學生資助宣傳大使總結（通用6篇）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學生資助宣傳大使總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生資助宣傳大使總結1
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，全面提升資助育人實效，我院組織胡明明、張子悅兩名同學分別擔任“學生資助宣傳大使”，利用寒假時間開展了豐富多彩、形式多樣的資助政策宣傳活動。
一、送政策下鄉(xiāng)
張子悅同學結合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入鄉(xiāng)村進行入戶走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，介紹了獎助學金及助學貸款的一些內容，并重點介紹徐州醫(yī)科大學對于家庭經(jīng)濟困難學生的主要資助政策，用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學生認真學習、奮發(fā)向上。
張子悅同學表示，通過擔任本次“學生資助宣傳大使”，增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓她感受到黨和政府對困難家庭孩子的幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，唯有努力學習，方能回報國家和社會給予的關愛。
二、送政策回母校
胡明明同學利用假期時間回到高中母校為高三學子宣講國家資助政策。她結合當?shù)貙嶋H情況，通過資助宣傳PPT的形式，向學弟學妹們介紹了國家及學校的資助政策，并分享自己如何在國家政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，以感恩之心回報國家關愛，力所能及地為家鄉(xiāng)發(fā)展、為鄉(xiāng)村振興做貢獻。
胡明明同學表示，通過這次宣講，自己對學校的資助體系和資助育人的模式有了更深的了解，讓學弟學妹們對國家資助政策有了更深入的了解，也讓更多受助學生及其所在家庭感受到來自黨和國家、學校、社會的關懷和溫暖。
學院通過開展本次活動旨在向更多家庭經(jīng)濟困難學生及家長宣傳國家的各項資助政策，讓黨和國家的`資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經(jīng)濟困難學生的資助。
學生資助宣傳大使總結2
為加大學生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮受助學生的示范和引領作用，傳播資助育人好故事，提升資助育人實效，暑假期間，人文學院學生資助宣傳大使奔赴家鄉(xiāng)所在地，回訪母校、走進社區(qū)及資助管理中心，開展國家資助政策宣講活動。
送政策回高中母校。6月底7月初，宣傳大使紛紛回訪高中學校，向學弟學妹們介紹國家資助政策，暢談美好的大學生活。幼健專業(yè)馬同學曾是國家勵志獎學金的獲得者，作為宣傳大使的她分享了自己如何在國家資助政策的幫助下勤奮學習、成長成才的勵志故事，感染了眾多學生。宣傳大使用真實事跡展現(xiàn)了受助學生的風采，為在校高中生樹立了榜樣，鼓勵他們安心學習、勇敢逐夢。
送政策進社區(qū)與村口。為了擴大宣傳范圍，資助宣傳大使結合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入社區(qū)或村口田頭，通過發(fā)放宣傳材料與講解相結合的方式，向即將邁入大學的家庭經(jīng)濟困難學生及其家長詳細介紹國家資助政策，并重點解疑答惑，消除“上不起學”的顧慮，并鼓勵家庭經(jīng)濟困難學生認真學習，奮發(fā)向上，任何經(jīng)濟困難國家和學校都會有政策幫扶。幼服專業(yè)馮同學表示，通過面對面的宣講，更增強了自己作為宣傳大使的使命感，把政策傳達給需要的人也是一種巨大的收獲。
