辯論作文400字（精選24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的辯論作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論作文400字 篇1
“開卷有益！”不對，開卷不一定有益！“你們知道我們在干什么嗎？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風地走了進來，說：”現(xiàn)在我宣布，辯論會正式開始！請雙方辯手入場，現(xiàn)在開始辯論！“
辯論會開始了，只見我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點是開卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W家高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。所以說，無論讀什么書，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號辯手馬上站起來反駁道：但是有些人卻偏愛看漫畫書，而且還看得著了迷呢！結果導致成績快速下降，你能說開卷有益嗎？我方的二號辯手還沒等對方坐下，就立刻站起來說：“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀！”
就這樣，第一環(huán)節(jié)就過去了，很快的就進入到了第二個環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學們都躍躍欲試，開始了激烈的辯論……
經(jīng)過幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因為他們辯的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點對的，正方的觀點就錯了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！
這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺啊！
辯論作文400字 篇2
那是一個周四的下午，我們一實小五(4)班的同學展開了一場激烈的辯論賽，題目是“與書為侶，是否其樂無窮”。
正方的同學閃亮登場，他們雄赳赳氣昂昂落座在正方的席位上。反方的同學也在簇擁下氣宇軒昂地進入現(xiàn)場。這是一場怎樣激烈的“戰(zhàn)斗”呢？正反雙方的同學都是我們班全面發(fā)展的佼佼者��！
辯論會伊始就進入了緊張的氣氛。正方一辯張子毅唰的一聲站起來，用洪亮的嗓音表明自己堅定的立場：“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，女作家林海音在書店曾有過竊讀的快樂。所以我方認為與書為侶，其樂無窮！”他的聲音剛落下，教室里響起雷鳴般的掌聲。我想老師家長都在培養(yǎng)我們愛閱讀的好習慣，正方肯定贏了。我還沒來及回過神，反方一辯的萬鳴遠不甘示弱站起來反擊，他慢條斯理地說：“看書固然是好事，但是你要沉迷在一些無益的書籍中，荒廢了學業(yè)，豈不是浪費時光？！”
你一言我一語，雙方同學唇槍舌劍，互不相讓，爭論中有的面紅耳赤，有的穩(wěn)如泰山，還有的手腳舞動。賽事進入白熱化時，班主任朱老師站出來了。她評價雙方同學說的都有道理，并且告訴大家：多讀書，讀好書，好讀書對我們的身心發(fā)展才有利，挑選書籍一定要有選擇。那次激烈的辯論賽沒有輸贏之分，但是讓我懂得：最終獲益的人是會讀書的人。
辯論作文400字 篇3
一天，晚上。“�。『美О�，先去睡覺吧�！毙∶髂檬峙牧伺淖�。
等小明睡了后，在書桌上開啟了一次辯論會。
一個簽名足球被工工整整地擺在桌子上，他看到了旁邊一個被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的說：“你這么臟，離我遠點，別把我也弄臟了，我這么干凈�！蹦莻�足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點實用性都沒有，從來沒見過小主人用你，就你這樣也就只能當個擺設。”那個簽名足球很生氣說：“小主人沒用過我說明我珍貴，小主人舍不得用我�！薄熬湍氵�珍貴，也不就是上面寫幾個字嗎，也沒見漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的�！蹦莻�足球依然十分不屑。
在他們爭執(zhí)不下的時候，在一旁的電話看不下去，他和足球說：“簽名足球的作用就是用來裝飾.收藏的。所以他才會一天到晚都擺在桌子上�！比缓笏趾秃灻闱蛘f：“普通足球就是用來踢的，用來比賽的，所以會很臟，而你和他們不一樣你是用來收藏.裝飾的所以很干凈�！薄澳銈兏饔懈鞯淖饔茫圆灰米约旱淖饔煤蛣e人比�！�
辯論作文400字 篇4
今天，我們班進行了一場精彩的辯論會。
主持人曹清甜說：“人們都說：‘開卷有益�！械娜藚s說：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方，支持開卷有益;3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!”
