師德師風建設監督制度（精選16篇）

　　在現實社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的師德師風建設監督制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師德師風建設監督制度 篇1

　　師德師風是教師的靈魂，是規范教師行為的典范，是提高教師自身形象的法寶，加強師德師風監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，因此我校依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》的要求，并結合我校工作實際，特制定《中心小學師德師風民主監督制度》。

　　一、加強學習顯成效

　　（一）加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設辦公室在規定的學習時間中，對教職工的參加學習情況進行檢查考勤，對于在學習過程中積極參加，按時到場和遲到、早退和缺課現象記入個人業務檔案，做到周總結，月通報，期評比。

　　（二）加強黨內外群眾的監督和評議，學校黨總支、校工會對每個同志的學習內容和學習進展情況進行跟蹤了解，定期進行學習總結和學習效果檢測，對學習不夠深入，檢測效果不好的教師進行集中補課。

　　（三）調動學生參與評價，在校園建立師德師風信息宣傳欄。師德師風是教師的形象，讓學生進行評價是為人師表的具體體現，學校每期在學生中至少組織兩次師德師風調查或“我心目中的教師”評選活動，加強師德學習教育的針對性。

　　（四）建立家長委員會，接受社會公開監督，學校采取走出去和請進來的辦法，設立師德師風熱線電話，聘請義務監督員，發放家長聯系卡，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督，改進和調整教師的行業形象。

　　二、規范管理促發展

　　（一）加強對中層干部和教師學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。

　　（二）加強黨組織的監督，學校黨委對師德建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發現問題及時糾正。

　　（三）發揮社會力量的監督，聘請師德建設監督員，參與監督讓學生和家長評價學校、教師，向社會發放師德調查問卷。

　　（四）設立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

　　三、多手齊抓促監督

　　（一）學校設立師德師風舉報箱，同時設立師德師風舉報電話。師德師風監督電話：xxxxxxxx(校長辦公室)

　　（三）學校安排專人負責師德師風監督工作，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話，聘請社會各界人士、學生家長代表擔任師德師風監督員，定期向監督員征求意見。

　　（四）每學期要向學生、家長及社會廣泛征求師德師風建設意見和建議，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　（五）對舉報的師德師風問題，學校都須進行認真調查核實，屬個別教師問題，由學校處理解決；對嚴重違反《中小學教師職業道德規范》、《義務教育階段辦學行為十不準》的教師要嚴肅處理，并及時上報市教育局。如不屬師德問題，也要及時做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答復。

　　（六）加強對師德問題舉報人的保護。教育局及學校依法保護師德舉報人的權益，凡出現泄露、報復、打擊舉報人的，要依據有關規定追究責任。

　　（七）學校每年不定期組織有關人員到各科室和年級組進行檢查，對師德師風存在的問題，發現一起查處一起，同一查處二起以上的將連帶追究科室主任責任。

　　（八）學校制訂師德建設督導評估細則，把師德師風考核作為考核科室業務工作成績的重要指標。

　　（九）學校每年組織一次師德師風狀況專項督查，開展一次師德師風評比活動，對師德師風表現好的科室和個人予以表彰，表現差的科室和個人予以通報批評。

　　四、民主監督制度

　　1、教師的師德情況實行全過程監管。

　　2、學校工會組織、黨支部、家長代表組成師德監督小組，具體負責監督工作。

　　3、學校定期召開學生座談會，對師德情況進行了解。

　　4、學校每學期召開一次家長會，專門對教師的工作進行測評。

　　5、學校定期征求村民、鄉、村政府意見，及時改進學校師德建設工作。

　　6、學校建立教師師德民主測評檔案，測評結果實行量化。

　　師德師風建設監督制度 篇2

　　“師德”是教師從事教育職業勞動過程中形成的比較穩定的道德理念、道德規范和道德品質。教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯系；教師職業的神圣在于引領學生走向文明，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；教師要以良好的師德成為學生人生的導師。

　　一、愛國守法，依法執教。

　　熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于人民的教育事業。自覺遵守《高等教育法》、《教師法》等法律法規，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀；以教書育人為己任，認真履行教師職責，維護社會穩定和校園和諧；以正確的世界觀、人生觀和價值觀引導學生，努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對學生施以影響。

