眼的作文400字7篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的眼的作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
眼的作文400字 篇1
從一年級開始，我們就有了老師的陪伴，這些老師，有的是數學老師，有的是語文老師……在學習的過程中，我們都會受到老師的教育。但是，一些微不足道的提示，卻讓我們明白了其中的大道理。
以前，我不怎么喜歡上數學課。每一節課，即使鈴響了，我還是坐在位子上做自己的事，直到老師來了，我才收好自己的東西。雖然，當時我上課也很認真，但卻沒有發自內心地喜歡過。
但是，有一次經歷，那特殊的一眼卻改變了我。那是三年級開學的第一個星期。我仍然像以前上數學課一樣漫不經心。數學老師——黃老師走了進來，而我卻還在做自己的事情。突然，坐在第一組第一桌的我，感覺眼前光線一暗，抬頭一看，黃老師站在門口，惡狠狠地掃視著全班同學。大概是感覺到我在看她吧，黃老師也瞪了我一眼。我覺察到了，便馬上做端正了。黃老師竟然對我笑了笑，這時，我感到了一絲的溫暖。我覺得，就是這一眼，既有老師對我的嚴格要求，又是一種無聲的信任，那是只屬于我和老師之間的秘密。突然之間，我覺得我不能再這么漫不經心地上數學課，因為我深深地明白了那一眼所包涵的意義，便比平時更加認真地上課了。在這一節課中，我感受到了數學課的樂趣，也愛上了數學課。
數學課真好，從此我喜歡上了數學課，更喜歡上了數學老師。
眼的作文400字 篇2
天很陰，大片大片的烏云掩住了原本朝氣的太陽。由于近視，我只能模糊看見路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘······
如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？
我猶豫了良久，終于決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐著一把小傘，邁著堅定的步伐，朝烏云密布，沒有生機的世界走去。呀，雨越來越大，我站家門口，隱約看見我的“朋友”朝我走來。
我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因為——我認錯人了！我的臉紅的宛如一個偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅著臉說：“抱歉認錯人了。”
不等她回答，我溜走了。無比討厭我這雙眼睛——為什么不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？為什么別人可以，我卻不能？
站在鏡子前，看見狼狽的我。頭發濕漉漉的，鞋子沾滿泥濘。一雙黑眼珠，無不透著嘲笑，似乎厭煩擁有它的人。
躺在柔軟的床上，我閉上眼睛，細想：比起那些看不見光明，我已經很幸運了。雖然近視，卻依然可以看見這個萬紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。
唉，我好像有一雙明亮的眼！
眼的作文400字 篇3
一覺醒來，眼睛異常地癢。我坐起來，把衣服穿好，便站起來跑向衛生間。
一照鏡子，我看見我的右眼腫了，上眼皮又厚又重，弄得我眼睛都要睜不開了，還紅紅的，看起來特別好笑，一只眼睛大，一只眼睛小，而且又腫又紅。
我告訴了媽媽，媽媽說：“我看看。”說完，就拉開我的右眼皮，瞧又瞧，說：“應該是眼睛進臟東西了，注意衛生。我今天去幫你買眼藥水。”
無奈，看來是沒有辦法一下子好了。我只好硬著頭皮進學校，因為眼睛腫會被同學發現的。
一到教室，好朋友“李子”就說：“老姚，你眼睛腫了，怎么回事呀？”
“呃——我眼睛發炎了。”我極不情愿地說。
“原來這樣啊，你真是太倒霉了！”“李子”很同情我。
接下來的幾天，有好多同學都跟我說這句話，我的很多朋友也問我：“你眼睛怎么了呀？”同學這么一問，我都覺得不好意思了，對別人說這件事感覺真是特別不爽。
日子久了，這個句子成了別人問候我的一個口頭禪，“你眼睛好些了嗎？”我的眼睛都已經好些了，可他們還在說這句。我耳朵都要長老繭了，好煩！
真希望我的眼睛好起來，這樣就不會有人說那句口頭禪了，那句口頭禪真是個大煩惱啊！
眼的作文400字 篇4
四年級時，史老師做了我們的班主任，她耐心細致地關心每位同學的學習和生活，康夢瑩的舉動引起了她的注意，她發現康夢瑩無論什么時候，衣著特別整潔，課桌也始終整理得有條不紊，每次做值日，她負責的區域總是干干凈凈，一塵不染。
