學校工作規(guī)章制度15篇

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編收集整理的學校工作規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。

學校工作規(guī)章制度1

　　XX學校門衛(wèi)工作職責為了切實加強學校封閉管理，確保學校師生生命財產安全，特制定如下門衛(wèi)工作職責：

　　一、外來人員進出校門管理職責。

　　1、當外來人員需進出校門時，門衛(wèi)要對外來人員進行詢問，查錄其有關證件，辦理入校手續(xù)，經同意后方可讓其出入；遇有異�；蚓o急情況要及時向辦公室迅速通報。

　　2、上課期間，門衛(wèi)不得允許家長到教室找學生。

　　3、要嚴禁社會閑雜人員（如業(yè)務推銷員、醉酒人員、等）進入校內。

　　4、進校人員須衣冠整齊，凡赤膊、奇裝異服者一律不準進校。

　　二、外來車輛進出校門管理職責。

　　1、不得允許外來機動車輛進出校門。

　　2、外來陌生機動車輛需要進入校門時，門衛(wèi)要進行詢問登記，并向相關領導報告，經同意后方可讓其進入。

　　3、禁止各類車輛在校門口內外隨意停放，車輛停放整齊有序。

　　三、履行學生進出校門的管理職責。

　　1、校外住宿學生在上學、放學期間進出校門時必須憑借出入證，要認真審查出入學生證，對無證學生進出校門時，門衛(wèi)不允許其進出校門。

　　2、對于住校學生進出校門時，必須持有班主任審批的規(guī)范的'書面請假條。并要與其班主任聯系，確認無誤后方可讓該學生出入校門，并做好有關記載備查。

　　3、學生在校學習期間需外出時，必須持有班主任（當節(jié)課由任課教師）審批的規(guī)范的書面請假條。并與其班主任（當節(jié)課由任課教師）聯系，認真審查請假條并做好出校登記；該學生返校時，做好入校登記并。

　　4、對于外來人員進校接學生離校，除認真審查學生請假條并做好登記外，還必須向學生詢問接送人員身份，確認無疑并做好記載，方可讓其離校。對可疑人員門衛(wèi)要嚴禁其帶學生離校，并及時向學校報告。

　　5、住校生在（寒暑假除外）攜帶有被套等住宿用品離校時，必須持有該班主任批準手續(xù)，門衛(wèi)方可讓其離校，否則門衛(wèi)不得讓其離校。其他攜帶物品出校門者，應向門衛(wèi)遞交有關證明或說明情況證實后才能離校。

　　四、其他工作職責。

　　1、學校大門小門要二十四小時處于關閉落鎖狀態(tài)，當有人因工作需要進出學校時，門衛(wèi)要及時開啟和關閉。

　　2、當值門衛(wèi)因小事離開值班室（半小時）可以私自協(xié)調請人代班，代辦者不給與報酬，代辦者必須履行相關職責，否則計曠工（曠工2小時按曠課一節(jié)計，曠課一節(jié)扣績效工資=月工資÷21×3÷4）。

　　3、門衛(wèi)在工作期間不得擅離崗位，不得在校門內外打牌、聊天，不得關上門衛(wèi)室門在內值班。在無車輛和人員進出校門期間，門衛(wèi)要保持大門上鎖，掩上小門，在門衛(wèi)室外活動。

　　4、當值門衛(wèi)有事有病請假要自行找好頂班人員，頂班人員的報酬為每天60元，半天30元，這部分報酬由請假人交學校財會處再由財會處轉發(fā)頂班人員。

　　5、其它考勤按《團結中學關于教職工考勤管理的暫行規(guī)定》執(zhí)行

　　6、負責保持校門周圍環(huán)境衛(wèi)生整潔，墻面干凈無亂張貼，無車輛亂停亂放。

　　7、要保證上班時間。（學生在校期間， 24小時有人值班）

學校工作規(guī)章制度2

　　工會在黨支部領導下，認真執(zhí)行黨的路線方針政策，全心全意依靠教職工，調動廣教職工積極性與創(chuàng)造性，增加教職工凝聚力與向心力，搞好管理，特制定本制度如下：

　　一、根據各個階段的不同任務圍繞學校的中心工作，對教職工進行愛國主義、集體主義、教育，、法制、紀律教育及科學、文化、技術教育，提高教職工思想、文化、業(yè)務素質，調動教工的積極性，完成上級工會交給的各項任務。

　　二、定期召開教代會，做好教代會的組織工作，充分發(fā)揮教代會作用，增強教職工參與管理、監(jiān)督意識，履行主人翁權利和義務，積極提合理化建議，推進學校教育教學的提高和發(fā)展。教職工會閉幕之后，對會作出決定、決議，必須認真貫徹執(zhí)行。

　　三、為了保證校長負責制順利推行，每學期發(fā)動教職工對學校重工作考核方案等有關問題獻計獻策活動，鼓勵教職工對學校工作參政議政。

　　四、豐富教職工業(yè)余文體生活，開展各項群眾性文體活動。每學期組織開展一至二次文體活動，積極參加上級工會組織的各項活動。

　　五、關心教職工生活福利，及時映教工的意見和要求，溝通學校干群關系，協(xié)助學校做好離退休教工的`服務工作。

　　六、教工活動室定期開放，安排專人值班，保管好活動用品，定期向黨支部和上級工會匯報工作。

　　七、配合學校行政做好校務公開日常工作，協(xié)助學校做好計劃生育、教工的糾紛調解及其他臨時性工作。做好材料的收集整理。

學校工作規(guī)章制度3

　　根據“優(yōu)質優(yōu)酬”的原則和教育教學情況不斷變化的實際，為進一步調動教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的積極性，在已實行的“教職工獎勵條例”的基礎上，制定本獎勵條例。

　　獎勵范圍：

　　凡在教育教學和學校管理工作中取得優(yōu)異成績或作出突出貢獻的在職在崗教職工。

　　實施起始時間：20xx年下學期。

　　獎勵辦法：

　　一、教育教學科研獎

　　1、優(yōu)秀課獎：

　　在校級以上舉行的競賽課中,學校對評估為優(yōu)秀課的教師進行獎勵。

　�。�1）獲校級優(yōu)秀課一、二等獎的分別獎勵80、50元,并發(fā)給榮譽證書。

　　（2）獲湘潭縣級一、二、三等獎的分別獎勵150、120、100元。

　�。�3）獲湘潭市級一、二、三等獎的分別獎勵240、200、150元。

　�。�4）獲省級一、二、三等獎的分別獎勵500、400、300元。

　�。�5）獲全國一、二、三等獎的分別獎勵1000、800、500元。

　�。�6）獲縣、市教學能手或教壇新秀分別獎勵200、300元。

　　以上六項中的獲獎教師，如有固定指導教師的，從獲獎金額中提取30%獎勵指導教師。以上獎勵由教學處在每學期期終匯總造冊，報主管校長審核，并由教學處負責收集有關資料存檔。同一堂課按最高級別計算。

　　2、教育、教學、教研和管理工作研究獎

　�。�1）教職工撰寫的教育、教學、教研、管理等專題研究論文，教材教法經驗總結文章，每篇1500字以上，學校給予獎勵（少于以上字數，減半獎勵）。

　�、僭谌珖�性正式發(fā)行出版的報刊雜志（ISSN和cN）上發(fā)表：第一篇獎400元，第二篇獎200元，第三篇及以后每篇獎100元。（在高等院校學報上發(fā)表的，由高等院校的級別確定獎勵級別）。

　　②在省級正式出版的報刊雜志上（ISSN和cN）發(fā)表：整體第一篇獎300元，第二篇獎150元，第三篇及以后每篇獎80元。

　�、墼诘厥屑壵�式出版的報刊雜志上發(fā)表：整體第一篇獎100元，第二篇獎50元，以后的每篇獎30元。

　�、軐？�（專版）組稿發(fā)表：國、省、市、縣級分別獎80、60、40、30元。

　�、菰诳h級報刊上發(fā)表：每篇獎30元。

　�、薹才c人合作編寫的教材、教學參考書、鄉(xiāng)土教材或其他作為教材使用的書籍，有省級以上正式出版書號（ISBN）的每篇分別獎勵100元。（如篇名未單獨標出作者，須出具體出版社或主編單位具體篇章的證明，同本書給獎不超過5篇）