　　二、敬業愛生，誨人不倦。

　　熱愛教育，恪盡職守，堅守教育者的理想和信念，自覺地把教育、培養學生作為應盡的責任和天職；關心、愛護、理解學生，平等、公正地對待學生，尊重學生的人格；嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權益；秉持“童心母愛”的為師真諦，做學生的良師益友，培養學生的人文情懷和人文素養，促進學生健康成長。

　　三、勤于鉆研，嚴謹治學。

　　做終身教育的“領跑者”，學習研究教育教學理論，不斷提升專業知識、人文素養和教學水平；弘揚科學精神，追求真知真理。秉持學術良知，恪守學術規范；尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴；誠實守信，力戒浮躁；堅決抵制學術失范和學術不端行為。

　　四、求真務實，進取創新。

　　不圖虛名，精益求精，積極探索，勇于創新；遵循教育教學規律，關注科學發展，不斷更新、豐富教學內容；遵守教學計劃，保證教學時間，嚴格考試紀律。學風嚴謹，因材施教，精心教學，重視智力因素和非智力因素對成才的影響，啟發學生的探索精神和創新思維，堅持知識教育和能力培養并重。

　　五、學為人師，行為示范。

　　以學問、道德、人格、人品涵育、滋養學生，成為后學的師表、社會的模范。勤學苦練，耕耘不輟，積淀睿智的教育理念；加強修養，抵制庸俗，培養高尚的道德情操；堅持公道，不以教謀私，維護廉潔的教師行為；言談得體，舉止文明，塑造良好的教師形象；言行一致，坦誠為善，追求完美的教育人格。

　　六、平等合作，互勉共進。

　　公正地看待差異，充分尊重他人的價值；與人相處坦誠相見，信賴為重，善解人意，光明磊落；熱愛集體，尊重同事，團結協作，追求學校、團體和個人事業的發展。

　　七、教書育人，服務社會。

　　堅持育人為本，立德樹人；傳播優秀文化，普及科學知識，積極提供專業服務；熱心公益，服務大眾，主動參與社會實踐；勇擔社會責任，為國家富強、民族振興和人類進步服務。

　　師德師風建設監督制度 篇3

　　為貫徹《中小學教師職業道德規范》，塑造人民教師的崇高形象，激勵廣大教職工敬業勤業，為學校教育現代化建設爭先創優，特制訂本條例：

　　一、師德規范若干規定

　　1、教師師德總要求：教育為業，奉獻為榮，育人為本，助人為樂；以德治校，以德修身，以德育人；關愛學生，嚴謹治學，勇于創新。

　　2、教師做人原則：嚴以律己，寬以待人；以誠相待，將心比心；先人后己，精誠合作。尊重他人隱私，多讓心靈溝通。和為貴，忍為高，干為上。

　　3、教師要熱愛自己的專業，認真鉆研業務，更新教育觀念，改革教學方法，勇于創新，大膽實踐，不斷提高自身素質，不斷提高教學質量。教師要開得出好課，帶得好班級，寫得出文章，出得了成績。

　　4、教師不得從事第二職業，不搞有償家教。

　　5、教師要精心備課，不重復使用舊教案，努力形成個性化教案。

　　6、教師要根據教學要求和學生實際情況布置作業，精選作業，注意作業適量和難度。有作必收，有收必批，有批必評，有評必訂。

　　7、教師要增強服務意識，尊重家長，自覺接受家長的監督，定期進行家訪并經常與家長聯系。不能要求家長為個人提供服務。當教師、家長（學生）有矛盾時，教師要冷靜對待，盡量不擴大事態。總之，我們的工作要讓家長滿意。

　　8、教師的著裝要體現職業特點，不濃妝艷抹，不佩戴轉移學生注意力的飾物。上課不得使用小靈通和手機等通訊工具。

　　9、教師不能在教學區域吸煙、喝酒。不在校園內玩撲克。上班時間不能帶小孩（有特殊情況需經教務部門同意），不玩電腦游戲。保持辦公室、辦公桌的整潔有序，在辦公室不大聲講話，不吃零食，保持室內整潔。

