防暴演練總結(jié)（通用25篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的防暴演練總結(jié)（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防暴演練總結(jié) 1
為了對幼兒的生命高度負(fù)責(zé)，提高全體師幼的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)全園師生對危險(xiǎn)情況的緊急處理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼兒園組織全體師生進(jìn)行了一次反恐防暴安全演習(xí)活動。
上學(xué)了，美好的一天開始了，孩子們開開心心地在教室里做著游戲。
突然，保安叔叔發(fā)現(xiàn)幼兒園的門口出現(xiàn)了一個(gè)行跡可疑、著裝怪異的人，保安叔叔拿起武器，做好應(yīng)急措施。
值班老師第一時(shí)間按下“一鍵報(bào)警”，并立即通知各班級老師：“壞人來了，保護(hù)好孩子們。”
班級里，瑩瑩老師關(guān)好門窗，反鎖教室門，并找桌椅頂住大門。亞琦老師安撫著寶貝們。
大門外，保安叔叔全力抵抗著壞人的入侵，防止壞人進(jìn)入到幼兒園里傷害到我們的寶貝。最終，保安叔叔成功地制服壞人，保護(hù)了孩子們。
活動結(jié)束，老師們再次給孩子們講解應(yīng)對壞人的辦法。
通過此次反恐防暴安全演習(xí)活動，不僅考驗(yàn)了老師們的警惕性，也讓全體師生對防暴事件的應(yīng)急程序，逃生方法有了切身的體會，提高了幼兒的`自我保護(hù)的安全意識，增強(qiáng)了老師的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié) 2
為了提高幼兒園處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)學(xué)校反恐防暴工作。20xx年5月18日上午9點(diǎn)10分伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮(zhèn)布連幼兒園開展了校園反恐防暴安全演練活動，幼兒園全體師生參加了本次演練活動。
在5月18日上午9點(diǎn)00分，幼兒們在操場活動的時(shí)候開始我們的演練。一名扮演的持刀蒙面人翻墻闖入幼兒園并劫持了一名老師，保安及時(shí)制止并報(bào)警。幼兒園第一時(shí)間拉起了警報(bào)，在老師帶領(lǐng)下迅速跑向最近的教室、操場躲避。大家迅速關(guān)緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。與此同時(shí)，警察迅速出警，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，用手銬銬住“歹徒”，帶上警車。這時(shí)，幼兒園宣布解除警報(bào)。
演習(xí)結(jié)束后安全管理員對演練進(jìn)行了總結(jié)。之后，布連派出所xxx對幼兒園全體師生進(jìn)行反恐防暴逃生知識學(xué)習(xí)，馬警官向幼兒園全體師幼講授了突發(fā)暴力事件發(fā)生之后，安全逃生的方法，幼兒園全體師幼受益匪淺。幼兒園高度重視此次演練活動。演練前，精心制定演練方案，對各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。演練活動也得到了布連派出所的.全力支持和全方位的指導(dǎo)。此次演練活動考驗(yàn)了幼兒園全體師幼在突發(fā)暴力事件來臨時(shí)的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力，使全校師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。同時(shí)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié) 3
為有效防范突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，進(jìn)一步提高師生“反恐防暴”安全意識，構(gòu)建和諧安全校園，近日，南陽二中開展了校園反恐防暴應(yīng)急演練。
為確保本次演練活動的順利開展，學(xué)校召開了專門會議，制定了詳細(xì)的演練預(yù)案，充分地做好演練準(zhǔn)備。演練開始前，學(xué)校政教處與各相關(guān)部門進(jìn)行了充分溝通、協(xié)調(diào)，對參演的`安保人員進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了大家的責(zé)任意識。
大課間學(xué)生正在跑操時(shí)，有工作人員扮演的不法分子揮舞兇器企圖闖入學(xué)校，3名保安人員迅速手持防暴器械阻止，另一名保安按響傳達(dá)室內(nèi)的公安聯(lián)網(wǎng)一鍵報(bào)警裝置，安保人員拉響防暴警報(bào)并報(bào)告崔世范副校長，政教處工作人員同時(shí)疏散學(xué)生撤離，齊心合力迅速將“不法分子”制服，成功保護(hù)了師生生命安全。
演練結(jié)束后，邀請警員給學(xué)生進(jìn)行了更詳細(xì)的反恐防暴知識培訓(xùn)。
“反恐防暴警鐘長鳴，校園安全重于泰山。”通過此次演練活動，檢驗(yàn)并提升了學(xué)校反恐防暴的應(yīng)變能力、避險(xiǎn)自救能力，增強(qiáng)了師生反恐防暴安全意識。
學(xué)校將堅(jiān)持“著眼事發(fā)，止于未發(fā)”的原則，進(jìn)一步做好校園安全防范工作，保障師生人身安全，構(gòu)筑平安校園。
防暴演練總結(jié) 4
為了增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高應(yīng)對緊急情況的能力，保障小學(xué)生的生命安全和身體健康，我校于近日開展了一次防暴安全演練活動。本次演練通過表演、討論和模擬實(shí)戰(zhàn)等多種形式，全面提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，使他們在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠正確、迅速、果斷地應(yīng)對。此次演練的舉行，不僅是對學(xué)校安全工作的一次檢閱，更是對學(xué)生安全教育的一次檢驗(yàn)和提升。
在演練中，學(xué)校設(shè)置了多個(gè)不同的情景模擬，如遇到火災(zāi)、地震、惡劣天氣等突發(fā)事件時(shí)的自救逃生技能；遭遇陌生人拐騙、校園欺凌等人身安全問題時(shí)的自我保護(hù)意識培養(yǎng)；面對校園暴力事件時(shí)的正確應(yīng)對及求助渠道等。通過這些情景的模擬演練，學(xué)生們對于緊急情況的處理能力得到了有效的`提升，知識得到了系統(tǒng)、全面的普及，有效地增強(qiáng)了學(xué)生們應(yīng)對危險(xiǎn)事件的能力。