　�、哒撐脑诟鲗W科年會上獲獎的學校給予獎勵，如同時又得以發(fā)表，按發(fā)表發(fā)放獎金。

　　全國級學會年會上獲一、二等獎：是第一篇的分別獎勵300元、150元。是第二篇的降一等進行獎勵。

　　省級學會年會上獲一、二等獎：是第一篇分別獎勵150元、100元。是第二篇的降一等進行獎勵。

　　湘潭市級學會年會上獲一、二等獎：是第一篇分別獎勵100元、50元。是第二篇的降一等進行獎勵。

　　湘潭縣學會年會上獲一、二等獎：分別獎勵40元、30元。

　　獲學校一、二等獎的分別獎勵30元、20元,并由學校頒發(fā)獲獎證書。

　　以上發(fā)表（獲獎）文章（要求用A4紙打�。┙唤虒W處5篇存檔（統(tǒng)計時段為1月1日至12月31日），并由教學處在每年年終匯總造表，報主管校長審核。,,

　　以上7款，同一內容的文章，如果出現各級重復發(fā)表或獲獎，按最高層次給獎；有兩人以上作者，第一作者計獎金的60%，40%其余作者平分，且只獎本校作者；新調入教師本年度在原單位發(fā)表的文章且作者注明了原單位的不予給獎。

　�。�2）教師個人或集體在教改中確定課題，有計劃、有步驟進行教改實驗，能結合課題和教改實踐寫成專題總結，且經認定確有推廣價值的，學校給予獎勵。

　　經國家教育科研部門認定的，獲國家一、二、三等獎的，每個課題分別獎5000元、4000元、3000元。

　　經省教育科研部門認定的，獲省一、二、三等獎的，每個課題分別獎3000元、2500元、20xx元。

　　經湘潭市教育科研部門認定的，獲一、二、三等獎的，每個課題分別獎20xx元、1500元、1000元。

　　經湘潭縣教研部門或學校認定的，獲一、二等獎的，每個課題分別獎800元、500元。

　�。�3）教師參加各級教育行政部門或教育學會組織的教案競賽并獲獎的，參照競賽課的一半給予獎勵。由教學處評出的.優(yōu)秀教案，每人獎勵50元。

　　3、指導教師獎

　　凡簽訂了指導協(xié)議，履行了指導職責（即聽被指導教師10節(jié)課以上，指導的公開課獲優(yōu)秀獎，指導的教學論文獲湘潭市二等獎以上），每人獎勵200元。

　　4、教師自制教具和其他作品：

　　獲全國一、二、三等獎的,每件分別獎勵400元、350元和300元。

　　獲省級一、二、三等獎的,每件分別獎勵300元、250元和200元。

　　獲地市級一、二、三等獎的，每件分別獎勵200元、150元和100元。

　　獲縣市級一等獎的，每件獎100元，二等獎80元，三等獎60元。

　　同一競賽重復得獎的，按最高層次給獎。

　　5、研究性學習課題

　　獲全國一、二、三等獎者,每個課題獎1000元、800元、600元。

　　獲省級一、二、三等獎者,每個課題獎600元、400元、300元。

　　獲地市級一、二、三等獎者,每個課題獎300元、200元、150元。

　　獲縣市級一、二、三等獎者,每個課題獎150元、100元、80元。

　　獲校級一、二等獎者，每個課題獎80元、50元。

　　同一課題重復獲獎者，按最高級別給獎。

　　6、指導學生作品

　　指導學生作品發(fā)表或獲獎，縣市級每篇10元，地市級每篇15元，省級每篇20元，國家級每篇30元。

　　7、優(yōu)秀教研組獎和優(yōu)秀個人獎

　　被評為先進教研組，獎勵教研組長校級100元，縣級200元，市級以上300元。被評縣級教育、教學、教研先進工作者，獎勵100元，市級以上200元。同類獎按最高級別計算，不重計。

　　二、教育教學和管理工作質量獎

　　凡在教育教學和管理工作中辛勤耕耘，取得顯著成績者，學校給予獎勵。

　　1、教學質量獎

　�。�1）、高一、二年級教學獎金總額的確定：設該年級學生數為N，設年級總參評人數為N1,N－N1＝N2，N2為不參評人數，不參評人數由教學處根據每年招生情況確定，報主管校長批準。每學年按每生K元計算，獎金總額為A＝N×K；04－05學年度K取值為100；

　　①合格率目標獎H：獎金額為H＝A/6，設定合格率目標為N1×98%，達成目標的教師數為m，某教師獲獎數為H/m。

　�、趦�(yōu)秀率目標獎Y：獎金額為Y＝A/6，設定優(yōu)秀率目標為N1×55%，達成目標的教師數為m，某教師獲獎數為Y/m。

　�、郯嗉壢�科優(yōu)良獎Q：獎金額為Q＝A/2，該獎金獎到班，由班主任分配，設某班學生中進入全年級前20%的人數為a，進入前40%－20%段的學生數為b,進入前60%－40%段的這生數為c，進入前80%－60%段的學生數為d，該班所得獎金數X＝[(Q×4/10)÷（N1×20%）×a]+[(Q×3/10)÷（N1×20%）×b]+[(Q×2/10)÷（N1×20%）×c]+[(Q×1/10)÷（N1×20%）×d]

　　④轉化后進生工作獎J：獎金額為J＝A/6，獎勵的具體方案由教育處和教學處制訂。

　�。�2）高三年級教學獎金總額的確定：設高三學生總數為N，高三一學年按每生K元計算，基礎獎金總額A＝N×K，學校根據全市高三學生的具體情況確定奮斗目標，達成目標按基礎獎金總額獎勵，超目標進行加重獎勵，未達成目標減少獎勵。04－05學年K取值為350。具體分配方案由教學處另行制訂。

　　2、非教學崗位教職工工作質量獎

　　非教學人員（含實驗電教、圖書）在年度工作中認真負責，履行了工作職責，無工作失誤，目標管理評價80分以上者，學校予以獎勵。具體獎勵方案由主管處室另行制訂，報主管校長批準后實行。獎金總額的確定上：設全校學生數為N，按每生K元計算，總獎金額A＝N×K，K值取20。（文化課教師中的非考試科目的教師參照本條進行獎勵，具體方案由教學處另行確定報主管校長批準后落實。）

　　3、教學常規(guī)優(yōu)秀獎

　　教學人員在每學期學校組織的教學常規(guī)檢查中，備課、作業(yè)布置與批改、下班輔導、問卷調查均達到“優(yōu)秀”等級，學校發(fā)給“教學優(yōu)秀”證書，獎金200元（音樂、美術、體育、勞技、心美、微機等無作業(yè)的任課教師，二項達優(yōu)即可）。

　　4、年度目標管理獎

　　目標管理獎是指教職工在完成目標工作任務，學校對教職工進行目標管理評價后的獎勵。全年設目標管理獎為K元。分二次發(fā)放，8月份發(fā)放K/2，1月份發(fā)放K/2。04年度K取值2400。另外全體教職工在一年一度職務考核中，考核為優(yōu)秀的獎勵300元。被評為年度學�！跋冗M工作者”獎勵200元。

　　5、實驗電教圖書工作獎：

　�。�1）理、化、生、勞技課教師所任教班級的實驗考查和勞技操作合格率達98%（以教育局的抽查結果為依據），理、化、生教師獎勵100元，勞技教師獎勵300元。

　�。�2）實驗、電教組保證了全部演示實驗和分組實驗開出，實驗電教資料齊全（如申請單、實驗登記表、理、化、生教師實驗檔案等），并在一年一次的上級主管部門對實驗或電教工作的檢查中獲優(yōu)秀等級，學校發(fā)給每位實驗教師或電教教師“優(yōu)秀實驗員”或“優(yōu)秀電教員”榮譽證書和獎金200元。

　　（3）文書、學籍檔案、圖書工作，在當年度的上級檢查評比中被評為先進單位，每項給工作人員分別獎勵200元。

　　6、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者獎

　�。�1）優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者：校級200元，縣級300元，地（市）級400元，省級500元。

