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家長開放日活動反饋表總結(jié)范文（通用16篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的家長開放日活動反饋表總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇1
在這播種希望的季節(jié)，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長的精心籌劃下，在教導(dǎo)處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學(xué)于20xx年5月16日成功組織了一次教學(xué)開放日及家長會活動。
一、指導(dǎo)思想明確：此次活動以“我們盡心，家長安心，學(xué)生開心；我們誠意，家長滿意，學(xué)生受益”為主題，把家長請進(jìn)校園，讓家長瞧一瞧，聽一聽、說一說，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理的要求和情況，并能夠積極參與到對學(xué)生的教育中，共同探討教育學(xué)生的方法。在這一主題引導(dǎo)下，使家長賓至如歸，樹立了“我也能為學(xué)校的教育教學(xué)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的主人翁意識，便于以后家校聯(lián)系工作的開展。
二、活動流程設(shè)計(jì)精細(xì)合理：首先召開由校級領(lǐng)導(dǎo)向家長們介紹了學(xué)校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的孩子，然后各家長深入到學(xué)生班級聽了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領(lǐng)家長觀看了學(xué)生的間操，參觀了學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，最后是家長與任課教師進(jìn)行近距離溝通。整個活動流程精細(xì)合理，即為廣大家長節(jié)省了時間，又使整個活動穩(wěn)而有序，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，又體現(xiàn)了華家中學(xué)的向心力和凝聚力。
三、目的達(dá)到：通過這一活動的開展，家長參與聽評課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長能認(rèn)真聽課，并被我校教師的.課堂教學(xué)感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽課的家長動容。家長在參觀四室時，流連其中，感嘆現(xiàn)在教育的飛速發(fā)展。通過家長的表現(xiàn)，說明我們達(dá)到了預(yù)期目的，充分展示了我校的辦學(xué)條件和理念同時，也提高鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平；并且使家長真正理解了華家中學(xué)的辦學(xué)理念和宗旨，增加了廣大家長對教育的熱情、對我們的信任，同時也為我們辦好教育增添了信心。
四、參與熱情高：無論是教師，還是家長，大家熱情參與。共有104位家長參與進(jìn)來，收到85張意見反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果達(dá)到了讓家長滿意。
五、活動效果好：全員參與，家長到會的多，使活動開展得順利而且人氣十足，最后家長以及社會各界反響強(qiáng)烈。活動效果超出預(yù)期目標(biāo)，活動成功落下帷幕。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇2
20xx年11月25日，我有幸參加了中心小學(xué)組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學(xué)習(xí)了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識，又不單純的`讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個活動，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步!
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇3
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了。活動中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長);孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳xx家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪xx家長);聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧xx家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象(xxx家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的.知識儲備(陳xx家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長)。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長)。
在看到孩子進(jìn)步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長)，需要老師多加提問(孫xx家長)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長)。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇4
今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：
一、分發(fā)告家長書
利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。
二、開放課堂
今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課(共6節(jié))。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
三、觀摩陽光體育活動
家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。
四、展示活動
利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動;五年級軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
五、向家長作師德師風(fēng)承諾
面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
六、參觀校園、家長懇談會
由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況;教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的.教育問題，為家長們的困惑出點(diǎn)子;傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。
本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場回復(fù)解決8項(xiàng)。
七、家校聯(lián)系
各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩剑顾麄円材芨玫爻砷L。
通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇5
在4月26日下上午，我班舉行了家長開放日活動，本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動我班是這樣安排的，第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué)，第三節(jié)課座談.通過講課和座談交流，取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對家長熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視.
(三)交流樸實(shí)真摯。講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討.還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個個心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的`感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題.
(四)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動結(jié)束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動.