演練活動中，學(xué)校還邀請了專業(yè)的安全防范人員和心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行指導(dǎo)和講解，他們向?qū)W生們介紹了一些常見的安全防范知識，如遇到火災(zāi)時(shí)要如何正確逃生、如何在發(fā)生地震時(shí)保護(hù)自己、如何辨別陌生人的真假等。在此過程中，學(xué)生們除了了解到了正確的自救逃生技能外，還獲得了對于陌生人的警惕和應(yīng)對能力等實(shí)用知識。專家們還為學(xué)生們提供了心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們減輕緊張和恐懼情緒，使學(xué)生們在面對緊急情況時(shí)能夠保持冷靜、理性，并做出正確的應(yīng)對行動。
演練中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了良好的配合和表現(xiàn)。很多同學(xué)在模擬的情景中，能夠迅速做出正確的判斷和行動，展現(xiàn)了出色的應(yīng)對能力。一些同學(xué)也在活動中模擬了一些錯(cuò)誤的應(yīng)對行為，這也為我們提供了及時(shí)的檢驗(yàn)和糾偏。通過這次演練活動，學(xué)生們不僅掌握了更多生存安全的知識，更是在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心和安全意識。
本次演練活動的順利開展，得益于學(xué)校的全力支持和教師們的精心準(zhǔn)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的安全教育工作，積極組織了此次演練活動，并在活動過程中給予了大力的支持和指導(dǎo)。教師們以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生參與演練，同時(shí)也通過精心設(shè)計(jì)的方案和計(jì)劃，將演練的效果最大程度地發(fā)揮出來。家長的配合和支持也是此次活動取得成功的重要因素，他們在活動前后與學(xué)生充分溝通，營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生們的參與和表現(xiàn)提供了有力的保障。
這次防暴安全演練活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，得到了學(xué)生和家長的一致好評。通過此次活動，學(xué)生們的安全防范意識得到了有效的提高，他們不僅掌握了更多的防范知識和技能，更是在實(shí)踐中得到了檢驗(yàn)和鍛煉。這將為學(xué)生們今后的安全教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將為學(xué)校未來的安全工作提供有力的保障。我們期待著在未來的日子里，能夠有更多的活動能夠讓學(xué)生們接觸到更多的安全知識，并在實(shí)踐中不斷提升自我保護(hù)意識和能力。相信通過學(xué)校和家庭的共同努力，我們的學(xué)生一定能在安全意識和自我保護(hù)能力上達(dá)到更高的水平，做到安全生活、快樂成長。
防暴演練總結(jié) 5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，打造平安校園，確保我園師幼的安全，切實(shí)做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我園邀請消防中心協(xié)助開展了反恐防暴知識講座，20xx年10月26日上午進(jìn)行了反恐防暴應(yīng)急演練。
演練前，專業(yè)的教官對我園的全體教職工進(jìn)行了反恐防暴專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，老師們認(rèn)真傾聽，積極與教官互動溝通，親身體驗(yàn)，提高了本次培訓(xùn)的時(shí)效性。
此次演練情境設(shè)定為：孩子們在老師的帶領(lǐng)下正常開展日常活動，這時(shí)，有一名歹徒企圖混進(jìn)幼兒園，保安人員發(fā)現(xiàn)其精神不太正常，馬上上去制止歹徒。但是，歹徒試圖逃跑，往操場方向逃竄。保安人員馬上發(fā)出警報(bào)并組織防護(hù)。
逼真的反恐反暴演練
孩子在老師引導(dǎo)下快速撤離
老師和幼兒聽到警報(bào)聲，以最快的速度迅速撤離回班，關(guān)緊門窗。孩子躲在課室，靜悄悄的沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，順利躲過歹徒的攻擊值得表揚(yáng)。班上的'教師安頓孩子之后，安保人員、園長及防暴組的老師一起制服歹徒。
演練小插曲。
大二班的xx小朋友沒有及時(shí)撤離，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面沒有讓歹徒發(fā)現(xiàn)，等到老師與安保人員把歹徒制服后才從滑滑梯下面爬出來。
中二班xx小朋友，沒及時(shí)進(jìn)入課室，鎮(zhèn)定地拍門呼叫，演練結(jié)束后，笑著對老師說：蘇老師，你剛才把門頂住，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
逼真的反恐防暴演練后，全體師生集中操場，陳園長對這次演練進(jìn)行了點(diǎn)評，對孩子的心理進(jìn)行了疏導(dǎo)。由于大家有了真實(shí)的體驗(yàn)，通過對演練的各個(gè)流程的再次梳理，各自體會更深刻了，對應(yīng)急流程也更清晰了。孩子和老師們的勇敢、機(jī)智受到了表揚(yáng)。
本次反恐防爆演練提高了安保人員的警惕性和應(yīng)急能力，使全體師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身體會，提高了師生的自我保護(hù)意識，提升了教職工的防暴意識和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進(jìn)一步確保了幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié) 6
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力， 20xx年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對反恐防暴演練活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動，學(xué)校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3 、10月9日上午，學(xué)校召開全體教師會，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強(qiáng)了師生的'安全意識，對普及安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié) 7
鑒于當(dāng)前的形式，為了增強(qiáng)師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，6月1日上午8：20，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動。
現(xiàn)場模擬事發(fā)場景，6月1日上午8：20，學(xué)生們正在上課間活動，老師們在操場上、辦公室等地活動。
