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精選自傳作文600字錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的自傳作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
自傳作文600字 篇1
本人姓吳，名濤，乳名不詳(大概沒有)。今年十二。自五歲以前，在外婆家度過。六歲上學，約莫在家學了一年。
我愛旅游，特鐘愛大連這座海濱城市：見證了海底世界北極熊的風采、憑吊威海衛軍港歷史的遺跡、欣賞了老虎灘迷人的海濱風光。
當然玩電腦也是高手、暑期到湯山成人學校系統學習了電腦知識，會發電子郵件，會殺毒，玩游戲那是“小菜一碟”，不過老媽看的緊哦！
下棋還湊乎吧，和同學玩玩還可以，碰到老爸總是輸。
有一次，我和好朋友陳澤偉去打乒乓球，打得激烈的.時候，突然球被我打到草叢邊，我撿好球遞給他時，陳澤偉手拿著拍子不小心打到了我的嘴唇，痛得我就差“哭爹喊娘”了，很想“扁”他一下，可是他是無意的又是好哥們，算了，吃虧是福！我接受了他的道歉。
最大的特點是一看書就入迷。也許受爸爸愛看書的影響，我這個“小書蟲”有先天愛看書的遺傳。每年大部分壓歲錢都被我用來買書了，尤其愛讀名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》。在南京市中小學生“我與經典有約”讀書征文比賽中獲優秀獎，讓我開心不已。家里沒有給我太多的壓力，學習還算輕松，三好生，進步學生、優秀班干都品嘗過，但不為所累。讀書本來就是一件快樂的事么！
功能：有時樂意打掃衛生；按“計劃”刷碗洗筷；招呼客人、端茶倒水馬馬虎虎；洗衣做飯燒菜不會、按摩捶背還行；臨時客串家里的律師、法官兼心理醫生——
這就是我，一個實實在在的我，一個真真實實的我。
自傳作文600字 篇2
先問大家一個問題,看過電視劇——還珠格格嗎?里邊有個叫做紫薇的。我也叫子薇，只不過是子女的子，薔薇的薇。
一張橢圓形的臉,一雙棗子大的單眼皮眼睛,一個微微挺起的鼻子,一張胡子型的小嘴。額頭上有點雜亂的毛發，嘴邊長著一顆黑大的好吃痣。
我這個人吧，性格開朗活潑，喜歡游山玩水，有時還真的挺像還珠格格中的'紫薇的。比如,在校園生活中。我是一個比較嚴肅，認真的學生，與同學們交流的時候總是笑瞇瞇的。平時看見老師也是一臉笑容,身邊的人都說我的笑容很甜，遇見什么不開心的事，只要看見我的笑容就可以把所有不痛快的事統統忘記，這就是我的笑容力量！
那僅僅是在學校中的我,我認為生活中的我應該更像還珠格格中的小燕子,每個星期一回到家，先向全家人打個響亮的招呼:“我回來啦!”倘若沒有人應我便會揪著嗓門再喊一聲：“我-----回-----來------了！”這時奶奶總說老遠就聽到了我的腳步聲,就不用報告家里了。我立即來一句：“我這不是出于禮貌嗎?要是回家了不像家人打個招呼,我這幾天到學校不就白去了嗎？”奶奶搖搖頭卻無言以對。到房間后把書包一扔,隨手拿幾包小零食,一蹦一跳地溜出去。天快黑了又立即跑回家,把汗他了又擦,身上的灰拍了又拍，卻怎么也擦不干、拍不干凈。如今倒是好多了!還記得那時候爺爺看到了便會問：“瘋丫頭,今兒個又到哪兒去了鬼混去了？”
我有氣無力地說：“還能到哪？又和兩個同學去我們家的稻田里玩，滾了我一身的泥巴......”
看來，人呀，有千萬面！
自傳作文600字 篇3
我叫李古樂，今年已是十三歲的青少年，處于小康家庭，父母對我十分疼愛，記憶渺茫，從六歲至今，處于學習時期，隨著成長，我的行為作風改變巨大。
在下曉音樂，通音韻，是不可多得的音樂好苗子，父母因材施教，希望用音樂平息我那顆急躁的心，這個過程十分緩慢，如鐵杵磨針，一點一滴改善中，可磨滅了我那為人隨和，做事豪放的行為舉止。
在古今名人，獨愛李白，風流倜儻，一顆游俠詩仙的心，內存一顆道教徒痛苦的思情。學習他人豪邁的性格，學習他“世人皆我獨醒”的清醒。學習李白的優點，已成了我終身目標。
自打記事起，便博覽群書，通常是通徹全書，可有時為了海讀，也會不求甚解!每一本書，都有我們值得學習與思考的價值，哪怕是深夜也拿到一本書，我首先會想作者為什么要寫這本書?書中給我們學問又有多少?通常能回答出這兩個問題，這本書就算讀懂了，可還要細讀，在此就不一一講了!
