關于留住作文500字八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的留住作文500字8篇，歡迎大家分享。
留住作文500字 篇1
屏住呼吸，凝神地傾聽。身后悄悄地灑進一線陽光，又靜靜地消失、消失。
早晨，當第一縷陽光照亮米黃色窗簾的一角時，心中不由地涌起一股暖暖的幸福感。一天中，除了早晨，就再也沒有哪個時刻可以讓我感到如此安詳、舒適。
晨光照進臥室，輕柔地喚醒睡夢中的我。輕輕地睜開惺忪的眼睛，小心翼翼地翻一個身，悄悄蓋好被子。于是，又閉上眼，一動不動地躺著。等待的過程是漫長而焦急的。把眼睛瞇成一條縫，將呼吸的頻率放得緩慢又緩慢，看著眼前的窗簾一點又一點地被陽光暈上一層滿滿的金黃……心卻無意于這一片金黃，只是幸福而焦慮地等待著。
一切都是靜悄悄的。耳朵靈敏地豎起，尋找那熟悉的腳步聲。近了近了，門外腳踏木地板的聲音漸漸地清晰起來——篤篤篤，那腳步聲小心翼翼的，似輕柔的貓步，輕輕地飄到門邊。心，又一次緊張起來。趕緊把眼睛瞇成一條縫，便再也不敢動了。吱——門的合頁輕柔地叫喚一聲。隨之，身后就灑進一線金黃的陽光。剛開始，它只有一粒米大小，漸漸地，它又變長變寬了。一米暖洋洋的陽光就輕輕地灑在了身上。臉上不禁泛起笑意，享受著這一米陽光。之后，這米陽光就又漸漸地小下去、微弱下去。嘭，短暫而厚實的叩門聲就伴隨著最后一線光束一起消失。
于是，假裝剛睡醒的樣子，伸個懶腰，急急地起床。打開門，看著媽媽才走不遠的背影，快活地喊一聲：“媽！”每每這個時候，媽媽就會回過頭來，淺淺地笑一下——于是，這個場景就深深地留在了心中。
又是一個美好的早晨，又一次把眼睛瞇成一條縫，屏住呼吸，靜心等待……一切，只為留住那幸福的叩門聲！
留住作文500字 篇2
我愿把童年的美好時光留住，留在老家，那個大大的木柜子里。
老家的木柜子極漂亮，柜門上鑲著玻璃做的五彩孔雀，陽光從窗欞懶洋洋地照進來，映得柜子上像是鍍了一層光。我還是個小不點的時候，就覺得這個大大的柜子像是海盜船長的藏寶箱，大人們總是神秘兮兮的打開柜子，掏出許多好東西。
除夕夜，吃年夜飯之前，奶奶總要招呼著我們到柜子跟前去，然后突然富有童心地眨眨眼：“把眼睛閉上，不許偷看，手伸出來。”我們盡管好奇，也只得乖乖閉了眼，不久便覺得手上一沉。奶奶卻仍是不讓我們睜眼，直到她小心地把柜門關好，才揉揉我們的腦袋：“好了，睜眼吧。”我們早已等不及，看向手中，眼刷的一下亮起來：“大白兔！”“還有紅包！”“我有一個辮繩！”我們唧唧喳喳的給奶奶拜了年，迫不及待地剝開一顆糖放進嘴里。“真甜！”那時候，過年的一把糖，可以甜上好幾天。
晚上睡覺，爸爸打開木柜子，從最底下的一層拿出一床又大又厚實的被子：“過年有新被子蓋哦！”我撲到被子上，恨不得整個人都陷進去。“真暖和，被子是被曬過嗎，有陽光的味道誒。”蓋著舒服的被子，除夕夜，踏實的做一夜好夢。
我吃下最后一顆奶糖，把糖紙展平，鄭重地放到柜子里，用幾個空紅包壓住。然后把床上的被子疊整齊，小心地放回最下面的一層。一同放回去的，還有小時候撿的奇奇怪怪的石子，過年沒放完的鞭炮。
我原想把他們帶走的，可帶走了，又怎樣呢？大約過上幾年，就會扔掉吧。所以我把它們，重新放回我的藏寶箱，讓它們留在這，留在我的'桃花源，留在這個有皎潔明月，點點繁星，鳥語蟬鳴的地方。
把那些最快樂的時光，留在我的木柜子里，留在我的記憶里。讓美好的時光，一直美好著吧。
留住作文500字 篇3
剛入學的好奇無知，再到如今的滿腹經綸，時間，匆匆而過。
六年的相處里，我學會了堅持，我學會了流淚，我學會了思考，更重要的，是我收獲了友誼。每天的嘻嘻哈哈，每天的激烈斗爭，在一次次汗水中，記錄了我們一起歡樂的時光。當初，有壓力，有難過，然而，如今卻要分離，卻舍不得，羨慕曾經的美好，后悔當初的不知。
六年的相處里，我見得最多的，便是大家的笑容。一次次得取高分；一次次玩笑過大；一次次獲獎，那笑容，燦爛！太陽的光芒好像在那剎那失去了應有的美麗，成了大家的襯托。班級公告欄上的獎狀，是全班同學用汗水凝聚出來的，它不是一張紙，是魂，使我們全班同學的榮譽和笑容！
我喜歡每天早晨背著書包走進校園聽見同學高喊我的名字，我喜歡大家對我親切的稱呼，然而，這一切，怕是持續不了多久。我不知道，在分離的那一刻，我會迎來怎樣的沉重，我只知道，那一刻，自己會不知所措。我不想讓大家滿滿六年的情感就單單記在幾十頁的同學錄里，我想讓它們掛臉上，希望以后大家會時時想起。
六年去了，轉眼間將一腳跨出這個大門，身后的一切，包括教室，操場，花壇，還有那為我們不知付出了多少心血的老師，都將分離。
