科干班培訓學習的目的在于提升科干們的專業能力，提高他們的業務處理能力。科干班培訓學習總結是小編為大家帶來的，歡迎瀏覽。

　　第一篇：科干班培訓學習總結

　　非常感謝縣委組織部和縣委黨校的關懷，我有幸參加了德江縣20xx年秋季科干班培訓學習。整個培訓學習過程中，我以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和良好的學習方式，積極投入到了培訓學習中來。這期科干班培訓學習站在中央的全局高度，緊跟貴州形勢，契合銅仁發展，貼近德江實際，學習內容既涉及經濟發展，又涉及社會管理;既包含領導科學，又包含群眾工作;學習過程既有縣委黨校培訓，又有蘇州黨校、華西村等地的異地考察學習，學習方式靈活多樣，整個培訓學習過程安排科學合理有序。通過學習使我開拓了思維，開闊了眼界，豐富了學識，進一步加強了自我鍛煉，提升了個人素養。

　　一、把握學習機會，全心投入培訓。

　　能認真對待這次難得的學習和歷練機會，按照縣委組織部的學習要求和縣委黨校的教學要求，妥善安排了本單位工作，集中精力全身心地投入到學習之中，沒有缺過一節課。每節課都認真聽講、認真做筆記。

　　二、認真聽課領會，培訓學有所得

　　這次二十來天的培訓學習中，為我們授課的老師有德江縣委政府的主要領導，蘇州市委黨校、銅仁市委黨校、德江縣委黨校的專家學者，他們學術造詣頗深、工作經驗豐富。老師們上課深入淺出，循循善誘，如春風化雨般將知識傳授給學員們。本次學習，我在黨性修養、政治思想、經濟發展、社會管理、領導素養、廉政建設等方面都增長了知識，開拓了視野。這為我的思想刷新充電，為我的工作注入了新的強勁動力。

　　1、增強了黨性修養。

　　增強黨性鍛煉是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。婁玲部長的《實施民心黨建成工程》講座，全太碧主任的《中國共產黨的指導思想》講座，等等，增強了我黨性修養、堅定了我的政治立場。是我做好今后工作的前提和保障。通過學習，使我對“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執政能力建設等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，從而堅定了對黨的信念和宗旨意識。

　　2、提升了政治理論素養。

　　作為黨的干部，必須要具備良好的理論素養，必須對最新理論成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，從而對工作進行前瞻性、創新性的規劃和發展。陳副主任的《人民代表大會制的優越性》講座，縣委組織部黎興權副部長的《解析〈黨政干部選拔工作條例〉講座，縣委黨校張清平常務副校長的《領導者能力和素質的提升》講座，楊明康副校長的《群眾路線的重要性》講座，縣委黨校馮修華副校長的《創新社會治理，提高社會治理科學化水平》講座，陳仕萬老師的《社會主義核心價值觀》講座，等等。通過學習，我們全景式、比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野起到了關鍵性的作用。

　　3、理解了國家、省、市、縣經濟社會轉型發展的內蘊。

　　李云德縣長的《德江新型城鎮化建設路徑探索》講座，李兵副縣長的《加快新型城鎮化建設，全力打造美麗德江》講座，市委黨校張月勇教育長的《堅持兩條底線，同步建成小康》，市委黨校黃廷安副教授的《經濟發展方式轉變與銅仁發展》講座，縣委黨校楊建民老師的《縣情教育》講座，等等。這些講座，緊扣黨的十八大及三中、四中全全精神，根據貴州省堅持兩條底線、跨越發展、后發趕超、同步小康的目標，結合市情、縣情，描繪了銅仁市，尤其是德江縣實現城鎮化、工業化、現代化和信息化宏偉藍圖和路徑。這些知識，對于長期從事教育工作的人來說，是一個比較陌生的領域，能聽到和理解社會經濟的發展，我感觸頗深，徹底明白了我們學習和工作的具體目標和重要意義。在全縣50位科干班學員講授宣傳這些知識內容，這對于把全縣的思想和力量統一集中到建設德江區域性中心城市和黔東北交通樞紐城市的偉大工程上來，具有極其重要的意義和推動作用。

　　4、牢記廉潔宗旨，筑牢自律防線。

　　廉潔自律是一個黨員干部的基本素養和要求。縣紀委魯文俊書記的《莫讓腐風度廉關》講座，縣政協陳健主席的《官德修養》講座，縣人民檢察院鄭清躍副檢察長的《預防職務犯罪》講座，警世教育片《官箴》，等等。這些課程，既有理論的高度，又有具體的現實案例，警醒我作為一名黨的干部，在教育教學工作和日常生活中，我要始終保持清醒頭腦，牢記為民宗旨，堅持勤政廉政，樹立良好形象。