　�。�2）優(yōu)秀班級（獎班主任）：校級100元，縣級200元，地（市）級300元，省級400元。

　�。�3）優(yōu)秀團組織（團委書記）或優(yōu)秀團干：縣級200元，地（市）級300元，省級400元。

　　以上（1）、（2）項同時獲獎，按（1）項獎勵。

　　7、教育教學管理獎

　　學校按照全校教育教學總獎金額的10%的數額獎勵全體行政干部。具體分配方案另行制訂。

　　8、單項工作獎

　　被評為縣（市）級以上綜治先進單位，給管理領導和具體實施單位獎勵共400元。

　　被評為系統(tǒng)或縣（市）級以上創(chuàng)衛(wèi)先進單位，給管理領導和具體實施單位獎勵共400元。

　　教研、科技、體育、電教實驗、檔案、圖書、勤工儉學、人防、食堂、計劃生育、基建管理、工會等工作在當年度的縣（市）級以上的檢查評比中被評為先進單位，每項給予管理領導和具體實施單位獎勵共400元。

　　黨務工作評為縣（市）級以上先進單位，獎勵管理領導和具體實施單位共400元。

　　學校獲得市級以上的嘉獎學校全面工作業(yè)績的光榮稱號，每項獎勵校長500元。

　　三、學科競賽輔導獎

　　1、奧林匹克競賽獎

　　數、理、化、生、信息學五科，對學生進行有組織有計劃的培訓，參加全國奧林匹克競賽，由逐級篩選形式獲獎的，給培訓教師獎勵，獲獎等級和人數以正式通知為準。

　�。�1）獲國際奧林匹克競賽金、銀、銅獎的，每人次分別獎5萬、3萬、2萬元。

　�。�2）參加全國奧林匹克競賽（湖南賽區(qū)）獲全國一等獎（高考優(yōu)惠加分20分），每人次分別獎2800元（進入湖南省集訓隊的每人次再加獎20xx元），獲全國二等獎的每人次獎800元，獲全國三等獎的每人次獎300元。

　　以上兩類中，同一科目，同一參賽對象，同一競賽重復得獎的，按最高層次給獎。

　　2、其它學科競賽獲（含音樂、美術、書法）

　　凡根據各級教育行政、教科所或教育學會的正式通知對學生進行有組織、有計劃的培訓，參加各級學科競賽獲獎，給指導教師獎勵（其他群眾、學術團體或刊物組織的各項競賽不包括在內），獲獎等級由組織競賽的單位級別確定，獲獎人數以正式通知為準。同一科目、同一參賽對象，同一競賽重復得獎的按最高層次給獎。

　　獲全國一、二、三等獎的，每人分別獎800、400、200元。

　　獲省級一、二、三等獎的，每人分別獎200、100、60元。

　　獲市級一等獎的，每人分別獎60元，獲長沙市二、三等獎的，每人分別獎30元和20元。

　　獲縣級一等獎的視同市級三等獎。

　　3、文藝匯演獎

　　學校文藝代表隊參加省市文藝匯演取得名次，給組織者和指導老師獎勵，分配比例為2：8。

　　獲省一、二、三等獎的，分別獎勵20xx、1500、1000元。

　　獲市一、二、三等獎的，分別獎勵500、400、300元。

　　縣一等獎視為長沙市三等獎。

　　同一內容，本年度逐級參賽獲獎，按最高層次給獎。

　　4、科技活動獎

　　（1）小發(fā)明（含生物環(huán)境探索）獲全國一、二、三等獎的，每件分別給指導老師獎勵4000元、3000元和20xx元。

　　獲省級一、二、三等獎的，每件分別給指導老師獎勵20xx元、1000元和600元。

　　獲地市級一、二、三等獎的，每件分別給指導老師獎勵600元、400元和200元。

　　獲縣市級一等獎的，每件獎200元，二等獎150元，三等獎100元。

　�。�2）小制作（包括標本、網頁制作、電子小報）獲全國一、二、三等獎的，每件給指導老師獎勵1000元、800元和600元。

　　獲省級一、二、三等獎的，每件獎600元、400元和200元。

　　獲地市級一、二、三等獎的，每件獎200元、150元和100元。

　　獲縣市級一等獎的，每件獎100元，二等獎80元，三等獎60元。

　�。�3）科技小論文獲全國一、二、三等獎的，每篇給指導老師獎金800元、600元和500元。

　　獲省級一、二、三等獎的，每篇獎500元、300元和200元。

　　獲市級一、二、三等獎的，每篇獎200元、150元和100元。

　　獲縣級一等獎的，每篇獎100元，二等獎80元，三等獎60元。

　　以上三類中，同一學生、同一競賽重復得獎的，按最高層次給獎。

　　四、體育衛(wèi)生工作獎

　　1、學校體育代表隊參加市中學生運動會，獲得高中組團體總分第一名，給體育組獎勵400元。

　　2、教練員所帶運動員達國家二級運動員，每人項獎勵教練員100元；達國家一級運動員和健將運動員，每人項獎勵20xx元和5000元（此項以證書為準）。

　　4、教練員所帶運動員在市中學生運動會（高中甲級組）的比賽中取得名次，給教練員獎勵。

　　獲第一、二、三、四、五、六名，分別獎勵300、200、150、100、60、40元。集體項目資金加倍。

　　5、參加省傳統(tǒng)校運動會，高中獲一、二、三、四、五、六、七、八名，分別獎勵800、600、400、350、300、250、200、150元，集體項目獎金加倍。

　　以上兩項資金發(fā)至教練組，教練組根據得分發(fā)至個人。

　　6、教練員所帶運動員參加省級運動會（省中學生運動會、省青少年運動會），獲一、二、三、四、五、六名，分別獎勵教練員1200、1000、500、300、250、200元。集體項目按獎勵等級的25%給獎。

　　7、教練員所帶運動員參加全國中學生運動會獲前八名，分別獎勵教練員5000、4000、3500、3000、2500、20xx、1500和1000元。

　　8、體育任課教師所任教班級的學生，在每學年一次的體育測試中合格率98%以上，且達標率95%以上，優(yōu)秀率20%以上，分別發(fā)給任課教師獎金每班80元。

　　此項以所教班級的學生總數（55人/班）計算，個別身體特殊的學生，必須經校醫(yī)簽署意見，經主管校長批準方可不納入計算。“三率”必須經上級主管部門檢查核實為準。

　　9、畢業(yè)生高考體檢合格率98%以上，常見發(fā)病率在2%以上，近視眼新發(fā)病率低于4%，每學年上衛(wèi)生教育課不少于8次，學生健康檔案及其它資料齊全，且在一年一度的衛(wèi)生工作檢查中進入先進先列，分別獎勵醫(yī)務室工作人員200元。

　　五、名師、優(yōu)秀教師、特級教師獎

　　學校評出名優(yōu)教師，市教育局及上級評選的名優(yōu)教師，省教育廳批準的特級教師，校長根據實際情況提出獎勵方案，經校長辦公會討論決定進行獎勵。

　　六、特別貢獻獎

　　對在維護社會穩(wěn)定、保護師生生命和國家財產方面做出突出貢獻者給予重獎；

　　對教職工在教育教學、教學科研、學校管理、學科競賽、學校建設等工作中做出突出貢獻者給予重獎；

　　具體獎勵方法由校長提出方案后，經校務委員會研究決定后實施。

學校工作規(guī)章制度4

　　第一章、總則

　　第一條、為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，依法治校，形成一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，為適應社會主義現代化建設的需要，促進社會主義物質文明和精神文明建設，保證學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》及有關法律法規(guī)，制定本章程。

　　第二章、辦學宗旨與教育目標

　　第二條、學校堅持以“辦人民滿意教育、建家長滿意學校、做學生滿意教師”為根本辦學宗旨。全面貫徹國家教育方針，堅持德育為首，教學為主，全面育人，發(fā)展特色的辦學思想，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)

　　第三條、貫徹生命教育理念，積極探索四季生命教育模式，體現小班化教育的優(yōu)勢，提高教育教學質量，提升學校辦學品位。通過“四季文化”建設，實現“青青校園、綠色課堂、陽光教師、綠鷹少年”的目標，成為z市具有一定知名度的、具有鮮明辦學特色的小班化教育優(yōu)質學校。