正方先說：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益�！�
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當今社會上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害�！�
雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會到此結束�！蓖ㄟ^這次辯論會，我明白了：雖然大多數(shù)的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。
辯論作文400字 篇5
海洋中有千千萬萬的動物，到底誰，才是真正的強者，今天我們班就開了個小小辯論會。
老師剛提問，周煒皓就自告奮勇地舉起手來，似乎有些膽怯地說道：“我覺得是烏賊，它是海洋中的逃跑高手，而且如果他受到敵人攻擊時，可以使出他的絕招—噴墨汁，它是海洋中的強者！”
周煒皓一說完，梁京就迫不及待地舉起手來，他不服地說道：“我覺得是劍魚，它有一個細又尖的嘴巴，可以攻擊敵人，防御自已，它還可以用這個來捕捉食物，可厲害了！”
“不同意，不同意！”阮昊澤在一旁爭道：“撚悴攀悄兀它雖然在海洋中武功不是非常突出，可是它可是海洋中免費的旅行家，它后腦勺部有一個吸盤，可以隨意吸在大魚上，還可以吃掉大魚上的臟器，不但可以美食一頓，還能環(huán)游世界呢，一舉兩得！”
可我就沒這么覺得，“我覺得電鰩才算呢，它不但可以埋在沙子底下捕食，還能每秒鐘放電50次，每次可達50-60V，可厲害了�！�
陳一心說是虎鯊，何茹依說是海參童詩怡說鮟鱇魚。
當最后一個同學---石宸瑜說到海龜時，我們都驚呆了，“海龜有堅硬的外殼，魚一上鉤，就鉆出來吃！”
嗯，海中每一個動物都是強者，它們都有自已的生存能力，它們都是強者，雖然我們說不清誰是強者，但我們還是長了不少知識。
辯論作文400字 篇6
假期過去了，同學們大稱開學的前夕是黑暗的，因為每天晚上要熬夜大大的補作業(yè)。開學的前一天，同學們到學校來報道，可焦龍聲稱以后長大了當了教育局局長一定先把放假留作業(yè)和上補習班的規(guī)定給改了。可是藍雨林并不這么想，于是開學的前一天這永遠吵不完的架就開始了。
第二天，同學們一個個都遲到了，誰讓假期里常睡懶覺呢？而五四班的藍雨林卻沒有遲到，原來她一直都在等可焦龍，誰讓他們昨天的架還沒吵完呢？
第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛看戲啊，居然把可焦龍和藍雨林安排在了一起，真是冤家路窄啊！這不，中國和日本要開戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭的是可焦龍，他在四年級就一直對藍雨林看不慣，到了五年級更是變本加厲。處處看她不順眼，當然，挑起戰(zhàn)爭也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭的原因是：學生們放假學校應不應該留作業(yè)，家長應不應該包補習班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個開一場辯論會。正方：藍雨林反方：可焦龍
經(jīng)過課間10鐘，兩方精心的準備，辯論會開始了。
可焦龍一方爭得了全班同學的維護，于是這場辯論會成了1對34，當然為了公平，格老師把全班同學都轟下了場地，現(xiàn)在只有1對1了。
辯論作文400字 篇7
“對！應該上網(wǎng)聊天！”
“不對！不應該上網(wǎng)聊天！”
“對！”
“不對！
我們班傳來了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場辯論賽呢！題目是：小學生應不應該上網(wǎng)聊天？首先，正反程子樂開始發(fā)言：“我認為小學生應該上網(wǎng)聊天，這樣可以拉近我們的人際關系。提高我們的自律能力！”“對！”下面的同學開始歡呼了！響起了熱烈的掌聲。
反方蔡嬡妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起來，對著正方大喊：“上網(wǎng)聊天雖然可以拉近我們的人際關系，可我們在學校天天見面，還不好拉近嗎？”支持反方的同學鼓起了熱烈的掌聲還笑著說：“聽見沒有！壞處多！”
