脫貧工作總結（精選6篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，想必我們需要寫好工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編收集整理的脫貧工作總結（精選6篇），歡迎大家分享。
脫貧工作總結1
20xx年，xx縣Xxx工業集中區管委會精準扶貧攻堅工作在縣委、縣政府的正確領導下，深入貫徹中央、省、縣關于精準扶貧工作有關精神，把脫貧攻堅工作擺在重要議事日程，全委一心，不懈努力，克難攻堅，充分發揮部門職能作用，如期實現20xx年度xx鎮中壩村脫貧攻堅工作目標�，F將我委一年來的脫貧攻堅工作總結如下：
一、脫貧攻堅主要做法。
�。ㄒ唬╊I導垂范，組織有力。
我委自接到扶貧攻堅任務以來，制定脫貧計劃、組建駐村工作組、開展“一對多”結對幫扶活動，全委上下營造脫貧攻堅人人有責的濃厚氛圍。一是堅持深入聯系村制度，班子成員每季到中壩村開展脫貧輔導已成常態化，第一時間掌握貧困戶的脫貧動態。二是駐村工作組有效開展工作，密切加強與鎮村聯系扎實開展精準扶貧工作。三是幫扶責任到人，黨員干部開展“一對多”結對幫扶，明確每位黨員干部幫扶的責任和所包貧困戶，凝聚全委力量共同脫貧攻堅。
（二）精準識別，有效幫扶。
準確識別貧困人口是精準扶貧的關鍵。在貧困戶識別中，我們與鎮、村一道始終堅守：統一標準，嚴格程序，公開透明，不帶絲毫含糊。統一標準，不符合標準的堅決排除在外，符合標準的一律納入，確保不漏一戶、不落一人；嚴格程序該走的步驟一步不少，應有的環節一項不落；嚴把民主評議和公示兩個環節，做到公平、公正。
通過精準識別，找到了“窮根”、“貧因”。窮在“四缺”，即缺資金、缺勞動力、缺技術、缺增收項目；致貧返貧有“六因”，即因耕地少、自然生存條件差，因長期患病或突患疾病、重病，因贍養老人，因殘疾，因撫養未成年人，因供子女讀書致貧返貧。為此，我們開展了成效顯著的.幫扶。
�。ㄈ┊a業支撐，成效顯著。
產業扶貧與項目實施同推進，確保扶貧效果精準有力。工業組團道路建設有力改變中壩村交通狀況，協助中壩村完成了中壩溝安全護欄約500米的安裝，協助中壩村環境衛生整治。項目實施與民生改善有機結合，提高了貧困農戶的幸福指數，極大地鼓舞了困難戶脫貧致富的信心和斗志。
二、脫貧進展情況。
全村建檔立卡評貧戶16戶41人。按照脫貧攻堅工作要求，我們與鎮村組干部一道開展回頭看，回頭幫工作逐戶走訪調查。根據調查走訪，與鎮村組一道采取多種措施（解決低保、進廠務工、解決公益性崗位等措施），收入達標問題都達到脫貧要求。為貧困戶送去了3200元慰問金，為中壩村黨支部送去支部活動經費2000元，協助中壩村完成了中壩溝安全護欄約500米的安裝，協助中壩村環境衛生整治。
三、發動企業參與全縣脫貧攻堅工作，力推產業助扶貧。
我們深入園區向園區企業宣傳脫貧攻堅工作，各企業在廠務公開欄、電子屏幕進行扶貧宣傳，大力弘揚扶貧濟困傳統美德和友善互助核心價值觀，喚起園區企業幫扶意識，進一步營造全社會關心、支持、參與脫貧攻堅戰的濃厚氛圍。引導企業積極參與扶貧事業，樹立堅定打贏脫貧攻堅的信心決心。
園區企業積極響應脫貧攻堅工作，雅安正興漢白玉股份有限公司建檔立卡貧困戶4人在企業務工，由縣人社局認定為xx縣首個“就業扶貧基地”。全區各企業吸納貧困戶50余人，發揮了產業助扶貧的積極作用。
三、存在的問題及解決問題的建議
（一）存在的問題。
一是村集體經濟發展基礎依然薄弱。中壩村自身沒有經濟實體，還主要依賴政府過日子，拿不出資金引領經濟發展、用于社會事業的投入。
二是農村實用人才依然匱乏。在家居民受教育程度普遍偏低，缺乏接受新事物、學習使用新科技的能力；由于經濟條件落后，人力資源水平較為落后，剩余勞動力沒有經過相應技能培訓，層次低，具有一技之長的人較少，導致種地只能粗放經營不能集約經營，打工則只能賣苦力打粗放工，嚴重制約了農民的增收。
�。ǘ┙鉀Q問題的建議。
一是各級政府持續加大對村集體經濟發展的投入，包括政策傾斜、人財物投入，增強村集體經濟發展的后勁，夯實黨執政的基石。
二是培訓職業農民迫在眉睫，現代高效農業需要高素質的職業農民，當前應加大各種專業技術的指導和培訓，建議將培訓課堂開在鄉村的田間地頭，鼓勵有能力的家鄉人在農業上“挖金礦”。
四、下一步工作計劃。
（一）進一步加強“村兩委”活動陣地建設。
村活動室是傳達黨的方針政策、村民議事的主活動陣地。不僅要解決貧困戶腰包“鼓”的物質問題，還要解決脫貧戶精神“富”的難題，力爭把中壩村建成一個富裕文明的和諧村。
（二）進一步做好各項優惠政策的落實。
繼續推進各項脫貧產業和惠民項目政策的落實；結合美麗鄉村建設，落實好環境衛生整治、；針對病殘等弱勢群體，落實好醫療、社保等政府兜底服務項目；及時摸排貧困戶有無“看不起病、上不起學、返貧”的新問題，積極與有關部門對接，確保享受到各項惠農政策落實到戶，確保脫貧路上不漏一戶、不落一人，使之共同脫貧，共赴小康。
脫貧工作總結2
近幾年，根據國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和《關于進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統一制定的幫扶規劃，結合本地教育的現狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉村薄弱學校工作。xx年，我們繼續堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計劃”的規定，我校負責結對幫扶學校為XXX中心學校和XX鄉XXX小學。
二、營造氛圍，積極做好結對幫扶工作
開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義；二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優晉級掛鉤；三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高
