生日的作文400字錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生日的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
生日的作文400字 篇1
暑假里我讀了《女生日記》這本書。這是一部以校園和家庭為題材的寫給小學生的成長小說，同時也是寫給家長和老師閱讀的一部關于兒童教育的教科書。
《女生日記》描寫了六年級女生冉冬陽在成長中的快樂和煩惱。冉冬陽有很好的爸爸媽媽，她們與眾不同。畢業考試前她們不是把冉冬陽關在屋子里學習，而是帶她出去玩；她想資助好朋友的媽媽開小店，爸爸媽媽全力支持；為了幫助同學馬加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個人呆在家里……
冉冬陽還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學期都給每位同學美麗的寄語表，鼓勵同學們；數學舒老師為了不傷學生的自尊心，考試成績只批“A、B、C、D”；音樂米老師利用一個小小的計謀，使同學在歌唱比賽時，綻放出快樂的笑容，在比賽中獲得了第一名。
我雖然不像冉冬陽那么優秀，但是我也有一個和她一樣的家庭。每當我考試不好的時候，爸爸媽媽也很少責備我。有一次我因為考試沒考好而傷心，媽媽不但沒吵我，卻反過來勸我說：“過去的事情不可能再改變，在這樣懊惱下去，不又耽誤了以后的學習嗎？索性忘掉這次考試，好好的為下一次做準備，未來永遠比過去重要啊！”聽了媽媽的話我又振作起來了。在下一次的考試中我考了好成績，這時我想到了媽媽說的話確實有道理，我非常感謝媽媽。
《女生日記》這本書讓我度過了快樂的時光，每當我心情不好的時候，看到書中大家都那么寬容友愛，我就會快樂起來，這是一本讓我感動、讓我流淚、讓我難忘的書。
生日的作文400字 篇2
祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝。。。。
伴著這樣的歌聲我已度過了十一個生日。今天，我格外興奮，因為今天是我第十二個生日了。 早晨的太陽真燦爛啊！我漫步在草地上，風兒輕撫我的臉，花兒綻放，鳥兒歌唱，好像都在慶祝我的生日。就在我沉浸在這幸福時刻，爸爸媽媽匆匆忙忙地向跑來告訴我，他們有急事，今天不能陪我過生日了。我聽了，傷心極了，眼淚不禁地嘩啦啦地往下掉。 晚上我無精打采地走向教室去自習。一進教室，我被眼前的一切驚呆了，這還是教室嗎？不，這絕對不是教室。分明是一個宴會廳嘛。門窗懸掛著五彩的氣球，桌椅的邊框都系上了彩帶，更令我驚喜的是桌上擺著一個誘人的生日蛋糕。我悄悄地靠近蛋糕，凝望著這美麗的蛋糕，淚珠真是個不聽使喚的孩子，總想往外跑。突然，竄出一群人，唱著祝你生日快樂，祝你生日快樂&&我定神一看，原來是我的老師和同學們。我慌忙擦干眼淚，支支唔唔地問：這&&這是誰的生日呀？語文老師和藹可親地說：聽說你爸媽今天出門，沒辦法為你過生日了，老師就組織同學們為你過生日嘍。我的眼角再次濕潤了，滾燙的淚珠劃下的我臉。我無法掩飾幸福，也無法言表
自己的幸福。 這暖暖的師生情，這暖暖的同學情，永遠暖暖著我的心。
生日的作文400字 篇3
下午，我、舒靈和明月一起準時來到陳紅家給她過生日。