正方徐章遠迅速站起來，拿著一張寫的滿滿的紙開始讀起來，讀的很快，把上網(wǎng)聊天的好處全部說了出來！“說的好！我挺你！”正方的同學又叫了起來！我就是其中一個，老師還說我是叫的最歡的那個。
就這樣你一句我一句，正方和反方的同學爭論的特別激烈。到了最后激動人心的時候了！同學們開始投票啦！由于前兩次投票正方和反方的票數(shù)一樣多！所以最后一次投票至關重要。結果正方以一票險勝反方！正方的同學都歡呼了起來！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了！這場辯論賽真有意思啊！
辯論作文400字 篇8
曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語言把對方辯得啞口無言。我一直十分羨慕，但又因為怯場的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會有些結巴，或許會有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來沒有人能一步登天。
同樣，這次辯論會還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個觀點不卑不亢地平靜地闡述出來，需要多加練習。每一個段落，每一個用詞，都要細細地檢查，以批判的眼光審閱。通過我們的交流，我深深地感受到團隊配合的重要。有時，你需要一個隊友去校驗，有時，你需要一場演習來領悟，有時，你需要一個團隊來交流。隊友總是你堅強的后盾。
辯論也是一個很考驗風度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對方時，措辭嚴謹?shù)卯敚寣Ψ綗o話可說才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中，只會使比賽充滿戾氣。
辯論作文400字 篇9
星期一，我在作文班補習的時候，和一位同學進行了一場特殊的辯論。
我剛到作文班，就看見一位同學正在吃辣條，手里還各種各樣的小零食。老師見了對她說：“吃這種零食可不好，你最好還是不要吃了�！蹦莻�同學聽了以后，一本正經(jīng)的對老師說：“這種零食可好吃了，我特別喜歡吃！”
我聽了她的話反駁道：“我聽新聞里報道說了，有一個學校的學生因為吃學校門前賣的小零食，四十多名學生都食物中毒了呢！這就說明這種東西壓根就不衛(wèi)生。”
誰想到，那位同學聽了我的話非但不害怕，還不屑地說：“我的奶奶正想讓我吃胖點呢，正好小零食吃多了容易發(fā)胖，我怎么說也得多吃點兒才行！再說了，你不知道嗎？就連外國人都愛吃咱們的辣條呢！”說完，她又撕開了一包辣條，大口大口地吃了起來，邊吃嘴里還吸溜吸溜的。
我聽了她說的話，看著他享受的表情，心里暗自想道：既然給你說了你不聽，那你就使勁吃吧，反正我是肯定不會吃的。
雖然今天我們的辯論沒有結果，但是我還是希望大家以后能夠少吃點這種三無的垃圾食品，不然等到鬧肚子的時候可就晚了哦！
辯論作文400字 篇10
一天，這家的主人離開了家！
水們開始了眠眠不休的爭辯！
自來水：主人終于走了，可憋死我了，不過主人在洗手時，夸獎了我呢（沾沾自喜[注： 形容自以為不錯而得意的樣子。]）。
溫開水：瞧你那得意樣，你有什么用啊，不過就是讓主人洗洗手，我經(jīng)過高溫消毒，我才是真真正正的有用呢，主人沒有我，早就渴死了！
自來水：你不還是我變成的嗎？沒有我就沒有你！
這時，冰水說了句：我比你們都有用，只要我放進你們?nèi)魏我粋�中，你們就會馬上變成冰水！
自來水：你也不是我變成的嗎？只要主人把我放進冰箱里，我也一樣能變成冰塊！
飲料插了句話：你們這些凡夫俗子[注： 泛指平庸的人。]，都比不上我，我是那么的高貴典雅，清爽宜人，真是的，和你們說話都覺得臟了我的嘴！
各種水：還不是加了添加劑！
“你們……”飲料火冒三丈[注： 形容憤怒到極點。]，加入了爭辯……
茶壺伯伯咳嗽了聲，說：你們別吵了，你們各有各的用途，各有各的能耐，也各有各的缺點。你們的存在就是為了幫助人類，只要你們互幫互助主人就會幸福！
各位“水”停止了爭辯，慚愧地低下了頭……
辯論作文400字 篇11
在陽光燦爛的一天里，我們進行了有生以來的第一次辯論，主題是開卷有益。
比賽快要開始了，大家的心都忐忑不安，誰也不知道。
