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不同的角度小學(xué)作文200字（通用39篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的不同的角度小學(xué)作文200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不同的角度小學(xué)作文 1
記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫好的字的兩邊，一個(gè)說：“這個(gè)甲’字寫得真好”，另一個(gè)說：“這不是甲’字，是由’字”。兩個(gè)小孩于是爭執(zhí)了起來，這時(shí)候，走過來一個(gè)老爺爺，他笑著對兩個(gè)小孩說：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說話了。 原來，同樣一個(gè)字，兩人站的位置不同，讀音和意義完全不同。
今天，我又親自體會(huì)到了這種情況，媽媽整理書柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來，真是“人”字梯。看來，同一個(gè)事物，從不同的角度去看，結(jié)果往往不同。 我最喜歡看的電視節(jié)目——大家看法，這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請兩位權(quán)威專家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。 看來，我們生活中遇到的很多問題，答案都不是絕對的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì)從不同的`角度，不同的方面去思考。這樣，解決問題的方法就會(huì)多一些，好一些。
不同的角度小學(xué)作文 2
也不知在什么時(shí)候我們才會(huì)感到快樂：是有親人在身邊時(shí)的感覺嗎？是無拘無束的感覺嗎？也許吧！
曾經(jīng)我們想去體驗(yàn)一下自由的快樂時(shí)，親人打碎了我們這自認(rèn)為無理的想法。是為什么呢？是因?yàn)樗麄冴P(guān)愛我們！但是父母們對我們這種關(guān)愛只能是一種溺愛，父母認(rèn)為我們還小不能沒有他們！可我們真正需要的是自我成長！偏偏事與愿違，因?yàn)樵诖笕搜劾镂覀兪冀K是還需要幫助的孩子！
因而快樂遠(yuǎn)離了我們。久而久之我們開始感到乏味，甚至有時(shí)在言語上會(huì)頂撞父母。但從令另一種角度來看父母對我們的'關(guān)愛也是我們無法報(bào)答的！因此我們總想做一些事讓他們能快樂，僅僅如此父母也感到一種欣慰！
世事就是如此，應(yīng)從不同角度看待事物。如上文：雖然自己因?yàn)闊o自由而感到傷心，但換來了父母的快樂，何樂而不為呢？
不同的角度小學(xué)作文 3
一陣春雨飄落，有的人覺得“好雨知時(shí)節(jié)”倍感神清氣爽；有的'人卻覺得陰雨綿綿，心里格外壓抑。
不同的角度給人不同的感覺。那為什么要給自己的心靈蒙上一層陰影？從另一個(gè)角度看待，你也許會(huì)感到心情舒暢。曾經(jīng)看過這樣一則故事：而另一個(gè)人認(rèn)為也許是自己文采飛揚(yáng)，只不過主考不懂欣賞罷了。換個(gè)角度考慮問題，塞翁失馬的故事就是個(gè)很好的例子。鄰人朋友都認(rèn)為是壞事而擔(dān)憂，換個(gè)角度看問題，任何事情都有兩面性，與其整天為壞事而悲，不如換個(gè)角度樂觀看待，誰說壞事不能變好事？陰雨使人感傷，大霧阻人視線，秋霜打落繁花，寒冰凍封天地。然而卻有人發(fā)現(xiàn)了玉龍山巒，霧繞群山，霜打枝頭，冰封谷底的美感，缺憾中也可能蘊(yùn)含著美麗，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
換個(gè)角度看世界吧！不要逃避苦難與挫折，勇敢地正視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前途一片光明。不要為花謝而悲。
不同的角度小學(xué)作文 4
如果每個(gè)人懂得換個(gè)角度想的話，那世界就會(huì)很美好。許多人遇到挫折時(shí)，都會(huì)往不好的方向去想，從來都沒想過，往好的方向去想，這使很多人都?xì)Я俗约旱那巴尽?/p>
就拿我來舉例，老師強(qiáng)迫我參加語文演講比賽，一方面測量我的程度；另一方面讓我試試看。到了比賽的這一天，一個(gè)接一個(gè)同學(xué)依照順序的上臺(tái)演講，各個(gè)同學(xué)演講時(shí)高談闊論，讓我佩服的五體投地。
輪到我演講時(shí)，我在臺(tái)上竟然怯場了，只說了一句話，在臺(tái)上我緊張得差點(diǎn)尿褲子！面對這種挫折，我不得不放棄，再來上呆了三分鐘，腦筋一片空白，完全忘記了演講內(nèi)容，我真丟臉，評審在臺(tái)下看了偷笑了一下，這下我怎么跟老師交代，就這樣懊惱的回去了。
后來，我回去換個(gè)角度想了又想，覺得老師這么做其實(shí)是對的'，不是要讓我丟臉，而是要讓我學(xué)習(xí)，這次的失敗，可以讓我下次表現(xiàn)的更好，所以事事都要換個(gè)角度想，才能讓生活更美好。
不同的角度小學(xué)作文 5
有的時(shí)候，我們總是看到眼前的困難就會(huì)退縮，但是，只要你換一個(gè)角度看問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，所謂的困難，只不過是你眼前一個(gè)不起眼的小蟲子而已。
有的人面對困難的時(shí)候總是會(huì)想：“反正不關(guān)我的事情，到時(shí)候也會(huì)自己解決的。”這是極其不負(fù)責(zé)任的一種說法，然而，另一種人就會(huì)這樣想：“困難算什么！只要我自己認(rèn)真去做，就一定會(huì)成功的！”其實(shí)，換一個(gè)角度看問題，危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。
想必大家都知道蘇軾吧，蘇軾出生在一個(gè)荒涼的小鎮(zhèn)上面，剛開始只是一個(gè)默默無聞的人，但是蘇軾并沒有因?yàn)樽约簺]有好的家世而氣餒，反而開始寫詩，《念奴嬌·赤壁懷古》這便是蘇軾的名作，從此，蘇軾一舉成名，從剛開始的《念奴嬌·赤壁懷古》到后來的'《赤壁賦》，哪一部不是千古名作呢？
