校園生活征文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到征文的身影吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。你知道征文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的校園生活征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活征文1

　　很早就聽別人說，初三的每天都是同樣的單調的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書桌上睡著。醒來后又帶著自責奮戰。也有人說，初三每天都在宿舍-教室-食堂三點一線中機械地穿梭。就是晚上加班，周末補課······ 可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉動的風扇，伴著夏天雨后無盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。

　　我的初三就像是綠芽萌發的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂中成長。

　　我的初三就像是陽光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載希望。使我過得豐富多彩。

　　我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實甜蜜。

　　我的初三就像是雪花飄飄的無瑕之冬，一個粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。

　　當然，我的初三也是一個勞累的季節。為了中考體育，我頂著似火的艷陽訓練，一次又一次地向50米的終點線奔去，咸咸的汗水淌過我們每一個人的臉龐，但是我們卻顯得那么堅毅，永不放棄。

　　更多的，我還是愛著初三的。初三讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時間的真諦，它讓我懂得了用心學習的重要性。分分秒秒，時時刻刻，初三總是給予著我知識的甘露，讓我能夠不斷地充實著自己并在充實中不斷地感悟著人生的美好。初三也讓我心曠神怡，當我苦思冥想而終于茅塞頓開時我會品嘗到成功的喜悅。當我偷偷轉過頭去和同學聊上幾句“閑話”時，我會感到一時的輕松。當我回到家，看到父母為我準備的點心時，我會感受到生活的幸福······ 總而言之，我的初三給予了我很多很多。對于我來說，它就是一幅色彩艷麗的水墨畫，一片充滿著幻想的云朵，一枝充滿生機與嫵媚的花兒，一個實現理想的時機。

　　我愛我的初三!

校園生活征文2

　　11月15日，小貝殼假日小隊的同學和家長們來到了德清縣的陽光生態園進行了這學期的第四次假日小隊活動。

　　一走近陽光生態園感覺這里空氣清新、天空湛藍，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個個神清氣爽。迎面走來了位蘭花姐姐是我們今天的導游，這里的導游都用各種花名來命名很有特色。第一個游戲是是動物迷宮，迷宮是用一排排樹交錯而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個動物面具。看似簡單的游戲，小朋友們找得可認真了，還看到了小隊員們很有秩序地排著隊，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來是T臺秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個沙灘來小美女，個個走在T臺上都很自信、很陽光。挖番薯是小朋友們的最愛，在藍花姐姐的帶領下來到了一片番薯地，大家領好了工具就開始熱火朝天地挖開了。原以為番薯不會很大，沒想到今天的爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態萬千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導下小朋友們個個滿載而歸。挖完番薯就要準備野炊了，走進野炊的地方真有百家宴的氣勢，一個個灶臺一個挨著一個，每個灶臺旁邊都有水池、桌子和一些準備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽，一個復責責燒葷菜、一個負責燒素菜，其他的爸爸媽媽負責打下手，一會油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來了。小朋友們今天也是大功臣，女同學幫忙打雞蛋、男同學幫忙燒火，個個忙的不亦樂乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動成果，孩子和家長們個個樂得合不攏嘴。

　　時間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準備回家了。可是小伙伴們個個舍不得離開，就在不經意間他們走進了一個陽光房。哇！這不是童話世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢”的藤類植物，有像紅色、黑色狗尾草的植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們在里面轉了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開了陽光生態園，離開了這個充滿快樂的陽光生態園。

　　在這次活動中小朋友們體會到了勞動的快樂、體會到了團隊合作的力量，更在導游介紹下認識了很多植物，真是有意義又充實的一次假日小隊活動。

校園生活征文3

　　一轉眼，我在這所學校已經生活了三年了。我的校園生活是五彩繽紛的，是多滋多味的。

　　早晨，一邁進校門。就會聽到這一陣陣朗朗的讀書聲，這讀書聲為校園的一天拉開了序幕。聽，那朗讀的一字一句，有中文的，有英文的，抑揚頓挫。美妙極了。在校園里，我們早晨讀書，晚上鍛煉身體，中午有的同學還會參加文娛活動。聽，有美妙的音樂，看，有熱火朝天的籃球比賽，還有充滿情趣的跳皮筋和丟沙包，非常熱鬧。