在學習上，我認為首先要有一個好的.學習氛圍，所以我積極配合班主任，熱心為班級謀進步，論質量!對于同學們合理要求，是有應必答，高效完成。學習上，雖不如鄧志豪勤奮，也不如王向華扎實，可兩者皆具一些優點，學習不能學習別人，只能借鑒，要用自己的雙手去成就自己的天地。
贊日：真誠待人，終有回報，自食其力，未來可成，幼年多學，中年多用，志向高遠，心在廈大，雖不如柳宗元廉潔自凈，也不是唐太宗權廣謀深，便不如諸葛亮遠謀深算。但，只要在人生路上不斷更新自己，便可活得比他們更出色!
自傳作文600字 篇4
一眨眼，十六個春秋悄悄地走了，從一個不足八斤的嬰兒長到一個熱情而有活力的少女，不知經歷過多少喜怒無常。
坦白說，我很不幸，但我又是很幸運的。因為我是個殘疾人，聽力有問題，說話不清楚，說以無法跟別人交流溝通的。你千萬不要同情我，以為我沒有輪先到那么槽糕的地步。但我有一對愛我的父母，他們疼愛我，讓我擁有快樂的童年，所以我非常幸運。
我的經歷可以說上市轟轟烈烈的。為什么？我比正常人經歷過正常人沒有的事情，心靈的掙扎啊！孤獨的背影��！反正我經歷過自殺、自卑等的.事情。
我是個樂觀、善良、熱情的少年，反正不是我說的，其實是我嫂子說的，不過我想起來了，那個“冷酷”的嫂子竟然給我很大的鼓勵，我似的背起又大又重的大山，快擔不起來了。我總是告訴自己：必須虛心。山外有山，人外有人。比你強的人很多去了！
可是我覺得我身上的壞毛病很多，比如：暴躁、粗心等，這些“壞人”害我吃了這么多虧。也覺得我像任溶溶爺爺筆下的“沒頭腦”，總是讓媽媽操心�。陌。《也铧c讓同學生氣，不過想那個同學生氣像一只暴怒的獅子一樣恐怖，阿彌陀佛，善哉啊！我做事的時候不經過英明的大腦大人的指揮，而被“陰險的”手腳小人給指揮了。我吸取這些教訓，決定無論在什么時候要三思而后行，不要總是風風火火的。
有一個姑娘她有一些任性，她還有一些囂張，有一個姑娘她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……我就是“小燕子”版的人，我每天都很快樂，偶爾有不好心情，這就是我啦！哈哈！作文
自傳作文600字 篇5
20xx年1月1日，伴隨著一陣陣哭聲，傳來了喜悅的祝福聲，可當護士高聲說道：“他只有四斤八兩。”時，家里人大吃一驚，緊接著便憂心忡忡了。
據媽媽講，小時候的我是一個好奇心十分強烈的孩子，見到什么東西都要摸一摸，我唯一摸過最感興趣的是：木棍。當我發現木棍這一“無價之寶”時，便開始了盲人摸象般的行動。不用眼看，只用手摸，在摸時感到這一物長長的，有大有小，如同孫大圣的金箍棒，但卻是黑色的'，于是我給它命名為“黑骨棒”。
“黑骨棒”果然好用。一次和婆婆家的小貓玩耍時，被貓在臉上抓了一道傷痕，我十分生氣，拿起“黑骨棒”便狠狠地揮向小貓，小貓自然是狼狽逃竄，瞬間就沒了蹤影。因為木棍立下了大功，所以我每天都要把木棍拿在手里，就連睡覺也要抱在懷里，之后，村里的人給我起了個外號“棍孩”。
小時候的我還特別愛哭，最怕的就是打針了。每次生病打針至少需要家里三個保鏢陪同，否則，這針可就打不成��！每當打針時，不用說我肯定會大哭，那力度簡直大的驚人，那音量似乎是要把窗戶震壞的節奏。要充分展示哭功我可不光嘴動，全身都在動，還張牙舞爪到處亂踢，大夫根本無從下手，所以三個保鏢就一人按住腿，一個人扶助手，另一人則要按住頭。這樣我便無法掙扎，好像失去了雙手雙腿，頭也不能動彈，只能高聲哭泣了。每次從醫院打完針出來，我原本脆生生的聲音就會變得沙啞起來。
每當回想起自己曾經走過的時光，家里總是一片“哈哈”之聲，但是我現在已經不會再那些令人啼笑皆非的事情了。
