學校管理制度15篇（必備）

　　在現在的社會生活中，各種制度頻頻出現，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的學校管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校管理制度1

　　教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務。

　　一、組織機構

　　教育科學研究由校級領導負責，科研室主任具體分管，學校科研小組人員協助，指導全校教師搞好教育科學研究工作。

　　二、任務

　　1、制定全校科研規劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

　　2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的科研素質，把轉變教育思想落到實處，形成實施素質教育的良好氛圍。

　　3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環節確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。

　　4、及時總結本校的教改成果、先進教學經驗；組織學校優秀教育教學論文的'評選，并及時上報。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。

　　三、科研室的管理

　　科研室在業務上接受上級科研部門的指導，主動配合、及時完成市科研室布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

　　1、課題管理

　　主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務，并指導教

　　師個人子課題申報、立項、實施、結題等工作，充分調動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。

　　2、成果管理

　　組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發現和培養科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優秀的研究成果。

　　3、檔案管理

　　做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作。科研資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性和系統性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。

　　4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向學校科研方面傾斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經費上有充分的保障。

學校管理制度2

　　為了進一步提高校產的使用效率，延長使用期限，更好地為教育教學服務，特制訂本制度。

　　一、要求

　　1.師生員工必須樹立主人翁意識，熱愛學校，愛護校產。

　　2.固定資產必須及時登記，及時對帳，做到帳帳相符，帳實相符。

　　3.執行誰用誰管，責任到人的校產管理原則。

　　4.各部門校產保管人員必須做好日常校產的保養工作。

　　二、申購

　　1.各部門根據教育教學工作的.實際需要，提出購物申請。

　　2.凡申請購物者（部門）須填寫申購單，經相關領導批準同意后由總務處統一安排采購。

　　三、驗收

　　1.征用的土地、新（擴建）的房屋、建筑物等校產，由校產管理員依據憑證（一式兩份）入帳。

　　2.自制、局撥、捐贈的固定資產等由經辦人將物品、原始憑據交校產管理員驗收簽字，填寫入庫憑證，憑證一式兩份，一份留底，一份交校產保管員，并據此及時記帳。

　　3.低值易耗品，由保管員驗收簽字，分類定位儲存。

　　四、領用

　　1.學校各部門申購的公用設備，均由部門領用，個人保管，調離學校時歸還。

　　2.各部門或個人因工作需要特殊的辦公用品或教具，經負責此項工作的總務主任同意，可向倉庫保管員領取，在領用登記卡上簽名或寫借條。

　　3.學校配發的一般辦公用品和清潔工具，在每學期初由部門負責人向倉庫保管員統一領取，在領用登記卡上簽名。

　　五、管理

　　1.建立校舍資料檔案，做好房屋編號。做好固定資產的編號、登卡、入帳工作。

　　2.每學期開始，總務處安排相關責任人根據登記情況，到各部門核實所有公用設備。學期結束，各部門應自行核實臺帳，再由總務處有關負責人到各部門收齊所借用的物品及教具，復查臺帳及有關物品，做到帳實相符。

　　3.需報廢、報損的的物品，應由有關人員會同技術人員作出鑒定，經確認無修復和使用價值后，由經管人員上報，總務主任簽具意見，分管校長驗證，并報校長同意。

　　4.堅持領用、借用、賠償制度。

學校管理制度3

　　為加強校園管理，促進優良校風、學風建立，依法從嚴治校，特制定本管理規定。本規定適用于學校全體學生及短期培訓學員的管理。

　　一、學校作息安排

　　每學期按教務科安排執行。

　　二、管理要求

　　1、周日晚19：30至下周周六下午16：00，住校生一律不許出校門。有特殊情況者，須提前向班主任報告并憑校門出入票出入校門，學校大門門衛不得隨意放行。

　　2、封閉管理期間期間，學生公寓大門每天上午8：00-11：20、下午14：30-16：00，晚上19：30-21：00封閉。

　　3、學生必須準時到教室、示范室、操作室、運動場地和勞動場所上課，不準滯留宿舍；上課時間不允許回宿舍，如有特殊情況需進宿舍的，需憑班主任簽署同意的證明材料方可進入。上體育課的應在公寓大門封閉前做好相關準備。