“開始”，在老師的一聲令下，雙方辯手都來勢洶洶、不甘示弱。
正方一辯打開了“話匣子”，第一句就說出了一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”我心里暗自叫好。反方的同學很認真地聽著，生怕聽漏了一句。正方一辯繼續(xù)述說著自已的觀點，還舉了一些名人的例子。
反方一辯想了想也開始講話了，他說：“我方認為開卷未必有益，因為現(xiàn)在有許多人都怕父母不讓夜晚看書，然后他們會拿手電筒躲在別窩里看書，這樣會影響視力的，難道這樣看書還有益嗎？”
突然，正方好像想到了什么，便說：“現(xiàn)在我們夜晚睡覺家長會檢查你快睡著了沒有，根本不用擔心開著手電筒在被窩里看書。”
我覺得開卷有益，因為書能上我們學到新知識，如果你買一些作文書還能幫助我們寫作。
過了不久，下課鈴聲已經(jīng)在不知不覺中敲響了，伴隨這個鈴聲，這一場辯論會結束了。
辯論作文400字 篇12
在全班同學的掌聲中，辯論會開始了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷無益”。
班長曾理是全班出了名的“鐵嘴”，她一站起立胸有成竹地說：“我認為開卷有益”。坐在對面的辯論手鄒陽露瑤并沒有被曾理嚇倒，她站了起來，她的嘴像櫻桃小嘴，兩三下就說完了，連我都沒有聽見。接著正方的“才女”楊雅，她經(jīng)常沒有事就在家讀名著，她站了起來，她的每一句話都讓我們佩服。
十分鐘過后，鄧老師說：“現(xiàn)在進行下一輪“自由辯論”。正方的曾理向反方二辯楊語涵提出武俠小說是無益的，那么你們?yōu)槭裁凑J為開卷無益呢？楊語涵：“有些學生天天叫父母給她們買武俠小說，時間長了，大家都喜歡武俠小說。”黃茵佳說：“有些武俠小說是有益的，比如說《三國》《水滸》等武俠小說，然后正方三辯說：“知識像水庫，水加的越多知識就越廣”。反方楊雅說：“那你加的不一定是清水，有可能加的是渾濁的水�！�
在每一個人說完自己的看法后，全班都在鼓掌，同時為下一個要說看法的人鼓掌，給她一點勇氣。雖然我沒有上去辯論，我理出了一個道理：要看書的好壞，才能定開卷是否有益的這個問題。
這次的辯論是正方贏了，大家高興萬分，我也高興。
辯論作文400字 篇13
一陣狂風吹過，教室窗外的樹葉無聲的飄落，正方和反方依次走上講臺，一場辯論賽開始了，我們討論的是“開卷是否有益”。
老師讓我們把桌子拉到兩邊，再拿四張桌子，八把椅子放在中間，兩邊分別是正方、反方的啦啦隊。辯論開始了，我所在的正方率先發(fā)言，小芳拿起話筒，妙語連珠地說：“很多大人物都是讀了許多書才這么有學問的。所以開卷有益�！狈捶秸玖似饋�，不屑一顧地說：“那萬一要是看到了一些不健康的書，你還會覺得有利嗎？”我方也不甘示弱地站了起來，我把話筒丟在一邊，一針見血地說：“如果書看多了的人，就自然會辨別那些不健康的書。”反方沉默了，一個二個撓頭抓耳，急得汗如雨下。反方的啦啦隊正努力地喊著加油。終于，反方又說出了一些讓人無法反駁的話。就這樣，你一言，我一語，唇槍舌劍、互不相讓。而觀眾的加油聲和助威聲，讓氣氛變得緊張起來。
我們還意猶未盡，沒想到下課鈴聲就響了，老師不得不宣布辯論結束。經(jīng)過老師仔細的評議，最后宣布了結果�！罢将@勝！”聽到這振奮人心的消息，我們高興地跳了起來！
這場辯論賽真開心。
辯論作文400字 篇14
今天，我們第六小組和第五小組展開了一場辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，我們是正方，第五小組是反方。
辯論開始了，第五小組的趙祥民首先發(fā)言：“我認為開卷有益。因為讀書可以增長知識，還可以積累許多好詞佳句�！蔽覀兘M的張程文反駁說：“現(xiàn)在就有一些同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課‘丟’在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹藍打水一場空。試想，‘開’這樣的書‘卷’，能說是‘有益’嗎？”
“高爾基說過：書是人類進步的階梯�！保谖逍〗M的趙祥民又補充說。這時，我們組的汪峰又大聲說：“‘什么書都讀的人，還怕有什么做不來�！@句名言說，什么書都讀的人，什么事都做得來。那么那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會有不良行為�！�
