燭光作文400字7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的燭光作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

燭光作文400字 篇1

　　親情，是黑夜里明亮的燭光，撕開夜幕，指引前進(jìn)的航向；親情是干旱沙漠的水源，止渴消暑，將失望轉(zhuǎn)為希望；親情，是冬天里和煦的太陽，驅(qū)走嚴(yán)寒，給人們帶來溫暖；親情，是雨過天晴后的彩虹，劃過天空，描繪出七彩弧線……

　　親情，是我過生日時(shí)，家人給我的一句句祝福。

　　記得9歲生日那天，爸爸訂了一個(gè)房間，墻上掛著9個(gè)不同顏色的氣球，墻的東南西北面，分別貼著“生日快樂”四個(gè)彩色字。走進(jìn)房間，一股暖暖的喜氣溫情，融化了我的心……

　　當(dāng)我正在為這一切感到興奮好奇時(shí)，突然停電了，屋內(nèi)暗了下來，影影綽綽地看見爸爸坐在位置上。我疑惑不已，這時(shí)，服務(wù)員抬出了蛋糕，上面插有9支蠟燭，我戴上了生日帽。

　　只見爸爸走近我身旁，凝望著我說：“兒子，你又長大了一歲喲，是個(gè)小男子漢了呢！”媽媽說：“兒子，你長大了一歲呢，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你的期望喲！”

　　蠟燭點(diǎn)燃了，燭光里仿佛躍動(dòng)爸爸媽媽的祝福。

　　剎那間，我的眼睛閃著火紅的火花，想起了爸爸媽媽一句句對(duì)我的祝福，頓時(shí)我眼淚落了下來……

　　今年的生日，我又想起了爸爸媽媽燭光下的祝福……

燭光作文400字 篇2

　　我喜歡校園里的植物，喜歡校園里的水池，喜歡校園里的操場……但我最喜歡的還是校園里的花園。

　　花園一到春天，她就和植物園、水池、操場等比美了。不管哪一年春天，她都比別的地方漂亮。因?yàn)橐坏酱禾欤�她就百花齊放，繁花似錦，美麗得像一幅美麗的畫，真想吟詩：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”

　　花園里還總有許許多多的花，花園里的花真美啊！有的像仙女的纖柔的手指，有的像少女的矜持的微笑，有的像媽媽的深情的吻，還有的像提琴上流動(dòng)的美妙旋律。我最最喜歡的是既像一團(tuán)團(tuán)粉色的棉花糖又像小姑娘羞紅的臉頰的粉紅色的美麗的桃花。它明媚的張揚(yáng)在枝頭，如同人不老的容顏。一陣風(fēng)起花瓣紛紛掉落，似飛舞的蝶，又似紛飛的綢，美麗纏綿。

　　花園里，還有幾棵高大的柳樹，風(fēng)姐姐從遠(yuǎn)處走來，給他們領(lǐng)舞，柳哥哥他們就開始翩翩起舞了，搖搖晃晃，好像在說：“快快來看看，我跳的舞多好看啊！”我忍不住吟起了賀知章的'《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　我的校園真美麗，真希望你也過來看看這美麗的花園！

燭光作文400字 篇3

　　長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的——媽媽。

　　媽媽是我這19年里是我最尊敬的一個(gè)人，也是我一生最愛的人，在我的印象里，媽媽總是每天默默的為我和這個(gè)在別人看來溫馨的家操勞著，她總是無怨無悔的為我服務(wù)著，她用一生的心血撫養(yǎng)著我，使我快樂的生長，可是我的媽媽頭上的白頭發(fā)一根一根的展現(xiàn)出來，可是她毫不在乎，小的時(shí)候，我不懂事，常常為一點(diǎn)點(diǎn)小事跟媽媽志氣，她總是耐心的教育我，盡管已經(jīng)很生氣了，長大后才知道自己的無知，我很后悔，媽媽在我面前總是快樂的笑容，從來不在我面前唉聲嘆氣，其實(shí)我知道媽媽操的心已經(jīng)很多了，有時(shí)看著媽媽睡著的模樣，她是那么慈祥，和藹，我的眼淚就悄悄留下來，媽媽，你真的很辛苦了，你用一生奉獻(xiàn)給了我和這個(gè)溫馨的家，我很感激你，我的媽媽。