　　4、市區內的住校生周六晚可以回家住宿，不回家住的必須按時回校；市區外的住校生周末或節假日回家，必須向班主任報告，經同意后方可回家。

　　5、住校生星期日晚上19：30以前必須回校參加晚點名和自習。

　　6、學生超過22：30進入學校大門和公寓大門的，門衛應在《出入登記表》上作好記錄。

　　7、晚上22：30學生一律不準出公寓大門，如有特殊情況須出大門者，門衛必須向值班老師報告，并在《出入登記表》上做好記錄。

　　8、學生不準擅自留宿外來人員，走讀生、外宿實習生不準留宿校內。

　　9、非住校生一律不準進入宿舍大門，有特殊情況須進入，必須征得學生工作科或值班老師的同意，并在《出入登記表》上記錄。

　　10、學生如有違犯上述規定的行為，由學生工作科按《學生獎懲條例》的`有關條款處理。

　　三、學生離校規定

　　1、節假日離校規定

　　（1）學生節假日離校前，認真做好教室、宿舍和清潔責任衛生區的清潔工作；

　　（2）認真檢查教室、宿舍門窗是否完好，如不完好，必須填寫公共財物報修單交后勤管理科；

　　（3）做好學習用具、公寓物資等物品的保管；

　　（4）需離校的內宿生需向班主任報告放假去向并填寫不在學校住宿的申請。

　　2、寒、暑假離校規定

　　（1）寒、暑假離校前，認真做好教室、宿舍和清潔責任衛生區的清潔工作；

　　（2）認真檢查教室、宿舍門窗是否完好，如不完好，必須填寫公共財物報修單交后勤管理科；

　　（3）移交好電視機，教室鑰匙由班主任管理；

　　（4）做好學習用具、公寓物資等物品的保管；

　　（5）按學校要求歸還圖書；

　　（6）放假后不直接回家的學生需向班主任報告放假去向；

　　3、實習離校規定

　　（1）離校前，認真做好教室、宿舍和清潔責任衛生區的清潔工作，并做好教室、宿舍的移交；

　　（2）移交好電視機，電話等公物；

　　（3）按學校要求歸還圖書；

　　（4）按規定交清費用，歸還借書證，文明離校；

　　4、畢業離校規定

　　（1）離校前，認真做好教室、宿舍和清潔責任衛生區的清潔工作，并做好教室、宿舍的移交；

　　（2）移交好電視機，電話等公物；

　　（3）按學校要求歸還圖書；歸還借書證；

　　（4）按規定交清費用，歸還校牌及所借物品；

　　（5）領取畢業證、技術等級證、報到證（或派遣證）、戶口關系遷移證、檔案材料，文明離校。

　　四、本規定自公布之日起執行。

學校管理制度4

　　（一）學校領導和教師聽課制度

　　1.學校領導聽課要求

　　第一、領導聽課要有計劃性、目的性、針對性。

　　第二、學校領導聽課前要有充分準備，掌握教學進度和教學內容。

　　第三、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求的聽課節數完成聽課任務。

　　第四、學校領導聽課要有記錄，聽完課后要及時評課或反饋意見。

　　第五、學校領導要重視非考試學科，非考試學科聽課節數不得少于總聽課節數的四分之一。

　　2.教師聽課制度

　　第一、教師應積極參加聽課活動，凡同學科的研究課、公開課、匯報課，以及學校要求的集體活動聽課必須參加，并做好聽課筆記，每名教師學期聽課不少于20節、年組長不得少于30節。

　　第二、同學科、同年級的教師要互相聽課。

　　第三、認真參加評課活動，誠懇提出意見，互相交流提高。

　　（二）學校教研工作制度

　　1.教師積極參加學校組織的各項活動，苦練基本功。

　　2.每位教師每學期上一節公開課。

　　3.學校每學期要開展課堂教學評估一次。

　　4.學校要定期組織教師到先進學校學習，加強與先進學校的'聯系。

　　5.學校要做好教研活動記錄，教師要做好筆記。

　　（三）青年教師培養制度

　　1.“結對子”在青年教師的培養中實行“導師制”。

　　2.“指路子”學校要對青年教師進行定期或不定期聽課，并及時進行點評、反饋和鼓勵。

　　3.“壓擔子”青年教師每學期至少要上一次公開課和匯報課。

　　4.“搭臺子”學校盡可能為青年教師創造更多施展才能的機會。

　　（四）骨干教師培養制度

　　1.在骨干教師認定上，要堅持高標準、嚴要求，要將具有良好的政治思想、職業道德素質，較強的教學、教研能力的教師確定為骨干教師。

　　2.加強對骨干教師的培訓，堅持多規格、多層次、多渠道，研培結合、周期培訓的模式。

　　3.骨干教師考核，要堅持考核、考查、考評相結合，每年考核一次。

　　4.學校要建立健全骨干教師檔案。

學校管理制度5

　　公寓是學生、部分老師、工作人員、外來參加教育、教學等活動人員居住休息的場所。為了保證在我公寓居住人員（特別是學生）有序居住、安全居住、舒適居住、健康生活、快樂生活，特定本管理制度。凡在我公寓工作人員、居住人員都要嚴格遵守，其它外來人員、家長也應理解遵守。

　　一）、住宿規定1、學生、公寓職工、本校教職工、學校安排的外來公務人員都必須按公寓辦公室安排的房間床位住宿，未經公寓辦公室同意，不得擅自調換，也不得留宿他人。公寓職工、本校教職工、學校安排的外來公務人員入住和退房都要與公寓實物管理員辦清相關領交實物手續。

　　2、室內配備的設施物品，不能擅自搬出或挪動位置。

　　3、愛護公共設施，不準用腳踢門、不砸窗、撬鎖，丟失或損壞公物要照價賠償。

　　4、要自覺遵守宿舍作息制度，晚睡、午休鈴響后，宿舍要保持安靜，不得高聲喧嘩，不準互竄寢室或竄床位睡覺，不準在宿舍內追趕打鬧，不準搞危險性活動（含不準在上床嬉戲活動），保證安全。

　　5、晚自習后，住校學生在生活老師的帶領下，排隊有序安全回宿舍，有序地洗漱，熄燈鈴響后立即安靜入睡，不做影響他人休息的事。

　　6、若學生在家生病了，家長應及時治療好后方能送到學校公寓住宿，并請生活教師協助做好后續服務工作。

　　7、男士工作人員檢查工作時，必須有女管理人員陪同一起。學生在洗澡、睡覺期間，男士工作人員、男士家長不準進入女生寢室，有事要找女生，只能由生活老師將要找的女生帶到值班室咨詢或探視。女生工作人員不得與大男生單住一室，不得在大男生洗澡、換內時接觸身體。

