寫書作文400字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫書作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
寫書作文400字 篇1
我從小就喜歡讓爸媽帶自己去各種各樣的書店看書，小時候讓爸媽給我讀，后來認字了就自己看，新華書店，金字塔書店常�？梢钥吹轿业纳碛�，但我最喜歡的就是位于大眾路城市之光三層的聞道書社了。
小腳一踏進書社，一股書香撲鼻而來，就感覺走進了書的王國，一排排木質書架上都按書的類別整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍，有科普類，文學類，醫學類它們都干凈整潔的排列在書架上好像在歡迎我的到來！
聽著優美的輕音樂，順著光滑的木地板往里走，就能看到不僅有弧形環抱座椅，還有好多長條桌，桌上鋪著藍色的桌布，顯得更加雅靜，每個桌子上還放著一盆青翠欲滴的綠蘿，散發出淡淡的清香，還有我最喜歡的很有個性的凹型壁槽，蜷縮在里面看書也很愜意呢。
再往前走發現右面有扇門，輕輕推開才發現是繪本室，專門適合小朋友和爸爸媽媽親子閱讀的。這里面沒有桌子，全是在地面上的躺椅，多想回到小時候，躺在上面讓爸媽給我讀喜歡的《一千零一夜》！怕被小朋友笑話我這個大姐姐，趕緊悄悄地溜出來，還是找找適合我的讀物吧。
再順著往前走，發現前臺盡然在角落里還有鮮榨果汁等各種飲料，在這里既能在書的海洋里遨游，又能喝上美味的奶茶，簡直就是一種享受。
同學們，聽了我的介紹，大家也喜歡上它了吧，那就來聞道書社找我吧，不見不散哦！
寫書作文400字 篇2
蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。”我卻認為：“寧可食無肉，不可居無書�！�
在我的眼中，書是一杯濃郁的咖啡，回味無窮；書是一簇淡雅的鮮花，幽香久遠；書是一幅心靈的畫卷，濃淡相宜。當然，書更是風格多變、形式迥異的音樂，深深觸動我的心靈。
比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經典老歌。從英子的眼中，我讀到了老北京人的喜怒哀樂、悲歡離合；還讀到了他們充滿民俗味兒的忙碌生活。還有老舍的《茶館》、魯迅的《故鄉》，都充滿了濃濃的懷舊風格。
《湯姆叔叔的小屋》，就是一首充滿哀傷的悲歌。從湯姆身上發生的事中，我體會到了湯姆為了自由，經歷種種磨難艱辛，最后悲慘而死的憂傷和努力。像這樣的悲歌，還有《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。
《山海經》，就如同是歌曲《忐忑》的音樂一樣，風格多變，旋律夸張，令人捉摸不透。在這本書里，各種奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕見稀有的動植物都隆重登場，讓人眼界大開。不僅是《山海經》，蒲松齡的《聊齋志異》，也和《忐忑》有異曲同工之妙。
除了這些書，還有抒情音樂風格的龍應臺的`《孩子你慢慢來》，充滿異國情調的《英文三字經》……這些不同風格的書，如同旋律優美的音樂一般，讓我百聽不厭、回味無窮。
寫書作文400字 篇3
春節前夕，我參加了清華書法舉行的小書法家現場義務寫春聯活動，這是我第一次在現場展示我學習硬筆的成果，我興奮極了。
一來到活動現場，看見一百多張桌子整整齊齊地擺放著，身穿紅色馬甲的學員們和家長們擠滿了廣場，整個場面看起來很壯觀。有的寫毛筆的，有的寫硬筆的，有的畫畫的，還有的做手工的，其中我就是寫硬筆的。
我來到座位上，看見桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫字呢！”我高興地說。主持人宣布活動開始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫了起來，生怕一不小心寫錯字。當我正寫得入迷的時候，我才忽然發現一大群人在桌子周圍看我寫的作品，還有人看了說：“這么小的小孩都能寫得那么漂亮，真厲害呀！”我聽到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫著寫著，我覺得手又酸又累，不那么認真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認認真真地堅持寫著。
突然，主持人宣布馬上要進行頒獎，請同學們準備好，我和同學們最期待的時刻到了。當主持人念到我的名字時，我用火箭般的速度跑上了頒獎臺，拿到了金光閃閃的獎狀和獎品，還進行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。
回到座位上，我帶著興奮的心情把獎品拆開，“竟然是一張大型的書畫氈。”我激動地說。雖然我被評為“優秀獎”，但我覺得能站在臺上已經是一件很光榮的事，我要一直堅持。
寫書作文400字 篇4
當我一年級的時候，我媽媽給我報名參加了一個書法班，因為我在幼兒園的時候老師表揚我的書法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個書法班。我剛剛完成作業。我迅速拿出宣紙，開始寫書法。你知道嗎，我還獲得了町口書法一等獎和全國兒童書法三等獎。
我曾經寫不好“嘴巴”這個詞。老師給我寫了幾次信，但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當我到家時，我悲傷地對媽媽說:我不想再學書法了�！蔽夷赣H好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎？除非你學習，否則你怎么說你不會學習？那你到底為什么不想學書法呢？”我悲傷地說:因為我寫得不漂亮，老師也告訴我。”我母親和藹地說:然后你應該更加努力，把“嘴巴”這個詞寫得漂亮。老師甚至會表揚你。”我拿起宣紙寫，寫了半天，終于把“口”字寫好了。當我到達學校時，老師讓我寫“嘴巴”這個詞。老師看了看，說我寫得很好，還表揚了我。
每天當我完成作業時，我都會寫一些以前寫不好的單詞。后來，我的書法越來越好，我贏得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個我永遠不會忘記的大獎。
我認為我們不應該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師說寫書法的人可以長壽，所以我更喜歡寫書法。
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