高考滿分作文范文：我讀《沁園春·雪》15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高考滿分作文范文：我讀《沁園春·雪》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 1

　　一首詩歌就是一幅畫，一首詩歌就是一段歷史。

　　中國詩歌是生動形象的，它會讓你對每一首詩歌浮想聯翩。詩歌是語言比較直接的表達形式。它是一種獨特的藝術。它不僅是中華民族文化遺產的瑰寶，也是世界藝術中的一朵奇葩。詩歌讓語言充滿了生機更具有了無窮無盡變化的魅力。

　　我們讀過《詩經》、《楚辭》，也背誦過唐詩宋詞，也朗讀過優美的現代詩歌，讀詩歌時感受到詩歌那跳動的音符，那迷人的色彩，那熱血涌動的萬丈豪情，那激情燃起的熊熊烈火……讓我不禁感慨萬分！

　　毛澤東的《沁園春·雪》，激起我無限思緒和豪情。

　　“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。”讓自己的身心投入到美妙絕倫的大自然中，在微風中聆聽遍地新綠的歌詠，于驕陽下感受黃土地的生機，哪怕在夕陽下撿拾飄飛的綠葉，或在飄雪中凝望小草倔強的搖曳；便也能忘卻許多的疲勞和曾經的委屈。

　　大自然的種種神奇色彩，讓我隨著赤熱的太陽光俯視腳下廣闊無邊、幽藍深邃的大海。我被漸漸蒸發到了云際，和其他小伙伴一起，一起貼附在風婆婆的發髻上，望著潔白的雪山，望著高聳如云的蒼翠松柏，望著蔥綠的灌木圍在黑色的洞口，聆聽風吹奏的詩歌交響曲，感受詩歌的神奇。

　　我仿佛聽到了戰爭時代沖鋒號的`隆隆作響。“江山如此多嬌，引英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”動刀動兵，一起來出征，你看那大旗飄揚威風凜凜。這路人馬哪里來？西北邊區陜西一片人芒。誰能將帶精兵？誰能威武世人？紅旗下是咱們的——毛澤東。周副主席、朱總司令并肩作戰。軍民一條心，救國打前鋒，百姓們歡呼，偉大子弟兵，百戰百勝天下知，中國革命抗戰勝利！中國人民渾身是膽，充滿了勇氣，中國人民渾身是勁，充滿了力量……

　　一切的一切，令我感受到更多美妙而神秘的聲音，飛禽掠過枝梢籟籟作響，走獸追逐嬉戲，用獸語交談，溪水親吻石塊和樹根，成熟的果實離開枝頭，”咚”的一聲后，安詳的躺在泥土的懷里，享受著詩情畫意的韻味……我想那樣的情景是時間比較滿意的杰作，不同的喧嘩表達同樣一個主題——詩韻。

　　這些都展現了中國具有五千年歷史文化與文明精神，傳遞著一種前途光明、富有朝氣、英武干練的中國共產主義精神。

　　詩歌，用無限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風韻展現了它的靈性。詩歌是中華民族的記憶與自豪，它深深地扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬語匯成一句話：“I love you，中國的詩歌！”

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 2

　　《沁園春雪》，這首毛澤東筆下的豪邁詞作，宛如一顆璀璨的明珠，在文學的星空中閃耀著獨特的光輝，每一次誦讀，都能讓我沉醉其中，領悟到別樣的韻味與深刻的內涵。

　　詞的上闋，用如椽之筆描繪出了北國冬日那令人震撼的雪景。從 “北國風光，千里冰封，萬里雪飄” 起筆，簡潔卻極具力量，一種雄渾壯闊之感撲面而來。那是怎樣的一番景象啊，廣袤的大地被冰雪封凍，雪花如精靈般在天地間肆意飛舞，連綿千里萬里，望不到盡頭。接著，“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高” 又給這雪景增添了靈動與生機，山巒似銀蛇舞動，高原像蠟象奔跑，它們仿佛有著無窮的生命力，要與天公一較高下，這奇特的想象，把靜態的雪景寫活了，讓我深深折服于詞人的文學功底和浪漫情懷。

