以科普為題的征文（通用17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編幫大家整理的以科普為題的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以科普為題的征文 篇1

　　忙碌了一個(gè)月的科普節(jié)活動(dòng)，今天終于要見分曉了。我們的小發(fā)明，小制作，金點(diǎn)子，科技小報(bào)科技畫展板，包括知識(shí)競(jìng)答賽的活動(dòng)都會(huì)畫上一個(gè)句號(hào)，但是，這個(gè)句號(hào)顯得那么的不完美……

　　成績(jī)是在今天的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束之后，陳校長(zhǎng)公布的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)楊老師在場(chǎng)，我們才勉強(qiáng)安靜下來(lái)聽的。“獲得小發(fā)明一等獎(jiǎng)的是……”雖說(shuō)我們是“勉強(qiáng)”，但此時(shí)此刻心中的那根弦還是繃得緊緊的——這關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)，我們必須聽著。小發(fā)明，小制作的名單終于公布完了，我們班破天荒的竟只有一根獨(dú)苗——周錦愉，獲得了小發(fā)明的三等獎(jiǎng)。我們幾乎是大吃一驚，但我同時(shí)愿一落千丈的心也變得有了許多期望填充在里頭——我很希望接下來(lái)獲得金點(diǎn)子優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單里有我一分。名單依次報(bào)下去，每報(bào)一個(gè)，我的希望仿佛就落空了一些。此時(shí)，我好希望那份金點(diǎn)子的名單永遠(yuǎn)不要報(bào)完，因?yàn)槲覔?dān)心，我害怕，甚至已經(jīng)相信那份名單里沒(méi)有我。

　　名單還在依次地報(bào)，好像故意在吊我的胃口，六( 3 )班的一個(gè)也沒(méi)有，反倒是六( 1 )班的，成績(jī)赫赫，把我們比得恨不得鉆到地下，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容了。或許就是六( 1 )班太強(qiáng)了，而我們就顯得十分差勁……

　　就像楊老師說(shuō)的一樣，“付出了多少，就會(huì)收獲多少。”“六( 3 )班缺少一種凝聚力。”

　　這次科普節(jié)我明白了許多，我想他將會(huì)留在我的記憶深處。

　　以科普為題的征文 篇2

　　我非常喜歡看湖南衛(wèi)視的《“啊啊啊啊”科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》節(jié)目，因?yàn)樗�每期�?jié)目都會(huì)教會(huì)我們一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。

　　有一次，節(jié)目介紹的是大氣壓力的原理。科學(xué)實(shí)驗(yàn)員小黑為我們表演了一個(gè)魔術(shù)：有三只空瓶子，把它們分別放入裝滿水的盒子里，小黑為我們展示其中只有一只瓶子里有水，然后他快速變換三只瓶子的位置，讓觀眾猜哪只瓶子有水，結(jié)果觀眾都沒(méi)能猜對(duì)，小黑想讓哪只瓶子有水哪只瓶子就會(huì)有水。這是為什么呢？原來(lái)三只瓶子的底部是一層不密封的塑料膜，而頂端都有一個(gè)沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)的小氣孔，當(dāng)瓶子放入裝滿水的盒子里，水會(huì)在大氣壓力下進(jìn)入到瓶子中，如果小黑用大拇指按住氣孔，水就不會(huì)瓶子底部流出，反之當(dāng)空氣進(jìn)入瓶中，水就會(huì)在大氣壓的作用下流出。原來(lái)我們都被大氣壓力“欺騙”了。

　　接下來(lái)小黑又為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看150毫升的水在大氣壓的作用下能承受多少重量。在一個(gè)三角形的杯子里裝了150ml水，杯口用一個(gè)很大的吸盤吸住，然后倒過(guò)來(lái)固定。吸盤上有個(gè)持鉤可以掛東西，小黑依次把20公斤、40公斤的重量掛上去，水杯和吸盤都絲毫沒(méi)有變化，當(dāng)把80公斤的重量掛上去時(shí)，水杯里有少量空氣鉆了進(jìn)去，不過(guò)吸盤還是沒(méi)有掉下來(lái)，等到掛上95公斤的重量時(shí)，吸盤終于掉了下來(lái)，水也倒了出來(lái)。這小小的150毫升的水能承受的重量極限竟然是95公斤！真是太神奇了！

　　看了這期節(jié)目，使我的視野更加開闊了。而且我發(fā)現(xiàn)生活中有好多地方都有關(guān)于大氣壓力的趣事，比如我們用吸管喝果汁，就是因?yàn)榇髿鈮毫Φ拇嬖冢�還有我們常用的吸盤掛鉤也是運(yùn)用了大氣壓力的作用。生活中真是處處充滿了科學(xué)，讓我們一起去探索吧！

　　以科普為題的征文 篇3

　　我愛看“中國(guó)達(dá)人秀”，以前達(dá)人們都是唱歌。跳舞。做表演，但是今天我看到的是一個(gè)科學(xué)達(dá)人，他的表演讓我感動(dòng)。

　　他表演的是呼風(fēng)雨喚雷電。只見他身穿絕緣服，把自己從頭到腳裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，站在絕緣臺(tái)上，一伸手，旁邊2米多遠(yuǎn)的線圈上有一束電弧持續(xù)的接到他的手上，隨著手的舞動(dòng)，電弧在他的身上上上下下的飛舞美麗極了。全場(chǎng)都震驚了，我也深深的被他的表演所震撼。他用奇異夸張的表演演示著嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)，讓他們相得益彰。表演結(jié)束如雷般的掌聲一直不停，觀眾們?yōu)樗�精彩的表演大呼過(guò)癮。

