發新書作文400字（精選33篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的發新書作文400字，歡迎大家分享。
發新書作文400字 篇1
一個新學期來到了，我們首先就要領新書，領的新書將陪伴我們走完一個學期。老師在每一組都選了一個坐得最好的同學來發書。同學們望著那一本本新的教科書，都在想：我今年一定要好好讀書，不負眾望。新書發到手里了，同學們有點聞一聞，翻一翻，有的忙著寫名字，有的則在沉思。我也在想：發新書了，就意味著一個新的起跑線，新的同學和新的老師，在新的學期里，要當老師的小幫手，同學的好朋友，也要給自己定下目標，用目標來鞭策自己前進。這個學期我一定會好好干，努力的去完成老師布置的每一件事，當然學習才是最重要的。老師說并不是在芷蘭讀六年級就能進芷蘭的初中，每科成績要90分以上才能錄取，學習就當然要好了。發新書看似是一件很簡單的事，但只要仔細一想就能發現，里面有很深的含意。
要細細體會出發新書的含義才能更好的把握新學年。新學期要盡量一邊聽課一邊做課堂筆記，聽清楚老師說的每一句話，理解每句話的含義，要把老師的話時刻記上心頭。而且我希望我們全班都能考上芷蘭的初中。考上初中當然不容易，所以一定要遵守校紀校規，好好學習全面發展，只有全面發展的學生才能成為好學生。我今后一定要做一個同學喜歡老師愛的好學生，在新學期里取得更大的進步。
發新書作文400字 篇2
今天是2月6日，開學的第一天，還沒有進教室，就聽到孩子們在里面喊：“老師來了！老師來了！”話音里流露著高興。走進教室，看到這幫孩子——個個衣著整齊干凈，滿面笑容，意氣風發。
我們共同動手把教室打掃的干干凈凈，接下來是收取素質報告冊和檢查寒假作業。
最令孩子們興奮的時刻到了——發新書。我帶領四個孩子去一樓實驗室領書，回教室，大家已經把各科書在第一排的課桌上一字排開。嶄新的教科書，飄過陣陣清新的油墨味兒，孩子們看著眼饞了，真的希望能快點發放的到心愛的教科書。我安排兩位小助手幫助我一同發新書。發新書時，教室里沒有我預想中的喧鬧。看！同學們拿到新書高興地笑了。于是，他們有的馬上在書上寫上自己的名字，有的欣喜的欣賞著插圖，有個孩子親吻著書本興奮的說：“新書，我愛你！”有的同學急忙拿出事先準備好的書皮把書包上有的同學迫不及待的讀起書來……他們忙得不亦樂乎。
瞧！孩子們每一對眼球里都折射出神圣和專注，知識的魅力真是無窮大呀！
發新書作文400字 篇3
開學第一天，劉老師抱著一大摞新書走進教師。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎么發？”她的話音剛落，同學們紛紛舉起了手，我也隨著舉起了手。
“李娜，你看怎么發？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”劉老師聽了，微笑著搖了搖頭。
接著，劉老師又問了吳燕，吳燕說：“把這本書夾在那一摞書里，輪到誰就發給誰。”劉老師聽了，也讓她坐下。
最后，劉老師又問陳思潔：“陳思潔，你看該怎么發？”陳思潔說：“我看這本書就給我吧！”劉老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答……”
劉老師的話還沒說完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”“我也這樣回答。”劉老師擺擺手，示意大家安靜下來，接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到的這本書的可能，陳思潔是第一個要這本書的，我就把這本書發給她。”
陳思潔走過去接過劉老師給她的那一本書，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。
發新書作文400字 篇4
小時候挺高興的一件事就是發新書，新課本。
那時候教科書的內容不用我多說，大家都知道是怎么回事。現在會覺著好笑，那真的就是完完全全的“文化肥皂”，而且無論把人洗成什么樣的殘疾都沒有人負一點責任。但當時不會想這么多的，年齡小。
即使那樣，每學期發新書，大家那個期待和歡呼雀躍，至今讓人記憶猶新。大家期待，而偏偏教材供應不上，都是開學后遲到些時日才能陸續下發。
其實到現在我都有點兒弄不太明白大家為什么會那樣高興。好像也并不都是大家愛學習的緣故，事實上我的學習就不太好，但一樣為發新書而高興，背著書包回到家喜滋滋地告訴人，我們發新書了。
現在想想，新書，當然是新，人都喜歡＃新，人之常情。捧著散發著油墨香味的整潔的新書，匆匆地翻閱瀏覽下內容，也算是“不亦說乎”吧。
關鍵還是那時候大家都真的太窮了，到處都是破東西，物資是那樣匱乏。沒什么像樣的家具，且破房子破瓦的，墻上的泥皮掉的一塊一塊的，頂棚上的老鼠夜里簡直就像過隊伍。鞋也破，帽也破，身上的衣服破，那時候連睡的床都是“公家”的，那種木板床。地上哪里有什么地板，開始的時候還都是鋪的紅磚，后來才有的水泥地面。
幾十年過去了，現在家里也沒有上學年齡的孩子們了。真想問他們一句，發新書你們是不是像我們那時候能那樣高興？