　　下闋則穿越時空，縱論歷史英雄。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，哪一個不是在歷史上留下濃墨重彩的傳奇人物，可詞人卻以一個 “惜” 字，客觀而又大氣地指出了他們的欠缺之處，展現出超越常人的'歷史洞察力。而當讀到 “數風流人物，還看今朝” 時，我的內心更是被深深觸動，這是何等的豪邁，何等的自信！它告訴我們，歷史的接力棒已經交到了當代人的手中，我們肩負著繼往開來的重任，要有超越前人的勇氣和決心，去創造屬于我們的偉大成就。

　　《沁園春雪》，它是文學的佳作，更是精神的號角，激勵著我們青年一代奮勇向前，去為祖國的繁榮昌盛貢獻力量，讓那山河間永遠流淌著豪邁與希望的旋律。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 3

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……” 每當吟誦起毛澤東同志的《沁園春雪》，我的心中便涌起無限豪情，仿佛置身于那銀裝素裹、廣袤無垠的北國大地，領略著別樣的壯美與雄渾。

　　這首詞開篇便以宏大的筆觸描繪出北國雪景，“千里”“萬里”，用詞極有氣勢，讓那冰封雪飄的畫面一下子在眼前鋪展開來。那是一種怎樣遼闊而壯觀的景象啊，連綿的.山脈被皚皚白雪覆蓋，滔滔的黃河也失去了往日的奔騰，凝固在一片冰雪世界之中。從這雪景里，我讀到了大自然的磅礴偉力，它能以一己之力改變山河的模樣，讓世間萬物都臣服于它的白色披風之下。

　　而詞的下闋，筆鋒一轉，開始評點歷史英雄人物。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，這些曾在歷史舞臺上呼風喚雨、建立赫赫功勛的帝王，在詞人眼中雖有不凡之處，但也各有不足。“略輸文采”“稍遜風騷”“只識彎弓射大雕”，這般評價，盡顯詞人的豪邁氣魄與高遠的眼界。在毛澤東同志看來，真正的英雄，不僅要有開疆拓土、建立霸業的能力，更要有深厚的文化底蘊和心系天下蒼生的情懷。

　　細細讀來，我更感受到這首詞背后蘊含的壯志豪情。它創作于特殊的歷史時期，彼時的中國正面臨內憂外患，國家命運風雨飄搖。毛澤東同志借這詞，一方面展現了對祖國壯麗山河的熱愛，哪怕山河正遭受磨難，那骨子里的熱愛也從未消減；另一方面，也表達出對革命勝利的堅定信念，他相信共產黨人能帶領人民走出困境，書寫屬于人民的輝煌歷史，成為真正主宰這片大好河山的英雄。

　　《沁園春雪》于我而言，早已不只是一首詞，它是一種精神的象征，激勵著我在面對生活的種種挑戰時，要有如詞中展現的那般豪邁與大氣，心懷壯志，向著目標堅定前行，用自己的力量去守護祖國的美好山河，去書寫屬于自己的精彩篇章。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 4

　　《沁園春雪》，如同一幅氣勢磅礴的歷史畫卷，又似一曲激昂豪邁的時代贊歌，每次誦讀，都能讓我沉醉其中，感受到跨越時空的力量與魅力。

　　開篇 “北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，寥寥數字，卻勾勒出一個冰天雪地、廣袤無邊的世界。那是一種極致的壯美，讓人的心靈為之震撼。“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，站在高處眺望，長城被白雪掩埋，黃河也失去了波瀾，動靜結合之間，盡顯北國雪景的雄渾大氣。這般景象，仿佛將我帶回了那個戰火紛飛卻又英雄輩出的年代，讓我看到了這片土地歷經的滄桑與堅韌。

　　詞的下闋，是對歷史人物的評說，也是思想高度的升華。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，這些在歷史長河中閃耀的名字，都有著非凡的影響力。然而，毛澤東同志以獨特的視角指出他們的欠缺之處，這并非貶低，而是站在更高的歷史維度，以一種超越前人的眼界去審視過往。這體現出詞人心中有著更為偉大的理想，那就是要創造出一個超越以往任何時代的新中國，一個人民當家作主、充滿文化與精神光輝的國度。