如今，已然長大的我看眼前的一切都是那么平常，就連打針也不再那么恐懼了，因為在我的心里已經裝入了自信、勇敢等美好的字眼，帶給我無窮的力量。
自傳作文600字 篇6
我叫楊博文，出生已12載，再過一個月，我就13歲了。我有一對又濃又長的眉毛附在高額上，大大的眼睛，如瑪瑙般明亮，如星辰大海般深邃，所有不愉快的事都可以化為烏有。平時喜歡說說笑笑，喜歡熱鬧。我有時大方，有時斤斤計較，有時文靜，有時幽默……怎么說呢，雖然有時我有點不著調，但是我還是分得清場合的。
直到11歲那年，我學會了羽毛球，我的課余生活不再是浪費時間，而是變得更加豐富有趣。每天還可以合理得利用時間來鍛煉身體。因此，我這項的特長得到了體育老師的'認可，順利進入了羽毛球隊。我們每天訓練，將我們的基本功都練扎實了。就這樣，通過我們艱苦奮斗，我們就要去參加比賽了。老師完美地為我們抽到了最強的隊伍。嗯，在我腦海中，我們都提起了十二分的精神來面對挑戰。盡管我們盡了全力，但最終終究還是敗了。敗得我們心服口服。這場比賽，才讓我們知道，什么叫“人外有人，天外有天”，也讓我們明白只有自身擁有足夠的實力，才可能戰勝別人。
升入六年級以后，經過一段時間的磨煉，我的成績越來越好，越來越理想。在這過程中，有一段在我印象中最深刻，最難以忘懷的經歷。有一次，我們的班主任叫我為她辦點事，我照作，她又讓我為她裝飾一下班級，我依舊照作。這次她讓我為她寫一下古詩詞題單，我又答應了。本以為中午可以回宿舍好好休息一下，但，老師卻讓我中午留下來，我只好像老牛般心甘情愿地為她留下寫題單，老師說她回去了，下午來看成果，我一個人孤獨地留在那滿是鼻鼾聲的大樓里。我絮叨著“唉，為什么呢？，為啥不留其他人，哎，好困呀！……”不知為何，我這些滿嘴的抱怨聲，神不知鬼不覺地溜到了老師的耳朵中。因此，我被老師批評了。怎么說呢，我覺得我不該這樣，老師是因為器重我才用我的，我應該向老師道歉才對。
雖然我是個普通的男孩，但我也擁有著自己的詩，自己的藍天，自己的歌。我要用更燦爛的樂章奏出我的生命之歌！
自傳作文600字 篇7
有這樣一個普通的不能再普通的男孩，每個男孩數學都很好，他也同樣；每個男孩英語總能考很好，他也同樣；可有幾點他不同——語文和體育，每個男孩似乎體育都不錯——可他不好；每個男孩語文多少都會不好——可他的語文還可以�？偠灾�，他就是這樣普通而又不同的一個男孩。
這個男孩有個特點：自尊心強、不服輸——從他幼年時到現在的經歷，就可看出。
媽媽送他去上圍棋班。入班第一盤棋，他執黑與一個大個子廝殺，棋盤上一片渾沌，黑白交錯，殺得天昏地暗，日月無光，但由于缺乏謀略，他大敗，自尊心驅動他的淚腺降下“傾盆大雨”。但他并未屈服，而是熟讀“兵書”，當然，他也不會僅僅“紙上談兵”，還要“實戰演習”……終于，在一個悶熱的夏日，他再戰大個子，執白大勝。
轉眼間幾度春秋，昔日棋場上痛哭流涕的小男孩，如今已成為四年級的小學生了。圍棋也不再上，倒是經常聽到他的房間里傳出琴聲。他的老師給他留了一首曲子，要求拉會、拉熟，第一次，他向曲子的挑戰失敗了，但他花了一個星期的時間，卷土重來，終于攻克了難關，贏得了老師的稱贊。
如今，他已經六年級了，學習任務更加緊迫。有一次，老師讓他參加一個演講比賽，他太輕敵，結果卻連稿子都背不下來，站到講臺上，他講得磕磕絆絆，下臺時，自尊心的`壓力又迫使他的眼睛含滿了恥辱的淚水……這是他五年級時。時隔大概一年，就是不久前，六年級的他要參加一次演講比賽，這次他不敢輕視，為了超越自己，他努力地背稿，讓媽媽幫他錄音，指出錯誤，他不斷地修改，有時甚至不停地一直弄到晚上十一、二點，到了比賽那天，他剛上去有些緊張，但后來，他越來越放松，最后滔滔不絕……下臺時，他的眼睛里充滿喜悅，不是因為他取得了多好的成績，而是因為他超越了自己……