發新書作文400字 篇5
哈哈哈哈……發新書了！我開心地跳起來發什么新書呢？我想……左看看，右看看，不知怎么來形容。原來是《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》，列那狐是誰？它有什么有趣的經歷？當老師把新書發下來的時候，我看見這本書是法國季諾夫人著名的文學作品；我還看見封面的插圖上要兩只狐貍和一群小魚，我猜：列那狐應該就是其中的一只狐貍吧！
法國季諾夫人生活于十二世紀至十三世紀的法國。她受《伊索寓言》的影響，根據當時流傳于法國的民間故事，編寫了《列那狐的故事》，以影射當時的法國社會，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
“列那狐”的故事大約在一一七〇年到一二五〇年期間成形，最初是長篇故事詩，作者有許多人，絕大多數已經難以考察。后來還有不少續篇和仿作，連德國大詩人歌德都根據這個故事寫過敘事詩《列那狐》。今天流傳最廣的版本是季諾夫人改寫的三十三篇的散文體故事，相當于一部長篇小說。
季諾夫人可真了不起！
發新書作文400字 篇6
9月1日的早晨，我和同學們早早地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼著謝老師來發新書。
走廊里傳來一陣腳步聲，謝老師來了，謝老師手里抱著一大堆新書，快步走進教室。老師把新書放在講臺上，然后便親切地說：“同學們，我們現在要發新書了，你們開不開心啊！”我們便一齊說：我們當然開心啦！”那好，我們現在發新書吧！”老師說完后，就有幾十雙眼睛望著那一大堆新書。謝老師發起了新書，拿到新書的同學，有的欣賞著美麗的封面，有的看著彩色的圖片，還有的同學湊在一起悄悄地討論著里面的內容。還沒有拿到新書的同學都坐不住了，我也欠著身子向前面張望著。
新書終于發到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得不行。新書里面有好看的圖片，還有許多有趣的故事，我的同桌錢明偉跟我悄悄的說：“新書好像一塊大磁鐵吸引著我。”我也跟他悄悄的說：“對呀！我也覺得新書好像一塊大磁鐵吸引著我呢！”
謝老師發完書，又走到講臺前。老師拿起一本新書，翻開封面，微笑著說：“從今天起，這本書就是我們的好朋友了，你們要好好保護新書，它會教你們很多知識的，我們一起來保護新書，好嗎？”我們都說：“好啊！”
于是，我們在謝老師的教導下，我們便開始學習這本書的知識了。
發新書作文400字 篇7
“發新書了’！發新書了！”我們班的“千里眼”開始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來。
老師叫了幾個同學去抱書。我們立即興奮起來。現在我們只希望新書快點兒來！
一分鐘過去了，樓道里一來一陣又一陣急促的腳步聲，同學們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！
來了！來了！新書來到了！他們氣喘吁吁地把書放到地上。同學們的目光一下子移到了新書上，好像新書身上有一種吸引人的魔力一般。
開始發書了，他們把一摞摞新書摟在懷里，井然有序地分發著，好像生怕漏了哪一個人的“領地”。新書寶寶興高采烈地跳到我們的書桌上張望著，好像對這里充滿了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書寶寶的身體。我迫不及待地打開新書，一頁又一頁地翻開著。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班發出一陣又一陣的贊嘆聲。
新書寶寶們陸續跳到我們的課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫下自己的名字。我們一筆一畫地寫著，好像每一筆，每一個字都傳遞著我們對知識的渴求。我們寫的每個字都那么認真，那么專心，每一筆每一畫都深深印在書寶寶的心里。
書是人類進步的階梯，書是人類傳播知識的源泉，書是全世界的營養品。對待書，大家怎能不呵護有加呢？
發新書作文400字 篇8
時間過得可真快，轉眼間，一個假期過去了，明天就要開學了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著自行車懷著激動的心情來到學校。本以為我來得很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。整整一個假期沒見面了，大家三個一群、五個一堆的，互相說著暑假里的新鮮事，你看看，整個教室里人聲鼎沸的。
不一會兒。我們的新班主任——王老師便來到了教室，喊了幾個男同學去搬書，看，他們一個個爭先恐后的，可高興著呢！眨眼工夫，他們便把書搬進了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著甜甜的微笑。