　　5、開拓了視野，增長了見識。

　　11月1日至9日的蘇州黨校異地培訓學習中，我們聽了蘇州市委黨校的教授專家講解了蘇州的經濟社會發展情況，蘇州借鑒新加坡經驗的做法與體會，蘇州生態文明建設，招商引資策略與技巧，蘇州經濟轉型與科學發展等內容。參觀了愛國教育基地沙家浜，專題考察了蘇州城市建設(蘇州市規劃展示館、博物館、一絲廠)、無錫紅豆集團企業黨建工作、華西村社會主義新農村建設等。他山之石，可以攻玉。蘇州早在2005年就達到了小康水平，他們的張家港精神、昆山之路、園區經驗的發展“三寶”及生態文明建設為我縣經濟社會的發展提供了寶貴的經驗。專題考察更是現身說法，對我們怎樣發展經濟提供了一個感性的具體化樣本。

　　此外，縣委黃繼榮副書記的《黨政干部政務禮儀》講座，縣民族中醫院張永紅院長的《大醫精誠，共創輝煌》健康教育，教唱本土創作的土家民歌《夢回儺鄉》、《三杯酒》、《小兄弟》等等形式多樣的培訓教育及活動，更是提升我們科干班學員的人文修養和氣質品格。

　　三、學以致用，創新教育教學管理工作

　　培訓學習只是提升我們政治素養和業務能力的一個有效手段，其目的是我們能學有所用，用新的理念、新的方法去更好地完成本職工作。唯其如此，我們才能不辜負組織培養寄予的厚望。為此，我要做到以下幾點。

　　1、勤學善思，提升教學業務能力。

　　我在學校分管教學業務工作，作為業務校長應勤學善思，提升學習能力。要熟知課程標準、教育理論、教材教法、教改動態。要組織教師采取不同的形式來認真學習教學科研的基本理論和方法，努力提高教師隊伍的教學能力與教學水平，鼓勵教師積極參與校本教研，倡導人人參與教學研究，并對教師的研究工作給予有效的指導。

　　2、勇于實踐，提升教學管理水平

　　教學管理說到底就是管教師，不論是從管理的過程還是管理的對象來講，它都是圍繞著教師來進行的，要想全面細致的了解教師，除了可以通過交流、訪問、考核外，最有效的方法就是聽課。作為業務校長我要多下課堂聽課，對教師的每一節課能夠做出恰如其分的點評，只有這樣才能夠詳細的了解教師，才能夠做到知人善任、人盡其才。

　　3、以人為本，關心教師生活

　　作為教學工作帶頭人，要想做好教學管理工作，不僅要在工作上關心他們，還要把教師當成是自己的兄弟姐妹，從生活上關愛他們。這就要求我們對于教師要多給予肯定，要學會保護自己的教師，要有寬闊的心胸去理解包容教師。此外還要敢于承認自己的不足，對于在工作生活上有困難的教職工，不能因曾經反對過你或者正在反對你而置之不理，該關心的必須要關心，以德報怨，構建和諧校園。

　　4、牢記宗旨，提升自律能力

　　“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”黨的教育工作干部，應始終牢記“為民、務實、廉潔”的宗旨，做教師的品德楷模。始終做到自重、自省、自警、自勵，筑牢夯實拒腐防變的思想防線。嚴格遵守黨風廉政建設各項要求，自覺執行學校的各項管理制度，堅持按規定辦事，按程序運轉，守得住清貧，抗得住誘惑，經得住考驗，時刻保持共產黨員的良好形象。

　　這次科干班學習，我在理論上得到了進一步的充實，在思想上有了新的飛躍，還開闊了學習視野，升華了對黨的感情。我相信，只要我們用學到的新觀念、新知識和新方法去指導教育教學工作實踐，努力創新，就能為圓德江區域性教育中心城市夢而再作新貢獻!

　　第二篇：科干班培訓學習總結

　　今天，我們的科干班學習課程已經圓滿結束，此次培訓課程既有經典政治理論，又有市場經濟、行政管理等綜合知識;既立足當前的國情、省情，又著眼長遠發展趨勢和動態。短暫而又充實的黨校學習生活結束了，但是學習遠遠沒有結束。 這次黨校學習會是大家今后學習和工作的新起點，通過學習，我們拓寬了思路，明確了今后工作的目標方向;同時也提醒我們在平時實踐工作中要加強學習，通過學習，我們促進了交流，增強了合力 。

　　本次培訓學習任務重，同學們又都是單位的骨干擔負著重要工作，但大家表現出了較高的學習熱情，強烈的求知欲望都能正確地處理工學矛盾，把主要精力放在學習上，始終如一遵守黨校嚴格的主體班學員黨性鍛煉考核評分細則，真正做到了自我管理，民主監督。在班主任老師和班干部的帶領下，全班同學在黨校高標準、嚴要求下開心地學習，成就了一個優秀的班集體，營造了和諧的班風。