當我們各自帶著精心為她準備的禮物來到她家時，她已經穿上了紅色短裙和白色的上衣，真像一位美麗的公主!我們一進門，就爭先恐后地送上包裝得十分精美的禮物，并附上一句“祝你生日快樂!”我們休息了一會兒，陳紅就叫我陪她去拿蛋糕。拿了蛋糕，我們一路小跑回到了陳紅家。取出蛋糕，一個小巧克力味的愛心型蛋糕就呈現在我們的面前。陳紅在我們的“生日歌”和柔美的燭光中許下了3個美好的愿望。吃完蛋糕，我們四人就乘車來到胡里山炮臺那旁邊的沙灘上玩。我們在沙灘上撿貝殼、扔泥球、踩水花、扔“許愿石”……我們先做了一些泥球，然后看誰做的泥球結實并扔得遠些；又在沙灘上挑選自認為很漂亮的貝殼；然后在“一波未平一波又起”的浪花中拔河、踩水……；還站在沙灘上的礁石上玩扔許愿石的游戲……在這些游戲中。
大家一致認同“踩海水”這個游戲項目最有趣。我們赤腳站在海水淹得到一點的沙灘上，手拉著手，一邊享受著涼爽的海風，一邊跳躍著躲避向我們涌來的海浪。我們在海水中歡笑著，尖叫著，還不時互相輕輕地朝對方踢一點冰涼的浪花。我們岸上也跳，水中也跳，手拉著手，像四個快樂的小音符似的，在沙灘這個巨大的五線譜上跳躍著，與海聲和成了一曲歡樂的樂章。
快樂的時光總是短暫的，不一會兒，天色就暗了下來。我們只好依依不舍地乘車回家了。
生日的作文400字 篇4
“唉，又考砸了。”開著手中很不理想的卷子，我不僅默默的嘆了一口氣。在放學回家的路上，我情不自禁的想到被媽媽批的場面。想到這里，我不禁打了個寒戰。
走到了家門口，我并沒有直接進去，而是在門口徘徊。終于，我鼓起了勇氣推開家門。果然，媽媽正在等我回來。
果然不出我的意料，媽媽拿起我的卷子，看過以后，憤怒地對我說：“你自己看一看你的成績，你說你怎么考上一個好的中學。”我聽完這句話后，怒氣沖沖地沖進了我的房間。一進去，我被震驚了。
我的床上放滿了禮物，桌子上還放著一個大蛋糕。我當時被這個驚喜給震了一下，內心無比激動。忽然，媽媽走了進來，對我說：“這個驚喜還不錯吧。”我頓時明白了媽媽的用心，心里一直在埋怨自己。如果在考試前，我能不那么貪玩，認真復習，這次考試一定能看出好成績，好讓在我生日當天，再讓媽媽高興一次。媽媽似乎看出了我的難過，安慰我說：“下一次，我和你一起努力，爭取奪得一個好成績。”聽完媽媽的這番話，我不禁落下了眼淚。我對媽媽說：“今后我再也不會貪玩了，爭取考上好的中學。”說完，我們就開始吃蛋糕了。
那天的事，我仍然記憶猶新。從那個生日以后，我再也沒有吃到過那么甜的蛋糕。那種甜味，現在還縈繞在我的心頭。就是因為那天的生日，我變了，變得不再貪玩，也漸漸變得愛學習了。
生日的作文400字 篇5
生活的坎坷太繁多，也太甘苦。
那一天，是我的生日。
在學校，同學們送了我很多禮物。
放學后，我一蹦一跳地走在回家的路上，幻想著回家后，父母會給我買什么禮物？生日蛋糕有多大？大姑，伯伯都來了嗎？但是，家里卻冷冷清清的，桌上放著一張紙條：KK，爸媽今天有事，先不回家了，抽屜里有蛋糕，你自己先吃吧。
看到這里，我徹底的絕望了，本來還想著怎么向爸媽要個“小禮物”……唉，計劃趕不上變化。
一個人沒滋沒味的吃著蛋糕，愣愣的坐在沙發上，任憑時間肆無忌憚的溜走。
11點的鐘聲響過，我躲到那溫暖的被窩——去哭訴。
殊不知，在什么時候，房門被輕輕推開，兩個身影，低估了一會，放下了一個金屬物，出去了。
不久，房間里的燈滅了。
我走下床，去看那個所謂的“金屬物”，原來，是一串鑰匙。
不，還有一張紙條：兒子，對不起，我們沒有給你過生日，但是我們送給你一輛你最羨慕的自行車。
鑰匙在這兒，希望你能接受。