那個男孩就是我——自尊心強，不服輸。很快就要升初中了，我不知道那時是否會迎來新的挑戰……
自傳作文600字 篇8
我于一九九五年出生于河南省延津縣石婆固。我父親跟我的母親都是地地道道的農民，他們都不識字，更別說寫字了。聽我奶奶說，我爸爸上過幾天學，上學認識的那幾個字，因為沒有聯系，后來就全忘了。而我媽媽連校門都沒進過。現在，當他們看見當時上學的.那些人，個個有本事了，他們真后悔當時沒能上學。于是，他們把所有的希望就寄托在我的身上，希望我能實現。就因為這樣，父母就把我送到小學上一年級，當時我才五歲。就這樣，我開始了漫長的學習生涯。七歲那年，奶奶因病而仙逝了，我和父母悲痛不已，奶奶生平最疼我，一有好吃好喝好玩的東西就都給我。沒想起這些事，我都會獨自一人哭泣。奶奶仙逝后，媽媽跟我說，爺爺在我沒出生時就去世了。
九歲那年，我結識了幾位好友：張鵬博，王文宜，張耀寬。我與張鵬博如親生兄弟一般。一次我送他一對白兔，他高興極了，把兔子送到他舅舅家，讓他舅舅好生照料小兔子，可沒過多長時間。兔子就被貓咬死了，他為這事傷心了好幾天。我就對他說：“沒關系的，不就是一雙小兔子嗎?我再送你一對�！彼牶笃铺闉樾�。王文宜，她在我心中則是一個擁有天使般善良之心的女孩。她善良，誠實，學習用功。張耀寬：我信任可交的朋友，他不出賣我，更不會背叛我。
結實他們三年后，我的小學生涯便告一段落。我到石婆固鄉初級中學開始我的初中生涯。在這兒，我的特長寫字得到了充分的發展，特別在袁守良老師的指導下，讓我的字更有藝術風格，富有情趣。每次書法比賽我都能得一等獎或者二等獎。我從內心感激他，是他指引我走上書法之路，沒有他就不會有今天這么輝煌的我!
自傳作文600字 篇9
這個世上有許許多多形形色色的人，擁有的不一樣的人生。其中一類人，從不奢望長輩口中所謂成功的“教科書”式人生，都是一個個平凡又偉大的人。而我，也是這一群人中的一份子，書寫著自己的傳奇。
我今年11歲，但卻對自己的未來有著無限的遐想。聽我媽媽說我一生下來是全身發黑的小猴子。媽媽看見我這個樣子，有些難以置信。但她還是仍舊無私地養育著我。幼兒園時，我經常被老師挨罵，都覺得我以后并不會有太大的出息。那時，我是全班最不乖的人，這使我一時沮喪。后來我轉學了，來到了一所氛圍完全不同的幼兒園，那里的老師都耐心的教我，那段時間我從沮喪中走出來變成了一個開朗的'人。
小學，在我不知不覺中靠近了我。最先來到小學我表現得極為不適，那個往日快樂開朗的男孩也漸漸地收斂了，變得內向。在學校常常被同學排擠，而朋友也只有一個兩個人了。考試也常常只有七八十分，還有幾次甚至不及格，就這樣低沉地過了兩年。在三年級的時候我開始崛起了，我考試成績越來越好，天賦也展現了出來。這時也有許多人愿意和我交朋友，那時我覺得我過得非�？鞓��？蓯汉囊踩绯彼阌縼�。三年級上學期未時，我的班主任潘老師因個人原因不能再教我們了，取而代之的是一位冷漠不令人親近的蔡老師。每次上他課時我都不像上潘老師的課那樣積極主動。反而顯得異常的拘束，至此我的成績便一落千丈。五年級我又因為學校安排離開了原班級，離開了那個熟悉的同學們，再一次的被帶到了陌生的環境中。與新同學磨合了一年，所幸這些新同學都十分友好。而在小學的時光也漸漸離去之際，我珍惜眼前的一切懇求時間慢一點過去。
從幼兒園到現在我經歷了各種各樣的波瀾起伏的求學經歷，而今隨著時間的推移我也愈發的成熟，不論將來有什么變化，我都有著更強大的遠大目標去迎接明天。
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