我們盼望已久的書終于來了，原本安靜的課堂變成了“菜市場”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心里高興著呢！瞧，有的同學一拿到新書就迫不及待地翻開來，津津有味地讀了起來；有的同學還沒發到新書，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師快點把書發給自己；還有的同學發到新書后，都舍不得翻，生怕把書給弄壞了！很快，我也發到了新書，我小心翼翼地翻開，輕輕地聞了聞，還散發著油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑。看著這一本本書，我想到了很多：
書，給了我們無窮無盡的知識。有一句名言說：“知識就是力量”，而書就是這力量的源泉。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，在新的學期里，我一定要努力學習，走在人生的階梯！
發新書作文400字 篇9
早晨，我和同學們高興地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著張老師來給我們發新書。
走廊里傳來一陣腳步聲，張老師抱著一大摞新書，快步走進了教室。她把新書放到講臺桌上，然后高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。現在，我就把新書發給你們。”聽了老師的話，同學們興奮得鼓起掌來，幾十雙眼睛一齊轉向哪摞新書。
張老師把新書一本一本地發到大家的手里拿到新書的同學，有的欣賞著美麗的封面，有的翻看著彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著里面的內容。還沒拿到新書的同學都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著。
新書終于發到我的手里了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書里面有好看的圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我，使我忘記了周圍的一切。
張老師發完書，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書，翻開封面，微笑著對我們說：“從今天起，這本書就是我們最親密的伙伴了，你們可要認真學習呀！”會神地聽著老師講話。我心理暗暗的說：“老師，請你放心吧！我們一定好好學習，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領。”
接著，我們就在張老師的知道下，開始學習著本新書了！
發新書作文400字 篇10
下午，爸爸從外面帶回了兩本書，一本語文，一本數學，說是我的老師親自送來的。
我領到了新書，我不像別的同學那樣特別興奮。因為在家上網課的時候，爸媽已經給我買了新課本。但是我還是很感動，因為我領到了老師發給我的課本。在這危險的日子里，老師冒著多大的風險，為我們送書，真的是太感謝了。
因為有了自己的課本，我在上網課的時候，不像別的同學，還要一邊翻手機，一邊看電視直播。因為課本就在我面前，面對屏幕，就像坐在課堂上聽課一樣，不用擔心屏幕上的文字一閃而過。我可以專心致志地聽課，認認真真地在課本上勾畫、圈注，記好筆記。有了課本，學習起來真方便啊！
每天一看完網課，我就拿起手機，看老師發的作業，然后把課本翻到老師要求的地方，開開心心地做起來。因為為有了自己的課本，所以我就擺脫了手機電腦的xianzhi（限制）。爸爸媽媽也不用擔心我的眼睛會近視了。課本真是我學習的好伙伴啊！
因為有了自己的課本，我上完網課就不用手機和電腦了，它倆就不在我眼前晃蕩，我基本能安心學習。有時想偷玩下，爸爸就告訴我，雖然學習是痛苦的，但是學習可以收獲快樂。我雖然不太懂，但是我覺得聽爸爸媽媽和老師的話是對的，因為他們都是愛我的！這樣慢慢的我就改掉了玩手機的壞毛病。學習也越來越有勁頭了！
發新書作文400字 篇11
新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。
早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，本以為我來的很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。發完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。然后就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起來，畫報包書皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來翻去總是找不到合適的紙來包書皮。正在我犯愁的時候，忽然我眼前一亮，掛在墻上的掛歷給了我啟發，何不用去年的舊掛歷包書皮呢？.在媽媽的幫助下，我的幾本新書很快包好了書皮。