　　有人要問了，這樣日復一日，年復一年的生活多么枯燥乏味呀？我要回答的是，我眼里每天是新鮮精彩，每天都不一樣，每天都充滿生機，每天都會有不同的滋味。

　　校園生活是酸酸的。“這次考試，總體來說不錯，但是有些同學由于馬虎，能考好卻沒考上好成績，這些同學應該好好找找原因！”唉，看著這卷子，我羞愧難當，頓時心里真不是滋味，好后悔呀，如果當時能好好檢查，這樣就不會出現這樣的錯誤。我的眼淚在眼眶里打轉，恨不得找個地縫鉆進去，心里酸酸的，難受死了。

　　校園的生活是甜甜的。有一次做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。可是我不服輸，我靈機一動，再讀題，畫圖，計算。終于，經過我的冥思苦想，我終于做出了這道題。看著這白花花的紙被我畫的密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜甜的，別提自豪了！

　　校園的生活是苦的。說到上學，都會說，是最苦的。是啊，學生們早晨早早起來，到了學校，一坐就是一天，上了一天的課，終于盼到了放學，可面臨的并不是什么休閑輕松的時刻，而是厚重的作業。等作業寫完了，也很晚了，這一天也就過去了，所以說，學習是苦的。

　　校園生活辣的。這樣辣的生活，有時比辣椒還辣，常叫我憤怒。記得有一次，我發燒了，實在不舒服就在家休息了一天，可是等到第二天，我來到教室，才發現書桌里放著我同桌的書，還放著許多垃圾，什么嘛，我才一天不來，我的位置怎么就被別人占領了，我二話沒說，“啪”的一聲把她的書扔到了板凳上，看你還欺負我不，哼！

　　我在校園的生活中嘗到了很多滋味，酸如山楂，甜如蜂蜜，苦如黃蓮，辣如辣椒，我的`校園生活就像是混雜著酸甜苦辣的百味冰糖葫蘆，其實每個人都只是嘗到了其中的一點點，所以有很多的大人到現在還挺懷念上學的時光的，而我們，正當這好時光，所以我們更應該珍惜，更應該珍惜這樣美好、多滋多味的校園生活。

　　我愛我的學校，我愛這多滋多味的學校生活！

校園生活征文4

　　上周五，我們四（2）班進行了“游戲大比拼”活動。每個小組都必需為大家介紹一種適合在學校玩的游戲，在班隊課上為大家展示。

　　一小組為大家介紹的游戲叫“趕豬過河”。游戲規則是：準備兩塊橡皮，在桌子上用橡皮劃一道線，把兩塊橡皮分別放在線的兩邊，然后兩人石頭剪刀布決出勝負。勝的一方吹一下橡皮，誰先把橡皮吹過中線就勝利了。

　　二小組也不落后，他們展示的游戲是“貓捉老鼠”。這個游戲有三個角色：打醬油的人、老鼠和貓。老鼠和打醬油的人同唱一首歌，老鼠唱得相對輕一些。唱完后，讓貓分辯出哪個是老鼠。貓對了，大家為他鼓掌，貓錯了，大家給他指正。這個游戲很逗，全班笑聲不絕。

　　接著，三小組迫不及待地展示了他們的游戲“三打白骨精”，這是個兩人游戲。兩人先背對背站著，同時說：“孫悟空三打白骨精！”然后轉過身來，面對面做一個動作。有三個動作可以選擇，第一個是扮孫悟空，做出猴子眺望遠方的動作；第二個是扮白骨精，做出雙手叉腰的動作；最后一個是扮唐僧，做出雙手并攏置于胸前的動作。孫悟空贏白骨精，輸給唐僧；白骨精贏唐僧，輸給孫悟空；唐僧贏孫悟空，輸給白骨精。這個游戲十分吸引人，每位同學都躍躍欲試，踴躍參加，成了本次課最受歡迎的游戲。

　　四小組的游戲是“照鏡子”。一位同學做動作，另一位同學扮鏡子。照鏡子的同學隨意做個動作，扮鏡子的同學就要做出鏡面對稱的動作來。同學們看得哈哈大笑。

　　五小組和六小組展示的游戲是“數字拍拍手”。一位同學隨機說出一個數字，然后，大家開始輪流按順序報數，如果遇到含有這個數字或者是這個數字的倍數，必須用拍手代替，沒有用拍手代替的同學要為大家講個笑話或表演一個節目。這個游戲得到了大家的稱贊。