　　這首詞誕生于中華民族面臨重大危機之時，毛澤東同志以筆為劍，以詞寄情，抒發著對祖國山河深深的`眷戀，同時傳遞出無畏的革命精神和對未來的堅定信心。他堅信，盡管當時的中國滿目瘡痍，但在共產黨的領導下，在廣大人民群眾的共同努力下，必將沖破黑暗，迎來光明，讓這片飽經風霜的山河重新煥發出勃勃生機。

　　讀《沁園春雪》，我領悟到了偉人的胸懷與氣魄，也明白了身處任何時代，我們都要有熱愛祖國、心懷壯志的情懷，以積極向上的姿態去迎接生活的挑戰，為國家的繁榮富強貢獻自己的一份力量，讓先輩們為之奮斗的山河永遠閃耀光彩。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 5

　　《沁園春雪》宛如一顆璀璨的明珠，在中國詩詞的浩瀚星空中閃耀著獨特的光芒，每次捧讀，都能帶給我深深的觸動與啟迪。

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，一開篇，便將我帶入了一個如夢如幻的冰雪世界。那漫天飛雪、冰封大地的景象仿佛浮現在眼前，千里萬里皆被白雪覆蓋，整個天地間一片蒼茫。這樣的描寫，不僅僅是在展現自然景色的壯美，更像是在訴說著這片土地的厚重與深沉。長城、黃河，本就是中華民族的象征，此刻在雪的包裹下，它們雖暫時失去了往日的靈動，卻依然屹立不倒，彰顯著民族的脊梁。

　　詞中對歷史英雄人物的點評，更是獨具匠心。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，他們無疑都是歷史上的強者，有著非凡的政治才能和軍事功績。但毛澤東同志站在歷史發展的前沿，看到了他們在文治方面的不足，以犀利又客觀的語言進行了評價。這實則是在借古喻今，表達自己對理想中英雄的定義，對國家建設的深刻思考。真正的英雄，應當是能文能武，既能帶領人民抵御外敵、開疆拓土，又能讓文化繁榮、百姓安居樂業的人。

　　而這首詞創作于革命斗爭的艱難歲月，它承載著毛澤東同志對祖國山河的熱愛，無論山河處于何種境地，這份熱愛都熾熱而純粹。同時，它也傳遞出了革命必勝的信念，激勵著無數中華兒女投身到拯救國家、復興民族的偉大事業中去。

　　讀罷《沁園春雪》，我仿佛經歷了一場精神的'洗禮。它讓我明白，在生活中，我們要有對祖國、對生活的熱愛之情，要有高遠的志向和豪邁的氣魄，敢于去追求卓越，用自己的汗水與智慧，為祖國的山河畫卷增添一抹亮麗的色彩，讓先輩們的理想在我們這一代手中繼續綻放光彩。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 6

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……” 當這豪邁壯闊的詞句從唇齒間吟出，我的眼前仿佛展開了一幅雄渾大氣的畫卷，這便是毛澤東筆下的《沁園春.雪》帶給我的震撼。

　　初讀《沁園春.雪》，是在課本上，那時只覺文字極美。那對北國雪景的描繪，從廣袤的大地到浩渺的長空，每一處著墨都讓我仿佛置身于那冰天雪地之中，看那連綿的山脈如同銀蛇舞動，起伏的高原好似蠟象奔馳，大自然的磅礴氣勢被展現得淋漓盡致。這雪，不再是尋常的飄飛之物，而是承載著天地間無盡豪情的精靈，用它的潔白與浩瀚，書寫著壯麗的篇章。

　　再讀，便深深折服于詞中蘊含的豪邁氣概與偉大抱負。毛澤東站在歷史的高度，在詞中歷數往昔的英雄人物，秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，他們固然有著非凡的`功績，可在詞人眼中，他們 “略輸文采”“稍遜風騷” 或是 “只識彎弓射大雕”。這并非是貶低，而是一種超越歷史的壯志豪情，詞人以一種俯瞰千古的姿態，表達出自己要帶領中國人民開創更偉大時代的決心，要在這片古老的土地上，書寫屬于無產階級的輝煌，讓中華民族屹立于世界民族之林。