“噠”，一大滴滾燙的淚水滴在那張紙條上，把紙條濕透了。
那一夜，我哭了，哭得像一個不懂事的小孩子。
爸媽，說對不起的應該是我，是我誤會你們了，我不配做您們的兒子——不配。
爸爸媽媽，你們對我那么好，我一定不辜負您們的希望，努力學習，將來，我一定感恩您們。
不，從現在起，我就要感恩您們——爸媽。
生日的作文400字 篇6
一年一度的'國慶節到了，好多人都出去游山玩水的，而我們一家沒有去游山玩水，而是去參加了外公的七十大壽。
早晨，我們一家趕到外公那里做麻圓。我們到的時候，已經有幾位舅舅，舅媽，姨媽，姨父在那里幫忙了，舅媽在煮糯米飯了，煮好飯，媽媽就把飯放進一個大盆字里再端上桌，姨父把糯米飯做成一個個小團子。我和哥哥，姐姐他們把芝麻和糖倒在一起攪拌。再把糯米團放到里面，這樣糯米就沾上一層黑白之衣，好看極了。外公在吃長壽面，他老人家吃得可開心了。
一轉眼中午了，大家到飯店里吃飯。小舅和很多人在那里等了。熱鬧非凡，開飯了，服務員們一邊上菜，我們一邊吃。我們孩子吃到一半，爸爸說讓大姐和我這個二姐帶頭去給外公敬酒。我們到外公面前，幾姐妹齊聲對他說，外公生日快樂，福如東海，壽比南山，身體健康。吃完飯后，我們紛紛跑去玩。
一個下午飛快地過去了，到了晚上，親戚們回去了，只剩我們一家，爸爸去拿蛋糕，今晚在舅舅家吃飯，舅媽們都爭著要幫忙，廚房里可熱鬧了。過了一會兒，一盤盤熱氣騰騰的青菜出爐了，大家津津有味的吃起來，最后，生日蛋糕出場了，打開蓋子，有一個老壽星在蛋糕上，媽媽把老壽星盛給外公，并祝他長命百歲。
雖然這個國慶節沒去游山玩水的，但是在外公的生日宴會上受到了享受親人相聚的快樂，非常開心。
生日的作文400字 篇7
以后的一段時間，我開始看了一些關于作文教學方面的經驗、理論等，開始認識到學生的興趣的重要性。怎么樣調動學生的寫作興趣呢？我獨出心裁，又想了一個累自己的辦法——跟學生搞日記、作文比賽。
為了促使學生能夠從日常的學習和生活中發現可寫的作文素材，我開始堅持記日記。每周，至少有兩到三篇是班內學生中間發生的事情或者是學生與我之間發生的事情。我把它們以作文的形式來寫成日記。不過，我的日記不能在本子上寫，要用活頁紙，工工整整地寫。打完草稿，還要謄寫清楚。然后，交給學生傳看。
由于老師跟學生搞比賽，學生當然高興。于是，大多數學生開始寫日記，寫完了日記，主動交給我看。我沒時間時，就在班上召開日記交流會，大家互相評議。
這一招兒很管用，學生的興趣上來了。一時間，有一部分學生竟然堅持天天寫日記了。
不僅日記，我還跟他們交流讀書筆記。開始，讓他們記讀書筆記，學生不習慣。我就把自己上師范時做的讀書筆記拿給他們看。學生很高興，紛紛傳看。這下麻煩了——我的筆記在幾年內傳丟了六本。很時遺憾的。不過，學生要跟我比，他們也寫日記、讀書筆記，當時，我還是很高興的。
后來，我在教師的墻上辦了兩個專欄，兩個專欄里分別展出每一次學生習作中的優秀作文。展學生的作文，我不用“貼”的辦法，而是用了“掛”的方式，學生可以隨時取下來看，看后，再掛上。這樣，每學期下來，自然地就有了一本我們班的做文選。當然，我的作文也長期在那里掛著。
我還給學生寫上了一副對聯——多觀察、多思考，胸有成竹；多讀書、多練習，妙筆升華。
現在回想起當時的做法：師生平等相處，共同學習，恐怕還是符合現在的理念的。
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