要是當(dāng)時(shí)蘇軾都自己看輕自己，怎么會(huì)有這么一代文豪？
所以，只要自己把自己看的重一些，就不會(huì)覺得自己只是一個(gè)小角色，換個(gè)角度看問題，一切都是會(huì)好起來的！
不同的角度小學(xué)作文 6
是啊，任何事物都有不同的角度。換個(gè)角度（從積極的角度）去思考問題，也許會(huì)得到完全不同的結(jié)果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。
在我們的生活中，難免會(huì)和同學(xué)，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，與自己無關(guān)，試著去換個(gè)角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責(zé)任。主動(dòng)與他們交流，溝通。不免多去承擔(dān)一些過錯(cuò)，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
在我們的學(xué)習(xí)中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認(rèn)為是上帝在折磨我們。為什么不換個(gè)角度來思考一下呢？也許是它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞，幫助我們盡早地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早地成熟起來。
在我們的工作中，不要總認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，自己一無是處。而要慢慢地學(xué)會(huì)去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時(shí)也展現(xiàn)出自己的`風(fēng)采。換一個(gè)角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個(gè)角度思考吧，你一定會(huì)忘記憂愁，相信快樂定會(huì)與你相伴。
不同的角度小學(xué)作文 7
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事：一個(gè)國王問一群大臣：“一個(gè)池塘有多少桶水？”大臣們從水的角度去想，結(jié)果一籌莫展。而一個(gè)小孩從桶的角度去想，想出了一個(gè)這樣的答案：“如果同和池塘一樣大，那么就是一桶水，如果桶只有池塘的二分之一，就是兩桶水，依此類推……”他妙語驚人，令國王十分滿意。
同樣一個(gè)問題，為什么會(huì)難倒那些滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬的大臣，而難不到一個(gè)乳臭未干的小孩呢？因?yàn)檫@個(gè)孩子在解決問題時(shí)，從桶的角度去想，敢于獨(dú)立思考，從不同的角度看待問題，分析問題，問題就能迎刃而解。
世界是個(gè)多棱鏡，不同的角度會(huì)折射出不同的光彩。問題具有多面性，不同的`角度，會(huì)得出不同的結(jié)論。當(dāng)有人對你的行為挖苦諷刺時(shí)，不要生氣，要換個(gè)角度看，他說的話是對自己的提醒，這樣會(huì)促使你更加規(guī)范自己的行為。所以，在生活、學(xué)習(xí)中，遇到失敗、挫折，不要?dú)怵H，要換個(gè)角度去想，把它當(dāng)作成功的磨練，使它成為成功的動(dòng)力，那你就會(huì)走向成功。
不同的角度小學(xué)作文 8
在人生的長河中，遇到各種各樣的“攔路虎”是再所難免的，學(xué)會(huì)正確對待，當(dāng)然是最重要的。有人把“攔路虎”看做是敵人，故殊死搏斗，并將戰(zhàn)勝它，成為生活的強(qiáng)者；然而，也有人畏首畏尾，最終成為它的“階下囚”。
任何事物都具有兩面性，有利也有弊。當(dāng)我們在為反面悲傷的`時(shí)候，只要換個(gè)角度想，積極地去正面對待，這樣就能快樂的生活。
一片落葉，你也許會(huì)看到“零落泥碾作塵”的悲慘命運(yùn)，但是只要換個(gè)角度想，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護(hù)花”的高尚情操；一根蠟燭，不久便會(huì)“蠟炬成灰”，但它卻為人照亮了前行的道路；一支粉筆，只需三筆兩話，生命便會(huì)結(jié)束，但它卻在同學(xué)們心中撒下了知識的種子！
生活中的事物和現(xiàn)象，我們只要從不同的立足點(diǎn)去觀察，以不同的方式認(rèn)真思索，往好處想，我們就會(huì)有無憂無慮、開開心心、陽光燦爛的生活！
不同的角度小學(xué)作文 9
天空下起了雨，雨下得很大、很急、很快。一個(gè)戴著眼鏡、舉著雨傘的男人走在大街上說：“怎么天天下雨，煩死人了。”
突然，一對父子經(jīng)過，父親舉著雨傘，小男孩說：“爸爸，你看！街上的雨傘好像五顏六色的花！”父親拉著小男孩的手，跟著小男孩。因?yàn)橄掠曷诽ε滦∧泻⑺さ梗皖^對小男孩說：“你慢點(diǎn)。”
戴著眼鏡的男人聽到了這對父子的對話，感到奇怪，心想：“怎么還有人喜歡下雨？”他轉(zhuǎn)過頭一看，大街上五顏六色的雨傘真的好像一個(gè)花園。戴著眼鏡的`男人想：“真的呢，下雨天的雨傘好像一朵花呢。”
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，戴眼鏡的男人想：“換個(gè)角度看世界，世界會(huì)更美好。”
看待一種事物，其實(shí)會(huì)有很多種看法。我們不要只看到壞處，換一個(gè)角度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處。不要只用一種眼光來看待事物，世界也就會(huì)更美好！
不同的角度小學(xué)作文 10