　　如今反復誦讀《沁園春.雪》，更能體會到它背后的時代意義。在那個內憂外患的歲月里，這首詞如同一盞明燈，照亮了無數中華兒女的心，給予大家信念與力量，讓人們堅信，在偉大領袖的帶領下，能夠打破黑暗，迎來光明，能將祖國山河重新打造得更加壯美。它是文學的瑰寶，更是精神的號角，激勵著一代又一代人為了祖國的繁榮富強不懈奮斗。它讓我懂得，文字不僅可以描繪美景，更能承載理想，傳遞力量，推動著歷史的巨輪滾滾向前。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 7

　　翻開詩詞的篇章，《沁園春.雪》宛如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨特的光輝，每一次品讀，都能讓我沉醉其中，收獲別樣的感悟。

　　讀《沁園春.雪》，首先被那氣勢恢宏的雪景描寫所吸引。“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。” 寥寥數語，卻勾勒出了一個銀裝素裹、雄渾壯闊的世界。長城的雄偉在白雪的覆蓋下更顯莊重，黃河那奔騰不息的水流也因雪而靜止，可這靜止之中仿佛蘊含著一種更為磅礴的力量，等待著在春日復蘇時噴薄而出。這雪，似是大自然這位神奇畫家最得意的杰作，用最純粹的白色渲染了整個北方大地，讓一切都變得圣潔而壯美。

　　而詞中的后半闕，則是一場跨越時空的對話，是詞人毛澤東與歷史英雄們的靈魂交流。他評點著那些曾在歷史舞臺上叱咤風云的帝王將相，用一種客觀又飽含豪情的口吻指出他們的不足。在他眼中，真正的英雄不僅要有武略，更要有文韜，要有心懷天下、造福蒼生的大情懷。而他自己，正以這樣的標準，以無產階級革命家的身份，立志要為這片飽經滄桑的土地帶來徹底的改變，要讓人民當家作主，讓祖國煥發出前所未有的生機。

　　細細品味《沁園春.雪》，還能感受到它所傳遞出的'深深的民族自豪感。在那個戰火紛飛的年代，國家滿目瘡痍，可這首詞卻讓人們看到了祖國山河的壯麗依舊，看到了蘊藏在中華民族骨子里的堅韌與偉大。它提醒著每一個中華兒女，我們有著如此美麗的家園，有著深厚的歷史底蘊，無論面對怎樣的艱難險阻，都應當挺起脊梁，守護這片土地，去創造更美好的明天。它如同一劑強心針，注入到了民族的血脈之中，激勵著我們奮勇前行，永不退縮。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 8

　　《沁園春.雪》，一首傳頌千古的豪邁之詞，如同一座巍峨的山峰，屹立在中華詩詞的寶庫之中，每次誦讀，都讓我心潮澎湃，思緒萬千。

　　當我輕聲念起 “北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，那漫天飛雪、冰封大地的景象便如電影般在腦海中放映。那是一種極致的寒冷，卻也是一種極致的壯美。每一片雪花仿佛都帶著使命，它們紛紛揚揚，將山河裝點成一個童話般的世界，可又絕不是柔弱的童話，而是有著鋼鐵般硬朗氣質的冰雪王國。“山舞銀蛇，原馳蠟象”，這般靈動又大氣的比喻，讓靜止的山川仿佛有了生命，在天地間盡情地舒展、奔騰，展現出大自然無窮的創造力，也彰顯了詞人那無與倫比的想象力和對祖國山河真摯的熱愛。

　　進入詞的下闋，我仿佛跟隨毛澤東的`思緒，穿越時空，與歷史上的英雄人物一同站在了歲月的長河之中。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，他們都是那個時代的佼佼者，開疆拓土，建立豐功偉績。然而，詞人站在更高的境界，以獨特的視角審視他們，指出他們在文治方面的欠缺。這并非是自傲，而是一種高瞻遠矚的抱負體現。毛澤東深知，新時代需要新的英雄，需要能夠帶領人民走向幸福、走向繁榮富強的領路人，而他自己就肩負著這樣的使命，要憑借著先進的思想、堅定的信念，帶領著廣大勞動人民去打破舊世界，建立一個公平、民主、繁榮的新中國。