這時(shí)，一名男子翻過學(xué)校大門闖進(jìn)學(xué)校，學(xué)校保安和值日教師馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，值日教師前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向值日教師，其他角色看到后迅速報(bào)告學(xué)校，校長撥打報(bào)警電話，并通知何玉紅老師拉響警報(bào)鈴聲，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生迅速回到自己班里不準(zhǔn)出來，并用凳子檔門、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時(shí)刻保持警惕。
學(xué)校迅速啟動防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)到位，按照分工與職責(zé)處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個(gè)演練過程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的劉叔龍老師就此次演練活動進(jìn)行總結(jié)，再次提醒全體學(xué)生要明確避險(xiǎn)要求，一旦遇到歹徒，千萬不要上前阻止，保護(hù)好自己的生命才是最重要的.；當(dāng)遇到歹徒式應(yīng)注意三點(diǎn)：第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開，分散歹徒的注意力；第二，報(bào)告老師；第三，向警衛(wèi)求救；同時(shí)，號召教師們，如果遇到歹徒時(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。
這次活動，增強(qiáng)了興城小學(xué)全體師生的安全意識和防恐防爆意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險(xiǎn)情發(fā)生后的逃生自救能力。
防暴演練總結(jié) 8
正值5月中旬，四川成都正式進(jìn)入汛期，近日連續(xù)預(yù)報(bào)有強(qiáng)降雨過程，為有效預(yù)防暴雨、內(nèi)澇等突發(fā)事件發(fā)生，成都地鐵13號線項(xiàng)目部組織20xx年防汛應(yīng)急演練來檢驗(yàn)項(xiàng)目部面對突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，以及應(yīng)急救援預(yù)案的可操作性，提高全員的`應(yīng)急救援能力、增強(qiáng)全員安全防范意識。
此次應(yīng)急演練模擬5月16日下午15:30，成都市龍泉驛區(qū)降大到暴雨至下午16:00時(shí)，雨水經(jīng)明挖區(qū)間西側(cè)通道流進(jìn)基坑，導(dǎo)致出入段線明挖區(qū)間冠梁內(nèi)部基坑大面積積水，水位局部高至冠梁中部,該項(xiàng)目部根據(jù)水情，立時(shí)啟動防洪防汛應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行搶險(xiǎn)行動。
在項(xiàng)目經(jīng)理為總指揮，5個(gè)應(yīng)急小組共30余人通力配合，練第一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情、應(yīng)急啟動；第二項(xiàng)現(xiàn)場防護(hù)、警戒疏散演練；第三項(xiàng)物資保障就位；第四項(xiàng)應(yīng)急搶險(xiǎn)抽排水；第五項(xiàng)應(yīng)急搶險(xiǎn)圍堰組；第六項(xiàng)應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)；第七項(xiàng)應(yīng)急演練結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評總結(jié)。演練現(xiàn)場的應(yīng)急車輛、設(shè)備有序支援，現(xiàn)場實(shí)施了應(yīng)急啟動、疏散、搶險(xiǎn)、防洪、善后處理、資料收集等多個(gè)環(huán)節(jié)。參加演練人員按照預(yù)案，服從指揮、各司其職、密切配合，保證了防洪防汛應(yīng)急演練活動順利完成。
防暴演練總結(jié) 9
為了增強(qiáng)教師和幼兒反恐防暴意識，提高反恐防暴能力，xx幼兒園于3月25日下午，聯(lián)合xx區(qū)公安分局巡特警大隊(duì)開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。
演練之前，該園制定了詳細(xì)的演練方案，明確分工，嚴(yán)密部署，并讓每個(gè)班級在活動前進(jìn)行“壞人來了，怎么辦”的安全教育活動，同時(shí)與特警大隊(duì)周警官一起商討活動過程、應(yīng)對策略等，確保在安全前提下演練活動順利進(jìn)行。
下午3點(diǎn)，由特警隊(duì)員扮演的持刀“暴力分子”從幼兒園對面罵罵咧咧慢慢靠近，先是口頭叫門，接著拿出斧頭試圖破門。保安發(fā)現(xiàn)情況迅速拉響園內(nèi)警報(bào)，聽到警報(bào)聲后，全園立即停止活動，一樓教師在最短的時(shí)間內(nèi)組織引導(dǎo)幼兒逃離到三樓安全的教室，教師們關(guān)好門窗保護(hù)幼兒的安全。同時(shí)，幼兒園安全小組緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案要求手持棍棒、鋼叉等，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”。園長拿出電話聯(lián)系幼兒園附近的巡特警大隊(duì)，請求支援。特警組接到電話，立即駕駛755警車馳援。到達(dá)園門口立即下車，圍住“暴力分子”口頭警告。“暴力分子”見沖擊幼兒園無望，反轉(zhuǎn)沖擊特警，特警對“暴力分子”就地抓捕并帶離。
演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點(diǎn)人數(shù)，由特警隊(duì)員對幼兒進(jìn)行反恐防爆知識與技能教育，并對幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
通過此次反恐防暴演練活動，不僅提高了幼兒的.自我保護(hù)意識，同時(shí)也增強(qiáng)了全體教職工的安全防范意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，做到在意外來臨時(shí)能夠臨危不亂，化險(xiǎn)為夷。
防暴演練總結(jié) 10
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識教育，使學(xué)生反恐意識常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的`密集地，而學(xué)生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學(xué)生反恐防恐知識的培訓(xùn)和意識的培養(yǎng)，同時(shí)也是對我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié) 11
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。因此，做好安全教育工作無疑是幼兒園工作的重中之重。