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇6
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動。
本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的.情感。同時幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇7
一、準(zhǔn)備工作：
在活動開展前，老師自身做好準(zhǔn)備之外，還幫助家長做好參與活動的準(zhǔn)備。我們兩位老師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備本次活動的各個環(huán)節(jié)，使每個孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個方面的發(fā)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準(zhǔn)備、有目的地來參與活動，對孩子的評價(jià)有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。
二、活動組織：
在活動的組織過程中，老師關(guān)注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時，也讓家長體驗(yàn)到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學(xué)活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識經(jīng)驗(yàn)積累及想象力、思維能力、動手操作能力，他們表現(xiàn)得很不錯，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時間內(nèi)就完成了這項(xiàng)“任務(wù)”。當(dāng)然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩欣賞《秋天的雨》，運(yùn)用多媒體教學(xué)，吸引孩子和家長的眼球，配上優(yōu)美的音樂欣賞散文詩，讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機(jī)會回答。
有的家長看到孩子在活動中的活躍表現(xiàn)，心里會有所安慰；有的家長看到孩子的表現(xiàn)，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發(fā)展，另外，對一些習(xí)慣上培養(yǎng)作了重點(diǎn)講述。如：行為習(xí)慣，自理能力的`培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描述了對孩子的評價(jià)及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因?yàn)樗麄儾皇怯谩皺M向”來比較，而是“縱向”評價(jià)了自己的孩子。
三、活動感想：
“家長開放日”活動讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn)；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標(biāo)，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇8
一學(xué)期一次的家長開放日活動是我園每學(xué)期計(jì)劃之中的，目的在于能夠更好地促進(jìn)家園合作，共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)，同時也是為了讓家長能更好地了解孩子在園的活動及成長變化。所以每次這樣的活動我們都很重視，為了向家長展示更好的一面，我們每個人都付出了自己的所能。
這次“家長開放日活動”我給孩子們準(zhǔn)備的是數(shù)學(xué)活動《按物體的規(guī)律排序》。旨在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律，嘗試自己設(shè)計(jì)排列，并能用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的直覺能力、初步的推理能力、發(fā)展創(chuàng)造能力；難點(diǎn)是讓孩子再現(xiàn)或再造規(guī)律。
為了讓孩子們能更好的掌握，我精心準(zhǔn)備了教具，孩子們通過游戲環(huán)節(jié)初步感知了“什么是規(guī)律”。然后由故事小兔寶寶要去參加森林舞會引題一步步的從簡單到難一一出示小兔寶寶圖片（紅色兔寶寶和綠色兔寶寶交替排列）—————小花圖片（一紅兩黃的排列）—————帽子圖片（紅黃藍(lán)三種顏色交替排列），讓孩子觀察有什么規(guī)律。是怎樣排列的？為后面的.活動做了鋪墊。然后孩子們通過切身體驗(yàn)，親自操作我為他們準(zhǔn)備的材料使活動達(dá)到了高潮，孩子們在家長的指點(diǎn)下都完成得很好。通過與孩子們的交流反饋發(fā)現(xiàn)孩子們基本都掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。
從整個活動來看，自己的每個環(huán)節(jié)好像沒有太多的疏漏。基本上是層層遞進(jìn)的，孩子們的思維很活躍，都能充分發(fā)揮自己的推理能力和創(chuàng)造能力。基本的排列規(guī)律都能掌握的很好，這一點(diǎn)從幼兒的操作中完全可以體現(xiàn)出來。
但其中也有很多不足：
一、給孩子們準(zhǔn)備的操作材料不夠多，孩子們排列時出現(xiàn)了材料欠缺情況。
二、操作材料單一，應(yīng)該每組幼兒的操作材料不同，這樣孩子們可以按自己的材料和方法去排列，就不會有雷同現(xiàn)象。
三、自己在細(xì)節(jié)方面把握的不到位，發(fā)現(xiàn)有一些環(huán)節(jié)可以更好。如“在出示圖片時，有些急于求成，應(yīng)該讓幼兒多說，多發(fā)現(xiàn)”。
一個活動結(jié)束了，但總是有很多遺憾存在，這需要自己在不斷地探索，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時地調(diào)整。讓我們的孩子能在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握基本知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動在生活中的運(yùn)用及美感，而不是給幼兒帶來枯燥、乏味的感覺。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇9