有一個(gè)漁夫，他天天下海捕魚，有天，他沒有下海捕魚而是在一塊石頭上睡著了。一位哲學(xué)家經(jīng)過這里，問漁夫：“你為什么不下海捕魚呢？”漁夫反問說：“我為什么要下海捕魚呢？”哲學(xué)家答道：“也許你累了吧.““你知道我下海捕魚是為什么？”“你想掙錢，然后過更美好的生活吧。”漁夫臉上露出喜悅。“我現(xiàn)在的生活不是很美好嗎？望著藍(lán)天白云，海浪輕輕拍打著我的腳，我難道不是在享受生活嗎？”
聽了這個(gè)故事，我受了觸動(dòng)，是啊！有多少人拼命的掙錢而對眼前的幸福生活視而不見。也許，大多數(shù)人認(rèn)為，掙錢了就可以給自己和家人帶來幸福了，其實(shí)不然，很多人為了工作加班到很晚，家里人在屋里寂寞地等待他，難道這就是你們追求的幸福嗎？如果你放棄金錢對你的`約束，取而代之的是另一種幸福。家人團(tuán)聚的幸福，每天充滿歡聲笑語的生活。
換個(gè)角度看人生，人生也許又不同。也許會(huì)帶給你意想不到的生活！
不同的角度小學(xué)作文 11
夏天，大雨急下，來勢洶洶。一個(gè)四十來歲的、戴著黑框眼鏡的男人走了過來，嘴里還罵道：“每天都下雨，煩死人了！”
那個(gè)男人小心翼翼地往前走，生怕弄濕鞋子和褲腳。突然，一個(gè)四十來歲的大人牽著孩子的手快步走過。那個(gè)小孩子四、五歲，白嫩嫩的臉蛋，一雙眼睛冒出興奮的光，嘴巴張得大大的，扯著父親的衣角激動(dòng)地喊道：“爸爸你看！路上的雨傘就像一朵朵五顏六色的花朵！”小男孩邊喊邊準(zhǔn)備跑，看起來他對雨天喜歡極了！
那個(gè)戴著眼鏡的男人看見了這一幕，臉上露出詫異的表情，心里想著：雨天不僅讓人心神不寧，還讓人交通不便。怎么還會(huì)有對雨天如此喜歡的人呢？戴著眼鏡的那個(gè)男人心中充滿疑惑也向高處走去。眼前的景象解開了他內(nèi)心的困惑。一把把五顏六色的傘就像是一朵朵美麗的花朵，在雨中盛開美麗極了。
是啊！生活中的`景物和大自然的美麗不一定是要從同一個(gè)角度觀察的，有時(shí)候嘗試換一個(gè)角度觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美麗與奧妙。
不同的角度小學(xué)作文 12
你，也許會(huì)覺得這個(gè)世界太不公平，也許會(huì)覺得這個(gè)世界不美好。
但，你想過么？其實(shí)世界很公平、很美好。你要換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)這些美好的事物！
這是發(fā)生在童年的一件小事。或許我的父母早已忘了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的影響。
那年我六歲。正讀幼兒園中班，因?yàn)楦改该Π盐彝性诹擞變簣@。
那天，很多父母來看自己的孩子，我身邊的同學(xué)各個(gè)笑得像開心果。我凝視著學(xué)校大門盼望著自己想看到的影子，而然這簡直是白日做夢！
我獨(dú)自爬在欄桿上“爸爸媽媽怎么沒來呢？他們是不是不喜歡我？”我抱怨道。
望著蔚藍(lán)色的天空，漸漸的我有了頭緒，豆子般的淚珠不爭氣的掉落下來，打濕了我的`眼角。
長大后，懂事了。又上了小學(xué)。補(bǔ)課的今天，老師說了一句對我有著莫大的影響：“你只要換一個(gè)角度，一個(gè)事物就有兩面性。這件事原是快樂的，其實(shí)是不快樂的。”
突然，我仿佛掉進(jìn)深淵里永遠(yuǎn)也上不來似的。
在那深淵里，我懂得了：父母是愛你的，他們只是讓你獨(dú)立生活，為了讓你不要輕意落淚和思念，他們不得不這樣做！“
換一個(gè)角度看到的是美好，可偶爾也是不美好的不是嗎？
不同的角度小學(xué)作文 13
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片肅謐。霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的`手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”大家的心都震撼了。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。霍金用樂觀的態(tài)度面對自己的身體狀況，這何嘗不是一種幸福呢？
不同的角度小學(xué)作文 14
有一天，塞翁家丟了一匹駿馬，鄰居家都為他惋惜，塞翁輕描淡寫地說：“說不定這是件好事呢！”
果然，幾天后，那匹馬帶了一匹西涼胡馬來。鄰居都上門賀喜，塞翁憂心忡忡地說：“這說不準(zhǔn)是件壞事呢！”鄰居不以為然。
又過了幾天，塞翁的愛子在騎西涼胡馬時(shí)被摔在馬下，扭傷了腳。鄰居來問候，塞翁說：“這說不準(zhǔn)是件好事！”
幾個(gè)月后，西涼入侵，塞翁的兒子因?yàn)槟_瘸沒去征兵，去征兵的大都死了……
為什么塞翁能準(zhǔn)確的預(yù)測未來的事呢？為什么諸葛亮能每次出兵就準(zhǔn)備慶功本呢？他們是神仙嗎？不，他們只是預(yù)測到了事情的可能，他們只不過會(huì)換個(gè)角度思考，看到了事情的另一面，推斷出可能發(fā)生的事
人的`舌頭上有味蕾，不同地方味蕾嘗的味道也不同。
一天，妹妹吃口香糖，因?yàn)槭菣幟饰兜模杂悬c(diǎn)酸，妹妹放在舌測：“哥哥，好酸啊！”我讓妹妹把糖放在舌尖，“恩好甜啊！”
我一笑：“哼哼，這也是換個(gè)角度啦！”
換個(gè)角度，讓人對生活和人生的酸甜苦辣看、嘗的更明白……
不同的角度小學(xué)作文 15
《羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片對于很多人已經(jīng)熟悉不過了，劇中有一個(gè)令羊村里的羊很討厭的灰太狼，他每次捉到手的羊都溜走，而每次灰太狼捉的羊溜走時(shí)，紅太狼就會(huì)用平底鍋敲灰太狼的頭。有一次我看到其中一集，紅太狼說：“你捉不到一只羊，嫁給你，我真是倒了八輩子霉了。”其實(shí)，換個(gè)角度來想：灰太狼他雖然每次捉的羊都從他手心中溜走，但是他每次發(fā)明東西失敗時(shí)，不氣餒。可能現(xiàn)實(shí)生活中有些人，失敗了一次，就失去信心了。而灰太狼卻恰恰相反，他總是為紅太狼著想；被紅太狼用平底鍋敲頭時(shí)不還手；對紅太狼有責(zé)任感；有了目標(biāo)就很執(zhí)著；仔細(xì)反省失敗的原因；失敗時(shí)不氣餒……正如“要嫁就嫁灰太狼”這首歌的.歌詞：“認(rèn)真執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)”……
