱。

　　今日的綠樹校園明日是否也會成為過往，成為回憶？真心有些不舍！不管怎樣，校園，綠樹終將是我心中最美的風景。

　　我想我們都像樹一樣生活，綠意盎然，最后成熟一個金色的夢！

　　校園一瞥作文600字 篇21

　　我愛校園，更愛早春的校園，今天老師帶著我們，來觀賞早春的校園。

　　老師先帶我們來到西邊教學樓墻角，看那里的春天。第一眼我看到了那些還沒開放的桃花，桃樹上的只有一些嫩白色的小花苞，像一小滴水珠那么大，它那么小，那么嫩，嫩得好像你只要輕輕一碰，就會破碎似的。小花苞旁邊是一些小小的葉子，這些葉子短短的、細細的，像一個細小的刺，而且每一片葉子之間的距離是差不多。再往前走，便是刺玫瑰和紅葉石蘭，刺玫瑰中間是綠色的，花芯是紅色的，像一個只有火星的火。紅葉石蘭連葉子也是紅色的，葉子還帶著小小的刺。

　　走進操場，只見操場的西邊是一排排楊柳。此時，正是陽春三月，楊柳正抽著芽兒，遠遠望去一棵棵柳樹像披上一件綠色的大衣，像深薄薄的輕紗，像空中的云霧時隱時現，又像那細小的雨點，一陣微風吹過，像仙女在梳理那翠綠色的頭。走近去看，柳芽兒又細又短，像一個綠色的.小米粒似的，柳樹的主干很粗糙，上面斑斑點點的柳枝是嫩綠色的，仿佛那是一條綠色的辮子，看上去很清新。

　　走出操場就來到升旗臺。遠看，升旗臺前的兩棵紫玉蘭就像兩位忠實高大的標兵，這紫玉蘭的花真多啊，一叢挨著一叢，一簇堆著一簇，走近去觀察，只見這兩棵紫玉蘭上的花有的是已經開放了，把每一片紫色的葉子都展示給我們看，中間的花瓣是白色的，它中間鼓鼓的，像一個繡球，幾只勤勞的小蜜蜂在上面嗡嗡的飛著采蜜，有的是半開放的，有一半被棕黃色的皮給包著，棕黃色的皮上還有一些毛茸茸的毛，有的是含苞預放的花骨朵，被棕黃色的毛茸茸的“外衣”包著，還有的只是小花苞兒。

　　接著，我們來到牡丹園。牡丹園里的牡丹真多啊，多得像天上的星星一樣數不勝數。它的葉柄是綠色的，葉片紅中帶綠，綠中帶黃，像一個個小黃冠。

　　直到打了下課鈴，我們才依依不舍地回到了教室，在教室里我們仍然在想著美麗的校園。在想那嬌嫩的校花花苞，想那美麗的柳樹，想那茂盛的紫玉蘭花，更想那不可計數的牡丹。

　　校園一瞥作文600字 篇22

　　我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀大方。

　　我理想中的校園，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長!課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容;課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步;操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開.

　　我理想中的校園，一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上校園。

　　我理想中的校園，師生關系嚴肅而又歡快.老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。

　　我理想中的`校園，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深;每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環!作文

　　我理想中的校園多么的棒呀，希望在未來的某一天可以成為現實，大家與我一起期待吧。

　　校園一瞥作文600字 篇23

　　我去過楓葉似火的翠峰山，去過高聳入云的獅腦山，但我最喜歡的還是我的校園，在那里，我可以認真地學習，可以愉快地玩耍，可以嘗試各種事物，可以在操場上進行各種活動……

　　走進校園，首先映入眼簾的是金黃金黃的教學樓。教學樓前是一尊威武的雷鋒雕像，旁邊是各種奇花異草。校園是圍著樹建的，后操場上，寬闊的橡膠操場立在了后院正中央，中間是足球場和籃球場。往邊上是一個羽毛球臺，教師們和同學們非常愛在這兒活動、游戲。

　　還記得，那是一個風和日麗的一天，我們在后操場舉辦夏季運動會，我擔任走方隊的重任，一二一、一二一……我們整齊地走著，走完了方隊激烈的比賽就開始了。我們看著我們班的同學在操場上激烈地比賽，作為啦啦隊的'我們也不停地喊著加油，我們班的運動員在我們的加油聲中接連贏得勝利。我也喊得口干舌燥，我非常渴，便與我的好朋友馮澤瀚去拿水。我們回到教室，不禁大吃一驚，我們的教室被偷了！我和馮澤瀚異口同聲地說。我們的腳像是長了翅膀似的，飛快地跑向了后院，告訴了整個四年級同學，大家一聽這個消息紛紛炸開了鍋，爭相跑回教室。當我們跑回各班的教室時，看到鎖被撬開了，教室里亂哄哄的一片狼藉，同學們驚訝極了。我們急中生智，成立了臨時偵探小隊，開始尋找真相。我們左找、右找、上翻、下尋，雖然很累，但還是找到了線索，隨著線索，我們看見了小偷的影子，但很遺憾沒能抓住他。雖然沒抓住小偷，但我們找回了一些失竊的物品，我們高興極了，心想：還好我們拿回了東西，不然我們的損失得多大呀？偵探小隊干得棒！