發新書作文400字 篇12
開學的第一天，潘老師讓班長李小華給大家發新課本。一聽要發新書，同學們可高興了！沒用人吩咐，一個個乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待著。李小華把一大捆書放在講桌上，然后像潘老師每次發新書之前那樣，認真地說：“書都是新的，不過有幾本用繩子捆書留下的印子，輪到誰拿哪一本，誰就拿哪一本。”說完，他抱起一摞書，按照座位的順序，走到每個座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的時候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書包里。
書發完了，同學們都聚精會神地讀著新課本。就在這時，小剛走到李小華座位旁。大聲質問：“你不是說輪到誰拿哪一本就拿哪一本嗎？為什么你自己卻挑好的呢？”“我沒挑。”李小華的臉紅了。他是個不愛說謊的學生。“沒挑，你以為我沒看見？”聽到小剛的聲音，一群人圍了過來。只見李小華的臉紅紅的。小剛看見李小華那不自然的樣子，覺得自己更有理了。他猛地搶過李小華的書包，迅速地拿出那本新書來。
但是，小剛愣住了。那是一本什么樣的書啊！繩子捆過的印子深深地留在書上，而且書皮已經揉搓得快破了。說實話，小剛和同學們還沒見過這樣的新書呢！
小剛拿書的手慢慢地放了下來，頭也低了下來。就在這時，從同學們的后頭，響起了潘老師的聲音：“李小華同學把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學習。”
發新書作文400字 篇13
開學啦！開學啦！開學第一天的感覺既幸福，又快樂、既激動，又興奮！我也由小學四年級升入了五年級，懷著喜悅的`心情走進新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著的一摞摞新書。
我們要先升國旗，發新書就要等到升國旗結束了，在離開教室的那一刻我的眼睛還一直盯著那些書，就像我在饑餓時盯著我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場走去。
終于升完了國旗，我們邁著整齊的步伐、懷著興奮的心情回到教室。發書了！發書了！語文、數學、英語、科學、美術、品德、音樂先領到書的同學們一邊報著書名一邊在書上一筆一劃地書寫著自己的名字。
打開墨香四溢的新書，豐富多彩的知識誘惑著我，讓我陶醉其中。俗話說得好呀！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會明白學習的真正意義，才會認真汲取書中的營養，讓知識充實自己。
開學第一天發下來的不僅僅是新書，還包含著老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學最后一年的學習時光，努力做得更好，以優異的成績回報小學以來關心、鼓勵、教導我的老師們。
發新書作文400字 篇14
開學第一天，宋老師抱著一大摞新書走進教師。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎么發？”他的話音剛落，同學們紛紛舉了手，我也隨著舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭。
接著，宋老師又問了問柳梅。柳梅說：“把這本書夾在那一摞書里，輪到誰就發給誰。”宋老師聽了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問陳佳：“陳佳，你看該怎么發？”陳佳說：“我看這本書就給我吧！”宋老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的話還沒說完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”宋老師擺擺手，示意大家安靜下來，接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。陳佳是第一個要這本書的，我就把這本書發給他。”
陳佳走過去接過宋老師給他的那一本書，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。
發新書作文400字 篇15
在疫情這幾個月，我們因為買不了課本只能看電子版。并且一些基礎訓練之類的練習本都沒有，只能打印，而這幾周我做的題都有一本詞典厚了！終于，在昨天的時候，謝老師發了一條信息，讓家長們在今天下午去領書。我別提多高興了，因為不用再寫一大堆的小卷了，只需要寫基礎訓練和導學案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎著一個大袋子走了進來，我一看，感覺有點興奮，因為在袋子中有基礎訓練、導學案、副科書本、填充圖冊等什么的一應俱全。這下不必再擔心有什么沒有了。
