【熱門】花的作文500字7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的花的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花的作文500字 篇1
沒有了耀眼的光環，消逝了年少時銀鈴的笑聲，只剩了青春明媚的憂傷，你愿意……讓我回到過去天真的我嗎？
——題記時間總是在指縫間消然流逝，撐著腦袋呆呆望著天空飄浮的云朵，不知怎的，就想起了幼時的時光，淡淡的，輕輕的……小時候，很喜歡看一根根花繩在指間不停翻轉變換出的幾何圖形，就像一個萬花筒，不停給我驚喜，給我簡單的童年時代添上了艷麗的一筆。不管圖形怎樣變化，我總能從指縫間找到正確的答案，那是我單純歲月里獲得的快樂的收獲。
而更多的，是兩個孩童在花繩游戲里編織的友誼……長大一些了，某天在數學課上看到平面幾何圖形后，竟又使我想起了那一一根花繩。后來，當我和鄰居家的小孩玩起這個游戲時，我發現，我竟不像以前那樣“聰明”了，我不能輕而易舉地把圖形翻轉過來。有些許的失落，因為我遺失了小時候那筆寶貴的財富。
而更多的，我感覺花繩似乎在暗示著我一些東西……現在，是個高中生了。牛頓定律、氧化物、定語從句撲天蓋地地向我襲來，盡管無奈，可還是要勇敢地面對。在這高中時代里，我丟失了童真，丟失了那份悠然的心情。不僅是學習的壓力，因為青春是一道明媚的憂傷……（猛然間我明白，成長就是一個放棄的過程，懂得放棄了，才會因此而收獲。這也是花繩要告訴我的吧！）收回仰視天空的目光，我看著自己的指尖，呵呵，時間又流逝了。原來我不曾丟失那份純真，只是花繩幫我把它們綁起來了，放在了我的心靈深處，讓它安靜地躺在那里，見證我的成長，我的青春。
因為，人總是要長大一些的嘛！
花的作文500字 篇2
這一次期中考試我考了第三名，我高興極了!爸爸決定帶我去玩我期待已久的“快樂星貓”，可今天我要看鼻子，怎么辦呢?爸爸說看完病再去也不遲呀，對呀，就這么辦!我恍然大悟的說!
等看完病都到下午兩點了，我趕緊和爸爸狼吞虎咽的吃了一個小時的美餐之后，就如獵豹般的速度沖進了四樓的“快樂星貓”，經過精挑細選，我選中了它，“金!盞!花”,可當我看了下面“70元”的價格以后：“竟然這么貴呀”，我趕緊換了一個，可爸爸攔住了我，因為：爸爸希望我有了這個后，學習會進步!爸爸鼓起勇氣掏出了自己用勞動換來的工資，付了錢，爸爸說：“讓我開心的玩!”此時此刻，我的淚水都忍不住要流出來了，但我還是忍住了!因為爸爸愛看我開心的樣子，開始做了，我乖乖的坐在板凳上，老師找了一個像雞蛋一樣的泡沫，讓我先把紙漿像餃子皮一樣趕成一個薄薄的大圓餅，(告訴你一個秘密，我差一點把紙漿認成了橡皮泥，老師教了我，我才知道的)老師再把那個像雞蛋的泡沫用我趕的黃色大圓餅包起來，然后讓我把剩余的部分剪下來，老師再把那個雞蛋新泡沫包起來，包好了再做底，像剛剛一樣趕好皮再用一個半圓形的球，用綠色大圓餅包好，剪下來再包好，再拿一根小木棍用剩下的紙漿包好之后，用葉子工具把剛拿出來的兩片綠色葉子，粘在做好的底子上，再用白色紙漿做成一片片有點厚的小圓片，貼在用雞蛋泡沫和紙漿做的花心上面，瞧!我做的“金盞花”!做完我就依依不舍的回家了!
雖然我做的不夠美觀，但里面有我認真、耐心的態度和我仔細的勞動，我很開心!
