- 相關推薦
早讀作文400字
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的早讀作文400字10篇，歡迎大家分享。
早讀作文400字 篇1
早上，我剛到教室就看見宋萌領著大家背誦昨天要背的兩段話，我突然想起我的那兩段話背得不太熟，于是我立刻認認真真地背起來。
一會兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點兒錯誤。
老師要抽查了，已背熟練的同學高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過關”了。后來，老師又抽著了常明浩，只見他不自信地站起來，剛張口就出了一個錯誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒等他背完，老師已經怒氣沖天：“你說說你，是在家努力背會課文難受啊，還是在同學面前出丑難受啊。”
老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來，臉上現出很為難的樣子。
天網恢恢，疏而不漏，經過老師的努力，又查出了一些沒背熟的人，有許多。老師看著這么多的人更加生氣了，問：“這完成作業比神舟六號上天還難嗎？不就那一兩段話嗎？”還沒說完，同學們早已笑得合不攏嘴了，只有沒背會的`同學被笑得無地自容，恨不得找個地縫躲進去。
我想：就是呀，這小小的兩段話比登天還難嗎？只要下了功夫，肯定能背會，也不用在這兒受批了。
我從這次早讀的風波看出了，只要你下了功夫，肯定能會。還是老老實實完成作業的好！
早讀作文400字 篇2
第十周的星期三，我在早讀時間帶領全班進行早讀。
那一天，我們正在教室里進行英語早讀，突然，英語老師進來了。她見全班讀的一點兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀？輪到幾號了？”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”
我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺。可是也不能不上去，我只好硬著頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發抖抖。抬頭一看只見全班都在看著我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什么地方呢？會不會把全班也帶錯呢？
接著英語老師在我的書上指指點點，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學們，還好，沒有發現同學們對我指指點點，我應該我沒有帶錯吧！看到這樣，我的信心回來了，沒有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的英語帶領同學們早讀。
看到同學們整齊的坐姿和整齊的立在桌子上的'書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
讀著讀著，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚了我，說我讀的不錯，要是能再大聲點就好，還說以后教讓我帶讀。我心里美滋滋的。
這直是一件又光榮又難忘的事啊！
早讀作文400字 篇3
在上個星期的某日早上，我們在走廊里進行了一次不同尋常的早讀，具體情況，還是聽我慢慢道來吧!
在那天早上，我早早地來到了學校，嘿!剛開校門，我高興得不得了!我走到了教室門口，咦?我們班的幾位同學怎么呆呆地站在教室門口，不進教室?我疑惑地問了問己經來了的幾位同學。才知道，不知是誰，昨日打掃完清潔后把門窗給鎖上了，使我們無法進入教室。過了一會兒，人越來越多，把教室外的一部分走廊圍了個水泄不通。不知哪個同學讀了幾句課文，讓我們想到了早讀。于是我們紛紛拿出語文書，在一些班干部的`引導下讀起了書來。盡管我們背著書包站在 涼 風吹襲的走廊上，但我們仍然捧著語文書津津有味地讀著。好像比在教室還讀得好。沒過多久，陳老師來了，把教室門打開了。我們這才進了教師坐下來，我一看表，呵!這時間過得還真快，一轉眼，已經8點半了。
呵!這次的早讀還真是不一般呀!我們懷著意猶未盡的心情，結束了這一次因站在走廊上，而不可思議的早讀……