　　第四條、學校是一所小學制學校，學制六年。

　　第三章、組織機構與管理體制

　　第五條、學校實行校長負責、黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。

　　第六條、學校校長由區(qū)教育局任命

　　第七條、學校校長全面負責學校行政工作。

　　第八條、校長的職責：

　　一、全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。

　　二、堅持依法辦學，遵守學校章程，維護學校利益。

　　三、制訂學校工作計劃，全面規(guī)劃，統(tǒng)一安排學校工作，定期檢查和及時總結工作，并負責向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。

　　四、在法定的職權范圍內經營管理學校，對學校教育服務質量提升全面負責。

　　五、逐步改善辦學條件，努力提高教職工福利待遇。

　　六、尊重教職工的主人翁地位和民主管理、民主監(jiān)督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。

　　第九條：校長的權利

　　一、決策權：在廣泛聽取多方意見的基礎上，對學校行政管理和教學方面的重大問題有決定權。

　　二、人事權：從學校的需要和實際出發(fā)，對中層干部有提名報審權，對學校內部基層干部有任免權。

　　三、獎懲權：校長對在教育、教學和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

　　四、財經權：在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，在法律法規(guī)允許的范圍內，籌集、管理和合理使用學校行政經費。

　　第十條、學校設辦公室、教導處、政教處、總務處、工會、團隊等職能部門。辦公室負責人事、檔案和課時津貼等工作；教導處具體負責學校教學科研工作；政教處具體負責體藝、衛(wèi)生、團隊工作；總務處具體負責學校總務后勤工作；工會負責做好教職工的思想政治工作和組織開展教職工各項活動。

　　第十一條、校長履行下列義務：

　　一、堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

　　二、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決定，接受上級主管部門的領導、指導和監(jiān)督。

　　三、按照教育規(guī)律辦事，推進實施素質教育，落實減負措施。

　　四、堅持民主集中制，充分發(fā)揮領導班子和職工代表大會的集體智慧和力量，并接受職代會的監(jiān)督。

　　五、加強師資隊伍建設和管理，加強師德教育。加強青年教師的培養(yǎng)。有計劃培養(yǎng)青年骨干教師和學科、學術帶頭人，保證教育教學質量穩(wěn)定提高。

　　六、完善校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

　　七、加強安全教育，采取有效措施，防止發(fā)生安全事故，保證師生的人身安全。

　　八、廉潔奉公，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。

　　第四章、教育教學管理

　　第十二條、依據國家教育部《課程標準》，從事學校教育教學管理。

　　第十三條、學校堅持德育為首，大力推進素質教育。認真貫徹執(zhí)行《中、小學德育大綱》及有關法規(guī)文件，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

　　一、學校各門課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好共青團、少先隊工作。

　　二、貫徹執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范，樹立起新時代學生健康向上的整體形象。

　　三、學校建立德育領導小組，主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。辦好家長學校，組織學生定期開展社會實踐活動。

　　第十四條、學校貫徹實施《國旗法》，周一早晨全體師生集隊，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　第十五條、學校全面推廣普通話，使用規(guī)范漢字。

　　第十六條、堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，積極采用現代化教學手段，努力提高教學質量。

　　第十七條、依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。任何教師未經教導處同意不得擅自調課。

　　第十八條、教材、學習資料的征訂統(tǒng)一管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　第十九條、認真搞好教學研究和教育科研工作。加強以課堂教學為中心的教學過程管理，提倡集體備課，開展聽課、評課活動。組織教師積極參與教學改革和教育科研。

　　第二十條、不斷探索改革考試制度，嚴格考試紀律。

　　第二十一條、依照學校《衛(wèi)生、體育工作條例》，開展學校的體育和衛(wèi)生工作，上好“兩操”和活動課。每學年舉行校田徑運動會一次，并選拔、組建校運動隊。建好衛(wèi)生室，配備好專職健康保健人員，開設健康教育課，定期進行學生健康檢查和防病治病工作，促進學生身心健康發(fā)展。

　　第二十二條、班主任、任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日進行集體有償補課，不歧視后進生。

　　第二十三條、加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序。

　　第二十四條、教導處認真組織管理和積極使用理化生實驗室、電教室設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。

　　第五章、總務后勤管理

　　第二十五條、總務處工作必須樹立為教學服務、為師生服務的`觀念。辦好師生食堂，改善師生伙食，廉潔自律，克己奉公。

　　第二十六條、學校按照上級教育、物價、財政部門核準的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

　　第二十七條、加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，及時檢查學校的各種設施，消除隱患。

　　第二十八條、建立健全財務制度，嚴守財經紀律，并接受主管部門審查和監(jiān)督。學校財務納入核算中心統(tǒng)一管理結算。財會人員崗位變動必須按有關規(guī)定辦理移接交手續(xù)。

　　第六章、教師和學生管理

　　教師管理

　　第二十九條、學校教師享有《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的權利，履行《教師法》及有關法律法規(guī)規(guī)定的義務。

　　第三十條、學校提倡教師修身、敬業(yè)、愛生。做到“五要”：要弘揚高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神；要增強教育現代化觀念和技能；要培養(yǎng)扎實、深厚、廣博的專業(yè)知識；要具有強烈的開拓進取精神和創(chuàng)新意識；要練就較高的教育教學和科研能力。

　　第三十一條、教師工作的崗位、任務由學校安排。教師必須服從校長領導，遵循教育規(guī)律，勤懇工作，教書育人。

　　第三十二條、嚴肅工作紀律，遵守學校規(guī)章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

　　第三十三條、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到：認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、考核。

　　第三十四條、學校對教師工作進行學年考核。考核結果納入教師業(yè)務檔案，并作為提拔、晉升職稱、評優(yōu)的重要依據。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

　　第三十五條、教師應具備一定的職業(yè)道德，自覺做到不講教育忌語，不體罰和變相體罰學生，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不接受家長的宴請，不向家長索要或變相索要財物，不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

　　第三十六條、學校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術職務評定制度，鼓勵教師參加高層次在職進修或接受其它方式的繼續(xù)教育。

　　學生管理

　　第三十七條、學生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權利。學生干部由班級學生民主選舉，學校政教處及團委、少先隊負責學生會的管理工作。

　　第三十八條、學校每學期評選校三好學生和優(yōu)秀學生干部并進行表彰，對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

　　第三十九條、學生有下列權利：

　　一、增強自我教育意識，參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

　　二、接受平等教育。對教育獎懲不公正，有權在校內提出申訴。

　　三、參加學校組織安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

　　四、在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。

　　五、法律、法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權利。

　　第四十條、學生應當履行下列義務：

　　一、遵守法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

　　二、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德，培養(yǎng)高尚的道德情操。

　　三、勤奮學習，完成規(guī)定的學習任務，立志成才，做四有新人。

　　四、文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食，不破壞公物，不講粗話臟話，節(jié)約用電、用水，善于、敢于同一切不文明行為作斗爭。

　　五、維護學校聲譽，為校爭光。

　　第七章、學校安全衛(wèi)生

　　第四十一條、遵循“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，實行“誰主管、誰負責”的原則，加強學校安全管理。

　　第四十二條、成立學校安全工作領導小組，全面負責學校安全工作。

　　第四十三條、通過層層落實責任制，建立和完善縱向到底、橫向到邊，一級抓一級，一級對一級負責的安全責任網絡。校長是學校安全工作的第一責任人，各管理部門的負責人是各部門安全工作的第一責任人；班主任是本班安全工作的第一責任人；每節(jié)課的任課教師是該節(jié)課的安全工作第一責任人。

　　第四十四條、學校將安全教育納入工作計劃，每學期組織全校性安全教育活動，提高學生安全意識與自我防范能力。政教處具體落實學校安全教育計劃，組織相應活動，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環(huán)節(jié)提出具體安全要求。

　　第四十五條、各班主任要充分利用班隊會、安全教育課等各種有利時機，對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨天、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。

