【精華】我的的作文500字合集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的的作文500字5篇，歡迎大家分享。
我的的作文500字 篇1
久雨之后必有天晴，生活中并不總是憂郁，快樂往往不期而至，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的方法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
小學，我有個特別好的閨蜜，在學校里，我和她可謂是形影不離，不管誰找我們，只要其中一個，就肯定能看到另一個。我們不僅是生活中的伙伴，還是學習上的競爭對手。我們的感情很好，但也會“火星撞地球”。
就快畢業了，六·一兒童節也快到了。班主任就讓我們兩個商量，準備一個節目。我說弄個大合唱，她說準備個集體舞。我們倆兒因為準備節目的事，大吵了一架，之后便是冷戰。在那兩個星期里，我們互看不順眼，也不再找對方聊理想、談學習，在學校里，我們都是形單影只的'，周末回家也不再打電話約對方出去玩兒……總而言之，我和她就像陌生人一樣。哦，不對，是連陌生人都不如，起碼遇到陌生人會笑一下，可我們沒有。
班主任知道我們兩個吵架后，就分別找我們談話。班主任對我說：“你們兩個，感情那么好，因為一件小事吵架了，那不值得。記住：朋友是一輩子的事，在這兒一輩子期間，誰都沒有資格‘拋棄’對方！”我獨自一人躲在角落里哭泣，被她看到了，她急忙跑過去抱住我說：“你怎么了？你別哭呀！你這樣，我會很擔心的。”我哽咽著說：“對不起，是我不好，我們和好吧！”她點了點頭，露出了燦爛無比的笑容。這是在兩個星期里，我第一次看到她笑，真是好美好美！我也破涕為笑了。這是，班主任走進來，看到我們倆抱在一起，班主任欣慰的笑了。
最后，我們的節目是大合唱，歌名是《我們畢業了》！
從那以后，我們的感情更好了，偶爾生一生小氣，但一會兒就和好了。我們又回到了形影不離。
那天，我撿到了快樂的鑰匙！
我的的作文500字 篇2
我喜歡冬天的雪，喜歡它的潔白無瑕;喜歡它在天空中的舞蹈;喜歡她在我心中冰冰涼涼的感覺。
每到下完雪的早晨，人們推開窗一看，天地間白茫茫的一片，地上仿佛鋪上了一塊塊潔白的地毯，一輛汽車變成了一塊塊香甜可口的奶油面包。房屋好像都帶上了一頂頂潔白無瑕的帽子。突然，一只小狗跑過來在雪地上留下一朵朵“梅花”。
在一次下雪天里，我走在回家的路上，看到一對母女在路旁觀雪。我情不自禁地停下腳步，聽到了這一段精彩的對話：
“媽媽，這些既像鹽，又像糖，又像味精的東西是什么呀?”
“這些像鹽而不咸;像糖而不甜;像味精而不鮮的東西，就是雪呀!”
“哦，我知道了。”
多美的雪景啊!小區的山上一片潔白，點綴著為被雪覆蓋的綠的顏色。樹枝結冰了，變成了玻璃樣的大大小小、長短不一的冰棒，錯落有致地結合起來，凜冽的'寒風一刮。搖動結冰帶雪的樹枝。嘩!曄!到處都可看到雪的瀑布，穿梭在這樹叢中，冰枝拂衣，脆折有聲，白雪壓低。的確是個絕無纖塵的地方。
在這冰清玉潔的世界里。小伙伴們不畏嚴寒，用凍紅的雙手在雪地上挖雪。用一個個雪球砸到對方連連求饒。有些大人們也找到了失去多年的童真。像孩子似的在雪地里追逐打鬧，在這雪的世界里感受冬天。
雪，給大地帶來了美麗的景色，也給我們帶來了無盡的歡樂。我愛美麗的下雪天。
我的的作文500字 篇3
他的眼睛，像被刀切開的長縫，瞇縫著，但卻能從中射出一道墨一樣的黑光。那是機智的光，更是堅毅的光，他就是我的同學——小a。
他是如此博學多識。一次，數學老師給我們出了一道“火車過橋”的問題。當時，許多人都丈二和尚摸不著頭腦，焦急著，嘰嘰喳喳地和周圍的人討論著。只有他，緊盯著自己那寫得密密麻麻的草稿本，不停地演算著，還不時地抬起頭，看著那道算術，嘴里絮絮叨叨地分析著題目。