11月26日上午，我們開展了家長開放日活動。在活動中，我們兩位老師和保育員進(jìn)行了精心的策劃。晨間活動的時間我們利用皮球進(jìn)行了自拋?zhàn)越拥膭幼鹘虒W(xué)，并進(jìn)行了滾球的小游戲，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的合作能力；在晨間談話的時候，我們針對“感恩節(jié)”進(jìn)行了愛的教育，讓孩子說說自己喜歡的人，說說自己表達(dá)愛的`方法，不僅提高了孩子的表述能力，也讓孩子感受到愛的存在；在接下來的兩個教學(xué)活動中，我們老師運(yùn)用游戲的形式，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)本領(lǐng)：俞老師執(zhí)教的繪本活動《國王生病了》，讓孩子們安靜地看書、逐頁翻閱圖書，還嘗試讓孩子根據(jù)圖畫內(nèi)容猜測故事，孩子們都很認(rèn)真。莊老師執(zhí)教的美術(shù)活動《報(bào)紙變變變》，讓孩子利用報(bào)紙這一隨處可得的物品，進(jìn)行單孔望遠(yuǎn)鏡、雙孔望遠(yuǎn)鏡和面條的制作，提高孩子動手能力和觀察能力，也發(fā)散了孩子的思維。戶外活動我們帶孩子進(jìn)行了手腳著地爬的技能學(xué)習(xí)，旨在鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。
從我們老師來說，這次家長開放日進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教具的制作，活動的每一個細(xì)節(jié)，包括保教人員的配合，都進(jìn)行了比較周全的考慮。因此，整個活動顯得有條不紊。
從家長方面來說，全班30名幼兒，除一個孩子請假之外，其余29位家長都到齊了，有好幾個還是爸爸媽媽一起來的，可見家長對此次活動非常重視。此次家長開放日，我們也要求家長作為一個旁觀者，不介入我們的教學(xué)活動，改變了以往老師提問，家長坐在孩子后面拼命地要孩子回答；孩子操作，家長在一邊指手畫腳的狀態(tài)。家長安安靜靜、安安心心地坐在不遠(yuǎn)處觀看，我們發(fā)現(xiàn)這樣的形式更有利于孩子注意力集中，更常態(tài)。家長們也發(fā)現(xiàn)這樣的形式，孩子的表現(xiàn)更加好，家長甚至很驚訝，孩子居然自己能做得這么好。
從孩子的表現(xiàn)來說，很多孩子在這次活動中都有突出的表現(xiàn)，尤其是幾個經(jīng)常黏著家長不肯放的孩子，在今天的表現(xiàn)中很獨(dú)立，不再因?yàn)榘职謰寢尩拇嬖诙鰦桑挥行┖⒆釉谏险n的時候參與很積極。但也有個別孩子表現(xiàn)地過于活躍，沒有一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)則意識了，受到了老師的批評。
從家長反饋的意見中，除了對老師、阿姨的感謝，也有建議幼兒園多開展類似的活動，增加與孩子的互動機(jī)會。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇10
田柳鎮(zhèn)后疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中于10月25日開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點(diǎn)數(shù)活動、幼兒自理能力展示及我們的教學(xué)展示課，每一個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了我們師生的團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，師生家長激情參與。但針對本次活動，還存在著一些不足：
一、滿意的方面：
1、座位安排的較好，家長成“U”型環(huán)繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現(xiàn)，且老師上課也是在不斷地變換著位置。
2、對家長滿意，我們班30個小朋友，有27個家長參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在常識展示環(huán)節(jié)，有家長參與親子答題的環(huán)節(jié)，氣氛非常活躍，同時也調(diào)動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價(jià)，同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，并感謝老師的辛勤勞動。
3、親子游戲環(huán)節(jié)，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映，由于工作的關(guān)系在家沒能陪孩子玩，通過這樣的'親子游戲讓他們之間的關(guān)系更親密了，很多家長都玩的很盡興。
4、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內(nèi)容非常感興趣，以后要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
二、不滿意的方面：
1、由于沒考慮到時間的長短，吃完飯后讓家長等待的時間稍微有點(diǎn)長了。
2、幼兒園環(huán)境不夠美觀，班級內(nèi)在環(huán)境上的氛圍沒有營造好。
3、教具準(zhǔn)備的不是很精致。
4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業(yè)，加強(qiáng)教師平時作業(yè)的批改率，特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。
5、由于多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點(diǎn)與家長進(jìn)行及時溝通，今后會多與家長聯(lián)系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇11
上周，我們大班組進(jìn)行了本年度的家長開放日展示活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
早上八點(diǎn)，家長們準(zhǔn)時入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動，因?yàn)榇隧?xiàng)體育技能是大班幼兒必修技能。通過半學(xué)期的教師、幼兒、家長共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續(xù)跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續(xù)跳2下都是問題。為了讓家長能夠清楚的認(rèn)識到自己幼兒的不足點(diǎn)和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展示了孩子間的能力差距以及努力方向。