我曾經(jīng)以為媽媽的嘮叨太煩人了，現(xiàn)在媽媽去旅游一星期，換個(gè)角度想：媽媽的嘮叨原來價(jià)值不菲，用什么都換不回來。家里沒有媽媽的嘮叨，靜悄悄的，太死氣沉沉，沒生氣。心里感覺少了點(diǎn)什么。有一句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)“錯(cuò)過了才知道珍惜，有些時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚”。
不同的角度小學(xué)作文 16
人的一生難免會(huì)遇到許許多多的事情，有一個(gè)良好的心態(tài)很重要，其實(shí)有時(shí)候失去反而是一見好事，不要總是想著一個(gè)方面，大家不是都說人是最聰明的嗎？從另一個(gè)角度去思考問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有你想的復(fù)雜多樣。
如果有一天老師要選一位同學(xué)去參加比賽，本來你認(rèn)為自己挺不錯(cuò)的，應(yīng)該是可以勝任的.吧，當(dāng)老師公布去比賽的名單時(shí)卻沒有你。現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)2種人，第一種是“又哭又鬧又上吊”，到老師那里喊不平，到家長面前來個(gè)苦肉計(jì)，讓家長去找老師說理。而第2種人則是很平靜的在那里，應(yīng)為他知道這說不定也是給了自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，告訴自己還做的不夠好，人外有人，老師選了他，那他一定是有實(shí)力，所以自己一定要更加努力才可以。我想問第1種人，你們不覺得很可悲嗎？你與其哭哭鬧鬧，不如想想自己為什么沒有被選中的原因，人是要不斷反省的，不懂得換個(gè)角度去想事情，到最后可能會(huì)很頹廢。
人生在世，一波三折。不如意的事情多到那里去了，何必在一顆樹上吊死呢？
你換個(gè)角度去想一想這件事，說不定你的收獲會(huì)很多，不論在什么時(shí)候我們都應(yīng)該保持一顆積極向上的心態(tài)，否則你都不知道要哭多少回了。
不同的角度小學(xué)作文 17
清晨，我打開了《知識大全》，看到了一幅漫畫，里面講了一個(gè)這樣的故事……
漫畫上有兩個(gè)人，一個(gè)人戴著眼鏡，像是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，嘴巴張開，手指著另一個(gè)人，問出了第一個(gè)問題：“你兒子有什么缺點(diǎn)？” 另一個(gè)人是一位孩子的母親，有著秀麗的長發(fā)，也是張著嘴巴，一雙手在空中比劃著，說了一堆自己兒子的缺點(diǎn)。
第二張圖上畫著（因?yàn)橛袃蓮垐D）第一個(gè)人又問了一個(gè)問題，他說：“你的兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？” 那位母親啞口無言，頭頂上還有一個(gè)大大的問號，下面寫著主題：家長要換個(gè)角度，用欣賞的`眼光，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)。
看了這個(gè)主題，我陷入了沉思，是啊！我們在生活中不也要像這樣嗎？在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該換一種思維方法。在學(xué)習(xí)英語當(dāng)中，我們也應(yīng)該換一種背單詞的方法，不能死記硬背。
有一次，我一回家就聽見妹妹說：“哎！這次的試卷沒寫完。”爸爸聽見了就說：“你為什么沒寫完？”
妹妹低著頭，小聲地說：“有一題不會(huì)，想了半天，后面的也沒有寫……”
爸爸搖搖頭說：“你可以先寫后面的呀！” 妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。
所以在生活中我們也要懂得變通，換個(gè)角度去思考問題。
不同的角度小學(xué)作文 18
從前有個(gè)老婆婆。她有兩個(gè)女兒，大女兒賣傘，二女兒賣扇子，不論晴天雨天她都會(huì)愁眉不展，鄰居們就問她：“你為什么愁呀？”
她說：“如果是晴天的話，我就不用擔(dān)心二女兒了，可是，大女兒我就放不下了，晴天可是不下雨的，大女兒可就沒法子啦！雨天的話，大女兒也可以賣傘了，可是二女兒的扇子就沒人打理啦”
有人看到這種情景，覺得老婆婆很可憐，不應(yīng)該這樣，就勸她道：“你要這樣想，如果是晴天的'話，你就應(yīng)該為二女兒感到高興，因?yàn)槿藗兌枷訜幔紩?huì)去買扇子扇扇，而到了雨天，你就應(yīng)該為大女兒高興，因?yàn)榇笈畠旱纳茸泳蜁?huì)生意豐收了，大批大批的人來買雨傘，所以，你應(yīng)該感到高興呀！”
果然，從此以后，老婆婆不論是晴天還是雨天都是眉開眼笑，開開心心的了。
人人都不應(yīng)該被現(xiàn)在實(shí)況所迷惑，應(yīng)該往光明的地方跑，找到安慰，換個(gè)角度思考，得到的結(jié)果就不一樣了！別太死角，一根筋！這樣不但自己不開心，還會(huì)傷害其他人的情緒，不應(yīng)當(dāng)呀！
不同的角度小學(xué)作文 19
那次我明白了換個(gè)角度思考!
那天早晨，爸爸帶我到公園玩，當(dāng)玩的汗流浹背的時(shí)候，爸爸說：“坐著歇會(huì)兒吧，過會(huì)再玩”。說著順手遞給我一袋牛肉干，我便撕開包裝狼吞虎咽地吃了起來。當(dāng)我準(zhǔn)備撕開另外一袋包裝時(shí)，看見了一個(gè)小姑年坐在離我不遠(yuǎn)的地方發(fā)呆。
她用那渴望的眼神望著我，雖然我的心里有些不自在可還是大口大口的吃著。“兒子，小妹妹很想吃牛肉干，你就分享一塊給她吧!”爸爸語氣平和地對我說。我卻滿不在乎的回答：“她想吃和我沒有什么關(guān)系吧!”。“假如你的面前站著一個(gè)大姐姐，手里拿著兩個(gè)大大的冰淇淋，正津津有味的吃著，你的心里有何感受呢?”。爸爸又補(bǔ)充了一句。
聽到這里，我的'心咯噔了一下，是啊!我也很想吃呀!于是我快步走過去，遞給她一塊牛肉干，“小妹妹，我們一同分享吧!。”“謝謝小哥哥。”她的目光中閃爍著快樂的光芒。
自從那次，我知道了：當(dāng)你要去否定一件事情時(shí)，可以換成另一個(gè)人去思考，這可能會(huì)使你改變決定，做出理智的選擇!