　　二）、安全規定1、學生或入住公寓人員不準將管制刀具、易燃易爆、有毒有害物品、過期或垃圾食品等帶入公寓內；不準私拉電源、亂接電器、亂放點燃的蠟燭、滅蚊藥片等。

　　2、學生或入住公寓人員有疾病必須及時報告生活老師或有關管理責任人，及時采取措施醫治，嚴禁隱瞞不報。“特殊學生”、有“既往病史學生”家長必須報告學校建立專檔，以便生活老師特殊照顧和管理，家長一定要理解配合。

　　3、學生在公寓內，嚴禁打架斗毆；堅決不準在上鋪追逐嬉戲、從上鋪往下跳、站在上鋪整理被子，不準在宿舍內搞危險性活動；堅決不準在樓房外窗臺玩耍、在上下樓梯時制造緊張空氣或推攘；不準向過道或窗外拋物或將頭、手伸向窗外；洗漱時一定要在洗漱間進行，不準相互潑水、將水弄在寢室地板上。避免意外傷害事故發生。

　　4、非本校工作人員未經公寓辦公室或值班人員同意，不得進入學生公寓。

　　5、學生或學校安排臨時團隊人員在住宿時間內有事要出校門，必須在公寓辦公室開據離校證明或給本團領隊請假，嚴禁不假外出。

　　6、凡是貴重物品應交生活教師幫助保管，并作好記載，需用或回家時領取。學校安排臨時團隊人員由自己妥善好自己的貴重物品。

　　7、凡是有安全隱患的，人人都必須及時報告有關管理責任人，及時處置。

　　為了孩子的`人生安全、大家的人生安全、個人和學校財產安全，學生、入住人員必須嚴格遵守此規定，家長和相關管理責任人積極配合和監督。

　　三）、進餐規定1、學生要按食堂指定位子，排隊有序進餐，文明就餐。飯前要洗手。

　　2、學生就餐時要聽從食堂服務員和生活老師指揮，有事舉手，輕聲報告，嚴禁在食堂內大聲喧嘩、打鬧、帶體育用品在食堂餐廳內玩耍。

　　3、學生就餐要吃好、吃飽，不挑食、不浪費、不亂倒飯菜，餐后應把餐具放在規定的地方，保持餐廳內的清潔衛生。

　　四）、環衛規定1、生活老師要組織、指導、幫助學生搞好個人衛生。根據季節落實洗澡、換衣物等。夏季：每天洗澡、換衣物；春秋季：每周換內外衣2次，洗澡至少1次，天天換襪子和鞋；冬季：每周換內衣1次、外衣2次，洗澡一次。女生每周三洗頭。洗澡、洗頭、換洗衣物、鞋襪——幼兒和一年級孩子由生活老師幫助做；二年級由生活老師協助做；三、四年級由生活老師指導、協助做；五、六年級由生活老師組織做。每月由生活給學生洗床單、被套1次。放假期間由家長帶回家洗，上學時將干凈床單、被套再帶到學校。

　　2、扎實做好流行病、傳染病控防和生病學生關心、照顧工作。學生在公寓生病或意外受傷了，或患季節性流行病、傳染病，生活老師要立即報告班主任、家長，家長必須立即到校，生活老師配合帶孩子就醫、照顧，若家長有特殊情況不能及時趕到，可委托生活老師帶孩子到指定醫院就醫。需在家隔離治療的必須在家隔離治療。學生有“既往病史”，家長一定要及時如實告訴班主任和生活老師，以便特殊照顧。

　　3、每天整理校園公區和寢室環衛，并定期或不定期對寢室周邊環境消毒。寢室內外門窗潔凈、墻壁無蛛網灰塵。人人都要愛護校園和公寓環境衛生，不準在墻壁上亂寫亂畫，不準亂丟亂吐，保證墻壁干凈，地上無污漬、痰跡、果皮紙屑或其它廢物。

　　4、每天室內生活物品擺放整齊、規范，床鋪干凈平整。衛生間潔凈明亮，無異味、無尿垢。

　　5、定期或不定期更換公寓、寢室文化懸掛物和張貼物，造就濃厚的文化育人環境。

學校管理制度6

　　1、烹調好的`食品應及時存放到備餐間。烹調后至食用超過2小時的,應當在高于65攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。

　　2、分餐必須在備餐間進展,制止在其他場所分餐。

　　3、食品供給人員進入備餐間前必須進展二次更衣,戴上口罩、工作衣帽,并洗手消毒。三餐工作時間戴工作衣帽檢查,一次不戴罰2元,閑雜人員不許進入備餐間。

　　4、供給人員服務于期間應面帶微笑,舉止禮貌,熱心周到。安康證,到期及時補辦,延時一日不更換,罰款5元。并戴好安康證,一次不戴罰1元。

　　5、銷售直接入口食品時,不得用手直接抓取食品,必須使用清潔的銷售工具。

　　6、操作時不對著食品打噴嚏、咳嗽、吸煙和其他污染

學校管理制度7

　　xx小學、會操安全管理制度

　　一、學校、做操應由專人負責統一指揮，保證做操的紀律。

　　二、學校、做操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

　　三、學校、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的.發生。

　　四、學校領導及安全領導小組必須對、會操實行全過程監控，以防意外事故發生。

學校管理制度8

　　第一條 為加強學校財務管理，本著量入為出，事前控制的原則，有計劃的調配使用教育資金，合理配置辦學資源，安排好費用支出，保障和促進學校教育教學工作，結合學校實際，特制定本制度。