在早操環(huán)節(jié)，家長們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長大了！面對眾多家長的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)活動環(huán)節(jié)，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂活動《種瓜》。我執(zhí)教的語言活動，由于在團(tuán)隊(duì)合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經(jīng)驗(yàn)，相對比較成熟。孩子們無論是學(xué)習(xí)興趣還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長的反饋意見中也給了較高的評價(jià)。
在戶外活動時，我們組織了民間游戲《抬花轎》。因?yàn)楹⒆觽冎坝羞^相關(guān)的'游戲經(jīng)驗(yàn)，所以我們的游戲規(guī)則就由孩子自己來詮釋說明。第一輪是孩子的小組自由活動，第二輪進(jìn)行了小組競賽活動，家長們的加油聲此起彼伏，每個爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開展了抬花轎的親子游戲，將本次活動推向了高潮。
本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇12
3月20日我們?nèi)昙壈凑諏W(xué)校統(tǒng)一部署和要求又迎來了以“家校心貼心攜手助成長”為主題的家長開放日。本次活動旨在讓家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我們級組教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。活動在教師們的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，圓滿結(jié)束。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)現(xiàn)總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備充分
1、各科教師超前集中備課認(rèn)真研討上課內(nèi)容和教學(xué)方法等，積極性比上次更高，本次共開放了四門學(xué)科16節(jié)課。
2、班主任極力配合科任教師組織學(xué)生上好課以及課間紀(jì)律。
3、班主任精心布置教室，展示學(xué)生實(shí)踐作業(yè)、書寫展、各科作業(yè)展等。
4、家長義工全程協(xié)助班主任工作。
二、活動反饋
1、一班、二班、三班的教室小最多能坐三十多位家長，致使有的家長站在門口或窗邊聽課但不影響上課效果。
2、學(xué)生的書寫達(dá)到工整是各科教師和家長的追求目標(biāo)。
3、家長一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，在活動中家長對教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價(jià)，希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。
4、家長對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
本次活動使家長對學(xué)校教學(xué)有了更新的了解和認(rèn)識，許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。”、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
為進(jìn)一步深化新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)型校園。積極倡導(dǎo)“想說、敢說、能說”，“動口、動腦、動手”，通過系列活動，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，展現(xiàn)我校外語特色教學(xué)，讓學(xué)生感受英語語言氛圍，在活動中學(xué)習(xí)英語，運(yùn)用英語，增進(jìn)班級交流互動，學(xué)校和諧發(fā)展。5月18日至22日，我校舉辦“20xx年英語周”系列活動。本次活動周由英語組主辦。為了搞好這次活動，英語組成員進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的籌劃。
5月18日下午，在一年級和二年級舉行的英語聽力比賽，拉開了活動周的序幕。比賽采用電腦錄音的形式出題，學(xué)生根據(jù)題意統(tǒng)一把答案寫在答題紙上，然后英語組交叉批卷。此次比賽以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為目的，出題既考慮本冊基礎(chǔ)知識，又引用英語原聲對話錄音，很好的檢驗(yàn)了我校學(xué)生英語知識水平，提高了學(xué)生的英語聽力，推動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，對英語學(xué)科地位的提升也起到積極的推動作用，沙灣小學(xué)英語教學(xué)工作也將借此契機(jī)更上一層樓。在聽力比賽前，我聽到了很多學(xué)生都在說：“趕緊準(zhǔn)備聽力比賽了，這次比賽我要跟你比比，看誰高分哦。”學(xué)生們興趣很高，這真是好的開始。
活動周第二天的“詞匯競賽”同樣吸引了大批同學(xué)，本次大賽旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用詞匯和自我學(xué)習(xí)語言的能力。比賽全部采用閉卷筆試的方式進(jìn)行，通過新穎、靈活的題型考查了學(xué)生的詞匯積累、語言知識以及學(xué)以致用的能力。大賽準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，真正使學(xué)生們在活動中學(xué)到了知識，開拓了視野，并更好地認(rèn)識到英語詞匯的重要性，受到了學(xué)生的好評。很多學(xué)生對此次比賽表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛表示希望以后能多組織此類活動。