不同的角度小學(xué)作文 20
古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”不是很有力地說明了一個(gè)道理嗎？那就是凡事?lián)Q個(gè)角度可能會(huì)有讓你意想不到的結(jié)果。
我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。某公司生產(chǎn)各種鞋，為了拓寬市場，老板派甲員工外出考察市場。甲員工來到一個(gè)地方，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方的人們都不穿鞋。他一籌莫展，回來向老板匯報(bào)說那里的人從古至今都不穿鞋，看來我們很難改變他們的想法，只見他愁眉苦臉地出去了。老板決定再派乙員工去考察，乙員工去了同一個(gè)地方。他一見興奮不已，心想：這里的人們從來沒有穿過鞋，只要我們的鞋進(jìn)入他們的生活，讓他們感受到前所未有的舒適，到那時(shí)我們豈不是可以大賺一筆？一回來便向老板說明了他的想法，果然在幾年后，這個(gè)公司賺了一大筆，乙員工獲得了成功。去同一個(gè)地方，辦同一件事，卻因?yàn)椴煌?看法，不同的角度，結(jié)果竟然相反。聽完這個(gè)故事，你們是不是有一種豁然開朗的感覺。
讓我們帶著換個(gè)角度的思維去審視周圍的一切吧！你還在為媽媽的嘮叨而煩惱嗎？有媽媽的叮嚀是一件多么幸福的事呀！你還在為難題所困擾嗎？它可以給你一個(gè)靈活的頭腦。你學(xué)會(huì)了換個(gè)角度嗎？
不同的角度小學(xué)作文 21
在我們的日常生活中，有很多事情，很多人的話足以讓我們憤怒，足以點(diǎn)燃我們心中的仇恨之火，我相信很多人都會(huì)這樣，這些冤仇，這些仇恨日積月累，這些仇恨會(huì)慢慢占據(jù)我們原本純真無邪的內(nèi)心，會(huì)讓你開始憎恨這個(gè)世界，憎恨身邊的人。如果你有這樣的心態(tài)，以后遇到事情總會(huì)忘記陰暗面，會(huì)讓你生氣。其實(shí)與其讓自己那么容易生氣，不如讓自己那么討厭這個(gè)世界，讓自己的世界只有灰色。
以后遇到事情還是往好的方面想比較好，這樣心情會(huì)從巔峰逐漸降到平淡，心情也會(huì)平靜很多。如果你再看看我們的世界，你會(huì)覺得我們生活的.世界開始變得豐富多彩，讓我們的陌生人在你眼里變得非常可愛，你會(huì)覺得無比的幸福，覺得這個(gè)世界其實(shí)很美好，我們有活著的價(jià)值。
在這里，我勸你，如果你的世界只有灰色，如果你現(xiàn)在的心理充滿了仇恨，請以任何方式發(fā)泄出來，因?yàn)橹挥挟?dāng)你發(fā)泄這些仇恨的時(shí)候，你的內(nèi)心才會(huì)覺得從來都不容易。讓我們善待這個(gè)世界，善待自己，善待身邊的人。讓我們一起快樂，無憂無慮，陽光燦爛！讓我們在未來的生活中成為一個(gè)多彩的萬花筒！
讓我們一起加油，一起努力！
不同的角度小學(xué)作文 22
“我一定會(huì)回來的，可惡的喜羊羊！”，每當(dāng)聽到這句話我就對灰太狼產(chǎn)生一種敬佩之情。
人如果失敗了，很容易氣餒，其實(shí)只要再次努力奮斗，就有可能取得成功。如果只因?yàn)槌隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)問題就決定放棄，就注定要失敗。雖然壞壞的灰太狼經(jīng)常做壞事，經(jīng)常欺負(fù)羊村里面的小羊，但他也有執(zhí)著的一面：他不辭辛苦地為紅太狼捉羊，但紅太狼經(jīng)常用平底鍋他，但仍然堅(jiān)持為紅太狼捉羊。
我國偉大的總理周恩來，非常聰明，善于隨機(jī)應(yīng)變。有一次，周恩來在與外國領(lǐng)導(dǎo)吃飯，他特意準(zhǔn)備了一道象征中國的菜：里面是湯外面是竹筍的中國紅旗。可是當(dāng)菜打開時(shí)中國的紅旗變成了法西斯的.國旗，于是大眾都在議論紛紛，周總理急中生智，說：“我們一起吃掉法西斯。”大家都紛紛贊成。
我們可以看出周總理在面對困難時(shí)的鎮(zhèn)定、冷靜，從短時(shí)間內(nèi)思考如何解決難題。我們也應(yīng)該遇事要換個(gè)角度去思考問題。
“我一定會(huì)回來的。”灰太狼的這句話激發(fā)了我，當(dāng)我看完《喜羊羊與灰太狼》，內(nèi)心就像干涸了很久然后得到甘甜露水的滋潤很甜，很幸福……
是灰太狼那種堅(jiān)持不懈的毅力教會(huì)我獨(dú)立學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
不同的角度小學(xué)作文 23
在生活中，我們會(huì)犯錯(cuò)誤，但有些人在錯(cuò)誤上略加修飾，使本來不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。
比如中國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來。當(dāng)時(shí)他在填寫一張能夠改變?nèi)松腵出國留學(xué)表，估計(jì)是因?yàn)樘o張了，他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要，不能涂改，而且有一張，這可怎么辦？于是李四光在“十四”上加了幾筆，變成了“李四”。可他又覺得“李四”這個(gè)名字不太好聽，正想著再加一個(gè)什么字時(shí)，抬頭看見了一張牌匾，上邊寫著“光被四表”，于是又加上了一個(gè)“光”字，象征著前途一派光明和生活的光亮。
在生活中遇到困難時(shí)，首先想到的不應(yīng)該是消極，而是以樂觀、積極的態(tài)度去面對。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀的態(tài)度去面對，那事態(tài)反而會(huì)更加糟糕。
正如那個(gè)故事中的裁縫一樣，當(dāng)你不小心做錯(cuò)事后，首先想想能不能彌補(bǔ)過錯(cuò)。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng)意，成功的彌補(bǔ)了損失，而且還生意紅火。
面對生活中的挫折、困難，我們可以大膽一點(diǎn)，去改變它，不要讓困難打敗你。換個(gè)角度，創(chuàng)新一下，思維的火花，沒準(zhǔn)就碰撞出來了！
不同的角度小學(xué)作文 24
暑假里，我讀了知心姐姐書里的一個(gè)小故事——《太好了和太糟了》。
故事不長，說的是一位老奶奶有兩個(gè)兒子，大兒子是賣鹽的，小兒子是賣傘的。到了大晴天時(shí)老奶奶說：“太糟了，小兒子大傘賣不出去了。”到了下雨天時(shí)，她說：“太糟了，大兒子的鹽賣不出去了。”因此老奶奶整天悶悶不樂。后來，一位智者告訴老奶奶：“不如換一個(gè)心境換一個(gè)角度去想一想。”老奶奶若有所思，再到大晴天時(shí)她就想：“太好了，大兒子的'鹽可以賣出去了。”下雨天時(shí)，她想“太好了，小兒子的傘可以賣出去了。”就這樣老奶奶天天開心，活到了一百多歲。
故事雖短，但寓意深刻，看完了這個(gè)故事我就想，有時(shí)我們作業(yè)多了就會(huì)想：“太糟了，作業(yè)太多。”其實(shí)我完全可以換個(gè)心境想一想：“太好了，今天學(xué)到的知識可以多練習(xí)多鞏固了。”這樣生活學(xué)習(xí)就快樂了很多。
