小學生個人年度學習情況總結

時間：2022-06-29 12:15:02 總結我要投稿

小學生個人年度學習情況總結（精選11篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的小學生個人年度學習情況總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生個人年度學習情況總結（精選11篇）

　　小學生個人年度學習情況總結篇1

　　不知不覺，這個特別的20xx年已接近尾聲，這一學期我時常能體驗到到小學教育工作帶給我的快樂以及小小的成就感，但比起上一學期，也更能體會到其中艱難。這一學期我任教的年級有六年級、三年級，任教科目分別是語文和英語。人說山中歲月容易過，世上浮華已千年。但背負著學業壓力，山中歲月也并不容易過。反思良久，現將這一學期以來的教學工作總結如下：

　　初生牛犢不怕虎，去年年初我剛接觸語文教學這個陌生的領域時，想著小學的知識還是能輕松應對吧，后來只能為自己的無知而羞愧-----在低年級的板書經常被學生指出筆順上的種種錯誤；在高年級也頻頻觸及知識盲區，甚至有時管不好課堂紀律、營造不出良好的課堂氛圍，一切都是不容樂觀的。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，為了使課堂不枯燥，我盡量仔細地去鉆研教材，但我深知，語文學習不應該拘泥于教材。雖然課前我有時會在在網上收集一些資料，并結合學生的接受能力進行擴展，但大多數時候，精力與時間是不允許的。

　　英語是我的專長，在英語課上，我總是有飽滿的教學熱情，采用生動活潑的教學形式，激發學生對英語的學習興趣。二來課堂上也努力貫徹自己贊同到的教育理念，創設大膽說英語的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，積極嘗試。

　　以學生為主體，構建探究式課堂，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，以此提高學習能力。

　　此外，我的學生中后進生不少，因此注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，一步步產生發展自己的學習興趣。

　　這一學期我在培養學生良好學習習慣上沒怎么取得成效。因此還應利用學校組織的青藍結對，多向來自上海師大小學教育專業的央青拉姆老師以及其他經驗豐富的老師討教，尤其是學習習慣培養的方法，畢竟小學教學應重在學習習慣的教學，因為小學是學生養成良好習慣的關鍵所在，。同時還應多多自省，一日三省吾身：是否真的提高了課堂教學效率？是否貫徹新課標中的新理念？是否言之有理且行之有效？

　　針對本年齡段學生尋求關注、好勝心強等心理特點，我也想盡量堅持陽光評語多樣化，保證陽光評語的真實性，堅持每次的陽光評語都是中肯貼切的評價與鼓勵，但批改量還是讓人力不從心。

　　明年的教學中，我想可以試著運用更有激勵作用的競爭機制，自費購買有益身心的進步鼓勵獎品，以此促進學生自覺學習，養成良好的學習習慣。

　　這一學期的語文教學中，我比較注重聽寫，但有些忽略讀和說，我想明年的教學中應經常鼓勵“小老師”領讀，培養學生的朗讀能力，更重要的是培養學生的大方自信。相信通過這方面的努力，能讓學生從朗讀中生出一些對文學的熱情。

　　此外我比較注重培養學生閱讀課外書籍的良好習慣，我認為唯有閱讀方能提高一個人的語文素養，而且務實地來看，也能提高學生的寫作水平。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫敘事加想象為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作的關鍵。在課文閱讀中，我會有意讓學生邊讀邊記好詞好句。平時還經常鼓勵學生到圖書館借閱感興趣的書籍，比如楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列，當年它是我閱讀的啟蒙老師，現在它也成為了我五年級的學生們愛不釋手的精神食糧。我很欣慰學生們愛看這套書，不僅因為它是我的回憶，還因為兒童教育界、兒童文學界對這套書的評價都是極高的。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，閱讀能力也有了比較明顯的提高。

　　加強寫字指導，提高學生的寫字能力也是這學期忽視的工作之一。本學期，我只重視了部分優秀學生的寫字習慣的培養，也只是課堂中注意提醒，也沒有嚴格要求學生認真書寫作業、更沒有加強培優輔差，促進全體學生發展，明年我想好好利用課余時間對學生進行培優輔弱的指導。