　　10、教師要不分家庭背景、成績優劣、品德好壞，美丑與否愛全體學生。不能體罰或變相體罰學生。教師在任何情況都應努力避免罵人，不翻學生書包，拆學生信件，不對犯錯誤學生罰款。

　　11、教師不能擅自設立收費項目，不向學生推銷任何商品，不準硬性要求學生購買未經學校批準的各種學習資料。

　　12、教師要全面關心學生成長，避免發生一切事故，盡力保證學生安全。學生發生病傷事故必須及時采取有效措施，并在一個小時之內報告到校長辦公室。

　　二、獎勵辦法

　　1、學校每學期從總獎金提取一定數額作為執行本條例的文明獎，在期終結束時發放。

　　2、一學期中，教職員工能自覺遵守以上師德規范則可獲得文明獎。

　　3、一學期中，教職工凡發現并核實有以下行為之一者，扣除部分或全部文明獎:

　　（1）體罰學生或嚴重的變相體罰學生。

　　（2）辱罵他人（包括同事、學生、家長）造成不良影響。

　　（3）向家長索要錢物造成不良影響。

　　（4）不服從工作分配。

　　（5）不批改作業。

　　（6）有償家教。

　　（7）參與賭博。

　　（8）擅自收費。

　　（9）上班時間帶小孩或玩電腦游戲。

　　（10）校園里玩撲克。

　　（11）其他違紀違法行為。

　　三、考核辦法

　　1、考核辦法做到平時考核與集中考核相結合。

　　2、平時考核：發現法。凡發現有以上違規行為，將調查核實，及時教育，并將違規行為和處理結果備案。

　　3、民主測評：一學期中對任課教師的民主測評中體現師德規范有關條例，如發現問題，再作核實、處理。

　　4、如有學生或家長舉報或通過教育行政部門轉發，則學校將進行核查并處理、備案。

　　師德師風建設監督制度 篇4

　　教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，用以規范我校師德師風。

　　一、師德師風規范

　　(一)政治思想規范

　　1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

　　2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。

　　3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。

　　4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

　　5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“勤奮文明、求實創新”校風的創立者、實踐者。

　　(二)為人師表規范

　　1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表;要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環節。

　　2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。

　　3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

　　4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，從自我做起，為學校的事業貢獻力量。

　　5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑒;工作上互相配合、團結協作;生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

　　二、師德師風建設

　　1、師德師風建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

　　2、師德師風工作重在建設，要堅持在發展中解決師德師風問題的思路。從有利于學校可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

　　3、學校成立由主管校領導負責，教導處負責同志組成的師德師風建設領導小組，負責全校的師德師風建設工作的指導、部署和考核。

　　4、學校師德師風建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。應結合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師德師風建設工作列入常規工作。

　　5、學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

　　6、要采取實際活動和措施，切實培養教師的師德意識，提高教師的師德師風水平。

　　7、每位教師都要自覺培養師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規范嚴格自警自律。

　　8、將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師德師風建設工作的感召力和影響力。

　　師德師風建設監督制度 篇5

　　一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由學校教導處具體組織實施。

　　二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評占40%。

　　三、教職工民主測評：由領導組織全校教師打分。

　　四、學校領導評分：由學校全體行政領導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。

　　五、教職工民主評議和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。

　　六、本項考核實行領導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。

　　七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發生違紀情況，按規定從8分中扣分，扣完為止。

　　附：扣分的有關規定：

　　1、無故不參加政治活動和學校各類學習者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。

　　2、政治學習筆記不少于三千字，有內容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。

　　3、道德修養差，不能依法執教，侮辱體罰、變相體罰學生，經查屬實扣1至3分。

　　4、不執行素質教育的有關規定，每發現一次，扣0.5分。（參考素質教育責任狀）

　　5、違反學校安全責任狀的有關條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責任狀）

　　6、發現學生違反校規校紀，或發現外人毆打勒索強迫學生不制止不反映者，發現學生出現意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。