　　《沁園春.雪》不僅僅是一首詞，更是一種精神象征。在國家處于困境之時，它喚起了無數中華兒女內心的熱血，讓大家看到了希望，看到了祖國未來美好的可能。它激勵著我們在和平年代也要傳承先輩們的豪情壯志，努力學習，積極進取，為祖國的建設添磚加瓦，讓中華民族的偉大復興早日實現，讓這首詞所描繪的壯麗山河在我們手中變得更加絢麗多彩。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 9

　　詩詞的世界里，《沁園春.雪》猶如一陣激昂的號角聲，穿越歷史的風云，至今仍在我耳畔回響，在我心間激蕩，讓我對它有著無盡的解讀與感悟。

　　初遇《沁園春.雪》，便被開頭那幾句對雪景的描寫震撼住了。“千里冰封，萬里雪飄”，簡單八字，卻有著千鈞之力，一下子就把我帶入到了那個冰天雪地的北國世界。極目遠眺，遼闊的大地被冰雪嚴嚴實實地覆蓋著，仿佛世間的一切都被這白色所凝固，可又在這凝固之中，有著一種蓄勢待發的生機。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”，更是妙筆生花，在一片白茫茫的雪景中，詞人又暢想了雪后初晴的景象，那紅日與白雪相互映襯的畫面，該是多么的艷麗奪目，多么的讓人神往啊，這不僅體現了大自然景色的多變與奇妙，更流露出詞人對祖國山河的由衷贊美之情。

　　隨著閱讀的深入，詞中對歷史人物的評價部分讓我陷入沉思。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，他們都是歷史上赫赫有名的君主，曾主宰著一個時代的命運，有著非凡的影響力。但詞人毛澤東卻有著與眾不同的見解，他看到了他們雖有雄才大略，卻在文化涵養、治國理念等方面存在著一定的局限性。這是一種站在歷史發展前沿的深刻認識，從中我能感受到詞人的自信與豪情，他相信自己所代表的無產階級革命力量，能夠超越前人，能夠在這片古老的土地上書寫出更為燦爛輝煌的篇章，能夠讓廣大人民群眾真正成為國家的主人，讓祖國走上一條康莊大道。

　　反復誦讀《沁園春.雪》，越發覺得它有著強大的'感染力和號召力。在那個動蕩不安的年代，它給予了人們精神上的支撐，點燃了大家的愛國熱情，讓中華兒女團結起來，為了祖國的獨立和解放而不懈拼搏。在如今的時代，它依舊是我們的精神瑰寶，提醒著我們不忘先輩們的奮斗歷程，激勵我們傳承和發揚革命精神，用自己的雙手去創造更加美好的生活，去守護和建設我們偉大的祖國，讓《沁園春.雪》中所描繪的壯麗山河永遠熠熠生輝。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 10

　　《沁園春.雪》，宛如一首激昂的戰歌，又似一幅壯麗的畫卷，每次捧讀，都能引領我走進一個豪情滿懷、意境深遠的世界，讓我對它愛不釋手，反復品味其中的韻味。

　　讀這首詞，開篇那氣勢磅礴的雪景就如同一把鑰匙，打開了我想象的大門。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，讀著這詞句，我仿佛看到了北國的大地上，冰雪肆意地蔓延，綿延千里，不見盡頭，那漫天飛舞的雪花，如同天女散花般，洋洋灑灑地飄落，給世間萬物都披上了一層厚厚的銀裝。“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，長城那雄偉的身姿在白雪的覆蓋下顯得更加莊嚴肅穆，黃河那往日洶涌的波濤也被冰雪禁錮，可這禁錮之中卻有著一種別樣的雄渾，仿佛是大自然在積聚力量，等待著合適的時機重新釋放它的活力。這般對雪景的刻畫，讓我深深感受到了大自然的鬼斧神工以及詞人對祖國壯麗山河深深的眷戀。