早讀作文400字 篇4
大概是一個星期前，也許更近一些。一陣陣震耳欲聾的雷聲，伴著傾盆大雨而下的大雨。
隨著班長的領讀，我們開始了早讀。可就在這時，班主任彭老師遲遲沒有進教室，全班大部分同學便為平時很早就來到教室的彭老師擔心。
窗外的雨越下越大，我們也不禁更加擔心起來。但有幾個調皮蛋將早讀課變成了“玩鬧課”。我們真希望彭老師快一點到教室，有幾個同學還在互相問著：“彭老師怎么還沒有來呢？她去干什么了？”
只聽見一個同學小聲嘀咕：“彭老師會不會在來學校的路上出什么事故了吧？”聽到這話，我感覺鼻子有一股酸澀突然涌了上來，有好幾個同學差點哭了。“咚咚-咚咚-咚……”有人在敲教室門，會是誰呢？
推開教室門，原來是彭老師呀！她的衣服和鞋子全濕透了。同學們急忙圍上前去幫她擦濕透的衣服，隨后便問道：“彭老師，今天怎么……而且您帶傘了，可怎么身上全濕透了？”
彭老師現實沉默了一下，隨后說道：“今天早晨，我出門時，唯一可以坐到學校的車剛好開走，我只好等待一輛可以到學校的'公交車。車來以后，卻停在離我兩三米遠的人行道旁。
為了趕時間，我顧不得地上水坑里的水飛濺到我的身上，狂奔進了公交車廂。因為下雨天，車廂里也沒幾個人，司機開得很快，只用了十多分鐘就到學校了。”
聽了彭老師這么一說，我的心里一陣悸動：“彭老師，你辛苦了！”
在彭老師回到辦公室換衣服時，我們又開始了早讀，只是我們這次的早讀，更加整齊，更加深情。
早讀作文400字 篇5
星期六，媽媽帶我去魯迅故居體會了一次三味早讀。
三味早讀的演示廳是完全模仿三味書屋設置的，里面有七張桌子，最中間的'一張是先生的，那位先生臉上的表情是嚴肅的，他桌子上最顯眼的就是那兩把戒尺，這兩把戒尺是用來打不聽話的學生的手心的，當時，魯迅就因為遲到，而被先生打過手心，因此，魯迅就在桌上刻了一個“早”字，以免再次遲到。
“當、當、當”先生敲響了上課鈴鐺，早讀開始了，先生首先發給我們每人一本三字經，然后，再讓我們跟先生讀一遍前八句三字經，接著又讓我們背，背不出的就要接受先生的懲罰，于是，我們認認真真地背出了三字經。先生覺得我們背得不錯，就教了我們下一樣本領——對對子。先生給我們打了個比方，如山對水，天對地，香地臭，我想：原來對對子就是找反意詞啊！真簡單！但是，后來先生給我們出了三道題，我一題都答不上來，如臭豆腐對茴香豆，監湖水對會稽山，獨角獸對比目魚。這時我才明白，對對子不是那么簡單的事，一定要靠智慧和想象力。
早讀作文400字 篇6
今天本是一個寧靜而又美好的早晨，可一件事情卻把它給破壞了。這就是“魔鬼老王”的“有獎問答”！以下就是這件事的源頭和結尾。
今天是個寧靜的早晨，我懷著高興的心情走進教室（因為昨天有獎問答上的我都復習了，耶！）。這種氣氛沒有維持多久，老王就高聲宣布道：“現在開始有獎問答環節！”下面一片哀鴻遍野，我心里也在念叨著：千萬不要抽到我，一定不要抽到我！
“第一輪就楊君、孫君上來吧！”我心里一片歡呼雀躍聲，仿佛打了勝仗一般，高興的`要命，心想“幸虧沒有抽到我”。
“第二輪！費君、張君，你們倆上來！”什么？我沒有聽錯吧，居然是我和張詩怡！嗚嗚嗚……又是我！上一次這是第二次被“請”上講臺了。王老師一定是有讀心術，看到了我的內心深處。“好！請聽題：《紅樓夢》中，入宮為妃的是誰？”有可能是賈寶玉吧，老師，我不會！哎，只好蒙一個了！王老師看我這樣就請我下去了。可下去的后果不堪設想，因為要抄100遍了！
我想哭，可心里默念：不能哭，哭了會丟臉，不能哭，哭了會丟臉……就這樣，硬生生的把眼淚忍住。
可我又要抄寫100遍……哎！這已經是第二次出現這狀況了。我不甘心！一定不能再錯了！
早讀作文400字 篇7
在暑假里，我一直堅持著“早起，早讀，早鍛煉”的原則。今天，我就來講一講“早起，早讀，鍛煉”吧！
我們先來談早起。我每天六點十五起床，決對沒有一天晚起的。起床之后，我立即穿上運動服，到廁所里刷牙洗臉。
刷牙洗臉完，我就拿起《中庸》，到客廳的客桌上背，每天背一章，如果一章內容多，我就分段落背，有時間我有可能也會多背一段。
向媽媽復述完《中庸》二節，我就走到學校，練陳式太極拳。每次我練完陳式太極拳，都大汗淋漓，太陽好像非要和我較量一般，似乎散發出了全部的'熱量，我想一個生雞蛋放到沙坑里，不一會兒，應該就會燙熟了。我在驕日下練陳式太極拳，似乎覺得我全身都快被曬出油來，練完陳式太極拳之后，我的衣服都快被我汗水濕透一塊，而我的頭發也會像剛洗完頭發一樣，全都濕漉漉的，往地上滴水。但我還是不甘落后，直到五遍陳式太極拳都練完。有時練習完太極拳有時間，同學朋友來，會和她們玩，沒來會去打籃球。