下面我就開始整理起來，首先是七大科的課本，我先找到了一個炸彈：副科課本四本全部集齊，然后又來了三個：主科三本也全部集齊了。這些課本加起來又組合成了一個順子。這些課本好像是斗地主的卡牌啊！我便一本一本的把書本放好。
之后便是把書一本一本的放在該放的地方。我的書桌因為放了太多的書，所以沒有地方了。我看了看床邊的樓梯，心想：反正樓梯已經不用了，我干脆把書放到了樓梯上。
我心中滿懷著憧憬，希望明天可以立刻開始寫基礎訓練等一些練習題。因為我實在不想再接著寫小卷了，所以才想寫點兒別的東西。這一次的新書來得非常多，我必須快一點兒的把知識吸收掉！
發新書作文400字 篇16
時光飛逝，轉眼間一個寒假又過去了。我們又迎來了新的一學期。
在新的一學期里，有一個激動人心的時刻——那就是發新書的時候。
今年，當書發到我手上時，我萬分激動。我先拿出筆認認真真的寫上自己的姓名、班級、學號。接著我把新書包上了殼面。包的是那么的認真、整齊。然后我開始細細的品味書香。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想這:這本書中會有什么令我如癡如醉的課文呢？這書本中的課文有哪幾大類呢？有童話嗎？我帶著這些疑問進入了書中。我寫翻了目錄，看一下有什么我喜歡的課文。接著，我就翻到了第一頁，草原這篇課文句子真好呀！語句是那么的生動、有趣。
我大體的翻了一下，有一個最令我喜歡、著迷的單元。那個單元講的是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說了起來，我當甲，他當乙。說起來是那么的有趣。然后我看了一會兒別的課文，這些課文一會兒讓我笑，一會兒讓我哭。
最后，我聞了聞書的香味。整了整書的角，把他平平整整的放進了書包。
發新書作文400字 篇17
“哦！我有新書了。”夢雪高興地喊起來。今天是開學第一天，班主任李老師給同學們發了各科項目的書。
特別是好學的夢雪，她一拿到書就津津有味的翻看起來，還不是的露出微笑呢！
可是天公不作美，當夢雪翻到最后一頁的時候，發現書破了一個大口子。她心里很不是滋味！
于是夢雪舉起手來要求老師換書。李老師遺憾地說：“李夢雪同學，對不起書已經沒了！”
夢雪只好自認倒霉，瞧！她愁眉苦臉的樣子，誰見了都想把書給她！
這是班長鄭幸子走了過來，溫柔可親地對夢雪說：“李夢雪，我這本書先給你吧！反正我已經習慣包書皮了。”
夢雪顯得有不到好意思，但還是收下了。幸子就把那本破書拿了回座位來。
這一節課夢雪什么都沒聽進去。一直在想：幸子是個書迷，傷痕累累的書她一定的不喜歡！
再想一想幸子又是那么樂于助人，蘇洋生病了，她堅持十多天幫她補課，只到蘇洋病好了才放心。她總是處處為別人著想，而我卻不能，真不應該！
下課了，夢雪又去把書換了回來，旁邊的同學個個都贊賞地笑了！
發新書作文400字 篇18
開學的前一天，陽光明媚，風吹來讓人覺得暖洋洋的，真是個好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個同學提前去為明天發新書而去班級做準備。
走進教室，老師已把書領來了，一股新書的油墨味撲鼻而來，我迫不及待地拿起一本書，津津有味的“啃”起來，“王燁，快發吧。”章睿彥的催促聲傳來，“哦，知道了。”我回答道。
開始發新書了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學們的桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發著新書，還一邊輕聲地數著，我的眼睛看著新書，心里卻想著急地看它。新書發完后，同學們有的拿起書就目不轉睛地看了起來，還小聲地議論著。回家的路上，我和同學們還講著書中的內容和包書的方法，仿佛一個個都進入了書中，
領到新書，意味著新的一學期就要來了，我不僅要保護好這些書，還要認真學習里面的知識，我要為自己加油！
發新書作文400字 篇19
今天，是我們說說寫寫班的第一次培訓。老師抱著一大堆書高高興興的進教室。幾個可愛的小女孩，爭著為班級服務。我拿到新書后，摸一摸，新書平平整整的；聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來，真舒服呀；看一看，新書的內容還真豐富呀；聽一聽，新書好象在對我說：“小主人，你一定要認真學習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦。”我對著小幫手，默默地點點頭。
當我打開新愛的新書，忽然發現新書有幾頁訂反了。怎么辦呢？我心里很著急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發現新書里果然有幾頁訂反了。于是，老師馬上請了幾位能干的小女孩去發放室去調換。這樣浪費了我們許多學習的時間。我覺得很不開心，心想，新書要是沒訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說：“你工作一定要認真！”