有聚有散，有散有聚。雖是遲早還匯聚在一起，但我不希望有散的那一天。留住時光，這是一個期望，但更多的，是一種奢望。
留住作文500字 篇4
突然憶起一個幾年前收起的綠皮鐵盒，好不容易在房間里找到它，用手一抹盒上的灰塵，輕輕地把它打開。
盒子里珍藏的是——回憶。打開信封拿出信紙，寫滿的是爸爸的筆跡，還畫著他的涂鴉。想起來了，是我小時候參加夏令營爸爸的信，一共三封。那時候拿到信時多高興，隱約記得我哭了，特別想家。
有些東西還很新，還閃閃發亮。翻出一個小人，摁下一個按鈕就會發光，便又想起我小學時的一個同學，那時候放暑假，他幾乎天天來我家玩兒，我還清晰地記的，我們用枕頭壘起的房子，在床上蹦跳，把地板當作大海，假裝開車，假裝采礦，假裝潛水，假裝燒菜......他出去旅游時總會帶東西給我，這個小人也是他給我的禮物。
還有，底層放著的幾張明信片，印著大象企鵝，是從英國一個動物園里買來的，英國那兒的經歷，也由這明信片一下從腦中浮現。
放下了手中的東西，盯著窗外的天空，窗上卻如投影儀似的，把心中所想全映射在那里，如幻燈片，一頁一頁地放著，幾年前大大小小的事，都流水般在腦海中流過。這樣隔著時空望見自己的身影，匆匆走過，心里卻已記起路過的所有細節，可能無法描述，無法用筆來書寫那抽象而清晰的感覺，但這只綠皮鐵盒，讓我駐足回頭，讓一切都暫停時間，自己往回奔跑，看到自己曾經的足跡，曾經的路，感慨萬分地微笑。
這盒子里藏的，是時間，是一股魔力，不知若我中年再次打開它，會是怎樣，不知若我老年再來看它，又會如何。
把東西一件一件收好，把記憶留在這里，藏好。
留住作文500字 篇5
春天去了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；天色黑了，有再亮的時候。但是，時光流逝得飛快，光陰卻不曾復返．能告訴我：我們還有多少日子呢？也許上帝早已安排好了一切，等著我們向命運低頭呢！或許……
算算過去的日子－－十三個年頭了，其中，我做了哪些有意義的事，創造了哪些輝煌的成就呢？在默默里，四千多日子從我身旁溜過，如一根針落入浩瀚的大海里，無影無蹤，消聲滅跡．苦苦尋著答案，留下的只有是歲月的無情，無盡的悔。
噢，仔細算來，日子還長著呢！即便是如此，流水般的速度也會消磨你余下的時間．盡管它去了，盡管它回不來了，盡管它留不住了，又能怎樣？奈何不得，只怪自己沒能把握住它，就這樣走了，心不甘又能怨誰？
時間去得匆匆忙忙，不給人們留下一絲留戀，一絲幻想．來不及挽住，又一個日子開始了．然而，來時卻也匆匆，當清晨一束陽光射進窗戶時，仿佛在告示著你：新的一天到來了！接下來，勞動歌聲唱響了，顧不得辛苦，為著工作忙碌．盡自己的綿力在匆匆的光陰里畫上一個完整的句號，活得要精彩｀充實，這就表明，你已經感悟到時光的匆匆了。
在逝去的日子里，究竟我能干些什么呢？－－我問自己。
聰明的你，能告訴我：我們還有多少日子呢？
留住作文500字 篇6
在清寒的高原上，有一個奇怪的現象。這是由一棵柳產生的。
在高原上，任何一棵樹都活不了幾天，而這棵柳卻已長成兩個壯漢合抱在一起那么粗壯，三個漢子那么高，常年青翠。
這棵柳是幾十顆種子中唯一的幸存者。在天氣干燥、空氣稀薄、水少的情況下它卻長成了參天大樹。它經歷了多少風雨雷電的折磨，但還是生存了下來。
就像我們一樣，只有不怕曲折就一定能成功。
在一座雪山上，人們發現了一個奇怪的現象：山的東邊長滿了女貞、柏樹等，而西邊只長了雪松。這一奇怪的現象引起了人們心中的好奇。
有一天，兩個旅行者來到這里。他們搭好帳篷，坐下觀察雪山時驚奇的發現：西坡雪大，所以雪松長在那邊。一個旅游者肯定的說“西邊一定也長過女貞等樹。只是它們不會像雪松一樣彎曲。所以雪積壓下來，支撐不住了，把樹枝壓斷了，幸存不下來。而雪松的樹枝有彈性，雪積多了樹枝一彎，雪就落下來了。樹枝又反彈回去，就這樣一上一下。”
這也告就了我們：有時屈服，并不是后退，而是為了更好地發展和生長。
只有像高原柳、雪松一樣，才能更好的守住我們本質，哪怕在九十九次失敗后，在哪一線希望中也能生存、成功。只要有不怕屈服和失敗的精神。
這時我才明白了這是必然的規律，才是世間萬物歷經苦難生死更替的本質。我明白了自身的價值不是掌聲和鮮花、不是別人贊揚。而是本質。
只有這時，我們才可以說我就是我了！
原來留住善行的本質，也是最難的。
留住作文500字 篇7
馬上就要小學畢業了，經歷了六年和同學老師在一起的時光，我有許多忘不掉的人，忘不掉的事，其中，印象最深刻的，莫過于班主任王老師和那一次早飯了。
這一學期，我的智商和情商以及態度都處于掉線中，每天渾渾噩噩的，遲到，上課不聽都成了家常便飯.