　　7、故意挑撥他人關系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節扣2至3分。

　　8、教師之間不團結，在師生中造成不良影響的扣1至2分。

　　9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。

　　10、不尊重學生人格，諷刺、挖苦、侮辱學生，每一次扣1至2分。

　　11、教師不準向學生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導學生的活動，每一次扣2分。

　　12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。

　　13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。

　　14、全體教工都有教育學生的責任，嚴禁向學生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。

　　15、班級學生出現重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0.5分。

　　16、工作安于現狀，不思進取，不完成領導安排的工作任務，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。

　　17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學生的表率，否則每人次扣0.5分。

　　師德師風建設監督制度 篇6

　　教育是一項宏偉的育人系統工程。要教育出具有高道德素質的學生，就必須有一支道德素質高的教育隊伍。因此，教師對教育事業的改革與發展起著關鍵的作用。為進一步規范教師的教育教學行為，促進我校教師良好的師德師風的形成，特制定師德師風檢查制度如下：

　　一、檢查內容：

　　1、教師必須按時參加師德學習，不遲到，不早退，不曠職。學校將按此要求檢查師德的學習情況。

　　2、教師通過學習后，應聯系自己的學習、思想和工作實際寫體會、寫心得。學校將檢查心得體會的質量并評出等級。

　　3、教師的行為是否符合師德規范的要求，學校將采取聽、看、查等方法進行量化評分。

　　二、檢查方法：

　　1、“聽”。聽取學生、家長、社會和教師對該教師的評價。

　　2、“看”。看學習記載，學習心得的質量，教學方面的情況。

　　3、“查”。調查教師職業道德的實施情況，采取自查、互查相結合，對照“八要”、“十不”的具體內容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監督。

　　4、每學期末集中檢查一次，并公布檢查結果，記入教師個人檔案。

　　師德師風建設監督制度 篇7

　　1、請假：請假均需由本人親自向校長請假，并自己調課，將調課情況報教務處備查，否則按一節20元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作。婚、喪、產假，計劃生育假按國家有關規定執行。

　　2、工作時間內打牌者一次罰款100元。任何人不得在校園內提供賭博場所或邀約社會人員參與賭博活動，否則一次罰款200元。

　　3、曠工半天罰款40元，如果又曠課，按第四條累計。

　　4、上課、上早晚自習、考試監考在教室外逗留、談天者，一人次罰款10元；應上課而曠堂者，每曠堂一節罰款30元。

　　5、每天上午大課間期間為教師統一簽到時間，缺勤者一次罰款5元。

　　6、升降國旗時不參加者每人次扣10元，升旗已經開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣5元，參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。

　　7、全校性集會、會議和集中學習教職工一般不準請假，未經請假無故不參加集會者每次罰款30元。

　　8、教職工和家屬要和睦相處，出現矛盾要妥善化解，凡因吵罵打架影響學生學習休息、妨礙學校教學管理秩序的一次罰款50元，情節嚴重的罰款100元。晚上11點30后教職工不得進出校園，門衛有權不開門，若因此影響師生休息，一次罰款50元。

　　9、教職工盡可能不接受家長宴請，不得收受家長禮金和禮物。

　　10、工作時間內教師不能在辦公電腦上做與工作無關的活動，違規一次罰款2元。

　　11、教師不能體罰或變相體罰學生，要充分尊重家長，妥善處理師生和家校矛盾。凡因為教師個人教育方式不當造成學生傷害或家長矛盾的，視情節嚴重情況對當事人予以罰款，并責令其承擔相關責任。

　　12、教職工不得組織學生私自訂閱教輔資料，否則所受金額由學校全額退回學生，并由教師個人支付教輔資料費，并按上級要求進行經濟和黨紀政紀處分。

　　13、教師考勤和師德作為優秀教師和優秀班主任評選的重要參考依據之一，凡病事假超過二天以上、曠工、空堂，賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優秀教師和優秀班主任。出現師德問題的，全期不能評優。

　　14、幼兒園、后勤人員參照此制度執行考勤管理。

　　師德師風建設監督制度 篇8

　　一、居民健康檔案(及電子健康檔案)是記錄居民健康信息的系統資料，是對居民進行衛生服務和健康管理的重要依據，應設健康檔案室和檔案柜專門存放。有專(兼)職人員管理、維護，檔案放置有序，取用方便。