　　第二條 學校預算實行“統一領導，分級管理，權責結合”的管理體制。學校預算編制要遵循“量入為出，收支平衡”的總原則，根據學校事業發展規劃和預算年度全校可能組織的收入情況，統籌合理安排支出項目，不搞赤字預算。

　　第三條 財務預算是根據學校教育事業發展計劃和工作任務編制的財務收支計劃、固定資產設備購置計劃、資金使用計劃、根據學校的發展需要和財力結合單位工作任務安排所需資金，是學校籌集、分配、運用、控制資金的依據。

　　第四條 做好預算編制前期準備工作。要分析上年度預算執行情況，通過實際情況與預算的對比，摸索收支規律，為本年度的預算編制打下基礎；要了解和掌握預算年度事業發展計劃及其資金供需情況，以便安排支出預算時做到保證重點，兼顧一般。

　　第五條 學校基礎信息是做好財務預算的.根本保障，各處室有義務向財務部門提供其職責范圍內的數據資料，并對所提供的基礎信息負責，對于重大數據差錯，要追究其責任。

　　第六條 預算的編制要堅持穩健的原則，盡可能排除收入的不確定因素，不將上年非經常性的收入作為預算年度的收入依據。收入預算的編制按來源測算：在編制財政補助收入時應根據有關政策法規、人員工資標準公用經費定額標準編列。

　　第七條 預算的編制要堅持統籌兼顧、保證重點、勤儉節約的原則，各部門應根據本部門的年度工作計劃，參照上年度本部門各項實際開支，考慮可能出現的變化因素，先自行作出本部門費用預算。財務部門匯總后編制學校年度預算草案。

　　第八條 支出預算分為基本支出預算和項目支出預算兩部分，支出預算首先要保證基本支出。

　　第九條 編制基本支出時，應分為人員支出、日常公用支出和對個人及家庭補助支出三個兩部分：人員支出應按國家有關政策、標準和編制人數等計算編列；公用支出有支出定額的，要按定額計算編列，無支出定額的，要根據實際情況測算編列。

　　第十條 項目支出的預算要與學校發展規劃相結合，其安排要做到“量力而行”，對于不能短期完成的項目要制定項目規劃，分步實施。在編制項目支出預算時，在對申報項目進行充分的可行性論證和嚴格審核的基礎上，按照輕重緩急進行排序，并及時上報教育局計劃科。

　　第十一條 各部門應在每年9月30日前向財務部門報送本部門下年度預算草案。財務部門根據學校下年度的事業發展規劃和單位收支計劃，匯總編制預算方案，并于10月底以前將預算方案報學校校務會議或職工代表大會討論，經校務會審定、校長批準后執行。

　　第十二條 學校財務預算一經批準實施，必須確保預算的嚴肅性和權威性。各處室應嚴格按預算進度執行，嚴格控制超過預算及無預算開支情況，非經規定程序，不得隨意更改和突破。

　　第十三條 凡是未報預算或未經批準執行的預算項目，所需支出必須寫出書面報告，經學校主管領導批準后，報校務會審定、校長批準后方可執行。

學校管理制度9

　　為了規范我校財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體狀況，制定本制度。

　　一、財務管理的基本原則、任務

　　1、財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正圈理事業發展需要和資金供給的關系，國家、群眾和個人三者利益的關系。

　　2、財務管理的主要任務是：合理編制學校預算，并對預算過程進行控制管理和結算;合理配置學校資源，努力節約開支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失;建立健全學校內部管理制度;如實映學校財務狀況，對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督;按規范做好賬目、單據、報表等工作，并理解上級相關部門的財務檢查。

　　二、財務管理體制

　　1、學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行校長負責制。

　　2、學校財務處為學校的單一財務機構，在校長領導下，統一管理學校的各項財務工作，學校設財務主管1名，財務人員若干名。

　　3、學校財務處應根據會計業務的需要以及學校實際狀況，明確分工并制定人員崗位職責，每學期對財務人員的崗位職責的履行狀況進行必要的考核。

　　三、預算及收入管理

　　1、學校預算的依據是事業發展計劃和任務編制的年度財務收入計劃。學校財務處應在每年的一月前按有關規定編制好下上年度的財務結算和本年度的財務預算。

　　2、編制預算務必堅持“量入為出，收支平衡”的原則。收入預算堅持用心穩妥原則，支出預算堅持統籌兼顧，保證重點，勤儉節約的'原則。

　　3、學校收費實行一費制。愛德分校的收費按有關文件執行。

　　四、支出管理

　　1、支出是根據學校為發展事業和開展教育教學、科研及其它活動發生的各項耗費和損失。

　　2、學校支出包括：

　　⑴事業支出。事業支出的主要資料包括：基本工資、補助工資、其它工資、職工福利費、社會保障費、公務費、業務費、設備購置費、修繕費和其它費用。

　　⑵專項資金支出。學校從有關部門取得的有指定項目和用途的專項資金，務必按項目使用，不得挪作他用。項目完成后并理解有關部門的檢查和驗收。

　　3、學校支出應當嚴格執行國家有關財務規定的開支范圍及開支標準。國家沒有統一規定的由財務處結合學校狀況制定有關規定和開支標準，并報校長室審批。

　　五、資產管理

　　1、資產是學校占有或者使用的能以貨幣計量的`經濟資源，包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。