為了有效防范幼兒園暴力事件的發(fā)生，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高全園教師面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園師幼的人身安全，20xx年9月20日，XX幼兒園進(jìn)行了一次防恐防暴演練活動。
演練活動前：
演練前由XX園長進(jìn)行了專題會議。會議中，朱園長針對演練中的各種細(xì)節(jié)進(jìn)行了工作部署。對本次防暴疏散演練制定了詳細(xì)的方案，明確疏散路線，提醒注意事項(xiàng)，在確保安全的.前提下順利開展防暴演練。
活動演練前，幼兒園結(jié)合實(shí)際制訂了詳細(xì)的反恐防暴演練預(yù)案，明確演練流程與師生疏散撤離的具體要求，為防恐防暴演練做好充分準(zhǔn)備。
演練活動正式開始：
戶外活動時(shí)孩子們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行戶外活動……
突然，一名“歹徒”尾隨園內(nèi)一名教職工強(qiáng)行闖入幼兒園，安保人員與緊急救援隊(duì)迅速武裝起來，依照安排部署進(jìn)行行動，整個(gè)幼兒園進(jìn)入了“反恐防暴”緊張場面。
值班門衛(wèi)立即追截阻攔“歹徒”，另一名保安立即按下“一鍵報(bào)警”系統(tǒng)及撥打110，隨后吹響哨笛，發(fā)出警示。
行政值班老師接到報(bào)告后，立刻進(jìn)行全園緊急廣播，并全園正式啟動應(yīng)急預(yù)案，防暴隊(duì)出動……
應(yīng)急組成員聽到哨聲，立即拿起防暴器械向歹徒?jīng)_去……
與此同時(shí)，正在戶外活動的班級在老師的指導(dǎo)下有序快速撤離操場，躲避到安全區(qū)域。老師們立即組織孩子并指導(dǎo)幼兒躲到桌子底下，或利用椅子、桌子、木床等物品來掩護(hù)自己，教師關(guān)上門窗，清點(diǎn)人數(shù)，整個(gè)撤離過程緊張有序。
老師們把門窗緊鎖，用桌子、小床堵住進(jìn)出口，保護(hù)孩子們的安全……
校園保安履行自己的職責(zé)，使用手持鋼叉、警棍、盾牌等安保器械，奮力抵抗暴力不法分子的行兇，與暴力分子進(jìn)行周旋。在安全防護(hù)小組的全力配合下，最后成功制服歹徒。
“歹徒”被制服后，保健醫(yī)生進(jìn)班詢問是否有受傷人員，教師安撫小朋友，并再次強(qiáng)調(diào)了遇到危險(xiǎn)的解決辦法。
此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓他們對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會，提升了全體師幼對防范恐怖暴力等事件的認(rèn)知和應(yīng)對意識。我園將不斷完善校園安全“三防”設(shè)施，扎實(shí)做好安全工作，努力為孩子們創(chuàng)建溫馨和諧、健康安全的成長環(huán)境！
防暴演練總結(jié) 12
為了提高師生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全園師生的應(yīng)急意識，保證全園師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進(jìn)幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進(jìn)行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級教師則按照平時(shí)各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的`各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報(bào)警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級，躲避到安全的地方，演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié) 13
在當(dāng)今信息化時(shí)代，為了增強(qiáng)師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，積極做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園，學(xué)校成立了反恐防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開工作小組會議。
按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，10月14日星期一上午九點(diǎn)，我校政務(wù)處骨干成員進(jìn)行了防恐演練活動。
10月15日星期二課間操，警報(bào)聲突然響起，全體師生立即從教室、辦公室快速跑到學(xué)校運(yùn)動場集結(jié)。
10月21日清早，我校全體師生集中在足球場，舉行了主題為“校園安全反恐防暴”的國旗下講話。本次國旗下講話由三中德育副校長賀才華主持。
10月22日星期二下午班會課時(shí)間，全校各年級、班級舉行“反恐”教育主題班會。
“反恐”宣傳與防范工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，狠抓安全教育，同時(shí)與加強(qiáng)校園周邊治理相結(jié)合，取得一定的實(shí)效。
在今后的'工作中，我校會繼續(xù)把師生的安全作為工作的重中之重，貫徹落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，保證師生安全，努力創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。
防暴演練總結(jié) 14
為貫徹落實(shí)《教育部緊急部署各地全面加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作》的精神，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，保證師幼的人身安全。20xx年4月22日，茂南區(qū)諾爾星幼兒園組織開展了防暴恐應(yīng)急演練活動。
高度重視安全掌舵
演練前，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下，幼兒園防暴恐侵害事件應(yīng)急小組認(rèn)真策劃該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定《防恐反暴應(yīng)急演練活動預(yù)案》，成立總指揮、防護(hù)組、疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、醫(yī)務(wù)組組成的演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
實(shí)戰(zhàn)演練安全護(hù)航