　　二、居民健康檔案實行動態管理，居民接受醫療服務和公共衛生服務的信息，以及其他信息變動情況，都應在健康檔案(含電子檔案)中及時記錄。

　　三、使用健康檔案要細心、愛護，用后及時放歸原處，防止丟失。輔助檢查報告單據和轉、會診的相關記錄應粘貼留存歸檔，保持健康檔案完整無損。

　　四、居民健康檔案不可外借，也不準其他人員查閱。管理和使用健康檔案的人員，應保護居民個人隱私，不得隨意泄露檔案中的信息。

　　五、居民電子健康檔案的數據存放在區級健康檔案數據中心，查閱居民電子檔案應設置分級權限和密碼，保證信息系統的數據安全。

　　六、應定期分析、利用居民健康檔案記錄的信息，評估居民健康狀況，及時發現健康問題，針對危險因素和健康問題，制定、實施并調整干預計劃或治療措施，管理、維護居民健康。

　　七、健康檔案室及檔案柜應具備適當的防塵、防曬、防潮、防火、防蛀、防鼠等防護設施。健康檔案室或檔案柜中，不存放其他無關物品。

　　八、建檔居民住址變更的，遷出與遷入地的社區衛生服務機構之間，應做好居民健康檔案(或電子檔案)的轉出與接收，保證居民健康管理的連續性。

　　九、建檔居民發生死亡的，應在其檔案(或電子檔案)做好相關記錄，整理裝訂后，按死亡年度分卷另行存放(電子檔案也要妥當保存)。

　　黨群檔案歸檔主要內容包括黨務、組織、宣傳、統戰、工會五方面的內容材料

　　1、黨務工作

　　⑴上級機關關于黨務工作的文件材料。

　　⑵本企業黨支部工作計劃、總結、匯報。

　　⑶本企業黨支部決定、決議、辦法、通知、通報等。

　　⑷本企業黨支部(擴大)會、會、民主生活會會議記錄、紀要。 ⑸本企業黨員大會、黨員代表大會文件材料。

　　⑹本企業黨支部召開的工作會議文件材料。

　　⑺本企業黨支部調查研究材料、專題總結報告等。 ⑻本企業黨組織評先創優文件材料。

　　⑼機要、保密、信訪工作文件材料。

　　⑽本企業黨務工作大事記。

　　⑾本企業黨支部其他工作方面的文件材料。

　　2 、組織工作

　　⑴上級機關關于組織工作的指示、規定、通知等。

　　⑵本企業關于組織工作的計劃、總結、規章制度、請示匯報及上級的批復。

　　⑶對本企業黨員、黨員干部的考察、任免、政審的決議、決定、通知。

　　⑷本企業黨員入黨、轉正、延期、退黨、取消預備期資格的決議決定、通知及黨員名冊。

　　⑸本企業黨群機構設置、調整、人員編制等方面的決議、決定、通知。 ⑹本企業黨員教育、學習與整黨工作中形成的文件材料。 ⑺ 黨費收據與黨組織關系介紹信存根。

　　3 、宣傳工作

　　⑴上級機關關于宣傳工作的的指示、規定、通知等。

　　⑵本企業宣傳工作計劃、總結、報告。

　　⑶本企業在理論學習、政策教育、精神文明建設等工作中形成的文件材料。

　　⑷反映本企業活動的報刊、廣播稿及本單位編輯的出版物定稿和樣本。

　　4、統戰工作

　　⑴上級機關關于統戰工作的方針、政策、規定、指示等。 ⑵本企業民主黨派、無黨派人士等工作中形成的文件材料。

　　5、工會工作

　　⑴上級機關關于工會工作的規定、通知等。

　　⑵本企業工會工作計劃、總結、統計報表。

　　⑶本企業職工代表大會及有關會議文件。

　　⑷本企業工會制發的規章制度、決定、通知等。

　　⑸本企業民主管理、勞動競賽、表彰先進、勞保福利、女工工作、文體活動等方面的文件材料。

　　⑹本企業工會會費與財務管理材料。

　　師德師風建設監督制度 篇9

　　一、責任制度

　　各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領導責任;分管師德師風建設的的副校長(或書記)為主管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關責任人的責任。

