【實(shí)用】《成長》作文500字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的《成長》作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《成長》作文500字 篇1
春天又到了！柳樹舒展著腰枝，披上了翠綠的紗幔，微風(fēng)吹過，柳絮紛飛。每逢這個(gè)時(shí)候，我便不由自主地想起童年時(shí)一件有趣的事。
記得也是這個(gè)時(shí)節(jié)，爸爸騎著自行車帶我去郊游，看著漫天飛舞的柳絮，我問爸爸：“這是誰家扔下的棉絮呀？”爸爸微笑著說：“傻孩子，這不是棉絮，是柳絮。”“柳絮？”我好奇地看著爸爸。爸爸耐心地給我解釋：“柳絮就是柳樹的種子。”我又問：“如果把它吸進(jìn)肚子里，它會(huì)在肚子里生長嗎？”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，天真幼稚的我信以為真，連忙屏住呼吸，大氣都不敢喘，一直到回到家里。
到家后，我同平時(shí)一樣，坐在沙發(fā)上打開電視機(jī)，準(zhǔn)時(shí)收看我喜歡的電視節(jié)目，竟忘了窗戶開著。柳絮被風(fēng)吹了進(jìn)來，我一不小心，猛的吸進(jìn)了一個(gè)柳絮。我當(dāng)時(shí)害怕極了：這下壞了，再吃飯喝水不是給柳絮澆水施肥了嗎？怎么辦呢？當(dāng)時(shí)我特別著急，也不敢把這個(gè)事告訴家人。
第二天，幼兒園的早餐是牛奶和面包。一想到柳絮在肚子里要發(fā)芽，我便不敢吃喝。午飯是我平時(shí)最愛吃的炸醬面，我也強(qiáng)忍著沒敢吃。就在午睡的時(shí)候，肚子突然咕咕地響了起來，柳絮是不是在肚子里發(fā)芽了呢？想到這，我便“哇”的一聲哭了起來。老師聽到后，問我怎么了，我就把事情的來龍去脈告訴了老師。老師聽完后笑著說：“你爸爸逗你呢！柳絮是不會(huì)在肚子里發(fā)芽的。”小朋友們都笑得前仰后合，我擦干了眼淚，也不好意思地笑了。
直到今天，每每想起這件事，也不禁讓我笑出聲來。
《成長》作文500字 篇2
鼓勵(lì)，是冬日里的一抹暖陽，給人送去溫暖與希望;鼓勵(lì)，是劈波斬浪的槳，在波濤中給予你無限力量。鼓勵(lì)，不同尋常，使人成長。
你經(jīng)歷過挫折嗎?當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)怎樣去解決?有人可能會(huì)覺得，我不行，一心只想著退縮，我曾也是這樣，然而那個(gè)人給了我深刻的啟發(fā)，讓我敢于面對(duì)挫折，奮勇向前
那天是數(shù)學(xué)課，進(jìn)行試卷講評(píng)，數(shù)學(xué)老師身穿紅色連衣裙，挾著一本書和一大疊試卷快步地走進(jìn)教室，看著那一疊厚厚的試卷，自以為可以拿下一個(gè)高分，在班級(jí)前10中曾有我的一席之地，但試卷發(fā)下來后，我驚呆了，大紅色的74分映入眼簾，那么的刺眼，這可是張滿分為120分的卷子啊雖說我數(shù)學(xué)并不算拔尖，但也決不會(huì)差到這種地步吧?我想：完了，這數(shù)學(xué)要怎么辦?這是我數(shù)學(xué)考試創(chuàng)下的最差記錄啊這么低的分?jǐn)?shù)我要怎樣向老師交差啊我腦海中浮現(xiàn)出我的上千種“死”法。
下課了，老師把我叫到了辦公室，出乎意料的老師不是一頓狂批，而是細(xì)心講解，她對(duì)我說：“你數(shù)學(xué)沒有什么大問題，你看這道題，把7寫了4，導(dǎo)致最后結(jié)果錯(cuò)了扣的分，再看這道題，符號(hào)寫錯(cuò)了才扣的分，這些都是小問題，你的解題思維很棒，只要克服了這些小問題，你就絕對(duì)可以考出高分的。”聽了老師的話，我頓時(shí)信心大增，牢記要克服那些小毛病，準(zhǔn)備在接下來的考試中大顯身手。
于是我聽課更認(rèn)真了，我也在努力克服我的小問題，功夫不負(fù)有心人，果不其然在接下來的考試中，考出了105分，并一舉拿下了A。
鼓勵(lì)，有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話，有時(shí)甚至僅僅只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但她的作用卻是十分寶貴，她能使人充滿信心、發(fā)憤圖強(qiáng)，使人不斷成長、走向成功。
《成長》作文500字 篇3
面對(duì)著眼前這一棟紅棕色的教學(xué)樓，每一扇玻璃都折射著明艷的陽光；偌大的操場(chǎng)上，你必會(huì)發(fā)現(xiàn)三三兩兩的學(xué)生在咬牙切齒的跑步。
初三，成長正當(dāng)時(shí)！
舍棄了每晚播不完的連續(xù)劇，取而代之的是臺(tái)燈下我全神貫注的學(xué)習(xí)。每次想起還有不到280天的中考，握著筆的手就會(huì)不知不覺得攥緊，用掌心的汗浸濕筆桿，心頭那絲信念便會(huì)愈加強(qiáng)大。