本次演練模擬暴恐分子沖擊幼兒園的場景。當(dāng)天下午，幼兒正在戶外進(jìn)行游戲活動，一名陌生人自稱送水人員。保安例行登記檢查，突然，“歹徒”跨過門禁手持刀強(qiáng)行闖入幼兒園，安保人員迅速持防暴盾牌和防暴鋼叉等器械到幼兒園門口與“歹徒”對峙，值班人員立馬觸發(fā)“一鍵式報(bào)警”系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)警，同時(shí)拉響緊急疏散警報(bào)，園內(nèi)立即啟動“防暴恐”應(yīng)急預(yù)案。
聽到警報(bào)聲后，正在開展戶外活動的老師們迅速組織幼兒有序奔向最近的器材室進(jìn)行逃生躲避，使用重物頂住門口，不讓歹徒輕易闖入，在老師們的'保護(hù)下，所有幼兒用最短的時(shí)間便撤離到安全地點(diǎn)。待安全撤離后，老師們一邊清點(diǎn)人數(shù)，一邊加強(qiáng)保護(hù)措施做好幼兒安撫教育工作。教學(xué)樓內(nèi)的老師立即組織幼兒躲避，及時(shí)關(guān)閉門窗，尋找最隱蔽的角落躲避，防止“恐怖的分子”闖入傷害幼兒。
活動后，各班老師結(jié)合演練內(nèi)容對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，如何辨別壞人，應(yīng)對緊急情況如何自護(hù)自救，并對幼兒進(jìn)行了防暴恐安全知識的講解和心理疏導(dǎo)，消除緊張害怕的情緒。讓幼兒在提高安全意識的同時(shí)保持樂觀向上的心態(tài)！
本次防恐防暴演練活動提高了幼兒園教師處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，還增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，有效推動了我園防恐反暴工作的扎實(shí)開展。
防暴演練總結(jié) 15
20xx年xx月xx日上午，我園舉行了一場校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動。
上午x時(shí)x分演練開始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場做課間操，此時(shí)一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進(jìn)幼兒園操場上的教師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報(bào)警組隨即拉響警報(bào)，撥打報(bào)警電話；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達(dá)“歹徒”所在地點(diǎn)，阻止“歹徒”的.攻擊行為。同時(shí)，各班級關(guān)閉并反鎖門窗，用桌椅等大型物件頂住教室門，組織幼兒躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。
通過這次防暴恐演習(xí)活動，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識以及自我保護(hù)能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié) 16
為了有效防范幼兒園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)師幼面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高師幼面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的.教職工和幼兒的人身安全，20xx年5月19日上午特組織本次演習(xí)！
演練進(jìn)行時(shí)
演練活動前，我園成立防恐防暴演練安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，嚴(yán)密部署，制定演練方案，明確疏散路線，把演練可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了預(yù)判；并組織全體教職工召開了防恐防暴演練會議部署，確保演練安全有效。
演練開始
演練開始，教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)進(jìn)行戶外活動，持刀歹徒出現(xiàn)。門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。總指揮x園長快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
總指揮x園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
演練結(jié)束后
演練結(jié)束后，老師進(jìn)行幼兒的精神安撫工作。同時(shí)也對我園幼兒做防恐防爆演習(xí)做總結(jié)。同時(shí)老師對幼兒進(jìn)行防暴逃生基本常識再教育，并告知幼兒，老師會在最危險(xiǎn)的時(shí)刻保護(hù)他們，讓幼兒體會到老師的偉大，增近師幼之間的感情。
此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓所有人對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會，提升了所有人對防范入侵行為的認(rèn)知和應(yīng)對意識。我園將不斷扎實(shí)做好安全工作，努力為孩子們創(chuàng)建溫馨和諧、健康安全的校園環(huán)境！
防暴演練總結(jié) 17
為了增強(qiáng)師生的“反恐防暴”安全意識，提高師生防暴力應(yīng)急互救自救能力和我校最小應(yīng)急單元處置暴恐、突發(fā)事件的能力，做好反恐防暴應(yīng)急安全保衛(wèi)工作和構(gòu)建和諧安全的校園。9月28日上午，我校開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。為確保本次演練順利開展，我校制定了《東升校區(qū)防恐防暴演練方案》，組織教職工召開了防暴演練工作部署會議，成立了演練應(yīng)急小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。演練開始前，陳宇昌校長對本次演練進(jìn)行了細(xì)致的講解和補(bǔ)充。
開展反恐防暴演練活動
上午8：00，正值上學(xué)高峰期。師生或有序測溫、消毒進(jìn)校，或在操場活動，或打掃包干區(qū)衛(wèi)生。這時(shí)，一名男子行跡鬼祟，進(jìn)入學(xué)生接送區(qū)域，護(hù)學(xué)崗上的老師發(fā)現(xiàn)后，立刻截停并詢問事由，示意其他工作人員警惕。沒有得到合理緣由，勸其立即離開學(xué)校范圍。該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，其他護(hù)學(xué)崗人員和保安馬上趕來進(jìn)行聯(lián)合制止，該男子突然拔出尖刀，砍向安保人員，意欲沖進(jìn)校園。
學(xué)校安保人員安全避讓后，利用隨身攜帶器械進(jìn)行自衛(wèi)、圍堵，吹哨示警，值日教師快速撥通一鍵報(bào)警，準(zhǔn)確報(bào)告警情和學(xué)校位置；一人迅即報(bào)告校長，同時(shí)組織周邊學(xué)生快速進(jìn)入校園，進(jìn)入就近的安全庇護(hù)場所。護(hù)學(xué)崗其他人員指揮未進(jìn)入接送區(qū)域的家長和學(xué)生安全快速撤離現(xiàn)場。