　　七小組為我們帶來了“趣味撲克牌”，這個游戲是在桌子上玩的。兩人用“石頭剪刀布”的方法決出勝負。贏的人先吹撲克牌，輸的人后吹，比誰先把撲克牌吹下桌子。這個游戲和一小組的游戲有異曲同工之妙。

　　八小組展示的游戲是人人都期待的“紙上足球”。先畫一個足球場，然后用鉛筆在上面劃出一條線，代表足球經過的軌跡。誰先畫到球門，誰就贏了。

　　這次班隊課活動，各個小組介紹了不同的游戲，給我們帶來了各種不同的體驗，豐富了我們的課余生活，為同學們帶來了歡樂，留下了美好的記憶。

校園生活征文5

　　從踏進校門的第一步開始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無窮的知識量給迷住了。是她，在知識的海洋之旅中哺育著我們；是她，在學習的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這里把我引進了遼闊的知識海洋。

　　豐富的校園生活是快樂的。

　　同學們在這里過著有趣的校園生活，在快樂中學習不同的知識，豐富多彩的校園生活，譜寫著一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學們在校園里快樂的成長，每一次的付出，就會有不同的收獲，在附小這個既美麗又充滿活力的校園里，我們不斷地取得進步，也不斷地提升自己的水平。

　　絢麗的校園生活是感動的。

　　同學們都經歷過酸甜苦辣，當每年新生入學的時候，也有一些五年級的同學畢業，那是一件非常難過的事，絢麗多彩的校園生活，編寫著一首首難以忘懷的感動的校園之歌。五年的生活，眨眼就結束了，是老師和同學們分開的時候，感動的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴著我們，讓我們珍惜時間，珍惜同學之間的友誼！

　　美麗的校園生活是充滿愛心的。

　　學校組織的愛心義賣讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織著一曲曲充滿感動的愛心的校園之歌，我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們，讓他們早日擁有屬于自己的一個學習環境，早日擁有屬于自己的一本新課本。同學們，請獻出你們的愛心，去幫助別人，去關心別人，去疼愛別人吧！

　　似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的校園，愛她的美麗，愛她的才華，更愛她對我們默默無聞、無私奉獻的精神。

校園生活征文6

　　和諧校園，快樂生活

　　校園是干凈整潔的，才會讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會讓我們感到快樂；校園生活是豐富多彩的，才會讓我們感到喜悅；校園更是要充滿家的氣息，這樣我們才會感到溫馨。

　　“沙，沙，沙”這是誰的聲音？哦，原來是風兒和大樹在唱它們共同譜寫的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來了一位客人——風，村長大樹親自去迎接。聽說風來了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹村民伴隨著樂曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個光禿禿的探頭器一堵風的“廬山真面目”。看，校園的“村落”多熱鬧啊！

　　“叮叮當，叮叮當”……音樂教室里傳來了一陣陣優雅的琴聲，跟隨著一個個美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫面，同學們拿起了音樂書精神飽滿地唱起了歌。那輕松的曲調，快樂的歌聲，滿懷的激情，掀起了一個又一個高潮，同學們沉浸在這歡快的音樂中。

　　聽！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學笑容滿面，帶著輕松愉快的心情，來到了棋盤室，展開了殊死搏斗的棋藝大戰。站在一旁觀看的同學，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的卻為下棋的同學下錯棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進教室，你一定會聞到淡淡的書香味，飄散在教室的角角落落。原來在教室里的同學都手捧著書，兩眼久久凝望著書，埋頭暢讀，進入了書的海洋，遨游在書的王國。

　　“嘻嘻哈哈”的操場上傳來了一陣又一陣叫喊聲。一個扎著馬尾

　　辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來回晃動，像一個舞蹈的精靈，那么可愛，那么快樂。“快，傳球，傳球，投進了，好樣的！”籃球場上蕩漾著同學們富有激情的吶喊。愛好籃球的同學正在練習，他們虛心地學習著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來，一滴，兩滴??但是他們并沒有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場上不斷出現一個個敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學們沉浸在一個歡聲笑語的世界中，忘記了苦惱和憂愁，忘記了世界，也忘記了自己。

　　如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動的音符，傳遞著快樂和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。

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