　　二、會議制度

　　學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設大會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。

　　三、學習培訓制度

　　各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續教育培訓，并完成規定學時，按時取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。

　　四、談心制度

　　學校領導要經常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構建和諧和校園文化。

　　五、檔案制度

　　學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現情況。其內容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內容的真實、全面。

　　六、民主評議制度

　　要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風監督員”，構建完善的評議網絡，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預防和減少違反教師職業道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結合教師節慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結提高。

　　七、情況報告制度

　　要對照師德規范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對本地區、本單位有嚴重違反師德規范行為及重大問題的，應及時向上級主管部門報告。

　　八、考核制度

　　學校要成立師德師風考核小組，采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規范、職業道德的情況，接受群眾評議。考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優、職稱評定、職務晉升的依據之一。

　　九、誡勉談話制度

　　發現教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權限的上級主管部門負責。

　　十、獎懲制度

　　各校要結合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關規定，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。

　　師德師風建設監督制度 篇10

　　為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關于加強教師職業道德建設的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業道德水平，樹立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍，特制訂本考核制度。

　　一、組織機構

　　成立教師師德師風考核小組，組長由陳智校長擔任，學校全體行政人員及各教研組長構成小組成員。

　　二、考核細則

　　1、勞動紀律

　　①按時參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議等學校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。

　　②每曠課一節扣1分，每曠工一天扣3分。

　　③未經許可，擅自調課，每調課一節次扣主動調課者1分，扣被動調課者0.5分。

　　④每年事假不超過5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。

　　⑤自覺參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無故缺席一次扣0.5分。

　　⑥上班時間在教室內抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。

　　2、政治理論學習

　　①凡學校組織的政治理論培訓或學習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。

　　②凡學校要求上交的政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。

　　3、思想道德素質

　　①凡體罰學生(動手動腳打學生)，驅趕學生出教室，拒絕學生進教室等現象的每次扣5分。

　　②歧視排擠后進生，從而造成其逃學退學等不良現象的每次扣5分。

　　③道德敗壞，男女作風、猥褻玩弄異性學生的每次扣10分。

　　④利用打牌打麻將，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。

　　⑤未經學校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。

　　⑥教職工個人亂收費，亂替學生訂學習和生活用品的，每次扣5分。

　　三、補充規定

　　①本考訂制度總分為100分，各小項扣分均不封頂。

　　②凡考核結果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。

　　③凡考核結果得出在90分以下者，年度考核不能評為優崗，也不能參與其他評優評先。

　　④本制度解釋權為學校行政。

　　師德師風建設監督制度 篇11

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　學校挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重問題必須及時報告校長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。

　　2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、學校行政干部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員映，凡視而不見，推縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

　　4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

　　五、師德師風考評制度

　　學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴影響。如：評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

　　1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

　　2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規范和準則等相關內容。

　　3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。

　　4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的'道德修養和自我保護的能力。

　　5、加強監督、及時報告，認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

　　九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

　　教職工發生不遵守師德師風規范的行為，根據上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：

　　1、違師德師風規范情節較重，造成的后果影響較小的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

　　2、違師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關依法追究當事人的法律責任。

　　3、學校師德師風管理制度

　　一、評價內容：

　　1、忠誠黨和人民的教育事業，依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的言論。

　　2、愛崗敬業，把教育作為神圣的事業。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格。平等、公正對待每位學生，對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

　　4、嚴謹治學，鉆研業務。以優質教育為已任，主動學習，主動發展，求真務實，勇于創新，全面提高教育教學質量。

　　5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。

　　6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

　　7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態，樹立良好的教師形象。

　　8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

　　9、心系學校，顧全局，發揚主人翁精神，為學校可持續發展做出應有的貢獻。

　　二、組織領導與評價方法：

　　1、考評組由校黨政領導、各部門負責人組成，校長任組長。

　　2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。

　　3、設立師德師風舉報箱，進行家長、學生評議活動。

　　4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后，按優秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。