　　2、流動資產是指能夠在一年以內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學校在開展教育教學、科研及其它活動過程中耗用而存儲的資產，包括各類材料、消耗性物資、低值易耗品等。

　　3、固定資產是指一般設備單位價值在500元以上，專用設備單位價值在800元以上并在使用過程中基本持續原有物質形態的資產。單位價值雖未到達規定標準，但耐用時間在一年以上的批同類物質，作為固定資產管理。

　　4、固定資產分類：學校固定資產一般為六類：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書、其它固定資產。

　　5、學校財務處應配合裝備服務中心，結合學校具體狀況，制定存貨、固定資產管理制度。

　　六、財務監督和檢查

　　1、財務監督梳徹國家財經法規以及財務規章制度，維護財經紀律的保證。對違財經法規的支出，財務處有權拒絕，同時報告領導處理。

　　2、財務監督包括事前監督、事中監督和事后監督三種形式。財務處對不同的經濟活動實行不同的監督形式。

　　3、學校財務處主管有權且務必組織專業人員對學校的會計工作進行審計(包括行政、工會、食堂、基建等)，并進行有效的經濟核算。

　　4、學校財務處應理解上級有關部門的財務監督和審計。

　　七、財務報告和財務分析

　　1、財務報告是指映學校必須時期財務狀況和事業發展成果的總結性書面文件。財務處應以月報的形式向校長室和財政部門帶給財務報告。而各條線務必定期以月報的形式向財務處帶給財務報告。

　　2、財務處要定期編制財務分析報告。財務分析的主要資料包括學校事業發展和預算執行、資產使用管理、收入、支出及財務管理狀況、存在的主要問題和改善措施等。

　　八、財務處應根據上述管理制度進一步細化，制定出有關配套的規章制度，構成科學規范的財務運行模式。

　　九、以上管理制度的解釋權屬校長室，該制度將在實踐中不斷完善。

　　3、學校管理學校安全監督管理獎懲制度

　　1、學校對安全監督管理先進工作者應實行獎懲。

　　2、年初各學校制訂年度安全目標，完善各項安全監督管理細則，報請校安全領導小組審定后組織實施。

　　3、安全目標要層層分解，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級、每名職工。對班主任實行月考核、月獎懲制度。

　　4、學校根據每月考核結果，給予有關人員一定金額獎勵。

　　5、學校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結算兌現的辦法，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。

　　6、學校對舉報安全事故隱患屬實者，予以獎勵。

　　7、獎懲標準由各學校根據自身情況制定。

學校管理制度10

　　一、管理原則

　　根據教育部、財政部及自治區相關文件精神和國家有關財務法規擬定，專項資金的管理遵循“統一規則，專賬核算，專款專用，項目管理，績效專評”的原則，學校項目建議資金管理領導小組是專項資金使用安排的`決策審議機構，對項目的立項、預算進行審核和協調，并負責對項目建議進度和專項資金使用狀況進行監督、跟蹤。

　　二、預算管理

　　各項目負責人應在核定的預算控制數內，按規定的時間、格式和內容的要求，縣體編制項目專項資金，使用計劃和用款進度表報學校項目建設領導小組審批后，下發預算核準與執行通知，由各項目承擔部門負責人實施計劃。

　　三、支出管理

　　項目資金必須專款專用，由項目建設資金管理領導小組統籌規劃，按財務室統一管理，并設置專項資金審簽單制，按項目建設資金管理領導小組相關規定的審批程序和審批權限審批報銷。