　　在我受到委屈時(shí)，是你在我身旁照顧這我，給我最大的安慰，在我受到挫折時(shí)，是你在我身旁給我最大的鼓勵(lì)，你是我一生的導(dǎo)師，你教我如何做人，做一個(gè)好孩子，媽媽我特別的感謝你養(yǎng)了我19年，不管春夏秋冬，你總是無怨無悔，謝謝媽媽，媽媽我為你自豪，我這一生有你這個(gè)好媽媽是上天最好的恩賜，媽媽我愛你！

燭光作文400字 篇4

　　真情，是人與人之間最美好的感受。它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地里的一堆篝火，它是干旱中的一口水……有人說，真情是人間瑰寶，而我說，真情就藏在生活的某一個(gè)角落。今天，我就給你講述一件我親身經(jīng)歷的真情吧！

　　那是暑假一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)撕扯著、怒吼著，樹枝在劇烈的搖擺著，發(fā)出可怕的聲音，一陣猝不及防的掃蕩，讓這個(gè)本來光明的小區(qū)瞬間陷入了黑暗，看來是大風(fēng)又把電線掛斷了。我和媽媽頂著風(fēng)艱難地向家里跑去，媽媽失望地說：“看來我們又要摸黑上樓了。”突如其來的黑暗也讓我的心中充滿了不安和恐懼，更加緊緊地拉住了媽媽的衣服。

　　進(jìn)了樓洞，雖說避開了狂風(fēng)我們還是很難適應(yīng)眼前的黑暗，我拉著媽媽的手艱難地向上走。突然，在二樓拐彎的地方突然出現(xiàn)了一片火光。走進(jìn)了一看，原來每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)角上，不知道都被誰擺上了一個(gè)蠟燭。在漆黑的樓道里，這些帶著溫暖的蠟燭格外的耀眼、醒目。我和媽媽還沒來及猜測，三樓的門“吱”地一聲打開了，一個(gè)小女孩伸出頭來笑嘻嘻地對(duì)我們說：“嘻嘻，這些蠟燭好看吧？今天是我十歲生日，我想把蠟燭放在這里讓大家和我一起分享快樂！”多么有愛心的小女孩啊，蠟燭雖小，可是溫暖了所有在黑暗中需要幫助的人。我和媽媽在這些燭光的映照在安全地到了家，這些飽含著真情的燭光和那位女孩天使般的笑容卻久久地留在我的腦海里……

　　真情，又是就是離我們那么近，它在我們的生活中，也在我們每個(gè)人的心里。

燭光作文400字 篇5

　　在無邊無際的黑暗中，出現(xiàn)了一絲微光，它的光是那么的微弱，卻足以照亮前方。

　　夜晚，黑暗籠罩的世界，月黑風(fēng)高，鄰居的狗還時(shí)不時(shí)叫幾聲。家中還又停電了，讓人情不自禁想起鬼片，瞬間在被窩中蜷成一團(tuán)。這時(shí)，在那伸手不見五指的黑暗中出現(xiàn)一絲微光，是燭光。是媽媽找到了蠟燭，她坐在床邊一邊撫摸著我，叫我不要害怕，微弱的光，照亮整個(gè)房間。

　　我的眼睛濕潤了，其實(shí)媽媽也是膽小的人，平日里見到老鼠那尖叫聲比我還大。這時(shí)爸爸不在家，她壯著膽子為我找蠟燭。她那遠(yuǎn)處的安慰聲像是在對(duì)我說，又像是對(duì)她自己說，媽媽就是我心中的燭光。

　　那個(gè)夏天的夜晚，我在家中寫作業(yè)，天空突然暗了下來，打了幾聲響雷，我手中的筆掉在了地上，媽媽趕緊跑來，坐在我身邊，拾起地上的筆放在我手上，卻又被雷聲嚇了一跳，差點(diǎn)兒讓筆又掉下。我知道媽媽也害怕，可是爸爸在外面工作，她只能讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不讓我感到恐懼。我也為了不讓她害怕拿起筆，開始寫作業(yè)。微弱的燈光下除了“沙沙”聲還不時(shí)聽見我和媽媽的交談聲。整個(gè)夏天的夜晚，我們似乎都是這么過來，交談聲似乎在安慰我們自己又像是在安慰對(duì)方。其實(shí)我們心中都明白，都是為了對(duì)方而不表現(xiàn)出來。