生活中總會(huì)遇到很多事情，當(dāng)你得到時(shí)，要倍加珍惜；當(dāng)你失去時(shí)也不必懊惱。有時(shí)壞事可以變成好事，相反你認(rèn)為的好事也可能變成不好的事，就要看你用什么心態(tài)去面對了。
記住，當(dāng)你不開心時(shí)就大喊一聲“太好了！”
不同的角度小學(xué)作文 25
當(dāng)你在做數(shù)學(xué)題時(shí)，按照平常的方法死活想不出來，但是如果你換個(gè)思維方式不就一下子想出來了？
當(dāng)你與朋友吵架后，一個(gè)人獨(dú)自生悶氣，但是如果你要是與朋友和好，那么你有怎么會(huì)生氣，你們的關(guān)系不也如往常一樣好么？
當(dāng)你被老師冤枉后，與其一個(gè)人哭泣，不如找老師還你一個(gè)清白，那樣，一切事情不都解決了么？
有些時(shí)候，有些事情需要換個(gè)角度來思考。
而現(xiàn)在，中國放開了二胎政策，新聞上有好多，因?yàn)樾『⒉辉敢庖艿苊妹枚x家出走的消息。
這時(shí)的我迷茫了，如果我的爸爸媽媽有了小寶寶，我該怎么辦？
他們或許會(huì)分掉爸爸媽媽對我的愛，等他出生后，全家人的重心都會(huì)在他身上，那我又算什么呢？
但是，如果有了他，那以后，我有了煩惱都可以向他傾訴，他應(yīng)該會(huì)長的很可愛，我可以帶她一起玩，增進(jìn)感情。
盡管她會(huì)哭，會(huì)吵會(huì)鬧，但他不過是個(gè)孩子，哄一哄就立馬會(huì)破涕為笑。我突然覺得，有了他，未來我們家庭的日子不再那么呆板，反而會(huì)充滿歡聲笑語，而她就是我們家的`小天使。
有弟弟妹妹沒什么不好的，正確的是你怎么看待他，換個(gè)角度那他就是你們家獨(dú)一無二的天使。
不同的角度小學(xué)作文 26
最近，我看了一本書，里面有一個(gè)故事：一個(gè)老婦人有
兩個(gè)兒子。大兒子是打魚的，小兒子是買雨傘的。
雖然日子過得還不錯(cuò)，但老婦人整天愁眉苦臉：晴天時(shí)她為小兒子賣不出雨傘賺不到錢而煩惱；下雨天時(shí)，她為兒子出不了海捕不了魚而煩惱。
一個(gè)鄰居跟她說：“你為什么不換過來想呢？晴天時(shí)，小兒子賺不到錢，可大兒子可以出海捕魚賺錢呀；雨天時(shí)大兒子出不了海，可小兒子的雨就好賣多了。”老婦人聽了茅塞頓開，從此便高興地安度晚年了。
人生中難免遇到煩惱，可換個(gè)角度來對待煩惱，結(jié)果則大不一樣。
大家可能會(huì)認(rèn)為考試成績不理想是件煩惱的事，可它何嘗不讓你知道自己學(xué)習(xí)的'漏洞呢？你認(rèn)為父母沖你嘮叨是件煩惱的事，可你為什么不想想父母說你是因?yàn)閻勰隳兀磕阏J(rèn)為遭人嫉妒是件煩惱的事，可你怎么意識不到這是從側(cè)面證明你某方面的實(shí)力呢？
諸如此類的事還有很多，只是我們總在為煩惱而煩惱，而忽略了快樂就在我們身邊。請記住：換個(gè)角度看煩惱，生活就會(huì)更美好。
不同的角度小學(xué)作文 27
我是一個(gè)很少和同學(xué)鬧矛盾的人，你們知道我是怎樣做到這點(diǎn)的嗎？我是有方法的。
有一次我看到一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)吵架，我突然想：要是那個(gè)同學(xué)知道另外一個(gè)同學(xué)的'想法，他們不就不會(huì)吵架了嗎？每當(dāng)同學(xué)和我發(fā)生不愉快的事后，我就會(huì)換個(gè)角度想一想，感覺自己總有做的不對的地方，謙讓一點(diǎn)有什么關(guān)息呢？因?yàn)橥艘徊胶ｉ熖炜章铮∵@樣還會(huì)讓自己的胸懷更廣闊，在說，小學(xué)生鬧矛盾也是自然的一會(huì)兒就好了。
做什么事都要事先三思而后行，這樣可一少發(fā)生許多不好的事，換個(gè)角度想一想是解決一切困難的好方法。
但最最最關(guān)鍵的是把這道理落實(shí)到行動(dòng)上去，以前的班主任肖龍波說過：什么都是說起來簡單做起來難。當(dāng)然，道理一定要知道。世界上有許多富含哲理許多道理，大家一定都知道。所以我們要知理，更要行動(dòng)起來！讓我們一起做一個(gè)品德高尚的學(xué)生吧！
讓我們一起做“行動(dòng)的巨人”！一起努力！不要為小事斤斤計(jì)較，我們還有長遠(yuǎn)的“學(xué)習(xí)遠(yuǎn)航”!我們的人生還有更長遠(yuǎn)的路要走!
加油吧！讓我們一起進(jìn)取！
不同的角度小學(xué)作文 28
“橫看層嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句話告訴我們換個(gè)角度看待事物，你將會(huì)有不同的感受。在現(xiàn)實(shí)生活中，這則法則同樣可以發(fā)揮其作用。
在我們生活，學(xué)習(xí)的過程中，朋友是避不可少的，但是與朋友發(fā)生矛盾，發(fā)生爭執(zhí)也是避不可少的。有時(shí)這些爭執(zhí)還會(huì)導(dǎo)致一次珍貴的友誼隨之喪失，此時(shí)，換個(gè)角度看待問題或許會(huì)使你挽回你珍貴的友誼，在與朋友爭執(zhí)時(shí)，你可以站在他的角度想想，體會(huì)一下他的感受，或許你會(huì)有一樣的感受，然后主動(dòng)與他說明，你就又收獲了一份友誼。換個(gè)角度看世界，會(huì)使你挽回一份珍貴的友誼。
友情珍貴，親情亦是珍貴的東西。但在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兒女對父母不敬，孫子對爺爺奶奶不的敬的現(xiàn)象，雖然你的.父母家人并不出記恨于你，甚至拋棄你，但當(dāng)你使他們操心、勞累，心痛時(shí)，你就忍心嗎？因此我想告訴你，在你與家人意見不合，發(fā)生分歧時(shí)，多站在家人的角度思考問題，父母家人都是疼愛你的，他們是最值得信任的，想想他們的辛苦，或許你會(huì)感觸很多。你會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或與家人主動(dòng)溝通，那時(shí)，我相信你的家人會(huì)露出欣慰的笑容。換個(gè)角度看世界，會(huì)使你的親情更加牢固，使你的家庭更加溫馨。
不同的角度小學(xué)作文 29
軍訓(xùn)進(jìn)行到了第二天，我們的站軍姿時(shí)間也日益增長，今天是30分鐘的軍姿站立，值得慶幸的是天公作美，給我們一個(gè)不錯(cuò)的天氣讓我們迎接今日的挑戰(zhàn)。
哨聲一響，教官下達(dá)指令，三十分鐘則揭開序幕，無論是哪一連，都在暗暗使勁，聽到的“報(bào)告”聲比昨日少了許多。今日因大幅度動(dòng)作被抓出來的'也銳減。思緒隨著時(shí)間的推移漸漸拉遠(yuǎn)，我不敢想快樂的事情，回憶它們也許會(huì)讓我忍俊不禁或使我懈怠。所以，我在盯著前方建筑由瓷磚鋪成的墻體。也許是因?yàn)闅q月的流逝，它們變得各有不同。起初，我只是盯著一部分，隨著焦距的拉遠(yuǎn)，視點(diǎn)的擴(kuò)大，我發(fā)現(xiàn)，它們各部分聯(lián)合起來竟成了一幅圖畫，而換個(gè)角度注視，它又成了另一幅圖畫。
靈感是剎那間的事。而對它的思考則是從見剛才回憶它開始。
一件事、一個(gè)人，并不能從單一的一個(gè)方面去判，就如有陽光照射的地方就有陰暗的地方，它們都等著你去認(rèn)知、發(fā)掘，常說事物有雙面性，我想也許，它有的是多面性。
正如軍訓(xùn)，它有令我們痛苦的地方，也定有讓我們收獲喜悅之處。
不同的角度小學(xué)作文 30
秋日的午后，我照例去辦公樓前的樹蔭下散步。