接報(bào)后，學(xué)校迅速廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力的襲擊，現(xiàn)在立即啟動《東升校區(qū)防恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，請老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。
聽到警報(bào)后，應(yīng)急防暴小組全體成員取用專用防衛(wèi)器械，或就近取用防身物件（木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場。校門安保人員積極與該男子交涉、周旋。校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)區(qū)，負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。
聽到警報(bào)后，公共活動區(qū)的學(xué)生迅速返回教室。班主任立即指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。
經(jīng)過搏斗，大家將“歹徒”成功制服。這時(shí)，學(xué)校宣布解除警報(bào)，保障了學(xué)校師生的人身安全。教師對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，耐心安慰受到驚嚇的.學(xué)生。
最后，陳宇昌校長宣布演練結(jié)束，并進(jìn)行了自保知識和應(yīng)急方法的總結(jié)。此次安全演練場景真實(shí)、情節(jié)豐富、貼近生活，極大地考驗(yàn)了我校安保人員和教職員工的應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)了我校全體師生地安全防范意識，推動了我校安全防暴工作的扎實(shí)開展，為我校全體師生創(chuàng)建了一個(gè)健康安全的校園環(huán)境。
防暴演練總結(jié) 18
為確保幼兒園安全教育工作落到實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全意識，切實(shí)提高師幼在暴力事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)對能力，最大限度減少暴力事件對師幼造成的傷害，構(gòu)筑校園安全屏障，9月21日上午XXX幼兒園特邀請XXX省居安防火中心的X教官為我們開展了一場防暴恐安全演練活動。
高度重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)
活動開始前，由X教官對家長及教職工進(jìn)行消防知識培訓(xùn)和防暴恐演練培訓(xùn)，提高家長及教師的安全防范意識。
安全活動家園模擬
演練活動前，由X教官帶領(lǐng)我們教職工和家長代表共同制定嚴(yán)謹(jǐn)詳細(xì)的.演練預(yù)案，并成立防恐應(yīng)急演練工作小組，分工明確，責(zé)任到人，落實(shí)細(xì)節(jié)，確保演練順利有序進(jìn)行。
實(shí)戰(zhàn)演練守護(hù)安全
20xx年9月21日上午10：15分左右，大一班幼兒在操場上進(jìn)行戶外活動時(shí)，由幼兒園男家長扮演的“歹徒”趁著老師從外回來的間隙，趁其不備，闖入幼兒園內(nèi)，安保人員迅速拉響警報(bào)，“防恐防暴”演練活動正式拉開帷幕。
正在操場玩耍的班級幼兒聽到警報(bào)聲迅速進(jìn)入教室，為防止“歹徒”進(jìn)入室內(nèi)，保安人員緊隨其后，立即分頭行動，我園教職工迅速尋找“武器”快速支援，他們各自手持警具、盾牌等器械，將“持械歹徒”團(tuán)團(tuán)圍住，大家臨危不亂、奮力搏斗，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師幼安全。
演練總結(jié)提高防御
演習(xí)結(jié)束后，立即召開防暴恐演習(xí)總結(jié)會，“歹徒”扮演者及家長代表、各班班主任及保安人員針對演習(xí)情況進(jìn)行反饋。
防恐防暴小知識
此次防暴恐應(yīng)急演練活動，不僅提高了安保人員及全體教職工的防御技能，同時(shí)還增強(qiáng)了大家應(yīng)對突發(fā)事件的能力。在今后的工作中，我園將切實(shí)做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，盡全力為師幼的健康安全保駕護(hù)航！
防暴演練總結(jié) 19
為對幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。xx幼兒園于5月2日上午10點(diǎn)半組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定了《幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。
10點(diǎn)半左右，孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在操場上進(jìn)行升旗活動。“歹徒”從園外進(jìn)來，保安開門的瞬間，假設(shè)“歹徒”兇神惡煞地闖進(jìn)幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報(bào)信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，并按照預(yù)定的`路線迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后保健醫(yī)生到各個(gè)班級進(jìn)行檢查，確保每一個(gè)孩子安全，班級老師對幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。
防暴演練總結(jié) 20
為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的。現(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級教師則按照平時(shí)各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的`地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的。基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié) 21
為進(jìn)一步把幼兒園安全工作落到實(shí)處，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，提高全體師幼的安全防范意識和幼兒園處置突發(fā)事件的能力，20XX年XX月XX日，XXX幼兒園邀請了4名義工家長，組織了應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、保安人員、全體師生開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。