活動周進(jìn)行到第三天，為了讓學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，為個人以后學(xué)習(xí)英語打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合理解能力，經(jīng)研究決定在我校高年級學(xué)生進(jìn)行英語閱讀比賽。比賽各項(xiàng)內(nèi)容具體如下： 比賽內(nèi)容：關(guān)于小學(xué)所涉及英文文章作為閱讀材料，分客觀題（選擇或判斷題）及主觀題（回答文章中相關(guān)問題或表達(dá)個人觀點(diǎn)）。賽后，經(jīng)過認(rèn)真批閱和審核，來自五《2》班的吳舒欣同學(xué)以98分位居榜首，葉淑嫻等學(xué)生獲得了優(yōu)秀成績。
活動周第四天的英語故事表演賽也是異彩紛呈。《the typhoon》、《tadpole’s mummy》、《the ugly duckling》等故事被同學(xué)們演繹得活靈活現(xiàn)。同學(xué)們從中真真切切地感受到，學(xué)英語并不是死板的背誦，學(xué)英語其實(shí)是這樣地有意思。孩子們都笑聲不斷......
活動周第五天，英語歌唱比賽把活動周推上了高潮，孩子們都非常的興奮。比賽中，參賽選手準(zhǔn)備充分，《the more we get together》、《forever young》、《challenge》等歌曲，標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、嫻熟的歌唱技巧、動聽的歌聲一次次地感染了現(xiàn)場的每一位觀眾，博得了大家的'陣陣掌聲。參賽選手在臺上充分地發(fā)揮了自己的英文演唱水平，展現(xiàn)了自己獨(dú)特的歌唱風(fēng)格，贏得了臺下觀眾的稱贊。
一個星期的英語活動周很快就結(jié)束了，但活動周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻留在每個參與者的心中。英語活動周凝聚了老師和同學(xué)們辛勤的汗水。參賽選手都積極準(zhǔn)備，在課后努力的排練。老師們?yōu)檫@次活動忙得不可開交：從活動的宣傳與組織工作，到布置、計(jì)劃、安排以及對嘉賓的邀請，每天都忙到很晚才回家。值得高興的是：”2009年英語周”活動圓滿成功。
11月23日晚上，沙灣小學(xué)五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長座談會。全體家長參會積極性高，總出席率達(dá)到了95%以上。這次家長會，加強(qiáng)了老師與家長、家長與學(xué)校的溝通，讓家長及時了解了孩子在校的情況，更好地教育自己的子女；也讓科任教師及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在各班會議上，班主任結(jié)合本班學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況以及安全等方面向家長們做了詳細(xì)地匯報(bào)，重點(diǎn)分析了開學(xué)以來班級的狀況和學(xué)生存在的主要問題，以及與家長溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學(xué)班宣講本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等，并結(jié)合學(xué)生完成家庭作業(yè)的情況向家長提出要求。五（2）班鐘澤俊同學(xué)的家長還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動”的心得體會，得到了大家的認(rèn)可! 會后，各科任教師并針對不同的學(xué)生與家長深入探討，老師們誠懇的話語，針對性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的贊許和認(rèn)同。家長會的氣氛熱烈、友好。
本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。家長們普遍反映學(xué)校設(shè)施完善、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對此都非常滿意！
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇13
12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。
3、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的`想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
4、在美術(shù)活動中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇14
冬日臨近，寒意漸濃，但絲毫沒有阻擋住xx幼兒園孩子、家長和老師們的熱情。為了讓家長更好地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，20xx年11月27日，xx幼兒園向中大班家長舉行了一學(xué)期一次的半日開放活動。
各班以班級常態(tài)的半日活動內(nèi)容為主，向家長展示了幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、游戲等狀況，活動豐富，孩子開心、家長滿意。
吃過早點(diǎn)后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們跟著老師，隨著音樂，精神抖擻地做著廣播操。看著孩子們活力四射的律動、愉快的運(yùn)動狀態(tài)，聽著孩子們爽朗的笑聲，家長們也都興奮起來。
回到教室，孩子們進(jìn)行游戲教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)。在此過程中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。同時，把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的`機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。
家長在不斷地觀摩、參與中感動，更進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)，而孩子們則體驗(yàn)到親子互動的那份真情與幸福。
此次的家長開放日活動，體現(xiàn)了孩子們的主體參與性，調(diào)動了家長的積極性，濃濃的親情氛圍讓孩子們樂在其中。感謝所有老師們的辛勤付出，感謝家長們的支持與配合，讓我們家園攜手，一起用愛陪伴孩子度過快樂的童年吧！
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇15
我校于20xx年5月4日舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的'空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面開放課堂，邀請家長進(jìn)教室聽課