　　三、教職工師德師風評價成績的作用

　　1、教職工的師德師風考評結果，根據獎優罰劣原則，在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。

　　2、師德師風考評結果要作為教師聘用的`重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。

　　師德師風建設監督制度 篇12

　　為加強師德師風建設，提高全體教師的職業道德修養，樹立“依法執教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的.責任，切實提升我校教師的整體形象，特制定《xx實驗小學師德師風建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：

　　1、自覺學習有關教育教學法律法規，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的關政策法規，做到學法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規意識。嚴格遵守國家政策法規，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規行為。

　　2、增強法制觀念，加強法律法規的學習，遵守國家的法制法規，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和邪教組織的滲透。

　　3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向學生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經發現有以上行為者，學校將根據上級有關規定嚴肅處理，直至解除聘用合同。

　　4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規范收費行為的直接責任人，必須嚴格執行“一費制”收費辦法和服務性收費政策，所收費項必須使用上級統一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向學生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向學生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。

　　5、增強事業心和責任感，刻苦鉆研教學業務，積極進行教學改革，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力提高教學質量。積極參加教育教學科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。

　　6、熱愛學生，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，堅持正確、全面評價學生，不公開學生考試排名結果，不歧視后進生，建立民主、和諧的師生關系，既關心學生在校的表現，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現。教師要經常深入學生，了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想工作，真正做學生的良師益友。

　　7、尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥、指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。

　　8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。關心集體，維護學校聲譽，不傳播、擴散小道消息，不做有損學校的事。對學校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學校發展。

　　9、遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會場內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續，對無故曠課曠工的將按學校有關規定嚴肅處理。

　　10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

　　11、凡出現師德師風差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優、評先、評職、晉級資格，情節嚴重者，報請上級部門給予政紀處分，直至法紀處理。

　　12、每位教師都要自覺增強師德師風意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節，學校要表彰一批師德師風表現出色的教師，頒發榮譽證書，并且給予一定的物質獎勵！

　　師德師風建設監督制度 篇13

　　一、為切實加強對學校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長期化、規范化，特制定本制度。

　　二、教師師德檔案的管理，由學校師德建設領導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設專柜管理。

　　三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：

　　1.教師師德總結。

　　2.師德考評記錄表。

　　3.教師師德師風檔案卡。

　　4.師德標兵榮譽稱號。

　　5.師德重大問題的說明。

　　四、加強庫房的管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。

　　五、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　六、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。

　　師德師風建設監督制度 篇14

　　為了進一步貫徹落實教育部關于加強師德建設的精神，強化對教師隊伍的管理，特制定教師職業道德考核、評議制度。

　　第一、教師要加強事業心和責任感。

　　對所負責的工作要認真履行職責，對工作中出現的失誤要實行“責任追究制”，三天之內級組長要把情況書面報告教導處。原則上要由教導處分析原因、分清責任、作出處理。并作為教師能否聘任內容之一。

　　第二、要熱愛學生，尊重學生的人格。

　　如果有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象要追究法律責任。按情節輕重分別給予批評教育、行政處分、經濟賠償等處理。情節嚴重者，解除聘任合同。

　　第三、要模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌。

　　如有黃、賭，及違反社會公德的現象，視情節輕重給予批評教育、行政處分、扣除獎教金，并且當年不能評先、評優。

　　第四、要密切聯系學生家長，堅持家訪制度。

　　不能指責、訓斥學生家長。如有指責、訓斥家長的現象要進行批評教育，在5天之內向家長賠禮道歉，并且當年不能評優評先。

　　第五、要關心集體。

　　不做有損集體榮譽的事，如果有損于集體榮譽的事要追究當事人的責任，并責成寫出書面檢查，在一定范圍內作公開討論，并扣出集體榮譽獎。

　　第六、要尊重同事，團結合作。

　　有意見當面交換，有問題逐級反映，不做不利于團結的事，不講不利于團結的話。如有背后議論，有意無意挑起矛盾，要進行嚴肅批評。在一定范圍內進行分析討論，當年不評優評先，扣除集體榮譽獎，并根據情節輕重分別給予低聘、緩聘。