11月1日上午9點(diǎn)30分，孩子們正在戶外操場做早操，“歹徒”手持木棍，沖進(jìn)幼兒園后操場，保安迅速拉響警報(bào)信號，聽到信號，全園立即停止活動，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進(jìn)教室，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。與此同時(shí)，幼兒園的`應(yīng)急小組成員緊急行動，各成員按照反恐防暴應(yīng)急預(yù)案中的分工，進(jìn)行報(bào)警、疏散幼兒，與此同時(shí)應(yīng)急小組成員們手持棍棒或鋼叉等將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”竭力保護(hù)全園師生安全。在“歹徒”想到趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力迅速將“歹徒”制服。
演練進(jìn)行得十分順利，老師們在安撫好幼兒的情緒后，將幼兒都帶領(lǐng)到操場上，由協(xié)警對全體幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育：遇到壞人怎么辦？生動有趣的語言、簡單易懂的逃生方法，讓在場的家長義工、老師及幼兒都受益匪淺。
整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識，使全體師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。也提高了全體教職工的安全意思，提醒了我們在任何時(shí)刻都不能放松對安全工作的重視，更進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會，對于切實(shí)做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
防暴演練總結(jié) 22
縣人民醫(yī)院反恐防爆演練總結(jié)為了有效防范我院突發(fā)傷害事件，加強(qiáng)員工面對突發(fā)事件的防范意識，提高員工面對突發(fā)事件的合理處理、自護(hù)自救、逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)事件造成的人員傷害，確保我院的職工和病人的人身安全。
20XX年6月25日上午11：00分，我院組織了一場急診科防恐防暴安全演練，上午11：00時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開始。
一名由保衛(wèi)科人員扮演的“持刀可疑人員”，與值班醫(yī)生發(fā)生爭執(zhí)。
保安人員發(fā)現(xiàn)持刀具暴恐分子與值班醫(yī)生發(fā)生爭執(zhí)，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或勸阻。
急診科值班人員發(fā)出警報(bào)：報(bào)告保衛(wèi)科值班人員、應(yīng)急指揮部，由應(yīng)急指揮組根據(jù)指揮部指令啟動防恐、防暴應(yīng)急處置預(yù)案，調(diào)動應(yīng)急行動組出動處置。
各小組收到后持防暴器械趕赴現(xiàn)場，保衛(wèi)科及保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至走廊中間時(shí)，“歹徒被鋼叉固定得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。
總體評價(jià)：本次演繚結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明清晰，各部門人員對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰：員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力搶險(xiǎn)隊(duì)員對反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效：證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了較好的效果。
同時(shí)，讓員工提高了反恐防恐的思想意識：使各應(yīng)急小組明確了自己的.應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力：通過演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的
組織起到了寶貴的參考作用。
存在問題有：
1、各應(yīng)急小組在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合。
2、部分參演人員沒有意識到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響。
通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)了員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了鄲城縣人民醫(yī)院安全防范的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了公共場所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié) 23
為了加強(qiáng)小學(xué)生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我們學(xué)校在近期進(jìn)行了一次小學(xué)防暴安全演練。通過該次演練，學(xué)生們不僅學(xué)到了應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的安全意識，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。接下來，我們將對這次演練進(jìn)行總結(jié)，為今后的安全教育工作提供參考。
我們對演練的目的和意義進(jìn)行了明確的說明。這次演練的目的主要是通過模擬真實(shí)的暴力事件，讓學(xué)生們學(xué)會如何迅速地做出正確的反應(yīng)，保護(hù)自己和他人的安全。通過這種方式，讓學(xué)生們認(rèn)識到暴力事件的嚴(yán)重性，提高他們的自我保護(hù)意識，使他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己。
在演練中，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行了詳細(xì)的安全演練方案制定。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了多次反復(fù)的討論和籌備工作，形成了詳細(xì)、全面的演練方案。在演練中，我們模擬了火災(zāi)、地震、校園暴力等多種突發(fā)事件，讓學(xué)生們在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)急演練，提高了他們的應(yīng)對能力。
在演練過程中，我們嚴(yán)格控制了演練的時(shí)間和場地，確保了演練的安全性。通過提前布置好安全通道、逃生標(biāo)識、應(yīng)急裝備等設(shè)施，我們保證了演練的安全性和真實(shí)性。我們邀請了專業(yè)的安全人員進(jìn)行指導(dǎo)，確保演練的安全性和有效性。