面對新書，我暗暗地對自己說：“一定要認認真真地學習，寫出更加精彩的作文。
發新書作文400字 篇20
今天是開學第一天我早早地來到學校。看著那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開心的是發新書。伍老師來到教室，讓同學們先背誦經典誦讀中的古詩，如果哪位同學沒有背出，就不給他發新書。同學們為了能拿到新書，趕緊拿出書讀了起來，老師讓背好了的同學去博思樓去搬書去了，看著一垛垛嶄新的書，同學們個個歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來。老師“啪啪”地敲著講臺，教室這才安靜下來。
我看著領到新書的同學們津津有味地讀著新書，心里特別著急，因為我還沒有背出來，終于，功夫不負有心人，在午休過后，我在老師那里順利的背了出來。
終于領到新書了，看著一本本嶄新的書，我興奮地寫上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來。
在新學期里，我要好好學習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
發新書作文400字 篇21
今天是開學第一天。我來到教室，發現同學們都圍在一起興高采烈地議論著什么。我走近一聽，原來是在說發新書的事。同學們多么想早早拿到嶄新的書啊！
“叮零零”，上課的鈴聲響了，只見班主任和幾個同學抱著新課本高興地走進教室，教室里一下子安靜下來了，所有的目光都投向了新書。
老師開始發新書了，一本本新書遞到我們的手里。望著這一摞新書，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書，仔細地端詳：書皮上有一層塑料薄膜，在陽光照射下，閃閃發光。封面上方端端正正地寫著“語文”兩個字，下面畫著一望無際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹木，幾個小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書啊！我輕輕翻開了書頁，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了。我貪婪地讀著、看著……
我多么希望書里的知識馬上裝入我的腦袋。
發新書作文400字 篇22
開學的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著新知識的到來。第二節課時，老師讓一些同學去抱新書，我們都很興奮。書抱來后，老師便讓張若然和朱珂誼開始發書。
她們按從前到后有序的發書，因為我坐在第一組，所以先領到了幾本，有語文、閱讀等。我早已在書的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書我都簡單的瀏覽了一遍。班長發一本，我看一本，新書真是吸引人。
正在我看的津津有味的時候，我的同桌張爍瑜對我說：我的科學書有點臟，咱倆能換一下嗎？我本來不想換，可再一想，女孩子愛干凈，老師也講過要幫助別人，就和她把書換了。
這時，只剩勞動書沒有發了，我急切的催朱珂誼快點，她偏不急，還開玩笑要把書最后才發給我，我只好再等一會了。
新書終于全部到手了，我希望書里的內容更豐富，讓我們學到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
發新書作文400字 篇23
今天是發新書的日子，因為今天是新學期上課的第一天。
早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，本以為我來的很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。要發新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發給同學們。先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。
發完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。
同學們把發下來的新書，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。
發新書作文400字 篇24
今天是開學的第一天，上午第三節課時，老師說：“1號到7號的同學跟我來。”我驚奇地想：他們過去干什么呢？過了一會兒，一個同學搬著一疊新書回來了。噢，原來是要發新書了。接著其他的同學也回來了，一疊疊的新書放到了講臺上，同學們高興極了。老師說：大家安靜，現在就發新書”。
發新書作文400字 篇25
二月四日我們全校同學都到學校報道了，新的學期開始了。
陳老師給我們發了二年級下冊的新書，有：語文、數學、品生、美術和音樂。新發的書又漂亮又整潔，還帶著一股香香的氣味呢！我非常喜歡它。
回到家里，我把每本書都包上了書皮，我要愛護它，更要好好學習它。
