學習過程中的怎樣學要比學什么重要。對于中學生的學習活動，可以概括為五個環節，即課前預習、上課、課后復習、完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中，每一環節都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法。

　　看那些學習優秀的學生，他們在學習方面的共同特點是：

　　1. 有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。

　　每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦勞動的，沒有搞好學習的想法，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。

　　2. 會自學。

　　即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標，同時又要腳踏實地。自己定下的任務，自己一定要完成，不用教師和家長的催促。

　　3. 認真讀書，勤于動手。

　　會學習的學生能認真讀書，邊讀邊想，務求領會書中的各項理論。但是，學習任何一門知識都必須與實踐相聯系。只會理論上夸夸其談，不會解題，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章，學了英語語法不會與外國人交流，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界。例如對一個學英語的學生來說，只有在他具有較好的聽說讀寫能力的時候，我們才能認為他學好了英語。要真正達到會用，會熟練使用的水平，必須堅持長期不間斷的訓練。那些懶于實踐、害怕練習的人，哪一科也學不好。

　　4. 及時總結，善于向別人學習。

　　學習好的同學并不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭，他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比找出不足，以更大的干勁向前邁進。他們另一個成功的經驗是善于向別人學習，從別人的成功經驗和失敗教訓中獲取寶貴的財富。

　　5. 認真對待中學學習的五個環節。

　　課前預習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西，并發現自己不明白的地方。有條件的話，還應自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關鍵有用的東西。課后復習要及時。最后一環是自己安排的補充內容。補充內容也不要局限于做課外習題。對中學生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網上查詢、訪問各行各業的優秀人物，都是對課內學習的有益補充。