第五小組的丁文凱又說：“書就象寶石一樣非常珍貴，所以我們要多讀書�！�
我說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就具備兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。”
通過這場辯論賽，使我們明白：我們應該讀適合自己的書，讀健康的書。
辯論作文400字 篇15
今天下午，王老師組織我們班開展了以小組為單位的第一次辯論賽。這次辯論賽，是以“開卷一定有益”為主題的正方和以“開卷未必有益”為主題的反方來展開辯論的。
首先由正方一辯闡述理由。正方一辯走到正方和反方選手的中間，按照老師提供的模板，有模有樣地說：“我方為正方‘開卷一定有益’，因為書能增長我們的知識、見識�！�
“但有些書不能！比如漫畫，上面有知識嗎？”反方一辯氣勢洶洶地回敬道。
“漫畫上的.故事，”正方二辯說，“有很多不認識的字，看的時候就可以新認識很多字呀�！�
“那如果沒有字呢？”
“那也可以看圖編故事，鍛煉寫作能力�！�
辯論賽漸漸進入了白熱化狀態(tài)，選手們熱火朝天地爭論著。
我聽著雙方激烈的爭論，心里比較贊成反方的觀點。因為正方的觀點“開卷一定有益”這個說法太絕對了，雖然大部分書都是有益的，但是有一些書宣傳的卻是色情、暴力和血腥，這樣的書看了不但無益，反而有害。后來經(jīng)過三位評委的打分，反方獲勝！
這次辯論賽雙方選手準備得不太充分，但畢竟這是第一次辯論。以后參加辯論賽的選手只要練好口才，做好準備，加上隨機應變的能力，就能在比賽中戰(zhàn)勝對手，奪得勝利！
辯論作文400字 篇16
隨著上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來闡述我們的觀點。先由正方的張世文發(fā)表自己的意見，他說：“網(wǎng)絡游戲會開發(fā)同學們的智力，也可以鍛煉同學們的眼力�！彼f完，反方的成惜惜馬上站起來說：“你說的有道理，可是，有些同學控制不住會玩一些對身體有害的游戲�！闭降娜擞终f了：“也可以玩打字游戲，這樣也可以鍛煉打字能力。”接著反方的成惜惜又回答了：“你說的只是有些人，但有些人會玩網(wǎng)絡上對自己身體有害的游戲，還有些同學去黑網(wǎng)吧玩游戲，一沾上網(wǎng)癮就戒不掉�！闭降娜擞终f：“玩拼圖游戲會開發(fā)眼力和智力�！狈捶降娜苏f：“你說的只是一小部分的人，可是也有一部分的人會玩一些黑游戲�！闭饺苏f：“向那些拼圖打字游戲和連連看，這些游戲會開發(fā)同學們的眼力。”反方人說：“可是有些人為了玩網(wǎng)絡游戲殺害自己的親生父母，還有些人玩網(wǎng)絡游戲猝死�！�
“叮鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，老師說：“這次辯論會反方勝，因為玩電腦確實不好。
辯論作文400字 篇17
今天是我第三次上作文課了，又到創(chuàng)新思維課的時間了。今天我們要開一場辯論賽，便題是：學習是苦還是樂？老師說完規(guī)則后，辯論會就開始了。我支持正方。
經(jīng)過商定：我作為正方主辯手，第一個陳述觀點必須要有充分的準備，開始了！“我方認為：學習是快樂的。魏書生老師曾經(jīng)說過：學習是一種享受……”我鏗鏘有力的話語在教室里久久回蕩著……我還沒剛坐下來反方一辯手立馬向我開炮。我們也毫不猶豫的立馬還擊。太悲慘了我方人員沒有查資料就一個女生查了！我們倆拼反方7人。我們倆沉著應戰(zhàn)、小心翼翼地進行對反方有利的回擊，我的大腦快速飛轉(zhuǎn)著，想出“反間計”于是我立馬進行還擊，反方王一博阻擋我繼續(xù)還擊，我一句話就把他搞定了！我繼續(xù)還擊，那個女生和我團結起來，互相看對方資料，合力制作出一個殺手锏！進行最后一搏！這一拼果然起效但反方只猶豫了5秒鐘就進行回擊，再拼！
10：11、11：12、12：14、16：17！因為反方人數(shù)多，我們一直處于下風，最后反方以18：17勝出！
激烈的辯論賽結束了，我的口才也提高了不少，希望下次勝利！
辯論作文400字 篇18
今天上午，我們班開展了一次辯論賽，主題是開卷是否有益？正方支持“開卷有益”；反方支持“開卷未必有益”。我支持反方的看法。