　　四、監督檢查

　　各實施負責人，應在規定的開支范圍開支標準和預算內辦理結算手續，同時定期向項目建設資金管理領導小組匯報項目實施進度和資金使用情況，確保資金不擠占不挪用。

　　五、項目建設資金管理領導小組

　　組長：陳健（校長）

　　張偉東（黨總支書記）

　　副組長：彭全（副校長）

　　馬祥青（黨總支副書激會主席）

　　成員：陳智延（總務處副主任）

　　張遠達（總務處副主任）

　　包慶弘（會計）

　　勞慧新（出納）

　　六、項目資金劃撥流程圖

　　籌劃資金→工程驗收

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　　出納劃撥←會計核對←建設資金領導小組審定

　　七、工程項目管理流程圖

　　校長簽署托項目管理合同

　　↓

　　學校項目工程負責人全程跟蹤

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　　項目管理公司提交項目策劃

　　↓

　　托項目經理、組建項目部

　　↓

　　收集有關資料、實施項目管理工作

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　　項目部負責人現場管理

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　　竣工驗收、學校有關人員參與

　　↓

　　項目結算、總結、歸檔

學校管理制度11

　　一、每餐由食堂管理人員對當餐所供應的所有食品試嘗，每份不得少于10克，試嘗后30分鐘無異常反應方能向師生供應。

　　二、學校食堂為師生提供的每餐、每樣食品都必須由專人負責留樣。

　　三、學校每餐、每樣食品必須按要求留足100克,分別盛放在已消毒的`餐具中。

　　四、留樣食品取樣后，必須立即放入完好的食品罩內，以免被污染。

　　五、留樣食品冷卻后，必須用保鮮膜密封好（或蓋上），并在外面標明留樣時期、品名、餐次、留樣人。

　　六、食品留樣必須立即密封好，貼好標簽后必須立即存入專用留樣冰箱內。

　　七、每餐必須作好留樣記錄：留樣時期、食品名稱，便于檢查。

　　八、留樣食品必須保留48小時，時間到滿后方可倒掉。

　　九、留樣冰箱為專用設備，留樣冰箱內嚴禁存放與留樣食品無關的其他食品。

學校管理制度12

　　一、總則

　　1.管理目標

　　為使學校校車統一合理管理及有效使用，特制定本制度。

　　2.適用范圍

　　學校轎車、客車等的使用、購置、保養、修理、油料、事故處理及保險事項、年檢，均適用本制度。

　　3.權責單位

　　(1)總務部門負責本制度制定、修改、廢止的起草工作。

　　(2)校長負責本制度制定、修改、廢止的核準。

　　二、校車管理制度

　　1.校車購置

　　(1)購置各類校車以堅固耐用、省油、價格合理為原則。

　　(2)校車超過規定的使用年限，由總務部門提出報廢，并提出專案購置申請。經總務部門主管確認，并呈校長核準后，指定專人選購。2.校車使用

　　(1)每輛車由總務部門指定專門的司機負責駕駛，非學校司機不得駕駛學校車輛。

　　(2)因公務需要用車，應填寫“校車使用申請單”(若載有物品，需隨附物品放行單)，經部門主管核準后交校長辦公室統一調度(填寫“派車單”)。未依規定申請者，不得用車。

　　(3)公務校車應設置“校車行駛記錄表”，派車人應登記行駛里程、時間、地點、用途，總務部門每月抽查一次。

　　(4)校車使用前應對校車作基本核查，如有故障、失竊或損壞等，應立即報備總務部門一同處理。

　　(5)公務校車不得作非公務事務用。

　　(6)原則上公務車每天應返回學校(派車遠途出差例外)，將車停放于指定位置，并做好安全防范工作，如未按規定失職所造成的損失，應由責任人賠償。

　　(7)公務車不得擅自借給他人使用。

　　3.保養

　　(1)各類校車由總務部門安排專人（一般指該車駕駛員）每周最少擦洗一次，如遇雨天，則每日須清洗，以防生銹。

　　(2)校車各項零件設備的'保養，由該校車駕駛人負責，須保持完整并注意是否被損。

　　4.修理

　　(1)凡學校校車，除緊急狀況外，應事先向總務部門上報、檢查、核準、備案后，由該校車司機送學校指定維修廠維修。

　　(2)公務車行駛途中，發生故障緊急送修，應先報總務部門主管核準。

　　(3)由于駕駛人或派車人使用不當或疏忽保養導致的校車或機件故障所需的修理費，由駕駛人或派車人負擔。

　　5.油料

　　(1)油料油票由管理部統一購買，由駕駛司機填寫領油申請表獲準后領用。

　　(2)每月管理部主管應將耗油量及行駛路程抽查一次，以防浪費。

　　6.事故處理

　　(1)學校各類校車因公務行駛違反交通規則時，如屬個人過失，其罰款由當事人自行負擔；如屬校車本身不可抗力造成的罰款由學校負責。

　　(2)校車公務途中遇不可抗力發生車禍，應及時向附近交警報案，并即刻與總務部門主管聯絡，學校總務部門主管應派人前往現場協助處理。

　　(3)車禍后有關的保險理賠作業，應由當事人配合總務部門負責處理。

　　(4)未經學校許可擅自使用公車，其事故責任概與學校無關，一切由當事人自行負責。

　　7.保險、年檢

　　(1)本學校各類校車的投保作業統一由總務部門負責。

　　(2)校車年度檢驗應由總務部門會同責任司機負責。

學校管理制度13

　　一、培訓制度

　　1、培訓對象為年齡在18—45周歲的下崗失業人員、農村剩余勞動力、大中專畢業生。

　　2、培訓時間10天，課時按上級規定時間。

　　3、學員持戶口本和身份證到我校報名培訓。

　　4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業舉行培訓。

　　5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。

　　6、培訓結束后，成績突出的學員可以推薦就業。

　　二、培訓班學員管理

　　1、所有學員必須按時報到，逾期不到者取消培訓資格。

　　2、學員著裝要做到整齊大方、得體，統一佩戴胸牌。

　　3、培訓實行全脫產封閉式管理，未經允許任何人不得私自外出。

　　4、培訓期間任何人不得請假，非凡情況確實不能繼續研究者，按自動退訓處理。

　　5、課余時間必須外出者須寫請假條，由教務處批準前方可離開，返回時要到教務處銷假。

　　6、學員要嚴格遵照作息時間，不得遲到早退。

　　7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批準后再回答

　　8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。（手機應關機或者調為震動，在教室內嚴禁抽煙）

　　三、教師管理制度

　　1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。

　　2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。

　　3、教師要按教學要求備好課，精心講授，考究教學方法，并留意培訓學生的思維能力和應用能力。

　　4、教師要關心學員研究動態，改進教學工作。

　　5、教務處根據教學培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。

　　6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學設備的管理。

　　7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證實并報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批準后，方可請假，事后要補辦手續。