　　媽媽就是我心中的燭光，為了我照亮夜晚，為我去除黑暗，為我照亮前方的道路和希望。

燭光作文400字 篇6

　　讀過《師恩難忘》這篇課文之后，我仔細(xì)回味著，不知不覺就開始寫這篇文章了。

　　讓我最敬愛的老師就數(shù)郭老師了。郭老師有一頭像瀑布一樣的黑發(fā);眼睛很有神，但我發(fā)現(xiàn)郭老師的眼角早已有了魚尾紋;眼鏡架是深紫色，鏡片是淡粉色的，每次上課的時(shí)候，郭老師的嘴唇還是淡淡的粉紅色。

　　郭老師有時(shí)候不僅會(huì)熬夜為我們批改作業(yè)，而且把自己的家當(dāng)成了第二工作室。郭老師全心全意地為我們付出了，她非常愛我們!

　　記得有一回，我們開始上語文課了，可班上還是很吵，于是郭老師開始發(fā)話了，但這一次，郭老師拿著話筒輕輕地說話，我發(fā)現(xiàn)，郭老師的聲音變得很粗，而且還低啞。“同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，不然就聽不到我講話的聲音了。”班級(jí)里突然變得安靜下來，“我感冒了，凌晨一點(diǎn)才掛完水回家，早上6點(diǎn)鐘就起床了，因?yàn)橛悬c(diǎn)感冒，說話很費(fèi)力。”郭老師說完以后，大家都沉默了，似乎在想些什么，再也沒有一個(gè)人講話了，大家的表情都很嚴(yán)肅。而我在想，郭老師明明就是累感冒了，還跑過來給我們上語文課，都怪我們紀(jì)律不好，讓郭老師生氣，我們應(yīng)該多體諒體諒老師!

　　通過這件事情我知道了，老師就像雨點(diǎn)滋潤著我們，老師就像園丁，把我們這些祖國的幼苗培養(yǎng)成參天的大樹，老師就想霧海中的航標(biāo)燈，為我們照亮前行的路。

　　老師，您是偉大的，我們永遠(yuǎn)敬愛您!

燭光作文400字 篇7

　　蠟燭是無私奉獻(xiàn)的，它不辭艱辛，燃燒自己照亮他人，準(zhǔn)備當(dāng)作學(xué)習(xí)楷模。而今天，小小的蠟燭也來到了我們的課堂，他會(huì)為我們帶來怎樣的故事呢？

　　老師從袋子中抽出了六只蠟燭，把他們分成了兩組分別是“正教”和“歪教”，每隊(duì)三只蠟燭。聽老師說，要說詞語，用散發(fā)出來的氣體把蠟燭火“破滅”。“天吶，這也太難了！”我心里不禁嘀咕道。

　　比賽開始了，“歪教”不停的議論著出氣比較大的詞：“目瞪口呆，神采飛揚(yáng)，龍飛鳳舞，兔子，花生……”有了，兔子！歪教的小琦想到。他立即彎下腰，憋足氣，大聲叫道：“兔子！”蠟燭上的火苗拼命掙扎，大家屏住呼吸，期待下一秒的勝利。“耶！滅了！滅了！”它掙扎了三次就熄滅了。隊(duì)友們歡呼著，蹦跳著，似乎忘了還有兩根呢！看此時(shí)“正教”的人已經(jīng)吹滅兩根。“快加把勁！”我隊(duì)“歪教”的人似乎有些忘形。一直不聽我的話，反而“正教”的人聽了話，一直按說的去做，果然不出我所料“正教”贏了。

　　在觀察中，我發(fā)現(xiàn)火苗在遇到困難，在熄滅前總會(huì)垂死掙扎，就是那打不死的小強(qiáng)，我想做事情遇到任何困難，都要堅(jiān)持到底！

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