作為山區兩鄉兩鎮中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優于兄弟學校。因此，我們及時成立了XXX片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉鎮教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。
二是支教教師在偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了發揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。
四、加強聯系，建立穩定的互訪機制
為加強聯系，促使共同提高，我們還建立了穩定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的'應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展作出應有的貢獻。
脫貧工作總結3
20xx—20xx年度省委駐濱幫扶工作隊赴鎮區開展調研的預備通知。
一、時間安排
3月8號開始，每鎮區或部門半天時間
二、調研方式
實地考察脫貧攻堅工程項目的'建設規模、帶動類型、增收效果，聽取鎮區黨委書記和部門負責人及相關負責人和村（居）黨組織書記的情況匯報（主要包括：實施脫貧攻堅的做法、目前存在的突出問題以及新一輪扶貧開發工作的思路、舉措和建議）
三、有關準備
請各鎮區和有關部門高度重視、認真準備，努力做到現場調研有典型性、說服力，會議室談有數據、實例、有思考、有見地并形成書面材料。
脫貧工作總結4
本學期我承擔幫扶徐聰老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。
（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案
結對幫扶青年教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而加快青年教師的成長。我倆緊緊圍繞區關于結對幫扶工作的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。
�。ǘ┲匾暯涣鳎_到優質資源共享
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的'有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
本人擔任結對教師的指導教師，指導結對幫扶對象徐聰老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導， 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面能力�？傊故玖撕喢餍路f的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。
�。ㄈ┘訌娐撓�，建立穩定的互訪機制
為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送短信聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
脫貧工作總結5
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生， 通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
英語教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發現他們的`“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當的時間內完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合：
外語是一門語言，要進行“聽說讀寫”四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生
脫貧工作總結6
幾年來，XX縣殘聯在縣委、縣政府的領導下，在市殘聯的'指導下，堅持政府主導、部門扶持、殘聯推動的原則，本著為殘疾人“做好事、辦實事、解難事”的宗旨，多措并舉，不斷改善殘疾人生活狀況，縮小與社會平均水平差距，努力實現殘疾人脫貧攻堅追趕超越�，F將我縣殘疾人脫貧工作匯報如下：
一、基本情況
延川縣位于延安市東北部，黃河西岸，全縣轄7鎮1街道，總人口19。2萬人，其中農業人口13。5萬人，截止2017年5月底，信息庫登記錄入持證殘疾人6786人，其中一級606人、二級1087人、三級2161人、四級2932人；按殘疾類型分別為：言語83人、聽力547人、智力486人、視力732人、肢體3936人、精神532人、多重470人；全縣建檔立卡貧困殘疾人831戶，994人。
一、主要工作做法及成效
1、技能培訓強本領
以增加殘疾人收入為導向，提高殘疾人就業率為目標，認真組織開展了殘疾人技能培訓。根據殘疾人自身發展需求，采取就近便利的原則，分別在各鄉鎮、社區服務中心開展養殖、棗果樹、手語及手工藝品加工制作等技能培訓，按照“實地、實用、實效”的原則，共舉辦各類培訓班12期，共培訓殘疾人1800余人。通過系列培訓，累計實現自主創業達到106人，輻射帶動周邊殘疾人發展產業60戶，提高了殘疾人自主創業能力，大大提高了殘疾人家庭經濟收入。
2、產業扶持促增收
積極與扶貧部門協調，通過入戶認真摸底、精準識別，針對殘疾人貧困戶產業規模和發展狀況，為157戶貧困殘疾人落實產業扶持資……
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