樹蔭下，一塊裸露的黃土地上，散亂地?cái)傊粓F(tuán)草繩子，草繩上，睡著一個(gè)干活的工人。
在他身旁不遠(yuǎn)處，有一片新栽的小樹。很顯然，那些草繩，是捆扎這些小樹用的。陽光下，那片挺立的小樹，估計(jì)便是他上午的杰作。
一頂舊草帽，替他的眼睛，遮擋了陽光。他的臉，泛著古銅色的'光，身體舒展在天地之間，睡得很香。
我的心里，忽然間涌起一股酸楚，想他勞累了一上午，中午只能在泥土地上休息，多辛苦啊。
這時(shí)，一位同事踱步過來，對我說：“看到了吧，什么是幸福？這就是幸福！”
幸福？令我感受酸楚的事情，在同事那里，卻成了幸福？
細(xì)細(xì)想來，同事的話，也不無道理。看他臉上的表情，身體的姿態(tài)，很舒展，很放松。在燦爛的陽光下，他均勻地打著鼾，看上去無憂無慮，無牽無掛。
勞作之余，能美美地睡上一覺，也確實(shí)是一件幸福的事情啊。
同樣一件事情，從不同的角度去看，就會(huì)有不同的感受。生活中的很多事情，都是這樣的吧。那些讓我們心酸難過的事情，換一個(gè)角度去看，也許我們就能夠從中找到幸福的影子。
不同的角度小學(xué)作文 31
還記得那位光著身子滿街游行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語道破了天機(jī)，全城嘩然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會(huì)宮內(nèi)，從此不再相信世上存在可以識破別人是否高雅的華美服飾，因?yàn)椤弊约骸贝_確實(shí)實(shí)品嘗到了虛榮給自己帶來的不僅僅是羞辱還有無知．
說起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內(nèi)在的充實(shí)和富足．時(shí)下就有不少華而不實(shí)的人為追求對生活的超級享受而不惜欠下累累帳單；親愛的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術(shù)；然而，到頭來還不是曲終人散落得個(gè)面目全非．
或許，上帝給了我們什么就應(yīng)該尊重什么．俗話說：”名和利，生不帶來死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠實(shí)與質(zhì)樸，如果一個(gè)人生得丑不堪言，即使他＜她＞穿的.再怎么華麗，打扮的再怎么細(xì)致，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇丑無比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個(gè)人的息怒哀樂統(tǒng)統(tǒng)被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無法釋放，因此，越是虛榮的人，其內(nèi)心深處就愈黑暗與痛楚．
不同的角度小學(xué)作文 32
寒冬的清晨，我們坐在不同的位置上。
我坐的地方，剛好可以很清晰的觀察她。
同樣是坐在椅子上，她手上的工作卻是忙個(gè)不停的。一會(huì)是撕這邊的貼紙，一邊是核對貼上另一邊的本子上。看似簡單的工作，因?yàn)閿?shù)量多，而顯得忙碌。
她幾乎就一直在左左右右地轉(zhuǎn)著，沒有抬過頭，偶爾有人詢問，會(huì)下意識地回應(yīng)一下，然后繼續(xù)她的.工作。
就算這不起眼的轉(zhuǎn)動(dòng)，也幫她驅(qū)趕走身上的寒意，同時(shí)應(yīng)該也有進(jìn)入一種心流的狀態(tài)。
每個(gè)人的工作不管大小，都是有其意義的。我們就像社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器中的一顆不起眼的小螺絲釘，努力做好自己份內(nèi)的事，就是一種貢獻(xiàn)。
所以，換個(gè)角度去觀察別人的工作與生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所沒有在意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也會(huì)漸漸地理解，處于他們的職業(yè)，他們的境況，為什么會(huì)有那樣的說話做事的風(fēng)格。
設(shè)身處地，這個(gè)詞我們都聽過，但要真正領(lǐng)會(huì)，還是在生活的磨練中，才會(huì)有一丁點(diǎn)的感悟。
所以，不要輕易去評價(jià)一個(gè)人做出的選擇是否足夠聰慧明智，每個(gè)人都站在不同的角度，看的方向和風(fēng)景也都是不同的。
不同的角度小學(xué)作文 33
一上課，老師就在黑板上刷刷地寫下了三道算式：“3+1=”“10+2=”“199+166=”我想：這不是上作文課嗎？老師是不是玩了幾天腦子糊涂了。同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉迷惑，還有的在議論著。老師叫孫華澤來說答案，他慢吞吞地站起來，一一說出了答案。
老師看了看答案，臉上一笑，在上面打了三個(gè)叉叉，我一頭霧水，心想：這明明是對的，怎么錯(cuò)的呢?真奇怪呀！同學(xué)們和我一樣迷惑不解。老師開始說答案了，我十分期待，老師說：“答案就是1”。我和同學(xué)們大吃一驚，更加迷惑了…我聽了兩眼發(fā)愣，大家議論紛紛。王星尹恍然大悟說：“我知道了！”“199+166”加起來是365，正好是一年，所以就是1。老師說：“對了，終于有人知道了。”這是同學(xué)們紛紛舉起了手……
這時(shí)，老師讓我們說出和這意思相同的.題目，同學(xué)們爭先恐后地舉手，一個(gè)同學(xué)說：“12+12等于？”大學(xué)們異口同聲的回答說：“1”。
通過這個(gè)游戲讓我更加明白，換角度看問題，能使我們學(xué)習(xí)帶來更多色彩。
不同的角度小學(xué)作文 34
日全食是五百年才一次的天文現(xiàn)象，我真幸運(yùn)，日全食偏偏被我遇見了。
那時(shí)我在太原。有一天晚上，我在看電視：“明天是7月22日，也是五百年……”“啊，這不是日全食嘛，我差點(diǎn)給忘了，明天一定要看。”我拍拍自己的腦袋說。
第二天早上，我一大早就被大姨的叫聲吵醒了：“許辛桐，快起來看日全食！”“什么？”我一咕嚕地爬起來問。“看日全食呀！”“哦，我想起來了。”于是我急匆匆地爬起來，衣服也不換了，牙也不刷了，拿起電視機(jī)旁的膠卷就往門外跑，生怕日全食“跑”了。
到了樓下，我看見天還是亮堂堂的，再用膠卷對著太陽看，看到太陽像一只小船，心想：不對呀，天怎么沒黑？怎么跟我了解的'不一樣？于是我馬上跑回家，準(zhǔn)備問個(gè)究竟。
“許辛桐，老爸剛剛給我們打電話，叫我們把電視機(jī)打開，看浙江衛(wèi)視，有現(xiàn)場直播。”媽媽跟我說。“哦，知道了。”我答道，“對了，為什么今天的天空怎么沒黑呢？電視里不是說要黑嗎？”媽媽回答說：“因?yàn)槲覀兲辉谌杖匙叩哪菞l線上，我們看的是日偏食。”“哦，原來是這樣啊！”我回答道。
哎，真可惜！沒有在現(xiàn)場感受一下日全食的氣氛！
不同的角度小學(xué)作文 35
眾所周知，美國航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而光環(huán)加身受人矚目，他那句“我的一小步實(shí)則是人類歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個(gè)記者刺向他的軟肋，向他發(fā)問是否因沒踏上月球而怨恨，全場噤聲，唯有他微微一笑，機(jī)敏而紳士地答道：“雖說我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我。”雷鳴般的掌聲頓時(shí)在全場爆發(fā)。