區(qū)資助管理中心志愿行。幼服專業(yè)呂同學在暑期前往區(qū)資助管理中心參與政策宣講等志愿服務活動。她向前來申請助學貸款的學生和家長解讀國家各項資助政策，并向他們分發(fā)了助學貸款辦理宣傳手冊。同時她結合自身實際辦理的情況，重點介紹了一些注意事項。前來申請的學生及家長紛紛為呂淑賢的耐心解答點贊。
此次暑期資助宣講活動讓更多學生和家長知曉國家資助政策，也讓宣傳大使受益良多。人文學院也將多渠道、多層次、全方位地開展國家資助政策宣傳，把“立德樹人”的教育理念融入資助工作全過程，以育人為導向，以活動為載體，貫徹對學生的勵志教育、感恩教育和社會責任感教育。
學生資助宣傳大使總結3
為加大學生資助宣傳力度，發(fā)揮受助學生感恩回饋、典型示范和引領作用，推進國家資助政策宣傳的廣度和深度，傳播資助育人好聲音，我校暑期組織“學生資助宣傳大使”返回家鄉(xiāng)、走進母校、深入基層，將國家和學校的`各項資助政策傳播到千家萬戶。
暢述師生情誼，送政策回母校
學生資助宣傳大使們利用暑假時間回到高中母校，紛紛通過制作PPT、播放視頻、發(fā)放宣傳折頁等形式為自己的學弟學妹們帶去了滿滿“干貨”。他們結合自己在國家資助政策的幫助下積極進取、奮發(fā)圖強的勵志成長故事對國家和學校的資助政策進行宣傳和解讀。在桐城八中、蕭縣中學、太和中學等近20所中學，我校學生資助宣傳大分別“現(xiàn)身說法”，向數(shù)千名奮戰(zhàn)在高考路上的學弟學妹們，分享了自己在銅陵學院學習期間，在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長的故事，幫助他們打消經(jīng)濟上的顧慮。
2020級稅收學2班的李佩同學說：“暑期，我?guī)е蝿栈氐轿业母咧心感ＥR淮中學，初次走上講臺，向學弟學妹們分享我的大學生活，介紹了各類學生資助政策，臺下學弟學妹們的眼中充滿了對大學這座象牙塔的向往。我還積極為母校的高三畢業(yè)生提供高考志愿填報建議，為學校進行招生宣傳。”
心系鄉(xiāng)村振興，送政策下鄉(xiāng)村
為把國家資助政策的溫暖帶進更多需要幫助的家庭中，讓國家和學校的資助政策家喻戶曉，深入人心。我校27名余學生資助宣傳大使不畏高溫天氣，進行入戶走訪，分發(fā)資助宣傳材料，深入了解家庭經(jīng)濟困難學生的生活、學習情況，向村民及學生宣傳國家資助政策，并重點介紹我校對于家庭經(jīng)濟困難學生的主要資助政策。
“此次活動讓我真正感受到了資助政策對于家庭經(jīng)濟困難學生的重要意義”，來自2020級知識產(chǎn)權班級王海榮同學這樣說道“當時，我去走訪村里一個剛剛結束高考的學弟，他正在為高額的學雜費發(fā)愁，因為他一直與爺爺奶奶相依為命，家庭經(jīng)濟十分困難。當我給他介紹完生源地助學貸款等資助政策時，他的臉上瞬間洋溢了笑容，表示國家這么好的政策正好解決了他們當下的難題。”
實踐鍛煉才干，送政策助成長
學校還將學生資助宣傳大使活動與暑期學生社會實踐活動相結合，進一步提升活動時效性。為達到更好地宣傳效果，學生資助宣傳大使們還通過創(chuàng)作資助宣傳畫、微視頻等作品，通過快手短視頻、微博、微信公眾號、QQ群等媒介，廣泛宣傳國家和學校資助政策。通過這個活動平臺的鍛煉、實踐，學生資助宣傳大使們的綜合能力得到了鍛煉和提升，也更加堅定了他們的理想信念，促進個人成長成才，增強了他們的愛黨愛國熱情，培養(yǎng)了他們的社會責任感和時代使命感。
來自2019級金融學2班的周宇同學在當?shù)卮甯刹康膸ьI下，走訪了同村多戶貧困家庭，每到一戶，她都詳細介紹了生源地助學貸款等各項資助政策，打消村民們經(jīng)濟上的顧慮。她表示此次宣傳活動非常有意義，不僅幫助到有需要的同學了解到國家的暖心政策，同時也豐富了自己的假期生活。2020級知識產(chǎn)權班的王海榮同學，除了送政策回母校和送政策下鄉(xiāng)，還充分結合自身的特長，通過制作資助宣傳畫、發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢等途徑，進一步豐富宣傳形式。