正方：古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫博覽群書，這一點是不能否認的。
反方：有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？
正方：盡管古人說書“浩如煙�！�，而我覺得書的世界是“天涯若比鄰�！边@話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。
反方：盡管“開卷有益”是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
通過這次辯論賽，雙方講得都有道理。但是我覺得，“開卷未必有益，得先看開什么卷。
辯論作文400字 篇19
今天，我們開展了第一次的辯論，我們談論的話題是《開卷是否有益》。
老師說開始，我們就辯論開了。我們時而被別人難住而抓耳撓腮；時而為難住了對方而歡呼雀躍。節(jié)奏時而順應他們，時而順應我們。他們那組身強力壯，我們這組勢單力薄。他們說：“古代皇帝劉向說：‘書由藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！幈囟ㄓ袃煞N作用，一種是良藥，可以治病。一種是毒藥，可以致人于死地�！蔽易プ∵@個把柄說：“古人云，讀書好，好讀書，讀好書。古人是多么重視讀書呀！你看見汽車經(jīng)常出車禍，你就放棄學車啦！你的腸胃不好，就天天不吃飯啦！干脆餓死算了！讀書也是這個道，書也有不好的書，你看到這些不好的書難道就棄書而去？這是不可能的，真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神，書分為好書、壞書，但書中自有黃金屋，每本書都有它特有的優(yōu)點，不可能只有好書，沒有壞書了吧！”不知怎么的，對方強詞奪理又把主題搶了過去。
他們組勢力那么強大，我們理所應當輸了。雖然這次我們正方輸了，但從這次辯論會中增強了我的口才和思考反應能力，從這次辯論會中我還是有所收獲和體會的。
辯論作文400字 篇20
今天，我們班開了一次辯論會。
我們辯論的題目是：小學生看電視、上網(wǎng)是利還是弊。
正方認為小學生上網(wǎng)、看電視好處多，代表：江百川。
反方認為小學生上網(wǎng)、看電視壞處多，代表：馬寧銳。
老師說：“正方同學先發(fā)言，下面辯論會開始�！�
正方江百川首先闡述自己的觀點：“通過上網(wǎng)、看電視可以更快捷的了解一些信息、知識……”
反方馬寧銳也說：“可時間長一點很容易近視，據(jù)統(tǒng)計：全國大約有80%的人都是因為看電腦電視近視的�！�
“我反對你的觀點！”正方姚嵐鑫說，“他們是因為沒有養(yǎng)成好的習慣，所以才導致用眼時間過長�！�
“我同意！事物都有正反面，槍可以打擊敵人，也可能傷害朋友，你能說用槍的壞處多嗎？”正方周千容說。
反方也不示弱，“可你要是玩電腦時間太長，學習的時間就少多了，所以，學習成績也會一落千丈！”反方王玥潼反駁道。
老師說道：“辯論會就此結束了，看來我們看一件事物不能片面，凡事都有兩個面：一個正面，一個反面。剛才同學們說了那么多它的利與弊，看來這次辯論會很成功��！”
辯論作文400字 篇21
綜合課老師走上講臺，大聲宣布道：“今天我們開展一次關于電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會�！蓖瑢W們十分興奮，在下面竊竊私語。老師又說：“請選擇為正方爭辯的人站起來�！苯�(jīng)過一番挑選，正方反方已經(jīng)站在講臺兩側(cè)，準備開戰(zhàn)。
辯論手們各個摩拳擦掌、躍躍欲試�！伴_始！”老師喊道。正方一辯上前一步說道：“電腦可以幫助我們學習，讓我們的知識面更廣。所以我認為電腦利大于弊�！狈捶揭晦q撇撇嘴說道：“但如果一直看電腦的話對眼睛的損傷也很大。”“可時間可以控制的啊�！薄翱墒峭行┤司褪强刂撇蛔r間所以才會沉迷網(wǎng)絡的。”……正反兩方唇槍舌劍針鋒相對，一瞬間吵得不可開交，唾沫星子亂濺。“你看現(xiàn)在帶眼睛的人越來越多都是什么原因造成的？”正方的一個隊員答道：“看書�！边@句話引得我們哄堂大笑。“你看，正方還說要控制時間，他們隊伍里就有兩個帶眼鏡的呢�！薄澳鞘俏覀儗W習認真�！薄澳睦锇��！薄椒捶接珠_始一場新的戰(zhàn)爭。