老師看我們都呆呆地坐著沒一點思路，就大聲說：“好了，我開始分析這道題目。”這個時候，一個堅定地聲音傳來：“老師，我來分析這道題吧！”只見他緩緩地走到講臺前，拿起教鞭，指著題目，寫出算術式，一步一步地分析給我們聽。聽得我們目瞪口呆，老師也嘖嘖稱贊。
博學多識的他，還有一個難能可貴的品質——堅持不懈。那次，老師發給我們一個奧數本，說要和我們一起解答。沒想到，老師也遇到了難題，半天解不出來。他的額頭上開始流汗，眼睛呢，死死地瞪著那道題，好像要把書都給撕了。
這時，小a又一次自告奮勇地走到老師旁邊，看了看那道題目，走回到自己的座位上，拿出草稿本，二話不說便開始驗算。他寫出了一道又一道的算式，但又劃去了一道又一道的算式。不知不覺就過了幾個小時，在這幾個小時中，他一直坐在那兒，時不時抬頭看向那道題目，時不時又低頭敏思苦想。終于，功夫不負有心人，他解答出了這道讓老師都敗下陣來的難題。他走到老師身邊，小聲地說：“老師，我會算！”接著，他就慢慢分析給老師聽，老師面露喜色，頻頻點頭。
這就是小a，那機智的目光，是他的`博學多識；那堅毅的目光，是他的堅持不懈，多么令人敬佩！
我的的作文500字 篇4
四月的一天下午，我放學剛回到家就聽到媽媽對我說：“寶貝我買了三棵西紅柿苗，等吃完飯我們地種到花盆里好嗎？”看著綠茵茵的小苗，我高興地回答說“好”。
迫不及待地吃完飯，我和媽媽拿著西紅柿苗來到樓下草地的花盆邊。媽媽從袋子里拿出西紅柿幼苗，我只見它們大約15厘米左右，它的莖很細，一副弱不禁風的樣子，綠色的葉子上長著很多毛茸茸的`小毛，真是可愛極了。媽媽小心地把它們種到花盆里。而澆水的工作就交給我了。
我每天中午、下午放學回家，第一件事就是看著它，細心地給它澆水，偶爾拿根小棍子給西紅柿苗松松土。西紅柿苗大口大口的吸收著雨水和燦爛的陽光，它慢慢地長大，幾天就變樣了。
不知不覺中，它長到了如40-50厘米那么高了。過了幾天它開出了幾朵小小的黃花，好漂亮！我開心得不得了，對西紅柿幼苗照顧得更細心，天天都給它們澆水、拔草。
有一天早上，我照例去去看它們，忽然發現西紅柿樹苗上長出了幾表青青的、小小的西紅柿果�！耙粋�、二個、三個……”我小聲地數著，一共有五個。我高興的跑回家告訴媽媽。
我和媽媽一起來到西紅柿樹下，我目不轉睛地望著小西紅柿，在心里默默地對它們說“小西紅柿啊！小西紅柿你快快長吧！我好想你變成又紅又大的大西紅柿，把你送給我最愛的人。”
我的的作文500字 篇5
我有許多文具，筆盒、鉛筆、圓珠筆等，其中，我最喜歡的是一個筆筒。
我有一個草綠色的筆筒，上面印著一片片墨綠色的樹葉圖案，在它的正面，還有一個小夾子，夾子上面粘著一只閉上眼睛的小熊，看起來十分簡潔，十分養眼。
這個筆筒，是林老師在我三年級“六一”兒童節的時候送我的，當時林老師給全班同學每人送了一個筆筒，當時的林老師陪伴了我們三年，這個筆筒保存著我對林老師的思念，它意義非凡。
后來，在得知要分班的那個夜晚，我在床上滾來滾去，怎么也睡不著覺，我便想著分班這件事，越想越清醒，我只好走到書房里去玩手機。在手機QQ上，我發現有許多同學在聊群里聊著分班的事，我看著他們在聊天，突然，我的咽喉里好像有一條條鋼針刺著咽喉一樣，發出一陣陣刺痛，還有一點點苦。等我回過神來，淚水早已在我眼眶里打轉。我看見手機快沒電了，便想拿去充電，沒想到剛把頭抬起來，看到的`竟是那個筆筒，我一看到筆筒，眼淚就像斷了線的珠子，一顆一顆地落在地上。我真舍不得一起學習了四年的同學和林老師啊！
在那之前，我沒那么注意這個筆筒，在那之后，我只要看見這個筆筒，腦海里便像放映機一樣，當年老師和我們之間的種種事例放映出來。這個筆筒，使我明白了：什么事物，都有失去的那一天，等到失去了才珍惜，還不如珍惜現在擁有的，別等到失去的那一天才珍惜。
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