　　作為一名心理學專業教師，我還有一點需要注意，那就是學生的心理健康狀況。學生的壓力與日俱增，本校的家長、老師大都不喜歡與孩子平等地溝通交流，這學期早早讀又提前了，的確，我對早早讀存在的科學性和必要性是存懷疑態度的，高原的晝夜溫差很大，學生披星戴月起床，在零下且沒有暖氣的環境中餓著肚子學習，從而大規模地生病、告假。所以透支健康的做法，真的不值得鼓勵。我想這樣的早早讀對于孩子們來說，更多的是消磨學習興趣，甚至增長厭學情緒的東西。

　　本校學生存在著不容忽視的差異，在下一學期的工作中，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我想把培養優生放在第一位，同時，以優生帶動差生，課外加強輔導工作，課內創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

　　三年級學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--如寫字姿勢不正確；六年級存在不能自覺地完成作業的現象，還有個別學生學習熱情減退、學習態度消極。各班都有一個通病遇到稍微難以理解的題就放棄思考，直接問老師，不愿多讀多想，不愿主動克服解決的問題存在。

　　2、雖然個別學生的學習興趣比較濃厚，但個體差異比較大。

　　六年級知識點密集、時間緊任務重，導致課堂上會出現優生嫌講得簡單、后進生卻聽不懂的現象。在明年的教學中，應該注意折中與兼顧。

　　為此，在今后的教學中，我為自己制定了以下規劃：

　　1、加強自身基本功的訓練，堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到字字清‘句句清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生在堂上集中注意力學習。

　　在下一學期的教學工作中，我想盡心盡力做好自己的教學工作，嚴格要求自己，多多汲取他人的長處，時常自省以更新自己的教學理念、教學方法，并運用到自己的教學的實踐中，爭取每一節都能取得讓自己滿意的教學效果，同時不忘自己的心理學專業，在教學之余，增加對學生身心健康的關注。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優秀的鄉村教師！

　　小學生個人年度學習情況總結篇2

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。

　　這一年來，在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種。種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

　　將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

　　小學生個人年度學習情況總結篇3

　　童年的時光，就像張紙，一口氣就以飛去天涯海角，當然我這個五年級學生也到了半期考試了，我語文88分，數學88分，英語96分，這個成績我可不太滿意，是什么問題請聽我細細道來。

　　我的語文對我來說有好有壞，這個壞讓我冤，壞就是沒有考的90分以上，可是有些對題老師看成錯題可能是我的字太差了吧！字我要多多練習，成績也要提高，以后我要做到：

　　1、要多多練習字。

　　2、不可以有一點成功就驕傲、只滿。

　　3、也要多多看課外書。

　　4、做什么事都要經過大腦思考。在考試題上我有不足如：我把粱寫成了米粱，主要因為粱下有米就寫了米粱，自能認命了。在滑對錯中，在和字本選和面的可選了被的，可能是讀錯了吧！以后要多讀，在作文上扣了5分，在作文里面的內容不是非常好，以后要都2小時的作文。好在我的作文有所提高，還是比較高興的。

　　我的數學我可是非常不滿意，我的數學成績在平常是比較好的，可這次考了88分，在平常的學習中，我總結了一點，那就是不愛發言！在語文課上我喜歡發言，可在數學課上一聲不吭。在這次數學成績中我總結了一點就是馬虎。因為在數學課上我老想：我都學好了，一定能考第一。現在我認識到了自己的錯誤，以后不再驕傲了。在一個題中，2分本來不會失去的，可是我把寬1cm，畫成了2cm。

　　英語這個成績我很滿意，想不到我這個英盲也可以考96分，為什么說我是英盲？其實在上課老師說的我一句也聽不懂，雖然這次可已考96分，可也不能驕傲啊！

　　俗話說的好：失敗是成功之母。這次考試以是過去，可是這里面的教訓我不會忘記，我一定要好好學習，掙去期末考是語文、數學、外語都考95分以上。

　　小學生個人年度學習情況總結篇4

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

　　在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

　　小學生個人年度學習情況總結篇5

　　我這個學期狀態還可以，有進步也有退步，好的就要繼續發展，不好的就改正。

　　我的數學成績進步了很多，以前是83分，我現在提高了14分，也就是97分。以前我總是只想著打電腦，想著打游戲，上課有時也想著電腦游戲，搞到我作業一直都不好。記得有一次，我被我的爸爸罵了一陣后，爸爸對我說：“你不要總是想著電腦游戲，你如果總是想著游戲，你就可能上不了好中學，比如：一中、二中等等中學都上不了的啊!”我聽了后，我就只打一個鐘的電腦，剩下的時間都用來復習，大概復習1、2個種頭，我才可以把數學成績提高到97分。