　　每當看到那后院兒的教學樓總會想到那次特殊而驚險的經歷。

　　美麗的校園卻發生了一件不美好的事，這次不美好的回憶卻讓你記憶猶新，希望時間能讓你忘記它，記住校園的美！

　　校園一瞥作文600字 篇24

　　“那么下次我們要去哪玩呢？”沙萱老師微笑著對同學們說。冰川、地心、珠穆朗瑪峰、平原……同學們想去的地方實在是太多了，沙萱老師有點不知所措了，她看向她的小助手。

　　艾米麗看到老師的眼神后，瞬間就明白了，立馬對同學們說：“同學們你們有沒有想過自己身體里的器官是怎樣工作的呢？”

　　同學們的目光瞬間轉移到了班長艾米麗的身上。

　　“那有什么好玩的？”江子玡從艾米麗的后面冒出來。

　　“就是就是。”李一一附和著江子玡。

　　面對這兩個淘氣包，艾米麗可有的是辦法。“那你知道你的器官是怎么工作的嗎？”艾米麗質問道，沒想到平時一定會反駁的兩人，瞬間鴉雀無聲。

　　“既然沒人反對，那么我們就走吧！”艾米麗用魔法把大家變到了人的體內。

　　“哇！好大的核桃啊！”江子玡剛要上去咬一口，就被艾米麗攔住了。

　　“什么核桃，那是你的大腦。”艾米麗嫌棄地對江子玡說。

　　江子玡立刻就反胃了，想到自己現在在人的血液里，他都要暈過去了。

　　“大腦是傳遞神經系統的裝置，任何東西都會經過大腦的辨認。”錢多多突然說道。

　　艾米麗給了錢多多一個大拇指。

　　接下來同學們往深處走去。“接下來大家可以自由活動，但不要跑太遠。”沙萱老師說。

　　同學們非常激動，想看看器官到底長什么樣。

　　同學們沿著血管走，走到了心臟的.位置，同學們看這眼前跳動的心臟，不禁感嘆起來。“這就是我們的心臟？我還以為是心型的呢！”

　　“你可能是看漫畫看多了。”李一一打斷了艾米拉的話，艾米麗狠狠打了李一一一下，想讓他反省一下。

　　當艾米麗來清點人數時，發現江子玡不見了。

　　螳螂從一邊爬了出來：“快救救江子玡，他掉進胃酸里了。”

　　大家向胃部前進，沒過多久就到了，看見江子玡就在胃酸里面。

　　李一一把江子玡救了上來，好奇地問他為什么回來這里，江子玡慢慢吞吞地解釋道：“我一不小心就滑到了這里。還好沒有什么事。”

　　接著他們就用魔法回去了。

　　校園一瞥作文600字 篇25

　　為了進一步激發青少年學生熱愛祖國，愛家鄉的情操，并更好地了解太倉悠久的歷史文化，感受太倉濃郁的人文氣息。在2011年11月10日上午，在朱棣文小學中心廣場舉行了一場“勵志青春，放飛夢想”為主題的太倉名人校園巡回展。

　　這次活動出席了王永林（副市長）、周鴻斌（教育局局長）、顧建新（檔案局局長）等領導。當全體領導都發表完了一段段洋溢著熱情的話后，就是同學們自主參觀、了解名人的時候了。趁此機會我也了解了許多名人的事跡。如：吳健雄、吳曉邦、朱棣文、王世貞等。本次活動一共展示了51位名人，其中有好多人都已去世了。

　　這次活動讓我想了很多問題，如夢想是什么？在我心中，夢想有時候很清晰，有時候又是個很模糊的概念。有時候似乎離我很遠，有時候又似乎垂手可得。我想我的夢想三天三夜也寫不完。

　　六歲時，，一個小孩應該沐浴在童年幸福的時候。我自豪地認為我已經長大了，每天看著電視里的作家出那么多書，有那么多錢，還能買好多好東西吃，我極羨慕他們。我幼稚地跑過去跟爸爸媽媽說，我要當作家，因為那樣可以賺好多錢，買好多東西。沒想到，他們卻說我還小。我不服氣，為了證明我不小了，我拿出筆，照著一本厚厚的書抄了好多給他們看。可他們卻哈哈大笑起來，我被搞得一頭霧水，心想，你們就是不相信我能當作家嗎？有時，我還不斷的想當演員、演奏家、節目主持人……

　　而現在的我，正朝著現在的夢想而奮斗，而努力。另外，我得抓緊我的學業，只有學習好的'人才能談理想和夢想。否則就像當年被爸爸媽媽取笑一樣的被別人取笑。我要朝著夢想前進，就算付出100分的努力，只得到10分的收獲，那么也是一種收獲，至少比沒付出時多收獲了10分。

　　只要有了理想和夢想，我想我離我的理想和夢想已經更近一步了。

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