【精選】眼的作文400字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的眼的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

眼的作文400字 篇1

　　天很陰，大片大片的烏云掩住了原本朝氣的太陽(yáng)。由于近視，我只能模糊看見(jiàn)路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘······

　　如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？

　　我猶豫了良久，終于決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐著一把小傘，邁著堅(jiān)定的步伐，朝烏云密布，沒(méi)有生機(jī)的世界走去。呀，雨越來(lái)越大，我站家門(mén)口，隱約看見(jiàn)我的“朋友”朝我走來(lái)。

　　我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰(shuí)知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因?yàn)椤�—我認(rèn)錯(cuò)人了！我的臉紅的宛如一個(gè)偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅著臉說(shuō)：“抱歉認(rèn)錯(cuò)人了�！�

　　不等她回答，我溜走了。無(wú)比討厭我這雙眼睛——為什么不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？為什么別人可以，我卻不能？

　　站在鏡子前，看見(jiàn)狼狽的我。頭發(fā)濕漉漉的，鞋子沾滿(mǎn)泥濘。一雙黑眼珠，無(wú)不透著嘲笑，似乎厭煩擁有它的人。

　　躺在柔軟的床上，我閉上眼睛，細(xì)想：比起那些看不見(jiàn)光明，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。雖然近視，卻依然可以看見(jiàn)這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見(jiàn)五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。

　　唉，我好像有一雙明亮的眼！

眼的作文400字 篇2

　　媽媽的眼，使我成長(zhǎng)的路上的見(jiàn)證。

　　——題記

　　憂(yōu)

　　在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，就要進(jìn)行期末考試了。每個(gè)人都在為即將到來(lái)的測(cè)試而努力著，都希望自己可以在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里可以發(fā)揮出自己最好的成績(jī)。畢竟，這是我們?cè)谀感５淖詈笠欢螘r(shí)期。

　　雖然時(shí)間不饒人，但是我仍然像以前那樣保持著那幅玩世不恭的態(tài)度。

　　但是，媽媽的叮囑使我改變了，在沒(méi)事時(shí)也會(huì)獨(dú)自拿著書(shū)坐在小凳上看了……

　　終于，要考試了。我摩拳擦掌，躍躍欲試。但是在那天媽媽與我的談話(huà)中，我第一次看到媽媽眼中流露出的.擔(dān)憂(yōu)。

　　喜

　　等待等待。終于可以拿到分?jǐn)?shù)了！在不安與焦急中，終于拿到了試卷。

　　拿到了試卷，看著那夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，我的內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比。再看看周?chē)�同學(xué)的分?jǐn)?shù)，激動(dòng)的感覺(jué)在我的心頭蕩漾。

　　“鈴鈴”下課鈴聲響了。我迫不及待的沖出了教室，朝著家的方向飛奔而去。

　　然而迎接我的，并不是媽媽那激動(dòng)的眼神，而是一句輕描淡寫(xiě)的鼓勵(lì)。在媽媽轉(zhuǎn)頭的一剎那，我還是看見(jiàn)了媽媽眼中那不經(jīng)意間流露出的感情。我看見(jiàn)了！我從媽媽的眼中看到了一種特殊的感情，那就是歡喜……

　　媽媽眼中的感情，伴隨著我不斷成長(zhǎng)……

眼的作文400字 篇3

　　四年級(jí)時(shí)，史老師做了我們的班主任，她耐心細(xì)致地關(guān)心每位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，康夢(mèng)瑩的舉動(dòng)引起了她的注意，她發(fā)現(xiàn)康夢(mèng)瑩無(wú)論什么時(shí)候，衣著特別整潔，課桌也始終整理得有條不紊，每次做值日，她負(fù)責(zé)的區(qū)域總是干干凈凈，一塵不染。

　　于是，在改選班干部前，史老師找到了她，問(wèn)她愿不愿意為班級(jí)做點(diǎn)事，去參加干部競(jìng)選。靦腆的康夢(mèng)瑩一下子慌了神，口齒都不流利了：“老師，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，連自己能做啥都不知道？”康夢(mèng)瑩臉紅了�！袄蠋煵耪J(rèn)識(shí)你不久，就知道你有一項(xiàng)特長(zhǎng)，咱班誰(shuí)也比不上你。”康夢(mèng)瑩面露驚訝，但神情不再像剛才那樣緊張了。史老師接著說(shuō)：“你看，班上哪個(gè)同學(xué)的衣著比你整潔，哪個(gè)同學(xué)的課桌整理得像你一樣井井有條？你如果真的想為班級(jí)做點(diǎn)事，就去競(jìng)選衛(wèi)生委員。讓班級(jí)教室的角角落落都更整潔，更美觀(guān)�！笨祲�(mèng)瑩想了許久，遲疑著問(wèn)：“我行嗎？”“行不行還得看你自己，但我認(rèn)為行。”史老師不再說(shuō)什么，但目光流露的是信任與支持。

　　三天后，班干部競(jìng)選中，出乎全班同學(xué)意料，康夢(mèng)瑩自己上了臺(tái)，雖然她一開(kāi)始連說(shuō)話(huà)都不流暢，但大家越聽(tīng)越覺(jué)得康夢(mèng)瑩想得周到，說(shuō)的在理，最熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她，把她的臉都震得緋紅。

　　康夢(mèng)瑩走馬上任不到一個(gè)月，班級(jí)的衛(wèi)生就有了大改觀(guān)，又過(guò)了沒(méi)多久，我們中隊(duì)就被評(píng)上了七色花中隊(duì)。

　　現(xiàn)在我們班人才輩出，這不能不歸功于史老師獨(dú)具的慧眼，正是她把一個(gè)個(gè)普普通通的學(xué)生所具有的優(yōu)點(diǎn)捕捉了。

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