本次活動加深了學生和家長對學生資助政策的理解，提升了政策宣傳度和知曉度，展示了國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的關懷和愛護，同時也增強了受資助學生的社會責任意識，進一步展現(xiàn)我校資助育人工作的成效。
學生資助宣傳大使總結4
為全面落實資助政策，深化資助育人功效，擴大宣傳效果，用榜樣力量激勵同學們堅定理想信念，樹立擔當之志。5月18日-19日，學前教育系組織開展2022年“學生資助宣傳大使”資助政策宣講活動，由我系“學生資助宣傳大使”、2021年國家獎學金獲得者侯霽軒和國家勵志獎學金獲得者楊慧麗擔任主講。
本次活動通過騰訊會議平臺線上進行。兩位“資助宣傳大使”結合自身的成才和學習經(jīng)歷，詳細講解資助政策，介紹國家資助體系。這種“現(xiàn)身說法”式的宣講，不僅讓同學們詳細了解了相關的資助政策，還讓他們在精神上受到鼓舞和感動，堅定了認真學習、勇于追夢的決心。
此次宣講活動使我系學生對國家和學院的各項資助政策有了更深入的了解，也更加堅定了家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、奮發(fā)向上的決心和勇氣。今后，我系將繼續(xù)以精準資助和資助育人為切入點，將學生資助工作和育人實效有機融合，扎實做好困難學生幫扶工作。
學生資助宣傳大使總結5
為全面落實國家資助政策，加大學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，學生處選聘30名國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使”，讓他們利用寒假返鄉(xiāng)契機開展資助政策宣講活動。
寒假期間，宣傳大使們結合自身受助經(jīng)歷和所在家鄉(xiāng)的實際情況，采用“線上+線下”相結合的方式廣泛宣傳國家資助政策。線上通過微信、微博、QQ群等新媒體向父老鄉(xiāng)親、學弟學妹詳細闡述相關政策，開展常態(tài)化宣傳工作。
線下現(xiàn)身說法，主要開展送政策下鄉(xiāng)活動和送政策回母校活動。在送政策下鄉(xiāng)活動中，資助宣傳大使們深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，進行入戶走訪，深入了解貧困生的生活、學習情況，給家庭經(jīng)濟困難的學生及家長一對一解讀資助政策，講述受助成長故事，鼓勵他們努力學習，奮發(fā)向上。
在送政策回母校活動中，主要通過在班級集中宣講和針對困難學生進行個別談心談話兩種方式展開。“資助宣傳大使”結合自身的成才和學習經(jīng)歷，向學弟學妹們詳細介紹了國家的相關資助政策，答疑解惑，使未來的大學生們對國家當前資助政策有了更深層次的認識。
此次宣講活動旨在向更多困難家庭和學生宣傳國家的各項資助政策，宣傳學校的資助體系，讓政策春風吹拂寒門，讓貧困學子輕裝上陣。學生資助宣傳大使，崗位平凡使命非凡，宛如一張行走的資助名片，宣傳大使們全身心投入此次宣講活動，取得了良好的效果。本次活動不僅進一步加大了學生資助宣傳力度，提升了宣傳效果，還豐富了學生踐行社會責任的形式，培養(yǎng)了學生的知恩感恩之心。
學生資助宣傳大使總結6
為更好宣傳資助政策、創(chuàng)新宣傳方式，日前，學校在獲得國家獎學金和國家勵志獎學金的學生中選聘了30名同學擔任成都醫(yī)學院“學生資助宣傳大使”，利用2022年暑期開展資助政策宣傳下鄉(xiāng)活動。
活動覆蓋了四川、河南、甘肅等7個省（市、自治區(qū)），25個區(qū)（縣）。30名宣傳大使通過走訪社區(qū)（鄉(xiāng)村）、母校、縣級學生資助管理中心、貧困家庭，開展送政策下鄉(xiāng)、送政策回母校、公益服務等一系列宣傳活動。共計走訪中學20多所，走訪貧困家庭200余戶，發(fā)放資助政策簡介1500份。
宣傳大使在活動中體現(xiàn)出的專業(yè)素質和能力、積極向上的精神風貌得到了相關部門和群眾的一致肯定，充分展現(xiàn)了我校青年大學生的良好形象。
學校希望通過此次活動，大力宣傳資助政策，使更多困難家庭和學生了解了學校資助政策和資助體系。
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