　　第四十六條、每學期要通過召開家長會、家訪、《致家長一封信》等多種形式，加強與家長的聯系與溝通，共同做好安全教育工作。

　　第四十七條、飲水安全制度

　　1、保證水源安全衛(wèi)生。

　　2、經常對直飲水檢查、消毒。

　　第四十八條、值班保衛(wèi)制度

　　1、值班領導對值班工作要認真負責。

　　2、值班的教師必須準時到崗、堅守崗位、加強巡視、做好記錄。

　　3、嚴禁擅自脫崗、私自調崗。

　　第四十九條、門衛(wèi)管理制度

　　1、、做好外來人員、車輛入校登記手續(xù)。未辦理登記手續(xù)的，一律不準入校。無特殊情況，不準外來人員在上課期間進校找老師或學生。

　　2、、上課期間，不準學生出校門。如學生有特殊情況要出校門的，必須憑班主任出具的“出校證明單”。

　　3、、做好學校安排的安全保衛(wèi)等其它工作。

　　第五十條、總務處要加強“防火、防盜、防電、防毒”等安全保衛(wèi)工作，定期進行安全檢查，及時發(fā)現和排除隱患，確保學校安全無事故。

　　第五十一條、學校從實際出發(fā)，對校園建設作整體規(guī)劃，創(chuàng)設符合學校特點的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。確保校內無雜草，墻壁無污跡，地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。校內禁止流動吸煙，逐步創(chuàng)建無煙學校。

　　第五十二條、校內師生自行車、摩托車應按指定地點擺放，外來車輛進出校門和停放，必須執(zhí)行有關規(guī)定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點，學校門前嚴禁設攤。

　　第八章、附則

　　第五十三條、本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報江干區(qū)教育局批準。

　　第五十四條、學校依據本章程，建立健全各項規(guī)章制度。

　　第五十五條、本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關政策相抵觸，以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準。

　　第五十六條、本章程自批準之日起施行。

學校工作規(guī)章制度5

　　根據國家有關部門、市教委和區(qū)教育局關于做好學校安全工作的指標要求，進一步加強我校的校園安全工作，有效預防校園安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定，特制訂學校定期召開安全工作會議和學校與各部門鑒定安全責任書制度如下：

　　1、原則上學校安全工作領導小組每四周召開一次安全工作專項會議。由學校分管安全領導組織召集。記錄完整。

　　2、學校在校組長、行政及校務委員會會議上經常性提醒督促學校各部門進行安全防范，布置落實上級和學校相關安全工作。

　　3、學校安全工作責任書采取逐級鑒訂的'形式。每學年初，學校安全工作責任人與學校安全分管領導鑒訂安全工作責任書。

　　4、學校安全工作分管領導與學校后勤負責人及各年級組長鑒訂安全工作責任書。

　　5、后勤負責人與學校食堂負責人和門衛(wèi)負責人鑒訂責任書；年級組長與各班主任鑒訂責任書。

學校工作規(guī)章制度6

　為了加強學校安全工作，規(guī)范安全管理，特制定學校安全例會制度。

　　一、學校安全工作領導小組每月第一周星期一召開學校安全工作例會，遇有特殊情況可隨時召開。

　　二、每次安全例會由校長或學校安全負責人主持，全體安全領導小組成員參加，如有必要也可請學校重點部位負責人參加，也可擴大到全體教職工。

　　三、安全例會的主要任務是：

　　1.傳達上級安全會議精神；

　　2.聽取學校各部門安全工作匯報；

　　3.分析學校安全形勢；

　　4.安排部署近期學校安全工作；

　　5.聽取各部門對學校安全工作的意見和建議；

　　6.研究疾病預防和對學生的.安全教育等問題。

　　四、每次安全例會研究的有關事項要明確專人負責，確保貫徹落實。

　　五、安全例會不能流于形式，要切實解決學校安全工作中的實際問題。

　　六、每次安全例會要安排專人做好會議記錄并存入學校安全檔案。

學校工作規(guī)章制度7

　　規(guī)章制度是學�？茖W管理、民主辦學、依法治校的依據和保證。為建立健全體現科學發(fā)展觀要求的各項規(guī)章制度，進一步推動學校體制機制創(chuàng)新，努力為學校科學發(fā)展營造良好的制度環(huán)境，根據《教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》要求，對學校現行的規(guī)章制度開展一次集中清理工作�，F將有關事項通知如下：

　　一、清理原則

　　規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現法制統(tǒng)一原則和以人為本原則，“保留適應的、廢止過時的、修訂殘缺的、制定空白的”，結合高等教育規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢新任務新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對性、可操作性，體現穩(wěn)定性與前瞻性相結合。

　　二、清理范圍

　　本次規(guī)章制度清理的重點為20xx年版《學校學生手冊》、《學校教師手冊》中學校發(fā)布的各項規(guī)章制度。

　　三、清理標準

　　明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對現行規(guī)章制度進行全面清理和完善。

　　“留”是指：學校所執(zhí)行文件符合現行有關法律法規(guī)及國家政策規(guī)定，與當前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學校的管理實際和發(fā)展需要，應當繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。

　　“廢”是指：凡在實施過程中不符合科學發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現行的法律法規(guī)及國家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學校的管理要求，已經沒有存在必要的，已經過時的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行；

　　“改”是指：對不適應形式要求、部分內容不和適宜，與上級有關文件精神要求不一致，或現行依據有所調整，不完全適宜于學校規(guī)范管理和科學發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關規(guī)定程序應予以修改、合并的，修訂完善。

　　“立”是指：現行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現了新情況、新問題、新要求，實際工作需要填補制度空白的規(guī)章制度要著手制定。

　　四、工作程序

　　（一）梳理整改

　　從實際出發(fā)，結合日常管理中遇到的問題，對現行的`規(guī)章制度進行認真梳理，填寫《現行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計表》。各部門對本部門制定的規(guī)章制度進行全面的清查、整理的過程中，從文體、內容、執(zhí)行效果及依據和合法性等方面，按類逐文進行審核，提出是否保留、修改、廢止或補充的初步意見，報主管校領導閱批。

　�。ǘ�）歸類

　　本次清理規(guī)范工作采取“分塊處理”、“歸口清理”的方式進行�！胺謮K處理”即“留”、“廢”、“改”、“立”，先行完成對應予廢止的規(guī)章制度按照有關規(guī)定宣布廢止的工作，之后陸續(xù)完成對擬修改和新制定的

　　規(guī)章制度的審核和發(fā)布工作；“歸口清理”即相關部門、二級學院、直屬單位實施“誰制定（規(guī)章制度）誰清理”的原則。

　　新修訂的黨的工作規(guī)章制度主要包括黨委工作規(guī)則、組織工作、宣傳工作、紀檢工作、工會工作、共青團、學生會工作等7個方面的制度。

　　新修訂的行政管理規(guī)章制度主要包括綜合管理、人事管理、教學與教研管理、財務與資產管理、學生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設規(guī)劃等9個方面的制度。

　　各部門根據實際情況，在清理范圍內劃分、歸類各部門部門的規(guī)章制度進行清理。

　�。ㄈ�）清理審查

　　各單位在明確各項制度的“留”、“廢”、“改”、“立”的基礎上根據主管領導意見，調整、完善文件內容，形成內部意見后報主管校領導，由主管校領導報學校相關會議審議通過，決定相關規(guī)章制度的保留、修改、廢止和制定。

　　1、審核內容

　�。�1）政策法規(guī)審核：制定主體有無權限，規(guī)章制度的實體性內容和程序性內容是否合法、明確、是否符合黨和國家的方針、政策；是否與上級文件相抵觸。

　�。�2）依據審核：規(guī)章制度的實體性內容和程序性內容所依據的文件是否合法、是否仍現行有效，名稱是否正確。

　　（3）內容審核：是否從實際需要出發(fā)，是否科學、全面、合理、系統(tǒng)和配套；與本部門和有關部門的相關規(guī)定有無矛盾，是否重復，是否互有抵觸；具體內容是否與主體一致；是否符合學校目前的實際需要和未來發(fā)展需要，是否存在與實際情況不一致的內容；規(guī)章制度所規(guī)定的內容、主體、程序、對象及監(jiān)督是否明確、具體，是否具有可操作性，執(zhí)行效果是否達到規(guī)章制度的制定目標；涉及其他部門職權范圍的事項，是否經過協(xié)商，分歧意見是否一致，會簽單位是否齊全；是否具有先進性、針對性、可操作性、前瞻性。

　�。�4）體式審核：規(guī)章制度的字體、格式等表現形式是否規(guī)范統(tǒng)一、符合公文的形式。是否符合《公文處理辦法》和《細則》的有關規(guī)定，文種是否恰當；文稿結構是否符合公文寫作要求。