　　四、校長工作職責

　　1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策法規，堅持社會主義辦學方向，按教育規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極舉行教育研討和教育改革，不斷進步教育質量，管理水平和辦學效益。

　　2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，學年度工作計劃，并認真組織實施。

　　3、加強師資隊伍建設，組織教師認真研究政治，鉆研業務，不斷提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力。培養和建設一支高素質的教師隊伍。

　　4、核定各類工作計劃，領導教師開展一般工作，充分發揮其本能機能作用。

　　5、加強教學設施，生活設施的建設，勉力改善辦學條件，主動關心師生員工的生活，勉力創造條件改善他們的工作、研究和生活狀況。

　　6、發揮學校教育的主導作用，為想創業和已創業的人提供更勤研究管理知識的平臺。

　　7、根據學校規模，設置學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。

　　8、民主管理學校，經常傾聽教職工的意見，發揮教職工大會作用，關心教職工的工作、研究和生活，努力改善福利待遇。建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。

　　9、嚴于律己，廉潔奉公，虛心接受群眾監督，起表率作用。

　　五、辦公室工作職責

　　1、協助學校領導和辦公室主任做好日常校務工作。

　　2、負責起草全校性的工作總結、規劃、決策等文件、做好文字綜合和處理工作，把好文字關和政策關。

　　3、負責發布有關會議和研究舉動通知、學員考核匯總工作。

　　4、做好各類文件的收發、通報、歸檔、登記和保管工作、記錄整理學校材料。

　　5、根據校領導批示、做到上情下達、下情上達。

　　6、配合學校，做好學校歸檔工作。

　　7、做好學校開班及其他組織工作和會議專場的布置工作。

　　8、做好校領導臨時交辦的其他任務。

　　9、負責培訓學員進行研究、紀律、生活等方面的管理。

　　（一）學籍管理

　　1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓后就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯系方式等。

　　2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完全記錄學員在培訓研究期間的研究成績、實訓實操技術水平、行為表現以及參加職業技術判定等小我信息，將每個學員的基本情況記錄在案。

　　3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次研究的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的'依據之一。

　　（二）檔案管理

　　加強培訓材料和培訓人員檔案管理，每期培訓判定結束后，以班為單位搜集、整理培訓材料和培訓人員的相關材料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔材料包孕以下內容：

　　1、參訓人員的基本情況：包孕學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地點、聯系電話、文明程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。

　　2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。

　　3、學員研究情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、研究評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。

　　4、開學、畢業相關材料：包孕人力資本社會保障部門批準的培訓計劃和辦班批復；開班和畢業儀式的領導發言；報送的信息、圖片及相關材料等。

　　5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯系方式等。如是成功創業的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，創業地點、營業執照等。

　　六、培訓學校工作職責

　　1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。

　　2、裝備固定的培訓場地，有較高的師資部隊和有實際工作經驗的實訓師傅。有美滿的教學管理制度，有針對性、實用性、有用性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業技術培訓要求。同時提供辦學資質證實，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等材料。

　　3、實施培訓時，必須提前向XXX提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊，經人社局審核批準后，方可開班。

　　4、按教學計劃舉行培訓，承受人社局、財務局、勞動服務中央指導監督。

　　5、自覺遵守《晉城市就業再就業培訓管理辦法》。

　　6、培訓課時按《XXX關于規范和加強就業專項資金使用管理的通知》規定執行。

　　7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、搜集和整理申報培訓補貼材料。

　　8、加強與就業服務機構和用工企業的相同聯系.做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；

　　（一）教學管理

　　1、培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。

　　2、培訓時間。職業技術培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必需要嚴格按規定的課時構造培訓，其中：A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。

　　3、課堂教學和實實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。

　　4、考核考試。每期培訓結束前，必需要統一構造考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。

　　（二）考試考核管理

　　在培訓期間，所有研究上課的內容每一門課程結束時都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點培訓機構要向人局提出職業技能鑒定的書面申請，由人力資源社會保障部門統一安排鑒定時間和地點。

　　（三）監督檢查

　　1、指導和督導。人社局是各定點培訓機構的業務主管部門，各定點培訓機構接受人社局的指導和監督。XXX對定點培訓機構進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓后就業（創業）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構實行動態管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點培訓機構資格。

　　2、定期檢查。XXX每年至少要組織人員對定點培訓機構進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，XXX要對定點培訓機構進行必要的培訓檢查。

　　七、培訓學校財務制度

　　為規范學校的財務會計行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。

　　1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和教育教學工作的需要。

　　2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。

　　3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責依照有關規定辦理。

學校管理制度14

　　東莞小桔燈培訓學校依據公平，公正原則，盡最努力體現多勞多得，能者多得，調動教師員工的工作積極性，更好的促進學校，教師員工共同發展，特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。

　　一、基本工資

　　基本工資的核定以學歷，教齡和現實的教學能力為依據由校長考核確定

　　1、實習或試用期的基本工資1300元。

　　2、專及以上學歷1300元1500元。

　　3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發）。

　　4、每月固定500元的住房伙食補貼，（已經提供食宿的`不在此列）。

　　二、崗位工資

　　1、招生負責人崗位工資5001000元/月，每學期招生計劃完成任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。