辯論會結束了，雖然我是正方支持者，但是經(jīng)過這次辯論會我倒是覺得正反兩方都有道理，這件事情沒有完全的對與錯，我想考慮事情應該要更全面周到吧。
辯論作文400字 篇22
在星期二的最后一節(jié)課上，我們第二小隊和第一小隊進行決戰(zhàn)——辯論賽——開卷有益否？
蔡老師演講結束后，這場辯論賽伴隨著同學們的掌聲開始了……
正方一辯開始發(fā)言了，他的理由充足到讓我有點想投降的感覺。不過，我方一辯馬上反駁了他，使我佩服得五體投地。接下來正方二辯，反方二辯……“接下來是自由辯論時間！”蔡老師突然說。于是，雙方開始了激烈的激烈的爭辯。我方反應最快，理由最充足的當屬蔡中元，他在反駁在我們心中有點不學無術的周項政時，他竟然在最后還添上一句：“難道大家都像你一樣嗎！”蔡老師對他這句話作了四個字的評語：人身攻擊。
自由辯論結束后，便是總結。我本以為是正方先總結，沒有想到是反方——我，先總結！我一下子沒有反應過來，再加上女生隊長說，原來規(guī)定那段不好，讓我換一段！于是，我卡了將近一分鐘才東拼西湊地說了幾句話。當我快要講完時，因為一下子找不到合適的語句，我又卡住了……就在我們回座位的時候，陳勝澳突然半路殺出個陳咬金：“我都還沒說完呢！”
唉，最后結果可想而知，由于我和陳勝澳的關系，我們對輸了。雖然我們輸了，但是這次的經(jīng)歷也讓我學習到了很多，團隊的合作，需要更多的是溝通。
辯論作文400字 篇23
上課鈴響起，同學們都坐好在座位上，班長--主持人一聲令下，課前3分鐘的辯論賽開始了！
這次的主題是：動物對人類好處大不大？
我是正方：“動物對人類好處當然大了，例如蜜蜂，它每天辛勤的釀蜜，幫助我們的瓜果蔬菜授粉，愛因斯坦曾斷言，如果世上沒有蜜蜂，人類就只能存活四年�！�
黃山是反方，他反問：“很多肉食動物都會攻擊家畜，這難道對人類有好處嗎？”
我皺皺眉頭說：“動物不到非常時期不會攻擊人類，而且這種事也很少發(fā)生的。如果不是它們饑餓，怎么會攻擊家畜呢？”
黃山氣定神閑說道：“打獵的人里還有猛獸把小孩叼走的傳言呢，再說，動物造成人類莊稼的損失也非常大，也算和蜜蜂帶給我們的好處打平了。”
我立馬反問：“難道傳言就是真的嗎？傳言也有很多是假的，上次作文課我們不是玩了一個叫“回聲蟲”的游戲嗎？有一些話傳著傳著就變了，那些人口中的話也一樣。”我深吸一口氣，然后接著說：“其實我們?nèi)祟悓游锏膫Ω螅刻於加胁挥嬈鋽?shù)的動物倒在槍口下。袋狼被人類認為是殺羊魔，不就被滅絕了嗎？”全場鴉雀無聲。
老師總結說：“是啊，人類只知道動物對人類的損害，而不知道人類對動物的傷害��！”
辯論作文400字 篇24
主持人：今天，我們來辯論一下“小學生迷戀于網(wǎng)絡游戲”到底是對還是不對。覺得對的是正方，覺得不對的是反方，辯論開始！
正方：我覺得小學生迷戀網(wǎng)絡游戲是對的。因為有時侯小學生覺得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說呢？因為小學生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔東西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲發(fā)泄自己情緒，通過QQ向朋友們說出你心里的委屈，所以我覺得小學生迷戀網(wǎng)絡游戲是對的。
反方：正方說得有道理，但如果那些小學生為了玩網(wǎng)絡游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去網(wǎng)吧玩，有些學生還為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學校也不去，雖然有些人比較開放，認為沒關系。但是，你們有沒有想到這樣子是在浪費人才，終會變成一個敗類！所以，我認為不應該沉迷網(wǎng)絡游戲，應該多看一點課外書。正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學生都會犯的例子，但也有一小部分不會這樣做。
所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結束，經(jīng)過評判們深思熟慮，決定再開一個話題辯論過，如果你們想投票就來找我們吧！
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