　　我的英語成績退步了一些，以前是91分，我現在退步了3分，也就是88分。以前我都是復習數學，我以為我的英語成績是我三科最好的，我總是把英語這科給遺忘了。我就復習數學而已，從來不復習英語，記得有一次，我的媽媽對我說：“你不要太驕傲了，別以為你的英語成績很好，英語對你以后可是非常有用的，你可以像外國人賣東西，你不懂英語，有外國人跟你買東西，你該怎么辦呢?”我回答說：“對，我覺得我英語已經很強了，我就不理會那個外國人唄，”媽媽又說：“納塔高價想你買貨呢?”我又說：“那只能也不理會他，”說完后，我就不理會我的媽媽，繼續復習我的數學書。所以我的英語成績才會退步了3分，才會把我的91分變成了88分。

　　這就是我的學期總結，數學進步了，英語退步了。

　　小學生個人年度學習情況總結篇6

　　“兵火有馀燼，貧村才數家。無人爭曉渡，殘月下寒沙。”

　　數學界兵馬紛爭，死傷不計其數。我能帶傷來到戰場，已經很不容易了。

　　其實成績好，也未必會一輩子坐享其成，哪一個人不怕別人獲高人指點，轉過來偷襲呢?我每日提心吊膽，怕毛賢士反過來刺我一劍，那我這位牛鼻子道士可就沒命啦!!

　　期末考試就像半年一度的華山論劍。哎……說來慚愧!我由于未領悟“驕兵必敗”的真諦，論劍時驕傲自滿，隨手招架，犯了武林的大忌，以致于走火入魔，連計算題也錯了，哎，正是：

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼……”

　　這次不僅我敗得慘，連郝道長最后一劍竟也敗了四題，讓我好生詫異啊!讓我更詫異的莫過于“狒狒三優事件”，這可謂是太陽西升，河水倒流，一切皆已不可思議!“奇怪，奇怪!” “奇怪之極!”“奇怪之極矣，奇怪之極矣哉!”

　　啊!不知沈大鵬在論劍時期有沒有“鵬”起來，人家楊過有了神雕，武功蓋世，成了“神雕俠”，沈大鵬可成了“神鵬俠”?要抓緊!雖然我年紀小，但是我總結了：人的一生可短暫了，有時和睡覺是一樣一樣的，眼睛一閉一睜，一天兒過去了，哈~?眼睛一閉不睜，一輩子過去了，哈~?

　　在小學，五年半過去了!我似乎已神志恍惚。特別是論劍前一個禮拜，吳師父一劍一劍地直刺，毫不留余地，我勉強支持的住，可某些同學似乎有了幾個透明窟窿。

　　小學共十二次華山論劍，第十一次剛剛結束，下面就是各個門派的選拔期了，不管您是入武當，還是入少林，都得努力、刻苦地練習。不管你是入舉世聞名的華山，還是入不為人知的古墓，都得尊師重道，忠厚老實。記住李萍的話：一輩子做好事，睡好覺，不長瘡。

　　再過半年，我們就要你走你的陽關道，我走我的獨木橋了。各位，千萬要知道，世界上還有個姓朱名子奇的人啊!

　　正是：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相親相見知何日，此時此夜難為情。”

　　小學生個人年度學習情況總結篇7

　　一個學期很快就曩昔了，但這次的心情與以前有很年夜不合，歸心似箭的心情早被測驗不睬想的難過所掩蓋。想想若是考的欠好如何向父母交卸？尤其這次我為了應付英語四級著實花了許多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次測驗我的溫習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失埃尤其我現在對于能不克不及過四級照樣缺乏把握的，不管這次測驗成果如何，下學期我都得加倍努力了，并且一定改失落以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

　　上年夜二的我們也早已走出那座象牙塔，開端測驗測驗接觸社會。記得年夜一的時候還時常會為自己作為一名盤算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給襲擊。現在我不得不為未來即將面臨的就業危機而作好準備。原來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們盤算機行業的就業形勢也越來越重要了；三來我是名女生，一名學盤算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不消最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改良自身條件作起。