　　詞的下闋，開啟了一場跨越歷史的'評點之旅。毛澤東對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗這些歷史上的杰出人物一一進行了評價，指出他們雖有著輝煌的功績，但也有著各自的不足之處。這背后，其實是詞人對歷史發展的深刻思考以及對未來的宏大抱負。他站在無產階級革命的立場上，看到了新時代需要更全面、更能契合人民需求的領導者，而他自己正懷揣著這樣的理想，要帶領著中國人民擺脫壓迫，走向自由、民主、富強的新生活。這種超越歷史的壯志豪情，通過這簡短的詞句，展現得淋漓盡致，讓我由衷地欽佩。

　　《沁園春.雪》誕生于特殊的歷史時期，它承載著那個時代的希望與力量，在戰火紛飛中給中華兒女帶來了精神的慰藉和奮斗的動力。而如今，它依然熠熠生輝，時刻提醒著我們，要銘記歷史，傳承先輩們的革命精神，以昂揚的斗志和不懈的努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量，讓祖國的山河永遠如詞中所描繪的那般壯美，讓中華民族的偉大復興夢早日成為現實。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 11

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……” 當這豪邁壯闊的詞句在耳畔響起，我的心仿佛瞬間被帶到了那銀裝素裹、廣袤無垠的北國大地之上，開啟了一場與偉人詩詞的深度對話。

　　《沁園春.雪》，這首詞開篇便以宏大的視角勾勒出冬日北國的雪景，僅寥寥數字，卻有著極強的畫面感。那冰封的千里大地，如同一幅天然的巨幅畫卷在眼前徐徐展開，而那漫天飛舞、飄灑萬里的雪花，更是給這世界增添了幾分靈動與雄渾。讀著讀著，我仿佛能看到毛澤東同志站在高處，極目遠眺，眼中滿是對這壯麗山河的熱愛與感慨。

　　詞的下闋，筆鋒一轉，開始評點歷史人物。秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，這些在歷史長河中閃耀著光輝的英雄豪杰，雖都有著豐功偉績，然而在詞人眼中，他們或是 “略輸文采”，或是 “稍遜風騷”，又或是 “只識彎弓射大雕”。這并非是對他們的貶低，而是一種站在更高維度的審視，體現出毛澤東同志超越前人的'自信與豪邁，以及對歷史發展有著更深刻理解的偉大胸懷。

　　每當我讀起這首詞，都會被其中蘊含的磅礴氣勢所感染，也激勵著我要以更廣闊的視野去看待世間萬物，以更深厚的積淀去書寫屬于自己的人生篇章，懷揣著如偉人般對祖國山河的熾熱情感，去擁抱生活中的每一處美好與挑戰。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 12

　　《沁園春.雪》，宛如一座巍峨的文學高峰，每次品讀，都能讓我領略到別樣的風景，收獲獨特的感悟。

　　初讀這首詞，便被那大氣磅礴的寫景詞句所震撼。“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。” 長城的雄偉，黃河的壯闊，本就是中華民族的精神象征，而在這冰雪覆蓋之下，它們展現出了一種別樣的'寂靜與雄渾。這種描寫，不僅是對自然景觀的刻畫，更是傳遞出一種深沉的民族情感，讓我感受到祖國山河那厚重的底蘊，無論何時都有著震撼人心的力量。

　　再細細品味詞的后半部分，那對歷史人物的評價可謂是妙筆生花。毛澤東同志將古代帝王們放在歷史的天平上稱量，指出他們的不足，而這背后，實則是在表達一種新時代的擔當與使命。他深知，歷史的接力棒已經交到了無產階級革命者的手中，要帶領中國人民開創出比前人更加輝煌燦爛的未來。

　　我從這首詞中汲取到了無盡的力量，它告訴我，面對生活中的困難與阻礙，不能退縮，要有敢于超越前人、突破困境的勇氣。同時，也要有一顆胸懷天下、心系家國的心，讓自己的每一步成長都能為祖國的發展添磚加瓦。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 13