“這題為什么這樣做？”學(xué)科教室中又響起了我疑惑不解的聲音。每當(dāng)我遇難題時(shí)，都會(huì)去找老師解決我的“疑難雜癥”，用耳朵捕捉老師口中的一字一句，筆尖再飛快地記錄下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，待到自習(xí)時(shí)，再慢慢研究。
初三，努力正當(dāng)時(shí)。
體育課上，穿過嘈雜的人群，似乎整個(gè)世界，都只有我的喘息聲。踏在極有彈性的塑膠跑道上，豆大的汗珠從額頭滲出，濕了前額的碎發(fā)，再匯聚成更大的汗珠，順著我的臉頰，滴在紅色的跑道上，十圈、六圈、三圈……望著眼前越來越近的'終點(diǎn)，心里更是不敢怠慢，加快擺臂的頻率，加大步子的跨度，心跳的節(jié)奏也越來越快……
每天都這樣的揮汗如雨，仿佛青春就在這一呼一吸之間溜走了，留下無比美好的回憶。初三，堅(jiān)持正當(dāng)時(shí)。
或許在以前，你總能找到我在學(xué)校中悠閑漫步的身影，或是與同學(xué)在課間打打鬧鬧的我。然而在新的學(xué)年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)身影消失了，卻多了一個(gè)午休時(shí)靜靜呆在教室中寫作業(yè)的我。奮筆疾書中，有一名初中生小小的改變。
初三，改變正當(dāng)時(shí)。
眼前的教學(xué)樓已空無一人。時(shí)間凝結(jié)成一個(gè)個(gè)小水滴，而我就這樣珍惜地收藏著每一個(gè)水分子。或許，一年后的今天，大家都會(huì)各奔東西，但是接下來不滿280天的日子，讓我們一同努力，收獲一個(gè)無悔的初三。
這一切的努力皆是因?yàn)椋撼跞砷L正當(dāng)時(shí)。
《成長》作文500字 篇4
童年，伴隨著越來越成熟的臉早已離開，從磕磕絆絆到坎坎坷坷，我們都在成長。
初二的步伐早已要跟上初三的軌跡，如今，每日的披星戴月，讓自己有種說不出的惆悵。到了復(fù)習(xí)階段，測(cè)驗(yàn)幾乎每周都會(huì)有兩到三次，早已習(xí)慣了這飄著油墨味的白紙黑字，卻無法習(xí)慣那報(bào)分是緊張的氣氛，更無法習(xí)慣那雨點(diǎn)般的大叉，老師說：“題目難是希望和別的好學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。”這么多的日子，經(jīng)過多少的激勵(lì)教育，我早已深知知識(shí)可以改變命運(yùn)。可看這那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，好像眼前就是父親失望的表情，分析考卷是，真的，真的無法思想集中。我都在想雙休日是該在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么方式告訴他們我的分?jǐn)?shù)，淚水一次又一次的濕潤了眼眶。直至放學(xué)，老師說，只要認(rèn)真訂正考卷，就別簽名了，吸取這次教訓(xùn)大考考好些。一剎那，班級(jí)里有或高或低的歡呼聲，而我卻怎么也高興不起來 ，我多希望，多希望老師可以在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)中報(bào)到我哦！可是，毛手毛腳、知識(shí)點(diǎn)不能很好的運(yùn)用，導(dǎo)致我每個(gè)“陷阱”都往里跳，考試失利，對(duì)不起父母、對(duì)不起老師、更對(duì)不起自己，閉上眼，生生地把眼淚憋了回去。
天藍(lán)得純粹而又空曠，沒有風(fēng)，陽光仿佛也靜止了。一個(gè)人走在回家的路上，心情爛到極點(diǎn)，這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，說，其實(shí)每個(gè)人都是幸福的。那雙手的主人是“言”，對(duì)哦，只是自己的幸福，常常在別人的眼里。那也是一種磨練，你要為有這種磨練而慶幸，她又補(bǔ)充道。失敗就把它看做一種成長，雖然會(huì)有傷痛，但卻快樂著，因?yàn)闊o形中我們成長了。
成長是一種傷痛，它改變了我們的嬌縱；成長是一種磨練，它堅(jiān)定了我們的意志；成長是一種快樂，它讓青春不再深沉。如果問我一生種最難以釋懷的是什么？我會(huì)說，成長。
【【實(shí)用】《成長》作文500字四篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】成長挫折作文九篇12-12
【實(shí)用】成長感悟作文六篇01-04
【實(shí)用】成長感悟作文八篇01-02
【實(shí)用】成長感悟作文三篇12-26
【實(shí)用】成長感悟作文4篇12-25
【實(shí)用】成長感悟作文四篇11-17
【實(shí)用】成長感悟作文3篇11-02
【實(shí)用】成長的道路作文八篇01-03
【實(shí)用】成長的道路作文5篇12-27