　　2、教學負責人崗位工資5001000元/月，每學期教學計劃完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資，教學出現失誤或其他嚴重問題，扣發崗位工資。

　　3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現違教師管理制度，根據相關制度扣罰崗位工資。

　　三、課時工資

　　小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按1.5元課時計算。

　　小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按2元課時計算。

　　一對一課時費：小學15元每課時，小升初17元每課時，

　　初中20元每課時，初三22元每課時。

　　如果出現學生中途無故流失現象按每生1.5課時扣發課時費，小升初按2元課時扣發課時費。（一對一收費標準小學60，小升初80，初中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發放給科任老師。

　　四、獎金，提成

　　1、招生獎勵：按學生繳費總數金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金發放標準見附件一。

　　2、續班獎勵：下期每續班一人按實收金額3%獎勵。續班人數超過80%的按實收金額5%獎勵。

學校管理制度15

　　一、梭倫

　　1、時間：公元前6世紀初；

　　2、內容：實行財產等級制度（依據財產多少，劃分四個等級）；

　　公民會豎家最高權力機關，各等級公民均可參加；

　　建立四百人議事會，前三等級可以入選；

　　建立陪審法庭，廢除債務奴隸制度；

　　3、影響：動搖了舊貴族的特權，保障了公民的民族權利，為雅典奠定基礎；

　　二、克里斯蒂尼

　　1、時間：公元前6世紀末

　　2、內容：劃分十個地區部落，以部落為單位實行；

　　設立五百人議事會；

　　每一地區部落選一名將，組成十將員會；

　　擴公民會的權利；

　　3、影響：基本鏟除舊貴族的特權，公民參擴，標志雅典的的建立。

　　三、伯利克里時期雅典繁榮的表現

　　①除十將以外，各級官職向所有公民開放

　　②公民會成為國家最高權力機關，每個公民在會上都有發言權和表決權；

　　③陪審法廷是最高

　　④國家為擔任公職和參加活動的公民發放津貼。

　　四、雅典對近代西方的影響

　　雅典的對近代西方的形式有著重要的影響，比如：

　　1、陪審法庭制度；

　　2、議會制度，制

　　3、公民、平等的意識等等。

　　羅馬法

　　1.了解《十二銅表法》、公民法和萬民法

　　2.認識羅馬法的作用

　　一、《十二銅表法》

　　1、時間：公元前5世紀中期，

　　2、背景：習慣法遭到平民的對

　　3、意義：一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的利益。

　　標志著羅馬成文法的誕生。

　　二、公民法與萬民法

　　1、公民法：適用范圍主要限于羅馬公民。

　　2、萬民法

　　（1）背景：羅馬向外擴張；

　　公民法無法適應統治的需要，導致矛盾激化。

　　（2）范圍：羅馬境內的各族人民。

　　三、羅馬法的作用

　　1、羅馬法是羅馬統治的有力支柱。為國家權力提供法律依據，穩定社會秩序，保護統治階級的和經濟利益。

　　2、羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系，對近代爬立法與司法有重要影響。

　　4、最新民辦職業技能培訓學校教學管理制度

　　1、基本目標

　　深入研究多版本教材，著力解決課改中的`熱點難點問題，創新化學教學常規，努力建設優質課堂，不斷提高教學質量，積極研究開發課程資源，促進學生學習方式的變革，構建師生共同發展的教學評價體系，推進教育現代化進程。

　　深入研究課標怎樣在化學教學中完整地體現，課標中對知識的規定和對能力的規定之間的聯系，課標中知識結構怎樣在教學進程中形成網絡，等等，都需要有一批高水平的研究成果。

　　2、基本流程

　　劃分小組及負責章節--集體討論，得出統一觀點--教學中實施，及時饋--總結整理

　　3、實施過程

　　（1）劃分小組，及負責章節

　　根據老師的教學經驗水平，將老師分為幾個小組，每個小組由3-4名老師組成，發揮有經驗老師的帶動作用，小組可以根據實際情況，實行一段時間之后重新劃分。

　　針對化學課本中的某一章節，老師聯系高考實際，以及考試綱，找出各個版本教材互補的地方，對教材進行有選擇的吸收，運用。

　　（2）集體討論，得出統一觀點

　　組內集體備課的時候，小組將自己的觀點提出并講解，與組內其余的老師進行交流，家集體討論之后，達成統一的意見。

　　（3）教學中實施，及時饋

　　經過家一致的討論，按照結論，指導備課，在教學中觀察學生接收掌握的情況，課后作業做得情況。看學生掌握的是否明白清楚。關注教學質量。

　　（4）總結整理

　　關注師生互動，突出知識的形成過程，重視教學情境的創設，密切聯系實際。

　　關注學生的進步和發展。教師目中有“人”，教學有對象意識，能因材施教；有“全人”概念，教學旨在努力促進學生科學素養的提高。

　　關注教師的問題意識和思品質教師在教學過程中持續追問“什么內容是學生素養形成最基礎的因素”、“什么樣的教學是最優質的教學”、“同一教學內容的處理在眾多的選擇中是否有最佳路徑”對新課程背景下的地域教學形成基本的準備、實施、評價策略。

　　總之，力求高中化學優質教學，要求高中化學教學行為能夠體現正確的學科價值取向和明確的教學目標，力求在教學上培養和發展學生的自主、合作和探究的學習品質，促進學生科學素養的發展。

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