花的作文500字 篇3
生活是美麗的，多姿多彩的，發生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有難忘的，有感人的，有難過的。有一朵“浪花”讓我一直難忘。
那是一個晚上，我和母親去超市，看見一臺點讀機。美麗又閃亮，功能齊全，讓我和母親不得不心動。于是我懇求母親：“媽，你給我買吧。多好呀！還有助于我學習。”母親說：“不行，你三天半，學不了幾天就不學了。”這時店員走來，介紹了一會。我看母親有一些心動。我對母親發出想買的眼神。心想：母親馬上就會說買吧。可我等到的是“不行”。“為什么，又不貴才三百，再說了你不是說我考好了你就給我買東西嗎，我現在想買這個。”母親拉起我的手說：“不是我不想給你買。”我打斷母親的話，說：“別人家長買什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手氣呼呼的走了沒管母親。回了家躲進被窩。
過了一個小時母親回來了，直接走進我的屋。把東西放在桌子上，說：“我給你買點讀機了放在桌子上了，不是母親不心疼你是母親怕你不學。”說完回自己屋了。我在被窩里高興，高興自己勝利了。心里美滋滋的睡著了。
第二天我無意中打開戶口本，我覺得不可思議，心里很內疚。想起昨天和母親爭吵，我覺得對不起母親，因為昨天是母親的生日。我沒給母親什么禮物，卻讓母親給我買禮物。心里真是像打翻五味瓶，五味雜陳。
母親是多么的愛我們呀，自己的生日沒得到什么倒給我買東西。希望我快樂。真是應了一句名言“母愛如水”我真是后悔，所以我希望大家可以記得母親的生日，雖然我們送不了母親什么，但哪怕一句祝福的話也好，母親也是高興的。
這就是我的“浪花”充滿愛的“浪花”。
花的作文500字 篇4
海，一望無邊，我追著海風，欣賞著絢爛的浪花，心想，那多姿多彩的生活，不就跟這絢爛的浪花一樣美好嗎?
絢爛的浪花和香甜的回憶，讓我的腦海中浮現了美好的往事——
記得，那是一個炎熱的日子，六一兒童節到了，媽媽帶著我來到了一個小鎮。小鎮上人很多，同時車也很多，水泄不通。這里，正在舉行著一場盛大的慶典活動。也不知是什么活動，花車在行駛著，穿著各種各樣盛裝的人們，走在那用石板鋪成的小路上。那時我才五歲，就管那花車叫那什么“亂車”，反正看著挺新鮮的，也就摸了摸，感覺凸凹不平的，還帶點香味兒。
穿著民族服裝的人們，有的在舞龍。我看著那“四不像”的龍——不像雞，也不像蛇，不像鹿，也不像狗——我不禁長大了嘴巴，直呆呆地望著。
來到了一條小河的下游，也就看到了幾個人在小河岸邊，用大毛筆沾水在地上寫字。我看著精彩，便試了一下，覺得那大毛筆有點重。開始有一堆人在那笑我，說我不自量力，可后來，他們看我寫的字還可以，不禁連連稱贊，問我多少歲。我說：“五歲!”讓他們大吃一驚。
后來的事也模糊了，具體什么事也不記得了，只記得后來夜幕低垂了，我和媽媽回家了。
浪花，一浪一浪地拍打上岸，跟我那五彩的生活一樣，多姿多彩，五彩斑斕……
花的作文500字 篇5
教室窗外的花藤，每天都吸引著我的視線。
花是淡紫色的，與淡綠的葉相襯，秀雅、美麗。
微風一陣陣地，拂動萬紫千紅，拂起了花藤，花藤搖曳著，搖出一片天空悠遠的思慕，輕逸而含蓄。
當溫暖的陽光不經意地照到花藤，那葉就成了透入心扉的新綠，綠的自然，綠的詩意，如此透亮，映在半邊簾上，映出絲絲縷縷的溫柔的金色，如情人的相思般。
愈到寒冬，那葉愈變得綠，走近了看，竟是一半楓紅一半淺綠，卻不顯突兀，漸變得恰到好處。
無暇徘徊在花前，只能在教室上課時偶爾凝神注視，每每看見這么美麗的花，竟不能用影像或文字記錄下來，總會輕輕地嘆息。
當我踱步于花前時，我竟忽略了它極盡的美。
而當我坐在座位上，遠遠地看著它時，它卻無數次觸動我心靈的那扇窗。