　�。�5）文字審核：表述是否規(guī)范，包括字、詞、標點、語句和邏輯結構是否準確、合理；計量單位是否符合國家標準；行文、數字、層次、序數等是否規(guī)范。

　　2、審核程序

　　擬寫人初核、處室負責人審核、分管校領導審簽。

　�。ㄋ模┯“l(fā)公布

　　修訂完畢，學校按規(guī)章制度公布程序重新印發(fā)《學校學生手冊》、《學校教師手冊》。

　　五、清理結果及報送要求

　　規(guī)章制度清理結果分為：保留、修改、廢止、新立四類（見附表1《現行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計表》）。對于需要廢止的，提出明確理由；

　　對于需要重新修訂的，應當說明修訂的必要性。

　　校發(fā)規(guī)章制度需將《現行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計表》分別報送紙質及電子版（目錄及內容）各1份，并需加蓋單位公章。

　　其它部門制定的某些規(guī)章制度是否與你處相關規(guī)章制度有重復、交叉或沖突的地方？或你認為學校還應制定哪些規(guī)章制度？

　　六、清理工作組織機構

　　學校成立學校規(guī)章制度清理工作組，具體負責制定清理工作方案并組織實施,初步審查各單位清理目錄，研究解決清理過程中出現的情況和問題。具體組成如下：

　　總負責人：

　　總協(xié)調：

　　匯總：

　　政策法規(guī)審核：

　　依據審核：

　　內容審核：

　　體式審核：

　　文字審核：

　　校屬各單位要成立清理工作小組，負責審查本單位的規(guī)章制度清理目錄，并派專人負責清理工作。

　　七、清理工作注意事項

　　1、梳理時，以20xx年版《學校學生手冊》、《學校教師手冊》中學校發(fā)布的各項規(guī)章制度為范圍，要力求全而不漏；

　　三億文庫3y.uu456.com包含各類專業(yè)文獻、行業(yè)資料、外語學習資料、幼兒教育、小學教育、中學教育、學校規(guī)章制度修訂和完善的清理工作方案等內容。

學校工作規(guī)章制度8

　　第一章總則

　　第一條為加強中小學德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定制定本規(guī)程。

　　第二條德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。

　　第三條中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

　　第四條中小學德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循中小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中小學德育體系。

　　第五條中小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。

　　第六條小學、初中、高中階段具體的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》、《中學德育大綱》施行。

　　第七條中小學德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

　　第八條中小學德育的基本內容和基本要求應當在保證相對穩(wěn)定的基礎上，根據形勢的發(fā)展不斷充實和完善。

　　第九條德育科研是中小學德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導下，為教育行政部門的決策服務。

　　第二章管理職責

　　第十條國務院教育行政部門負責制定全國中小學德育工作的方針政策和基本規(guī)章，宏觀指導全國的中小學德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。

　　第十一條國務院教育行政部門和省級人民政府教育行政部門應設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，地市級和縣級人民政府教育行政部門根據本地區(qū)的實際，設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，也可由專職人員管理。

　　第十二條各級教育行政部門要充分發(fā)揮德育科學研究部門和學術團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中小學教師密切合作開展課題的研究，還要為德育科研人員參加國內外學術交流活動創(chuàng)造條件。

　　第十三條各級教育督導部門要定期開展中小學德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。第十四條中小學校的德育工作應實行校長負責的領導管理體制。中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的'德育工作計劃，組織全體教師、職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。

　　第十五條普通中學要明確專門機構主管德育工作。城市小學、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學應有一名教導主任分管德育工作。

　　第十六條少先隊和共青團工作是中小學德育工作的重要組成部分。中小學校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學校開展思想政治教育工作的作用。

　　第十七條中小學校應通過書面征詢、重點調查、訪談等多種方式了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業(yè)后的品德表現，不斷改進德育工作。

　　第三章思想品德課和思想政治課

　　第十八條思想品德課、思想政治課是小學生和中學生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件等。

　　第十九條國務院教育行政部門指導思想品德課、思想政治課課程建設；組織審定（查）思想品德課、思想政治課教材。

　　第二十條地方各級人民政府教育行政部門，具體指導思想品德課和思想政治課的教學工作，貫徹落實國務院教育行政部門頒布的課程教學計劃、《課程標準》。各級教學研究機構中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓工作、開展教學研究和教學評估，幫助教師不斷提高教學質量，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。第二十一條中小學校必須按照課程計劃開設思想品德課和思想政治課，不得減少課時或挪作它用。中小學校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學生對所學基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。

　　第四章常規(guī)教育

　　第二十二條中小學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關于施行l(wèi)t；中華人民共和國國旗法gt；嚴格中小學升降旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。

　　第二十三條中小學校每年應當結合國家的重要節(jié)日、紀念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。

　　第二十四條各級教育行政部門和中小學校應切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間。小學、初中、高中每學年應分別用1—3天、5天、7天的時間有計劃地組織學生到德育基地、少年軍�；蚱渌�適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。

　　第二十五條各級教育行政部門和中小學校要認真貫徹落實《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風。

　　第二十六條中小學應實行定期評定學生品德行為和定期評選“三好”學生、優(yōu)秀學生干部（中學）、優(yōu)秀班集體的制度。評定的標準、方法、程序，依據《中學德育大綱》和《小學德育綱要》施行。學生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長，記入學生手冊，并作為學生升學、就業(yè)、參軍的品德考查依據之一。

　　第二十七條中小學校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。

　　第五章隊伍建設與管理

　　第二十八條中小學教師是學校德育工作的基本力量。學校黨組織的負責人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團團委書記和少先隊大隊輔導員是中小學校德育工作的骨干力量。中小學德育工作者要注重德育的科學研究，各級教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學德育專家、德育特級教師和高級教師，要創(chuàng)造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學水平。

　　第二十九條中小學教師要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

　　第三十條中小學校思想品德課和思想政治課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。

　　第三十一條各級教師進修學校和中小學教師培訓機構要承擔培養(yǎng)、培訓思想品德課和思想政治課教師的任務。

　　第三十二條中小學校要建立、健全中小學班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。各級教育行政部門對長期從事班主任工作的教師應當給予獎勵。

　　第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應當按教師系列評聘教師職務。中小學教師職務評聘工作的政策要有利于加強學校的德育工作，要有利于鼓勵教師教書育人。在評定職稱、職級時，教師擔任班主任工作的實績應做為重要條件予以考慮。各級教育行政部門對做出突出成績的思想品德課和思想政治課教師應當給予表彰。

　　第三十四條中小學校全體教師、職工都有培養(yǎng)學生良好品德的責任。學校要明確規(guī)定教師、職工通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，并認真核查落實。

　　第六章物質保證

　　第三十五條各級教育行政部門和中小學校要為開展德育工作提供經費保證。

　　第三十六條各級教育行政部門和學校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設施，建立德育資料庫。中小學校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報刊雜志，努力配齊教學儀器設備。

　　第三十七條中小學校應在校園內適當位置設立旗臺、旗桿，張貼中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范。教室內要掛國旗。校園環(huán)境建設要有利于陶冶學生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。

　　第三十八條各級教育行政部門應當會同有關部門，結合當地的實際情況和特點，建立中小學生德育基地，為學生社會實踐活動提供場所。

　　第七章學校、家庭與社會

　　第三十九條中小學校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　各級教育行政部門要利用報刊、廣播電臺、電視臺等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學常識；要與工會、婦聯組織密切合作，落實《家長教育行為規(guī)范》。

　　第四十條各級教育行政部門和學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士以各種方式對中小學德育工作提供支持，充分利用社會上的各種適宜教育的場所，開展有益于學生的身心健康的活動；引導大眾傳媒為中小學生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。

　　第八章附則

　　第四十一條本規(guī)程自1998年4月1日起實行。

學校工作規(guī)章制度9

　　學校各項制度的制定是為了規(guī)范辦學，使學校各項工作管理科學化、規(guī)范化、精細化，為加強我校全體教職員工的責任心和工作作風建設，進一步加強師德師風及思想政治建設，建立健全運行機制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平，為實現我校工作制度建設的飛躍發(fā)展的奮斗目標，現將我校規(guī)章制度建設推進工作情況總結如下：