　　第七、對教師職業道德建設的情況，每學期進行一次檢查評估。

　　并積極聽取學生、家長和社會有關方面對教師職業道德狀況的評議，接受學生、家長的監督。

　　第八、加強請示匯報制。

　　如有上述情況必須在三天之內報告上級。教師中的情況由級組長報告教導處，教導主任、副校長的情況報告校長，校長的情況報告區教育局。逐級匯報，以便互通情報、及時糾正，提高素質。

　　師德師風建設監督制度 篇15

　　為提高教師素質，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業務精通，精于奉獻、富于創新”的適應新時期教育發展需要的高素質教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監督教師行為，培養教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質量。

　　一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規范化，特制定本制度。

　　二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。

　　三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

　　1、教師師德總結。

　　2、師德考評記錄表。

　　3、教師師德師風檔案卡。

　　4、師德標兵榮譽資料。

　　5、師德重大問題的說明等相關資料。

　　四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

　　五、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

　　師德師風建設監督制度 篇16

　　加強師德師風建設是全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質量，培養造就社會主義事業建設者和接班人的根本要求，也是貫徹落實黨中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的迫切要求。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。師德師風直接影響教風、校風，關系到學校形象和受教育者健康成長。倡揚高尚的師德師風，對于加強教師隊伍建設，推動師德宣傳教育和師德建設具有重要意義。

　　一、指導思想：

　　師德師風建設要堅持以熱愛學生，教書育人為核心，以敬業愛崗，為人師表為基本準則，以階段性職業行為禁行規定為底線要求，以終身學習，無私奉獻為理想追求，逐步完善師德師風建設工作的關鍵環節和主要內容具體化、規范化、制度化。

　　二、基本要求

　　廣大教師要忠誠黨和人民的教育事業，模范履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業道德規范的要求，愛崗敬業，無私奉獻，依法執教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘感，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

　　三、考核評價程序

　　要逐步建立和完善教師職業道德考核評價體系。通過學生評教師、家長評教師、教師互評等形式，定期評議師德師風，并將考核評議的結果作為教師聘用，職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發現和培養師德先進典型，樹立師德標兵。同時，加大對違犯職業道德教師的懲處力度。

　　四、基本制度

　　1.按照學校要求認真做好兩年一屆的“十佳師德標兵”評選工作和師德標兵的管理工作。

　　2.每年召開一次德育工作研討會。探討德育工作新途徑，研究德育工作長效機制，突出德育工作實效性，提高德育工作水平，解決我校德育工作中的突出問題。

　　3.黨委與團委聯合組織活動。通過全校師生捐贈和社會各界人士的捐助，幫助品學兼優、生活困難的優秀學生。

　　4.每年教師節期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。

　　5.每學期分年級舉行“我最敬愛的老師”征文活動和演講比賽，在學生中深入開展尊敬老師，熱愛老師的教育。

　　6.每學期開展一次向學生和學生家長征求學校師德師風建設和老師師德師風表現的專題調查活動。對合理化的建議及時采納，對存在的問題及時采取措施加以改正。

　　7.積極開展“營造發展環境，樹立行業新風”的活動，向社會各界人士、人大代表、政協委員、社區有關部門征求意見，通過“內強素質，外樹形象”的活動，不斷提升東郊中學的社會地位。

　　五、基本原則

　　1.定量原則：師德師風建設考核是將教職工師德師風建設有關內容細化為分值，用量化打分的辦法，計算出每個人師德師風方面的考核得分。

　　2.定性原則：教職工中如發生嚴重違犯師德師風建設行為，符合學校管理制度中一票否決制的，需經學校黨委會審議認定，由黨委提出一票否決建議，校長辦公會議審批。

　　3.單一性原則：師德師風考核結果，只是對教職工師德師風建設方面的考核，其成績反映該同志師德師風情況，考核結果納入學校每學期政治思想考核之中。

　　六、考核辦法

　　師德師風建設考核細化為考核細則，經教代會通過后，由各年級黨支部負責，成立師德師風考核小組，組織實施考核。考核結果由學校黨委審核后納入學校每學期政治思想考核之中。

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