這就是我的暑假生活，我的暑假生活中的原則：“早起，早讀，早鍛煉”。
早讀作文400字 篇8
一日之計在于晨，一年之計在于春。 ——題記
早起是一天之中記憶力最好的時間，如果把這段時間充分利用起來，我們可以干很多事情，記住很多知識點，可是怎么利用呢？今天我就已早讀為例，告訴大家如何做。
就在不久前，張老師去外國語中學“取經，”并錄了許多視頻給我們看，使我們大為震驚。后來，我們學校要推出與外國語初中一模一樣的規定，“雙手舉書，腰背挺直，大聲朗誦”的要求，可是全校沒幾個班真正做到，唯有八班。
什么叫做激情早讀？激情早讀就是要大聲有力的讀，要讀到嗓子冒煙，頭上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的時間。
就拿今天早上的英語早讀為例瞧，平時那些不怎么讀書的同學，一個個賣力的很，臉都漲紅了，聲音也是驚天動地，今天身為班長的我也開始大聲朗讀，一時間，九班士氣高漲。
可是語文早讀，總是那么令人不堪入目。趙老師規定完早讀任務后就會在班中轉兩圈兒，那時班里的`聲音還是挺大的，可是當趙老師一出去，大家的聲音就漸漸弱了下去。可我和李梓瑞卻不管老師在于不在，仍舊放聲朗讀，最終，額頭上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一樣干燥的難受。
同學們，早讀是為了讓我們能更好的學習呀！老師讓我們激情早讀，對我們無疑是利多于弊的，所以請我們一起放聲早讀，從我做起！
早讀作文400字 篇9
“今天早晨是語文早讀，我還有兩首詞沒有找課代表背誦，要抓緊時間啊！”在去學校的路上我心里默默地盤算著，不由得加快了步伐。
練字結束，金老師一聲令下，同學們拿出語文書開始發奮用功大聲朗讀，認真記背，原本鴉雀無聲的班級瞬間“人聲鼎沸”，空氣中彌漫著文學的芳香，每位同學都被朗朗書聲所包圍。在這樣一個學習氛圍濃厚的環境中，每位同學都十分珍惜清晨的大好時光。金老師站在講臺上默默守護這濃厚的學習氛圍，如有同學稍有懈怠，他便會第一時間提醒。任何一個在早讀期間聊天的同學都逃不過他的“火眼金睛”。
“尋尋覓覓，冷冷清清”我都數不清這是第幾次念這句詞，可是整首詞背得就是磕磕絆絆。一抬頭，發現負責檢查的課代表周圍站滿了等待背誦檢查的同學。“不行，我要提高效率！”我暗暗想道。于是開始更加發奮，用心記背每一句詞。功夫不負有心人，在數次放聲朗讀和聯想當時作者心理感受后，我終于熟練背過了全文并且順利通過課代表的檢查。當看自己的'背誦清單上又多了一個對號時，心里不由得松了一口氣，一抹微笑爬上嘴角，帶著喜悅開啟了接下來的背誦任務。
清脆的下課鈴響起，打破了濃厚的背誦氛圍。“好了，早讀就上到這里，下課！”金老師離開教室，同學們有些“戀戀不舍”地從課代表周圍回到座位上，大家都有些有些“意猶未盡”。
每次語文早讀，“發奮苦讀”都會在班里上演，在不知不覺中，同學對古詩詞和文言文多了些熱愛，在背書時多了些情懷
早讀作文400字 篇10
每天一到早上，教室里邊異常熱鬧，聽一陣陣催促聲傳入我們的耳朵，原來是小組長在催促著組員交作業呢，“快一點交作業！”可那幾位同學還在快速的抄著作業，不耐煩的說：“等一會兒！”一樣作業好了，另一樣又沒好。這時，又傳來了副組長的催促聲“快一點，快一點”好不容易全都收完了，終于要早讀了。
此刻教室里可完全熱鬧起來了，因為語文和英語是輪著來的，有時讀英語，同學們就會在帶讀的同學的帶動下，讀起單詞，課文……聽，同學們在讀：“strawberry”這聲音可真的是非常整齊呢，這時一陣陣朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。到了讀語文的時候，同學們都在讀古詩，這時教室里充滿了詩情畫意，同學們紛紛陶醉其中，聽，同學們在讀：“東臨碣石，以觀滄海”這一句時，同學們仿佛中陶醉在曹操那雄偉的壯志中，有的搖動著頭，有的大聲的朗讀，這時的教室又有別一般的.趣味。
早讀就是在早上的時候讀哪些該要背誦的知識，這樣才會記得更牢，更穩，所以同學們我們一定要好好利用早讀的時間喲。
【早讀作文400字】相關文章：
早讀作文300字（精選12篇）05-07
早讀作文600字（精選20篇）05-24
早讀作文600字（通用44篇）05-06
理想作文作文03-04
細節里的什么作文作文-細節作文01-11
春雨作文小學作文02-03
秋游的作文小學作文02-03
我的夢作文作文05-03
春雨作文參考作文02-03