　　一、組織學習，明確要求

　　我校召開教師會認真學習了教師考核方案和各項規(guī)章制度，根據我校實際，將下發(fā)制度分為教學、政教、總務、教職工管理四大類，根據制度覆蓋的范圍，組織集中學習和分散學習。集中學習分為兩種，一種形式是全校集中學習，如績效考核、考勤制度；另一種形式是教學、政教、教職工管理分塊組織集中學習。分散學習則是將相關制度打印下發(fā)到各辦公室進行學習或者把電子稿發(fā)到學校360云盤中進行分散學習。

　　首先，做好發(fā)動動員工作，從領導班子成員到普通教師，充分認識制定制度和學習制度的重要意義。規(guī)范、科學的規(guī)章制度，是我校規(guī)范辦學行為，廣大教師認真履行工作職責的行動指南。是管理規(guī)范，工作高效的保障。

　　其次，保證學習時間，把制度學習落到實處。使廣大教師，真正將各項制度內化為工作的動力，同時也為學校管理填補了某些制度盲區(qū)，使教師真正理解了各項制度的內涵。

　　二、進一步建立健全各項制度

　　領導小組對我校各項制度進行認真梳理，對原有的不適應的制度進行修改完善，結合當前工作的發(fā)展形勢，重新制定了《安全管理制度》、《全員育人考核制度》；修改了《班主任考核細則》《教師考核制度》《教師考勤制度》《學校自主發(fā)展規(guī)劃》等22鐘制度；進一步規(guī)范管理力求切實可行。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事、財務、師德師風等各方面，本著適用、可行的原則，并且做到重點制度上墻，組織教師利用業(yè)務學習等相關時段進行集中學習，以求人人負責，做到心中有數。

　　三、抓好落實，做好宣傳工作

　　好的制度不落實就是一張白紙，我校將下發(fā)的'規(guī)范性文件進一步完善，并制定出相應的考核細則，發(fā)揮管理的長效機制。通過科學、有效的途徑做好學校制度的宣傳工作，尤其是對于《學校章程》、教師考核方案、考勤制度、教學過程的管理等制度做實、做細，通過制度管好人，通過檢查督促抓好落實，力爭把齊都小學辦成管理規(guī)范，學校有特色，教學有特點，學生有特長的人民滿意的學校。

　　四、存在不足及下一步推進措施

　　（一）存在不足

　　在制度建設的梳理、修訂工作中也還存在著以下不足之處：

　　一是個別教師對開展制度建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字材料，沒有得到充分認真的思想態(tài)度上的高度重視。

　　二是個別負責人對各項制度的執(zhí)行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

　�。ǘ�）下一步推進措施

　　一是要繼續(xù)落實相關文件方針的精神，進一步健全和完善我校各項規(guī)章制度。堅持責任與作風并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權、管事，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到責任于義務運行到哪里，制度就約束到哪里。

　　二是要堅持制度的落實，學校規(guī)章制度本著從依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與等幾個方面，根據實際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長效機制。

學校工作規(guī)章制度10

　　為更好地規(guī)范工會工作，進一步推進學校民主政治建設，構建和諧校園，保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，根據有關法律法規(guī)制定本制度。

　　一、教職工代表大會制度

　　1.教職工代表大會是我校工會的權利機構，工會委員會受教職工代表大會的領導；

　　2、教職工代表大會須有全體會員的三分之二以上會員出席，方可召開；

　　3、教職工代表大會主要審議和批準校工會委員的工作報告，討論并審議學校的重大事項，選舉產生校工會委員（校工會主席、女職委員、經費委員）；

　　4、教職工代表大會閉會期間，由工會委員（主要是校工會主席）主持校工會的日常工作。教職工代表大會一般每學年召開兩次。

　　二、工會委員工作制度

　　1、工會委員（主要是校工會主席）主持校工會的日常工作，各委員之間實行分工負責制；

　　2、工會重大問題要經過集體討論（先委員間討論，再與校辦討論），實行民主集中制；

　　3、工會委員的工作實行定期碰頭制度，委員會議原則上每月召開一次；

　　4、工會主席全面負責工會工作。應當做好日常的組織發(fā)展（吸收會員、小組劃分等），抓好組織建設（工會積極分子的管理、教工之家的建設等），要關心會員的生活、福利，做好生活困難會員的情況調查，負責提出補助的建議，報校辦同意后，按規(guī)定實施；

　　5、經審委員應當做好工會經費的審查、監(jiān)督工作，嚴格按財務制度辦事，應針對學校的工作特點，做好活躍教職工文體生活的工作；

　　6、女職委員主要職責是維護女職工的合法權益，作好女職工的勞動保護工作；

　　7、各委員分工不分家，遇臨時或重大工作要齊心協(xié)力，群策群力做好工會工作。

　　三、民主管理工作制度

　�。ㄒ唬┟裰鞴芾砉ぷ鞯幕�本要求：

　　保障教職工的民主權利，增強教職工主人翁責任感，發(fā)揮工作積極性，圍繞學校的中心工作，作好本職工作。

　�。ǘ�）主要工作內容：

　　1、做好教職工代表大會的各項組織工作和群眾工作；

　　2、不斷完善工會民主管理工作的有關制度；

　　3、努力提高工會的民主管理水平；

　　4、認真引導，充分動員會員參與學校民主評議工作；

　　5、配合行政做好保障職工福利的工作，依法維護教職工的'合法權益，努力為教職工排憂解難；

　　6、經常開展民主管理活動，聽取會員意見，吸收合理化建議。

　　四、財務管理制度

　　1、認真執(zhí)行有關財務制度，嚴格遵守各項財經紀律（如：開支標準、范圍；經費分成比例、上解等）；

　　2、廉潔奉公、遵守制度，用好和管好工會的資金和財產；

　　3、會計、出納分設，嚴格按照一支筆審批制度和會計稽核制度；

　　4、按時撥交工會經費，并按規(guī)定的統(tǒng)計基數足額計提和上解。按時足額收交工會經費；

　　5、工會各類報表報送及時、準確、完整、真實；

　　6、財務檔案統(tǒng)一管理。每年書面總結財務收支情況如實公布，接受會員監(jiān)督。

　　五、工會信息工作制度

　　1、工會信息工作是聯系黨和廣大會員的橋梁和紐帶，是傳輸各類信息的重要陣地；

　　2、工會信息必須做到“五必報”：重大、重要工作安排必報；重大活動、全校性活動必報；重大突發(fā)性事件必報；關系會員切身利益的信息必報；會員的思想動態(tài)必報；

　　3、做好必報信息的保存，積累信息資料，經常分析，充分發(fā)揮信息資料的使用價值。

　　六、家訪慰問制度

　　1、工會家訪的目的是了解掌握會員情況，幫助會員解決困難和問題；

　　2、工會會員生活中有重大事情應做到“五必訪”：會員退休離會必訪；退休教師、會員生病住院必訪；會員生育必訪；會員家庭直系親屬（父母、配偶、子女）有喪事必訪；會員有家庭糾紛必訪；

　　3、會員生病住院，行政、工會送慰問金約300元整，會員大病酌情處理；

　　4.會員家庭直系親屬有喪事，行政、工會送慰問金300元（不含花圈、黑紗）；

　　5、退休教師每年行政、工會委員上門慰問一次。

　　七、生活補助制度

　　（一）補助對象及原則：

　　1、生活確系困難的會員（家庭人均收入低于全區(qū)最底收入線以下），原則上一年（春節(jié)期間）補助一次；

　　2、特殊情況，報校領導或上級工會，經請示后再決定補助；

　　（二）補助方式：

　　1、必須由本人按補助規(guī)定向行政、工會提出報告或申請；

　　2、實施補助須經工會委員會集體討論提出意見后，報校領導或上級工會審批；

　　3、補助金額發(fā)放必須由補助對象簽字領取。

　　八、活動制度

　　1、利用星期六工會活動時間或課余時間，有組織有紀律地開展有意義的文娛體育活動，豐富會員的文化生活；

　　2、會員參加區(qū)工會組織的文體活動得獎者，行政工會給予相應獎勵；

　　3、每學年教工的娛樂活動不少于兩次。對參與者和獲勝者給予相應的紀念品和獎品；

　　4、退休教師每年（重陽節(jié)或元旦）組織一次活動。

　　九、工會學習制度

　　1、工會工作人員要積極參加學校的政治學習活動，努力提高思想覺悟和理論水平；

　　2、工會工作人員要自覺學習專業(yè)知識和科學文化知識，努力提高業(yè)務水平和工作能力；

　　3、學習的主要內容：黨的方針政策、時事政治、上級工會與校黨政文件、指示、通報、簡報，有關業(yè)務工作方面的教材，書報刊雜志等。

學校工作規(guī)章制度11

　　規(guī)章制度

　　遵守學生會總章，在接受量化考核的制度中努力為學生會工作。

　　所有成員要按時參加宣傳部例會，提前5分鐘到，負責會場布置的人員提前20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長，副部長。