發新書作文400字 篇26
今天是開學的第一天，同學們早早地來到了學校，盼望著發新書。上課鈴響后，老師叫了幾個男同學去一樓教室拿新書。新書拿上來后，同學們看著那一本本嶄新的書，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個同學發新書。我拿了一疊《詞語手冊》正準備去發，卻看見有一半新書是皺的。我害怕地想：要是皺的新書剛好發到我這里怎么辦？我決定將一本好的放到最后面，留給我自己。我先把書發給最前面一排的同學。同學們發到新書當然高興，可高興里面帶有埋怨，是怪我把皺的書發給他。我沒理睬他們，繼續發書。發著發著，一不留神，我把放在最后的留給自己的好書給發了。當時我心里亂極了，拿回來吧，怕被同學發現；再發，皺的肯定要發到我這里。
“同學們，有的書領來就是皺的，這些皺的書是來發現同學們的優秀品質的。”教室里傳來雷老師響亮的聲音。聽完這句話后，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
發新書作文400字 篇27
昨天早上，我們所有同學都背著書包，高高興興地上學去了。
來到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來。“奚老師來了！”不知是誰喊的，果然奚老師向我們的教室走來，奚老師進了教室，就對我們大家說：“我們就先發新書吧！”“好”我們異口同聲地說，接著老師選了幾位同學一起幫著發新書，一本又一本的新書“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過去，生怕剛發下來的新書一下就臟了。
昨天下午放學，我把嶄新的書放進了書包里高高興興地回了家，然后又把新書整整齊齊地拿了出來，再用剛買來的書皮包上，我想：這個學期我又能用這些嶄新的書來學習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書，好好學習！
發新書作文400字 篇28
開學了，又要發新書了。
要發新書，我可不太高興，因為我是大組長，我們班是由大組長幫助老師一起發書，抱著書一趟又一趟跑來跑去的，可不是個輕松的活兒。
老師一聲令下，我們四個大組長都不太情愿的開始發書。剛發完數學書，老師又遞給我一摞語文書；剛發完語文書，我手里又多了一堆課時練……沒跑幾趟，我們四個大組長一個個都滿臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發完了新書，我的腿已經麻木了。老師又命令我們給書寫上名字，每一張卷子上也要寫上名字。我寫完所有名字后，看了看其他同學，有的在一筆一劃地寫，有的龍飛鳳舞地畫，還有的同學已經寫完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著天。
剛消停了一會兒，老師又讓同學們把卷子一頁一頁地撕開，并讓我們四個大組長負責把卷子收起來。我又開始一趟又一趟地收卷子……
發新書，花費了我們整整一節課的時間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
發新書作文400字 篇29
叮叮叮，八點三十的直播課時間到了。我拿著筆和紙準時坐到電視機前。我一邊聆聽老師的講述，一邊吃力地做著筆記。最后我發現筆記沒記完整，課也聽得一知半解，并且眼睛也因為最近幾天電視看多了發酸發漲。于是媽媽就領我去檢查了視力，假性近視！天啊，當天就買了我害怕的眼藥水。
就在我苦惱的時候，媽媽跟我說：“老師說明天給你們發書了！”聽到這個消息，我又唱又跳，高興極了，央求媽媽快點去領書。
拿到書后，我就認真地寫課文后的生字，用媽媽的話說有點如饑似渴。
有了書本，就不怕長時間盯著屏幕傷眼睛了，并且還能及時預習和復習了。有了新書，我的學習成績就不會掉隊了！
發新書作文400字 篇30
今天，是個特殊的三八婦女節，因疫情的原因，女人們不能上節買衣服，也是一個令人興奮的日子，因為盼望已久，夢寐以求的新書終于到了，我眼睛可以稍稍休息一下了，終于可以告別那讓我看的眼睛模糊的電子課本和成堆的打印題資料了。
下午，媽媽一個人去戚城公園去領新書，因為我要做作業，所以只能興奮地在家里邊做作業，邊等待媽媽帶著新書回家。不停地看著時鐘秒針一圈又一圈走過，二十分鐘過去了，的半個小時過去了，滴答，滴答……只有鐘表的聲音，仍聽不到媽媽回家的腳步，“是不是媽媽沒找到領書的地方？還是家長委員會的阿姨把書沒領到？還是……”，我正在胡思亂想時，忽然聽到樓下媽媽喊我的聲音，“下樓拿書，昊昊，”我那時快，急忙穿上鞋飛下樓，一大書包。語文，數學，英語……每科的課本和練習冊都齊全了，我美滋滋的翻看我的新課本，里面新的知識點等我去掌握，新的問題等我去解答。
望著我的這學期的教科書，心里美美的，期望我這學期讓自己努力加油，別人行，我也能行！
發新書作文400字 篇31
今天是開學的日子，自然免不了發新書。