　　課堂上，教師們以傳統教學方式為基礎，綜合運用啟發式、互動式、研討式、案例式等方法，讓學員們在輕松中感受到了學習的樂趣，完全融入到課堂教學中，甚至忘記了學習的時間。課堂中教師與學員的全面交流互動，既活躍了氣氛，促進了角色意識的轉換，又調動了學員學習的積極性，收到了良好的效果。

　　課外，為豐富學員學習期間文化生活，增進學員之友誼，展示學員風采，增強班級凝聚力，我班開展了一系列健康向上的班級活動和小組活動，有班級聚餐、爬山、打球、唱歌和其他形式多樣的班級活動，其中，特別值得一提的是在韶山進行了黨性鍛煉。在韶山聽取了韶山毛主席紀念館館長的講座，讓我們對一代偉人的勤儉節約的生活作風，孜孜不倦的學習態度和認真負責的工作態度有了進一步的了解，也激勵我們科干班的同學以毛主席為榜樣，在生活學習工作中取得更大的進步。通過這些寓教于樂的班級活動，極大地陶冶了情操，增進了友誼，增強了學習效果，提高了組織凝聚力，培養了團隊精神，強化了合作意識讓我們受益終身。

　　通過我們的理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養等方面有了一定程度的提高。對于正確地認識社會，不斷改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，起到了很好的引領和指導作用，讓我們在今后的工作和學習中受益非淺。

　　第三篇：科干班培訓學習總結

　　在省局人教處的統一安排下，我十分有幸地參加了科級干部學習班，進行了為期二周的學習。對于省局安排的這次寶貴的學習機會，我十分珍惜。培訓聘請了多位資深的學者、教授給我們授課，他們從有效的管理溝通到高效的團隊建設;從領導風格的訓練到管理角色的認同。老師們用自己的親身經歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動活潑、風趣幽默，使我們聽得有滋有味，學得輕松，開闊了視野。雖然學習短暫而又緊張，但我感覺學到了很多書本上不曾學到的知識，掌握了一些如何與人溝通的技巧，了解了領導與管理者及其他角色的運用，也懂得了如何充分發揮團隊成員的作用提高工作效率。總之，感觸很多，體會很深。

　　一、樹立強烈的事業心、責任感和進取精神

　　強烈的事業心和責任感是一名干部履職盡責的基本品格，只有保持高度的工作責任心，才能在工作中不斷開拓創新，不斷觀察問題、發現問題、分析問題和處理問題。有事業心才會有使命感;才會以飽滿的政治熱情、堅韌的毅力、嚴謹的科學態度對所從事的事業高度負責;才可以在復雜多變的局面前戰勝困難，迎接挑戰、應對變化、化解矛盾，反之，就會一籌莫展，無所事事，終究會被歷史所淘汰。

　　二、強化學習實踐、提高管理能力

　　通過《公共行政管理》、《管理溝通藝術與領導執行力》、《情緒與情緒管理》等課程的學習，我更加深刻的理解了管理能力對提高工作質量與效率，適應工作發展的重要性。學習中，我了解了管理職能是管理過程中各項行為的內容概括，是人們對管理工作應有的一般過程和基本內容所作的理論概括。與實際工作緊密相關的是團隊能力、溝通能力和領導能力。簡言之，包括指揮能力、協調能力、員工激勵能力三方面。如果缺乏這三方面能力，工作就會缺乏創新、缺乏活力、工作滯后、疲于應付。因此，在今后的工作實踐中，我要加強理論學習，提高知識水平、理論素養，提升自身素質，更重要的，我要強化培養勤思考、善總結的習慣，提高思考能力，從全局上觀察和處理問題，提高看問題的敏銳性，提高協調和處理各種矛盾的能力，增強工作的預見性和創造性。

　　三、注重禮儀修養、塑造良好形象

　　形象是指一個人的言談舉止給人留下的總體印象。現代社會，形象對于一個人來講是非常重要的。在社交活動中，人們常常根據對方的服飾、舉止、表情、談吐等方面的特征，給對方做出初步的評價和形成某種印象，得體的服飾、良好的儀容、優雅的舉止、親切的表情等，這些都在塑造其形象方面起著舉足輕重的作用。良好的形象能夠充分展示個人風采，更好促進才能的發揮，這既是個人良好修養的表現，也是敬業精神的體現。通過《公共禮儀與領導干部素養》課程的學習，我了解了一些禮儀的場景、特點及性質，懂得了平時需不斷提高自身的文化素質，不斷陶冶自身的思想情操，培養自身待人誠懇、處事謹慎、虛懷若谷、豁達大度的良好形象。

　　此次培訓我受益匪淺。一方面我豐富了理論，增長了知識，提高了認識，增強了能力，陶冶了情操，另一方面我也深刻的認識到工作中我還有很多需要改進的地方，在今后的工作中，我會恪己守則、深入學習、勇于拼搏，為本局的發展和建設添磚加瓦。