這是怎樣的一種心的感觸啊！那些無常的春花、秋月、清風、流云都在我們身邊，可只有擁有不變的別樣心境的人才能發現！
花開盡以后，只留下輕靈的藤蔓，帶著無數的希望的綠，暖風中向著陽光的方向搖動著，似有風鈴的在耳邊響著。于是，生命中不經意的溫暖在霎那間讓我的心湖微微蕩漾。
詩意的美，美的詩意，讓我在那個午后，幸運地發現了。
亦或是，它們本來就在等待著我去發現。
每天，我都在看風景，等待著邂逅風景中的詩意，無論是在樓頂還是橋頭，少時看風景的心從未改變，明月依稀，繁華如斯，只是那花已落下，人已不同。而心中的詩意，依舊美麗。
花的作文500字 篇6
此時，我面對著的是講臺的左側，暗紅色，這讓我想起班主任：慈祥、深沉、寬容。
自進入初三以來，我這個“浪得虛名”的七號從未保住過自己的位置。第一次退步，我不以為意；第二次落后，我為自己找借口；第三次失敗，我開始逃避。就這樣，我迷迷糊糊地看著無數人像潮水一樣從我身旁奔向前方。我看到了，我都知道，只是住在我心中的那只小精靈受巫婆的蠱惑，不斷地安慰我，稱贊我，讓我失去了不甘落后的骨氣，藏起了我的志氣。我看似波瀾不驚。
我以為，老師們也都跳過了我這個七號。
模擬考試結束后的第一節課是班會課。班主任分配同學們打掃教室，待大家都動起來了，班主任走到我身邊，問我：“考試難嗎？都做起來了嗎？有沒有集中精力去做？”我循聲抬起頭，看著她關切的表情，竟一時間連一句話都說不出來。我的心和眼睛都像是被什么東西摩擦過，變得又疼又熱。
“我知道我是七號！”
就是這樣一句話，這樣一句不負責任的話，我曾經重復過好多次，和父母說過，對朋友講過，跟老師保證過，剛才我又說了，帶著幾分心虛的'自我掩飾和幾許叛逆的不屑。
“是的，你是七號！你有勇氣說出自己的學號，我相信你更有能力證明自己的實力。加油啊，七號！我們一直都在期待你的覺醒。”班主任拍拍我的肩膀說道。
我似沉睡的小舟，忽然被一朵浪花驚醒了。我一下子找回了理想的航標和實現理想的動力。我知道我該加油了。 側過臉，我又看到了講臺溫暖的暗紅色……
花的作文500字 篇7
原來錯在這兒！我恍然大悟，忙提筆劃去了錯誤答案。這時數學老師突然大吼一聲：“停筆！收筆！”后排的數學尖子興奮得一躍而起，一把奪去我手中的試卷。霎時，我的心中有一片東西轟隆倒了下去。
第二節是英語課，我魂游天外，我想起昨晚9點半躺在床上安慰自己：數學沒什么好復習的，上次沒復習不也考得不錯？不準哭！我狠狠地警告自己，我最堅強的理智卻用它那洪亮的聲音對我說：“面對現實吧，孩子。”
一下課，數學老師如約而至，無數片雪花似的考卷就在我們頭頂飛舞。有一片墜到了我的桌上，“77”分，這惡心的成績讓我想吐。理智立即扼殺了我想撕卷子的念頭，并嚴肅地對我說：“老師還在，不能讓她難堪。”我只能接過同桌遞過來的牛奶巧克力，低頭咀嚼著苦澀，聽到后面兩個88分和85分在半真半假地進行自我批評，我的眼淚終于奪眶而出。
第三節課是活動課，整隊之后，我就挽著好友的胳臂徑直往雙杠區走去，我不愿讓心中最后一點溫暖被風吹散，只好努力把自己的腦袋掛上去，無奈對好友擠出笑容：“我不需要安慰。”悠長的解散哨聲響了，散落在操場各個角落的人們慢吞吞地向著同一個方向走去，深秋的冷風吹動了每個人的心緒，而每個人的臉上卻寫滿麻木。只有在兩幢教學樓之間，一輪鮮紅的落日正綻開她那蒙娜麗莎般的微笑，即使在下午，即使在這一天快要結束之地，她依然無私地釋放著她所有的溫暖，我嘆了口氣，看見一群歸巢的鴿子從她面前掠過，她就給它們鍍上了一層橘紅，包括我，這里所有的人，或喜或悲的人，我融進了這如血的殘陽中。這時理智慢慢走來，拍拍我的肩膀說：“明天就是新的一天了。”
對，明天，新的一天！
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