當再一次遲到后偷偷溜進教室，發現王老師正在講臺旁默默注視著我。我下意識地低頭，以最快的速度奔回座位，卻在半路被王老師叫住。我心里暗叫不好，只好抬頭迎接。王老師只是不動聲色地叫我下課去辦公室一趟。我暗暗想：不會是要我去寫檢討，叫家長吧？
一整節課，我都是蔫蔫的，誰知道下課等待我的是什么呢？算了，隨遇而安吧。
下課了，我如約到辦公室去，王老師已在那兒“恭候多時”，見到我就馬上招呼我過去。我移著小碎步，忐忑地向王老師走去，等待一頓狂風驟雨般的批評。
“你還沒吃早飯吧？”唉，一緊張都忘記自己還沒吃早飯，但王老師是怎么知道的？“吶，這個面包給你。”說著，王老師從抽屜里拿出一袋小餐包，還告訴我在這里吃完。我乖乖地吃著，王老師邊看我吃，邊輕聲地說：“最近媽媽很忙，你要管好自己，不能一直墮落下去。今天沒吃早飯也是媽媽告訴我的，你看，媽媽也是在默默關心你的呀！”王老師的聲音雖輕，但每一個字我都聽得非常清楚，語氣里的關切更是讓我羞愧。
在我眼里，我媽只在乎工作，根本不關心我。聽了王老師的輕聲細語，我一想到媽媽原來也在默默關心著我，而自己，還怨恨她，心里就涌上了一股自責。
我默不作聲地吃完餐包，內心五味雜陳。臨走前我對王老師說：“謝謝王老師，我知道了”。然后跑到洗手間小聲哭泣……
我只想拉住時間，好好地說聲再見。其實，我只想留住您啊，老師！
留住作文500字 篇8
沙漏般的記憶，握在手里越緊，流失的越快。可我偏要留住你，留住你的記憶……
——題記
老頭老了。瘦了，話少了，記憶模糊了，可笑容卻多了。
穿白大褂的人說老頭腦袋里多了個東西，壓迫到了記憶神經。
每次去老頭家的時候，他總會從堂屋穿過院子，一直迎到門外，不停的張望并笑呵呵地期待著。還沒等我們竄到他身邊，他早就用右手從襯衣左胸前口袋里，摸出一塊冰糖，喜滋滋地送到我們嘴里。只要我的一句：“嗯，真甜！”老頭的嘴角就會上升到一個新的弧度。我知道，老頭只要看到我們甜甜的，他就會高興。可能冰糖是老頭那個時代遙不可及的甜食吧。但生吞冰糖真的很……
前幾次看到弟弟當面拒絕老頭時，老頭的表情僵了一下之后又默默將冰糖放入自己口中的鏡頭后，就再也不忍心有拒絕老頭的想法了。因為這樣一個剛吃完飯就不知道自己剛才吃了什么的老人，能記得給我吃冰糖已太不容易。我突然明白了，老頭好像在竭盡全力的留住什么。
在那一瞬間，我產生了一個想法：在18歲之前和老頭做100件有意義的事兒。因為我想留住老頭的記憶。真的想！
我們一起在院子里曬太陽，老頭很虔誠地接受太陽給予的溫暖。我們聊天兒。聊老頭的曾經。可聊著聊著，斷了。聊著聊著，又斷了。老頭似乎總也想不起來任何事情。只是摸著麥茬似的灰白色腦袋。還是呵呵地笑。
之后的好多件事情，經過我辛苦的提醒，老頭開了竅似的能想起來好些。感動，是潛伏在人體另類孤獨的智慧。老頭笑了，我也笑了。我被感動了。因為我和老頭都想留住的東西終究還是快成功了。
我很快樂，很滿足，因為我知道外公想留住什么，我又想留住什么。這份愛，是我成長中最動人的沉默。
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