不妨設(shè)想一下，若他當(dāng)時(shí)的確懊惱不已，沉默不言，場面該多尷尬，新聞出來后他說不定就此沉淪，可他沒有，他用另一個(gè)角度看待自己的'人生，在樂觀積極的心態(tài)下，得失與否，成敗與否都會(huì)如沙石沒如海中被智慧的海水吸納，包容，大風(fēng)大浪過后依舊水天一色，無際無垠。
正如龔自珍的自白“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，縱使被貶他鄉(xiāng)，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報(bào)國的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營養(yǎng)付出，滋養(yǎng)有力的新一代，迎來更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的未來！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨(dú)享另一份快樂。
不同的角度小學(xué)作文 36
許多人固執(zhí)的相信真理只有一個(gè)。其實(shí)對于真理，每個(gè)人都有不同的詮釋，就像每個(gè)人都有著自己獨(dú)一無二的指紋一樣。我們都要站在另一個(gè)角度，另一個(gè)立場去
也許某個(gè)工人會(huì)說：“人生是一座正在修建的高樓。因?yàn)槲业撵`魂賜予了這座樓鮮活的生命。我的人生是一步一個(gè)腳印逐漸走向成與輝煌的。大樓的人生是一磚一瓦用工人的心血一點(diǎn)點(diǎn)加固，增高從而給人類提供方便的'。所以人生是一座正在建筑的高樓。”
也許一名戰(zhàn)士會(huì)說：“人生是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。因?yàn)槿松傄媾R挫折和失敗，在與它們對抗時(shí)，更需要拼搏，更需要勇氣。這場戰(zhàn)爭也許沒有血腥，但火藥味更濃。這場戰(zhàn)爭也許沒有硝煙，但賭注不是輸贏，而是接下來的人生。這場戰(zhàn)爭沒有停歇的時(shí)候，贏得是成功，輸?shù)牟恢皇巧！?/p>
也許一位作家會(huì)說：“人生是一部書寫失意時(shí)的懊惱和成功后歡樂的作品。因?yàn)槿松嵌嘧硕嗖实模豢赡芤环L(fēng)順，也不可能處處碰釘。所以人生是一部書寫失意時(shí)的懊惱和成功后歡樂的作品。
不同的角度小學(xué)作文 37
那次的晚課，我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢、眼神和動(dòng)作也是那么的不同。
在靠窗坐時(shí)，老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課，仿佛說的每一句話，都富有生命力，都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng)，就像是一個(gè)彎彎的月亮，隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子，讓同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)的急躁，會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號的學(xué)生立刻從幻想中醒過來，投入到聽課的`狀態(tài)中去。
我又輕輕的挪動(dòng)腳步，挪到了中間的位子上去。感覺老師的眼神在每一刻都注視著你，令你不敢正對老師的目光。仿佛在下一刻提問的就是你。兩雙銳利的眼睛，觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你，直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng)，戴著一副眼鏡，就更加顯示出她的博學(xué)！
不同的位置，欣賞到的老師也是不同的。在生活中，你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人！
不同的角度小學(xué)作文 38
有很多人有過發(fā)現(xiàn)，我也有過一次發(fā)現(xiàn)。
記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹屹立在大街上。我閑著沒事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過來，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺，好像物體在動(dòng)。我覺得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬個(gè)為什么》上面沒有。
我仿佛覺得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來，我知道了左眼和右眼雖然都長在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的'角度來看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來看。
比如說二十二課《小抄寫員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫簽條，這是兒子對父親的愛，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來，有不同的結(jié)果。總之，看物體要從不同的角度。
不同的角度小學(xué)作文 39
記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫好的字的兩邊，一個(gè)說：“這個(gè)‘甲’字寫得真好”，另一個(gè)說：“這不是‘甲’字，是‘由’字”。兩個(gè)小孩于是爭執(zhí)了起來，這時(shí)候，走過來一個(gè)老爺爺，他笑著對兩個(gè)小孩說：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說話了。
原來，同樣一個(gè)字，因兩人站的位置不同，讀音和意義完全不同。今天，我又親自體會(huì)到了這種情況，媽媽整理書柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來，真是“人”字梯。看來，同一個(gè)事物，從不同的角度去看，結(jié)果往往不同。
我最喜歡看的.電視節(jié)目——大家看法，這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請兩位權(quán)威專家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。
看來，我們生活中遇到的很多問題，答案都不是絕對的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度，不同的方面去思考。這樣，解決問題的方法就會(huì)多一些，好一些。
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