　　宣傳部實行分組輪流工作制度，每個小組接到任務之后要按時高效高質完成任務，由組長負責，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務，若沒有按要求完成指定任務，由組長負責所有后果。

　　部門內進行“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學的意見打分（抽樣調查），部長審定得出結果，優(yōu)秀獎勵。

　　工作中，每個成員要本著節(jié)約的原則，愛惜紙張和顏料，每次結束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點打掃干凈，宣傳板完成后要及時擺放出來，并且注意看管和收理。

　　做每一次宣傳都要精心設計，要計劃的工作，不得敷衍塞責。

　　工作計劃

　　宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內完成學生會及各部委托的任務，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。

　　宣傳部的主要工作計劃由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設想。

　　1宣傳工作會議

　　與會人員：各系學生會宣傳部部長

　　會議內容：對如何加強宣傳力度，做好宣傳工作進行交流；公布本學期計劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。

　　會議召開時間：

　　2海報大賽

　　主題：加強校風學風建設，震后重建，校慶，國慶

　　要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神

　　活動舉辦時間：

　　3校學生會會徽征集活動

　　活動意向：學生會作為具有代表性的學生組織，應有自己的形象反映真誠為同學服務的主旨，故面向全校同學廣泛征集校學生會會徽。

　　活動舉辦時間：

　　4為12.9排練話劇

　　活動目的：12.9是學校的標志性活動，通過話劇的排練不僅能為學生會出節(jié)目又能增進部門的凝聚力。總之，一舉多得。

　　5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳

　　宣傳部口號：宣青春豪氣傳時代佳音

　　一、指導思想：

　　本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的`增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續(xù)走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規(guī)進一步制度化、規(guī)范化和科學化。

　　2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。

　　4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現新課程有新突破。

　　5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強理論學習，提高思想理論修養(yǎng)，促進教育科研。

　　沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。

　　3、加強常規(guī)管理，努力做好“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收工作。

　　在上學年的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。

　　強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發(fā)現問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區(qū)組織初中教育教學常規(guī)檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規(guī)突擊檢查。

　　本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規(guī)范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規(guī)》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規(guī)達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規(guī)工作，提高優(yōu)質課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學四項規(guī)范達標活動的驗收。

　　4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。

　　本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

　　教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學校工作規(guī)章制度12

　　安全工作是學校工作的重中之重，全體教師務必高度重視，以確保學校教學秩序的'正常進行。

　　1、班主任和科任教師必須嚴格履行《班主任職責》和《任課教師職責》，為人師表，教書育人；

　　2、教師要以《守則》、《規(guī)范》、《學生安全十不準》、《未成年人保護法》、《道路交通法》等為依據，做到經常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，并作好督促、檢查工作；

　　3、教師應尊重學生人格尊嚴，不得體罰、心罰學生，任何情況都不得把學生排斥在教室外，或者停學生的課，若發(fā)生學生重傷甚至更嚴重的后果事件，當事教師除按上級有關法律規(guī)章處罰外，一切經濟責任由當事教師承擔；

　　4、教師要按時上班、準時上崗，上課期間發(fā)生的安全事故由上課教師負責處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負責，教師在放學后不得把學生留在教室不管，否則一切后果由當事教師負責；

　　5、班級應嚴格按學校規(guī)定收費，教師不得自立項目收費，更不得向學生罰款和向學生收紀律保證金，以免造成安全事故；

　　6、全體學生應積極參加“學生意外傷害保險”，若發(fā)生安全事故，應及時辦理有關保險賠付手續(xù)；

　　7、教師要和學生共同搞大掃除，教室后窗由教師打掃，打掃衛(wèi)生一定要注意安全，要按時放學，教育學生不在路上逗留，應按時返家，注意交通安全；

　　8、門衛(wèi)負責正常教學秩序的維護，嚴格遵守其職責，避免事故的發(fā)生；

　　9、若發(fā)生重大事件，教師應及時上報學校，再由學校報上級協(xié)同處理。

學校工作規(guī)章制度13

　　1、在校長領導下，學校成立教科研領導小組，全面負責家長學校教育科學研究工作。

　　2、教科研領導小組負責制訂家長學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結。

　　3、教科研領導小組要定期召開教科研工作會議，密切配合當前的家庭教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。

　　4、教科研領導小組負責管理家長學�？蒲姓n題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結題工作，對教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導，不斷總結教科研實踐的'經驗和教訓，提高家庭教育的教科研水平，推動家長學校教學質量的全面提高。

　　5、教科研領導小組負責教科研競賽活動，組織教師或家長參加科研論文的競賽與評比，以及其他教科研活動。

　　6、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。

　　7、定期組織家庭教育教學理論學習、對教師進行家庭教育教科研工作培訓，定期推薦或印發(fā)教科研學習材料，檢查教師的學習筆記。

　　8、家長學校教科研領導小組負責全校家庭教育教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質獎勵。

學校工作規(guī)章制度14

　　1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責。

　　2、開學初第一周為安全教育周，每月對學生進行有關安全方面的'知識教育。

　　3、每學期必須對各安全分管負責人，全體教師進行培訓，提出明確要求，簽定安全責任書。

　　4、每一教師自覺積極接受學校的安全管理安排，[蓮山 課件 ]完成好本職工作。

　　5、定期對學校設施設備進行安全檢查，發(fā)現隱患及時消除。

　　6、實行每一時段每一環(huán)節(jié)安全責任制度，嚴格按工作職責落實安全任務。

　　7、建立重大事故報告制度。校內學生出現重大傷亡事故馬上上報教育局、公安局、學生家長。

　　8、每學期組織一次突發(fā)事件演練，<蓮山課>提高師生的自護、自救能力。

　　9、加強師德教育，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室，不得讓學生頂替勞動。

　　10、加強與公安部門，鄰近單位的聯系，爭取他們對學校安全工作的支持和幫助。

　　11、教育學生按時到校，準時回家，自覺遵守交通規(guī)則，并與家長簽訂責任書，使家長做好非正式上學期間的監(jiān)護和教育工作。

學校工作規(guī)章制度15

　　根據上級主管部門要求，我校特制定《防止學生溺水的工作預案》，以保證迅速教學秩序正常的進行。

　　一、把防止迅速溺水工作的安全工作納入議事日程

　　安全工作關系千家萬戶，一旦出現學生發(fā)現溺水事件，不僅有損于學校的聲譽，而且給家長帶來了極大的精神傷害，因此這項工作必須列入學校的議事日程上來，應作為一項重要的工作來抓，抓嚴，抓實，不能流于形式。

　　二、對學生進行防止溺水的安全教育

　　1、對防止溺水事件的發(fā)生，可通過廣播站、家長會、班會等，讓學生了解珍惜生命，防止溺水的重要意義，通過各種活動使學校、學生、家長同時重視這項工作。

　　2、向學生傳授發(fā)生溺水后的自救方法和應急措施。

　　3、結合案例，讓學生了解不要私自下河，下水庫戲水玩耍。以防溺水事件的發(fā)生。

　　4、讓學生謹記：不準私自下河、下水庫戲水玩耍；漲水季節(jié)不得搶渡、強渡，以防溺水事故發(fā)生。

　　三、建立學校、家長和有關部門共同管理的'機制，做到齊抓共管

　　防制溺水事件的發(fā)生，學校主要通過與家長簽定《中小學生安全管理協(xié)議書》，召開家長會，班主任簽定《安全目標責任書》，做到層層落實，責任到人。一旦發(fā)生事故，要果斷實施搶救措施，同時要及時上報不能拖延，對玩忽職守，麻痹大意造成傷害事故的要追究有關責任人的責任。

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