　　來學校兩年多也早已習慣生活重要又輕松的氣氛，課程雖然照樣支配的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感觸感染到生活是如此的富厚多彩，已經熟識的朋友早已沒有年夜一剛入學時的拘謹與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。不僅是一個交換知識的場合，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場合。我感到我現在所接收的教導也是各個層面的，所以我一定會好好應用這份難得的機會，珍惜這段名貴的時間，嚴格要求自己，力爭作一名合格的生。

　　小學生個人年度學習情況總結篇8

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。

　　這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

　　在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

　　將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的.時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

　　小學生個人年度學習情況總結篇9

　　轉眼間一個學期又要過去了，還有一個月就考試了。在這個學期中，我就得我的成績有所進步，但由更喜歡玩了，在第一單元的數學測驗中，我拿了一百分，這是班上最好的成績，這些都是我公公的功勞，每天放學，他都要我做數學題，才可以玩電腦，每天都是這樣，我既可以玩電腦，成績又可以提高，真是一舉兩得啊!

　　可是，在電腦的誘惑下，我更喜歡玩了，每天上課的時候，我都難免會想起一些電腦游戲，這樣我就分神了，有時老師講的，我都沒有聽進去，做作業的時候，也會這樣，所以我的作業常常都會做錯，而且我一碰電腦，就很難收手，每當媽媽叫我睡覺的時候，我都不想睡，想玩多一會，不想睡覺，第二天我又沒精神聽課了，日積月累，我更加貪玩了。

　　每天晚上，同學有時會叫我出去玩，我在家無聊的時候，就會和他一起去郭兆彬家玩，會玩到很晚才回來。

　　在成績方面，我的數學成績還可以，英語還勉強可以，語文就比較差了，語文我每次都是八十多分，英語雖然高分，但是我錯的都是一些不該錯的題，真粗心啊，說到粗心，我不得不提起我第三單元的數學測驗，這次我是97.5分，在班上說，也許很高，但在我的眼里一點都不高，這次我完全可以拿100分的，又錯在我的粗心方面了，一題算錯數，一題單位寫錯了，這些錯誤我都是不應該犯的，我卻犯了。

　　這個學期我覺得自己還不錯，只要再努力一點就更好了!

　　小學生個人年度學習情況總結篇10

　　期中考試已經結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向。總結過去，改正缺點，才能使自已立于不敗之地。

　　期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到沒有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數白白溜走，有時候我們考得差并不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。

　　我們上課要認真，回家作業要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統地復習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課后還一定要及時復習，還有，作業不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。

　　一個人心態的好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態，擁有良好的心態是我們成功的基石。

　　期中考試的好壞在于你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。

　　只有做到這些，我們才能考出優異的成績，可做好這些靠的是什么，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。

　　小學生個人年度學習情況總結篇11

　　經過一個學期的奮斗，我在語文、數學和英語等科目都取得了進步。我非常得高興!

　　在語文科里，我比起以前最高的分數也是差了兩分。這個學期第一次測驗是九十三點五分，比我的最高分數只不過少了2分。另外，我在家里空閑的時候也會做語文的題目。“做這么多的題，難道你不覺得辛苦嗎?”有人問我，我會毫不猶豫地回答：“每一次做都會有不同的經歷;每一次做都會有不同的題目來挑戰自己;每一次做都會有不同的感想;每一次做都會有不同的收獲。”這樣，我的語文成績就會有所提高了。

　　在數學科里，我非常開心了!因為我的成績大大提高。經過第一次數學測驗的教訓，我一有空就去做數學的題目。我覺得每一次做數學題都會感到多一份理解和學多了一些知識，讓自己在測驗和考試中快速地做出答案。所以，在后兩次測驗中，我分別取得了九十八分和九十七分的成績。在英語科目，因為第一次測驗只拿到了八十八分，所以我不泄氣地在“黑暗”中鼓勵自己。終于，在下一輪的測驗中，從第一次的八十八分提高到了九十二點五分，分數提升了四點五分。不過，我還沒有達到我理想中的分數，必須達到九十七分以上才行。我相信，在以后的測驗中，我一定能達到我理想的好分數!

　　再說其他科目吧，體育我也比以前好!如五十米跑：在四年級時候，是八秒九七，全班排名第三，現在是八秒三，排名第二，快了零點六七秒，和原排名第二的同學并列了。我相信自己很快就能超過別人的!

　　經過一個學期的奮斗，我在各方面都取得了很大的進步!我相信，下一學期會更加美好!更加優秀!

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