　　翻開詩詞的篇章，《沁園春.雪》那豪邁的氣息撲面而來，讓我沉浸其中，久久不能自拔。

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。” 這般生動形象的描寫，仿佛賦予了群山、高原鮮活的生命。它們在雪中舞動、奔馳，有著一種昂揚向上、不屈不撓的姿態，似乎在向天地宣告著自己的`力量。這不僅僅是自然之景的呈現，更象征著中華民族骨子里的那種堅韌與奮斗精神。無論面對怎樣惡劣的環境，都能如這山川一般，奮勇抗爭，去追求更高的目標。

　　而詞中對歷代帝王的評說，盡顯偉人的高瞻遠矚和雄才大略。他站在歷史的潮頭，回望過去，卻又著眼當下與未來。他看到了無產階級革命的曙光，明白要依靠廣大人民群眾去創造歷史，去鑄就一個真正民主、自由、富強的新中國。

　　每一次誦讀《沁園春.雪》，都像是一次精神的洗禮。它讓我懂得了要在生活中保持積極進取的態度，不能滿足于已有的成績，要不斷挑戰自我，向著更高的山峰攀登。更讓我牢記，作為新時代的青年，要傳承先輩們的革命精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量，讓祖國的山河永遠閃耀著璀璨的光芒。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 14

　　《沁園春.雪》，一首跨越時空卻始終熠熠生輝的經典詞作，對我而言，有著特殊的意義和深刻的影響。

　　讀這首詞，首先感受到的是那極具感染力的意境營造。那鋪天蓋地的雪景，營造出了一個冰清玉潔卻又雄渾壯闊的世界。從遼闊的北國大地到雄偉的山河，每一處描寫都精準而有力，讓我仿佛穿越時空，站在了那個風雪交加卻又充滿希望的時代。在這樣的意境中，我能體會到詞人內心對祖國大好河山的由衷贊美，那是一種融入血脈的熱愛，無論歲月如何變遷，都不會褪色。

　　詞的下闋在談論歷史人物時，展現出了毛澤東同志非凡的氣魄和獨到的'歷史觀。他對那些古代帝王既有肯定其功績的一面，又毫不避諱地指出他們的局限性。這種客觀公正又飽含深度的評價，源于他對歷史發展規律的深刻洞察，以及想要帶領中國人民走出一條全新道路的決心。

　　這首詞時刻提醒著我，要多讀歷史、多思考，從歷史中汲取智慧，用更全面的視角去認識世界。同時，也要像偉人那樣，有著堅定的信念和遠大的理想，為了心中的目標，在人生的道路上披荊斬棘，用自己的行動去書寫無愧于時代、無愧于祖國的精彩故事，讓這首詞所蘊含的精神在我們這一代身上繼續傳承、發揚光大。

　　高考滿分作文：我讀《沁園春·雪》 15

　　當我捧起《沁園春.雪》，就如同握住了一把打開歷史與文學寶庫的鑰匙，開啟了一段啟迪心靈的旅程。

　　“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。” 這句詞仿佛給那寒冷單調的冰雪世界注入了一抹絢麗的色彩，帶來了無限的憧憬與希望。在艱難困苦的革命歲月里，毛澤東同志能以這樣樂觀且充滿詩意的筆觸，去暢想美好的未來，展現出了他那非凡的`革命浪漫主義情懷。這種情懷，讓我明白，即使身處逆境，也要心懷希望，相信光明終會到來。

　　再看詞中對秦皇漢武等歷史人物的對比闡述，這是一種思想的碰撞與升華。毛澤東同志以無產階級革命家的身份，站在歷史的新起點上，重新審視過往，凸顯出無產階級所肩負的歷史使命之重大。他深知要打破舊的枷鎖，創造一個人民當家作主的全新世界，這需要無比的勇氣和智慧。

　　讀《沁園春.雪》，讓我深受觸動。它激勵著我在學習中不畏艱難，以積極的心態去攻克一個個知識難關；在生活里，要保持樂觀向上，傳播正能量。更重要的是，要傳承先輩們的紅色基因，在新時代的舞臺上，展現出青年一代的擔當與作為，為祖國更加繁榮昌盛而不懈努力，讓這首詞所承載的精神永遠流淌在中華民族的血脈之中。

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