在本次活動中，首先開展全校1--6年級家長開放日教學(xué)活動。其旨是通過活動的開展讓家長走進(jìn)課堂，了解孩子一天的學(xué)習(xí)生活，讓家長從課堂中了解現(xiàn)階段孩子學(xué)習(xí)狀況和心理需求，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂的成長。家長可以通過課堂、學(xué)校特色的南音藝術(shù)課、勞技課等不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容感受學(xué)校教育理念“和諧發(fā)展?jié)渌L”，為孩子的成長出謀劃策，提出自己的建議。
二、開設(shè)校長接待日
通過校長與教師座談、家長座談、學(xué)生座談、讓校長傾聽教師、學(xué)生、家長心聲，讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動中獲得歸屬感，增強(qiáng)主人翁意識，讓家長在與校長面對面交流中，為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。通過校長接待日，了解到家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝！
三、召開學(xué)校家長委員會交流會
5月4日下午，在行政會議室召開學(xué)校家長委員會交流會，學(xué)校家委會會長、副會長、校級干部參加了本次活動。會上，姚校長首先向家委們匯報(bào)學(xué)校近階段的辦學(xué)情況。學(xué)校因辦學(xué)成效顯著，受到家委們的高度評價(jià)，紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作。
會上，大家針對學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)校發(fā)展、家校溝通等方面提出看法和建議，會議氛圍熱烈，感受到家委會濃濃的愛校之情。姚校長最后表示，養(yǎng)正中心小學(xué)為擁有這支熱心、給力的家長隊(duì)伍感到自豪和榮幸。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動反饋表總結(jié) 篇16
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報(bào)了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達(dá)對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來?xiàng)澚骸薄ⅰ澳銈冇眯淖鼋逃覀兗议L放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進(jìn)，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放活動順利的進(jìn)行并結(jié)束了，總體來說活動是比較成功的，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，時間緊湊；在活動中每一個幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂又真實(shí)；每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。
半日開放活動不僅僅是一個過場，家長看到的也不僅僅是全部，但是我們真的想通過這樣的一個機(jī)會，讓家長們更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作，了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同，那么，我們本次開放活動，有沒有有效的達(dá)到真正的目的呢？
一、讓家長放心，教師是他們最該信任的人。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個怎樣的定位，每一個家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子，然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是，我們想讓他們看到的.是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn)，他們獨(dú)立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個孩子都是一樣的，每一個孩子都是我們?nèi)魏螘r候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實(shí)有一個永恒的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個職責(zé)，就是為了一切的孩子。
二、更新家長的教育觀念，達(dá)成共識。
以前的家長其實(shí)最關(guān)心的是孩子學(xué)會了幾首兒歌，幾首詩，畫了什么畫，唱了什么歌？而現(xiàn)在，我們想通過這樣的活動，讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展，感受孩子與人合作與分享，感受孩子很熟練的生活常規(guī)，感受孩子充分的游戲空間與時間，感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個方面，而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的，什么理念，什么樣的方式方法，才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好，也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng)，而是這個孩子有沒有快樂的發(fā)展，有沒有進(jìn)步，他的潛力有沒有的開發(fā)，比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽，通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動后，就看到了自己孩子的知識面還不夠開闊；有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……
相信大部分家長參加這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計(jì)時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
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