于是，在改選班干部前，史老師找到了她，問她愿不愿意為班級做點事，去參加干部競選。靦腆的康夢瑩一下子慌了神，口齒都不流利了：“老師，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，連自己能做啥都不知道？”康夢瑩臉紅了。“老師才認識你不久，就知道你有一項特長，咱班誰也比不上你。”康夢瑩面露驚訝，但神情不再像剛才那樣緊張了。史老師接著說：“你看，班上哪個同學的衣著比你整潔，哪個同學的課桌整理得像你一樣井井有條？你如果真的想為班級做點事，就去競選衛生委員。讓班級教室的角角落落都更整潔，更美觀。”康夢瑩想了許久，遲疑著問：“我行嗎？”“行不行還得看你自己，但我認為行。”史老師不再說什么，但目光流露的是信任與支持。
三天后，班干部競選中，出乎全班同學意料，康夢瑩自己上了臺，雖然她一開始連說話都不流暢，但大家越聽越覺得康夢瑩想得周到，說的在理，最熱烈的掌聲獻給了她，把她的臉都震得緋紅。
康夢瑩走馬上任不到一個月，班級的衛生就有了大改觀，又過了沒多久，我們中隊就被評上了七色花中隊。
現在我們班人才輩出，這不能不歸功于史老師獨具的慧眼，正是她把一個個普普通通的學生所具有的優點捕捉了。
眼的作文400字 篇5
二零零八年八月二十四日晚上八時，第二十九屆奧運會閉幕式在北京體育場——“鳥巢”舉行，這是奧運健兒在北京的最后一夜。緊張的十六天給所有的運動員、教練員流下了許多思念和朦朧淚眼。
有人說：“這是辛酸之淚。”
有人說：“這是快樂之淚。”
有人說：“這是激動之淚。”
有人說：“這是自豪之淚。”
………
其實，這里更多的是離別之淚、留戀之淚。
今夜，有多少奧運健兒無眠。過了今夜，就要離開奧運會；過了今夜，就要離開他們生活了十六天的奧運村；過了今夜，以后，不知再過多少年、多少個日日夜夜北京奧運會場會再見！
雨，還下著。不時傳來的一兩聲雷響，是不是上天在為他們到別？
這十六個日日夜夜中，有的人付出了汗水，收獲了快樂，那一刻，他們流淚了，是快樂之淚；運動員們付出了數十年的.艱苦于努力，收獲的是站在領獎臺上片刻的喜悅和那一塊來之不易的獎牌，那一刻，他們流淚了，是自豪之淚；志愿者們付出了百分之百的辛苦與熱情，收獲的可能只是一句微不足到的“謝謝。”那一刻，他們流淚了，是激動之淚………
此時，我的心情已經無法用語言來表達，只能把所有的語言，所有的祝福都匯成一句話：
“再見北京，倫敦再見！”
眼的作文400字 篇6
隨著二年級新學期的開始，學校給我們班換了一個班主任。她個子不高不矮，頭發長長的，喜歡穿比較時尚的衣服，樣子很可愛。
開學第一天，新的班主任走上講臺作自我介紹："大家好，我姓范，以后大家叫我范老師吧!"還沒過幾分鐘，就有幾個調皮鬼自顧自地說起了悄悄話。這時，范老師開口說話了："以后我微笑看著你。就說明你表現很好;如果我嚴肅的看你，就說明你表現不好，我生氣了。"聽完范老師的話，剛才還在嘰嘰喳喳的調皮鬼立馬坐好，不再發出一點聲音。這是我第一次感受到范老師眼晴的"魔力"。
記得有一次上課，我一直呆呆地看著窗外，也不知道在看什么。忽然我轉頭看向了范老師，發現范老師也看著我，好像在說："上課不要分心，專心聽講吧!"我連忙轉過頭來，端端正正的坐好。可是沒過多久，我又坐不住了，又呆呆地看向了窗外，我望了望范老師，發現范老師也在看我。這次好象在說"你這么不聽話，成績會下降的。"嚇得我趕忙坐好，認真聽講，不敢再有一絲懈怠。
見識到范老師眼晴的厲害，我變得很乖巧都不敢說話了。
眼的作文400字 篇7
大家總稱戴著近視鏡的同學為“四只眼”，現在四只眼的同學越來越多了，我也成為其中一員。
成了“四只眼”的我很煩惱。眼鏡把我的鼻梁壓得難受，因為眼鏡導致我的眼窩越來越深了，我的鼻子因戴眼鏡而每天都疼痛著，我的頭腦也因戴眼鏡而每天都不清醒著。
成了“四只眼”的我走路慢了，取下眼鏡，我的眼前一片模糊，我把碗里的面條看成是小米湯，我把黑板上的字看成了白螞蟻。曾經，戴眼鏡的人在人們的心目中都是有學問的人抑或有能耐的人。可現在戴近視鏡的同學恰恰都是因為用眼過度，很多同學的“四只眼”都是因為長時間看電視、玩手機、看電腦所致，學習成績其實一塌糊涂。我也經常聽到同學嘲諷的話，我總想找個地縫鉆進去，免得再受人嘲笑了。
四只眼的煩惱是身體上的傷害與痛苦，是常被人冷嘲熱諷后的不想出門，是不想讓視力下降卻又無法阻擋視力下降的糾結。唉！我得好好保護自己的視力，不讓自己的視力繼續下降，不然自己真的要變成“睜眼瞎”了，我要努力取得優異的成績，為自己爭口氣。
老師評說
作文的標題是“‘四只眼的煩惱”，開篇小作者先解釋“四只眼”是什么，即佩戴了近視眼鏡，接下來圍繞題目中的關鍵詞“煩惱”，向大家講述了視力下降給自己帶來的麻煩。戴眼鏡備感不適，視力下降影響生活，甚至被同學們嘲笑，小作者深受其害的同時不忘自我反省：要好好保護視力，努力獲得優異成績，為自己爭口氣！
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