“你們幾個，去搬書，小心點。”紅老師從容地指揮著。沒過多久，一疊疊新書便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書發掉。”紅老師依然從容不迫。同學們的眼神卻變了，變得充滿期盼，那是對知識的渴望與向往啊！我也被老師叫去發新書，看著那一本本新書傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書，而是一把智慧凝成的鑰匙，為同學們打開希望的大門！
同學們小心地接過新書，便迫不及待地翻看起來，遇到一些有趣的地方，還和同桌進行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現著同學們對學習的熱愛嗎？
新書，已發到了，那新書，是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤，讓我們走向成功，走向未來！
發新書作文400字 篇32
我在心里盼呀盼呀，終于漫長的寒假過去了，發新書這神圣的時刻到來了！
開學典禮這一天，我早早來到學校，滿懷著欣喜、希望地等待著，老師在學生們焦急的等待的目光中姍姍來遲。“發新書了……”歡樂的笑聲洋溢在教室的每一個角落。
開始發書了，拿到書的同學迫不及待地翻開書，沒拿到書的同學滿懷憧憬地望著老師，終于輪到我領書了，樂不可支的我哪里知道不幸馬上就要發生。接到新書時我心潮激蕩，可是仔細一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的面貌毀了，我看著被勒壞的書心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個“鬼點子”——把我的書和旁邊的同學的書換一下不就行了嘛！說干就干，我向四周望了望，正好有一個同學出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標”后我向四周看了一下，沒人注意我，于是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學的桌子前，抓住時機迅速地把書換了過來，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會兒，那位同學回來了，我雙眼目不轉睛地望著他，他看到自己桌子上的那本“破書”什么也沒說，只是把書放進書包里。我本來以為換書“成功”后我會很高興，可是以后的幾天里，每當上課時，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學發現。我的腦海里經常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時時刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學再次離開教室時，我又悄悄把書換了回來。
通過這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
發新書作文400字 篇33
“耶”！發新書嘍“隨著我的歡呼聲，新書也發到了我的手中。我拿著新書一蹦三尺高，我按捺不住內心激動的心情，向同桌炫耀著我手中的新書。再看同學們，有的歡呼著，好像發現了新大陸，有的認真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的在座位上微笑，也掩蓋不住內心的喜悅。發新書真是很棒！千呼萬喚蹦起來，總把新書換舊書。
新書自有新封面。這本書的封面真是漂亮！藍天白云鮮花草地眏著同學們的臉龐。封面上的照片也是千模萬狀，有的人驚訝地長大嘴，還不知道發生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開尾頁。哇！上面全是彩虹學校活動的照片。那一幅幅有趣的畫面背后，也藏著許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學的寶盒不知經歷了多少千辛萬苦。再看那一幅，那是星期八小鎮的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說“快來抓我呀”！
新書自有新內容。我嘩嘩地翻著書，希望能找到我的作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長大的過程，我最喜歡那一句“我看著那可愛的小蒜苗在微風的撫摸下跳著，像是一位舞者。”這句話襯托出小蒜苗成長之快，很有意境。看著自己的文章，心里樂開了花，腳底像乘了一陣風，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂。
合上書，那些精彩的語句還浮現在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發到了書上，它增強自信，使我更加強大。
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