在演練中，學(xué)校全體師生積極參與，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過演練，學(xué)生們加強(qiáng)了對暴力事件的認(rèn)識，學(xué)會了正確的`自救和互救方法，提高了他們的生存能力。演練也增強(qiáng)了師生之間的溝通和信任，提高了學(xué)校的整體安全防范能力。
在今后的安全教育工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高他們的自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力。我們也將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)演練方案，提高演練的效果和實(shí)用性。相信在全體師生的共同努力下，學(xué)校的安全防范工作一定會取得更好的效果。
防暴演練總結(jié) 24
為了進(jìn)一步提升校園安全保障能力，增強(qiáng)全體教職員工防恐防暴意識，有效防范暴力恐怖事件，提高全體師生面對恐怖事件自救互救、逃生避險(xiǎn)的能力，確保教職工和幼兒的人身安全，我園于2022年9月27日上午開展了防恐防暴應(yīng)急演練活動。
實(shí)戰(zhàn)演練
情景模式：放學(xué)時(shí)老師們帶領(lǐng)孩子有序的排隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué)回家了，這時(shí)由我園一名工作人員扮演“歹徒”，以撿到的接送卡來接幼兒回家，當(dāng)老師不認(rèn)識這位家長時(shí)采取詢問確定和幼兒關(guān)系，老師剛要與幼兒家長取得聯(lián)系的`時(shí)候，“歹徒”趁機(jī)抱走了孩子。
啟動應(yīng)急預(yù)案
教師緊急反應(yīng)，呼叫保安。保安立即采取應(yīng)急措施，與“歹徒”對峙。幼兒園李老師立即按下一鍵報(bào)警器，隨著報(bào)警器的一聲鳴響，全園立即啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。
幼兒安全避險(xiǎn)
與此同時(shí)，正在排隊(duì)等候的班級聽到一鍵報(bào)警響起老師立即組織孩子撤離到安全地帶迅速躲回教室，關(guān)上門窗，清點(diǎn)人數(shù)，老師們把門窗緊鎖，保護(hù)孩子們的安全，整個(gè)撤離過程緊張有序。
通過一段時(shí)間的有效措施和正確防衛(wèi)，最后制服“歹徒”，啟動一鍵報(bào)警系統(tǒng)后，等候移交公安部門。警報(bào)解除后，班級教師清點(diǎn)好人數(shù)，并維持好班級秩序，穩(wěn)定好孩子們的情緒。
演練后總結(jié)
在演練過程中，小朋友們臨危不懼，沉著冷靜，在老師的帶領(lǐng)下跑到安全的地放躲避，用勇敢和智慧保護(hù)了自己。
筑起安全防線
演練結(jié)束后，張園長針對剛才的演練，進(jìn)行了總結(jié)，并組織各班級開展安全教育活動，讓小朋友們知道了這不僅僅是一場演練，更是一場“生命的教育課”。
此次防恐防暴應(yīng)急演練活動，不僅考驗(yàn)了保安人員及全體教職員工遭遇突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了幼兒防恐防暴意識，同時(shí)也檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性。安全是保障，安全是重心，安全是底線。幼兒園要為幼兒牢牢筑起安全這道防線。
防暴演練總結(jié) 25
為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，我校于近日進(jìn)行了一次小學(xué)防暴安全演練。本次演練旨在通過模擬暴力事件，讓學(xué)生們了解應(yīng)對突發(fā)事件的正確方式，提高學(xué)生應(yīng)急處理能力，保障學(xué)生的人身安全。下面我們就來總結(jié)一下這次防暴安全演練的情況。
一、演練目的
此次演練的目的是教育學(xué)生們面對暴力事件時(shí)如何應(yīng)對，并通過模擬的形式提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力，使學(xué)生們了解并掌握防暴自護(hù)的基本技能和知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
二、演練內(nèi)容
1、暴力事件模擬
通過模擬暴力事件的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)暴力事件的場景，并在老師指導(dǎo)下進(jìn)行逃生和自我保護(hù)訓(xùn)練。演練中，學(xué)校模擬了暴力闖入事件，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了逃生和躲藏，以及向救援人員求救的訓(xùn)練。
2、實(shí)戰(zhàn)演練
學(xué)校請來了專業(yè)的防暴安全教育機(jī)構(gòu)，對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。教授學(xué)生如何利用周圍的物品進(jìn)行自我保護(hù)，如何應(yīng)對不同的暴力場景，以及如何正確報(bào)警和求救等知識和技能。
三、演練效果
通過這次演練，學(xué)生們深刻認(rèn)識到了暴力事件的危害，提高了自我保護(hù)意識，也掌握了一定的自救技能。老師們也能夠更加從容地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行防暴自救，提高了應(yīng)急處置的能力。學(xué)生們還能更加清晰地認(rèn)識到學(xué)校安全問題的嚴(yán)重性，樹立了正確的`安全觀念。
四、演練問題
在實(shí)施演練的過程中也出現(xiàn)了一些問題。學(xué)生們在面對暴力事件時(shí)存在一定的恐慌和驚慌情緒，需要更多的心理疏導(dǎo)和安撫。演練中學(xué)生們的應(yīng)變能力和自救技能有待提高，需要加強(qiáng)日常的防暴安全教育。演練時(shí)的場地布置和教學(xué)設(shè)施還有待改進(jìn)，以更好地模擬真實(shí)暴力事件的場景。
五、演練建議
六、總結(jié)
通過本次小學(xué)防暴安全演練，學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識到暴力事件的嚴(yán)重性，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力，學(xué)校老師也更加具備了應(yīng)急處置的能力。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了演練中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議。相信在學(xué)校和社會各界的共同努力下，我們能夠更好地加強(qiáng)學(xué)校安全管理，保障學(xué)生們的人身安全。希望通過這樣的演練，學(xué)生們能夠掌握更多的自我保護(hù)技能，讓校園更加安全。
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