　　他的名字就叫—盧馭龍，才只有16歲。小小年紀(jì)的他從小就喜愛科學(xué)，對(duì)什么都好奇的他在07年的時(shí)候應(yīng)為做實(shí)驗(yàn)而出事，住院縫了四百多針，光做手術(shù)就做了幾十處。但這并沒(méi)有影響他對(duì)科學(xué)的探索。他的夢(mèng)想是完成尼古拉特斯拉的構(gòu)想…。實(shí)現(xiàn)無(wú)線傳輸電。這次表演他用的表演器材都是自己親手制作的，連里面的細(xì)小的零件都是由他親手“DIY”。

　　平凡的他在做著不平凡的事，我記得他說(shuō)的一句話“只要我不斷的努力，沒(méi)有什么不可能的。”是呀!要攀登科學(xué)的高峰，就要有這種恒心。我也要像他一樣，努力學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，長(zhǎng)大以后用自己的智慧為社會(huì)為人們做有益的事。

　　以科普為題的征文 篇4

　　隨著科技日新月異的發(fā)展，我們的生活處處便利，今天，我們一起來(lái)整理一下，科技給我們帶來(lái)的便利。

　　電腦上，有一個(gè)宅男宅女必不可少的軟件——淘寶，在沒(méi)接觸淘寶網(wǎng)之前，我們每個(gè)星期都要去一次超市，停車很麻煩，而且稍微買一點(diǎn)東西，就100多塊錢了，回到家里繼續(xù)抱怨，這個(gè)忘買了，那個(gè)忘買了，非常不方便。在接觸淘寶網(wǎng)了之后，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，還非常的便宜，有的，甚至是超市價(jià)格的一半，在一家店里買一些東西，讓店家包個(gè)郵，多劃算呀！哈哈，真是科技日新月異，生活處處便利。

　　有的人會(huì)嫌電腦太大，帶在身邊麻煩，為什不嘗試一下新科技——平板電腦呢，平板電腦和電腦的功能一樣，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是電腦的mini版，也有人稱它掌上電腦，它結(jié)合了手機(jī)和電腦的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)手機(jī)的觸屏感，電腦的功能······在平板電腦中賣的最好的，是來(lái)自美國(guó)的蘋果——ipad我家就有一臺(tái)，平時(shí)出門旅游，出去比賽，我都帶在身邊，只要有網(wǎng)絡(luò)，它就無(wú)所不能。真是科技日新月異，生活處處便利啊！

　　要有什么事，也不用親自跑一趟，這就是我要向大家介紹的第二樣法寶——電話，每一天晚上，我都要給遠(yuǎn)在江干區(qū)的外婆打一個(gè)電話問(wèn)候一下身體，交代一下事情，出國(guó)旅游時(shí)，辦一個(gè)移動(dòng)套餐，用國(guó)際漫游都很便宜，那不就更方便了嗎！真是科技日新月異，生活處處便利啊！

　　現(xiàn)在是盛夏，你捧著電腦在家玩，能不熱嗎？下面我為大家介紹最后一樣高科技——空調(diào)，空調(diào)也是高科技的代表，它能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使我們的房間冬暖夏涼，我們的生活中要是沒(méi)有它，這日子不就像火爐一樣，多么難熬啊！所以，空調(diào)這項(xiàng)發(fā)明也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的便利。

　　高科技的生活，是多么幸福啊！

　　以科普為題的征文 篇5

　　水是生命的搖籃，沒(méi)有了水就沒(méi)有任何的生命，我們要節(jié)約用水。

　　水好像在人們的心中‘’取之不盡，用之不竭‘‘事實(shí)上，世界上淡水資源是有限的，就目前來(lái)說(shuō)，多個(gè)國(guó)家正面臨水源不足，好多人喝不上干凈的飲用水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出，我國(guó)的許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。

　　水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。就拿我們身邊的小河來(lái)說(shuō)，過(guò)去是清澈見底的小河，小魚游來(lái)游去。而現(xiàn)在呢?由于工業(yè)的廢水和人類使用下來(lái)的廢水都排到了小河里去了，原本又干凈又清澈的小河變成了又黑又渾濁的污水，魚兒翻著肚皮死去了，那是一幅多么悲慘景象啊。

　　一切生命活動(dòng)都起源于水。地球上哪里有水，那里就有生命，我們要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水地球就會(huì)干裂，如果沒(méi)有水我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法繼續(xù)生存下去，如果沒(méi)有水就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

　　所以我們要珍惜每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚。

　　以科普為題的征文 篇6

　　今天，天公不作美，下起了小雨。但坐在車內(nèi)的我還是興致勃勃、興高采烈的，因?yàn)槲壹磳⒕鸵�前往達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展覽了。它里面陳列著達(dá)·芬奇的畫畫、設(shè)想等作品。

　　經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了位于紹興科技館里的達(dá)·芬奇展覽會(huì)。達(dá)·芬奇是意大利的文藝復(fù)興三杰之一，他是一位畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。展館的外形像一個(gè)月亮船，好像在搖著達(dá)·芬奇慢慢走向未來(lái)，還像一只碗，里面裝的都是他奇妙的科學(xué)發(fā)明的圖紙，比如：載人飛行器、裝甲坦克、榨油機(jī)、明輪踏板船……，和一幅幅精美的作品畫，比如：《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》、《安吉里之戰(zhàn)》……。

　　走進(jìn)大廳，映入眼簾的就是一幅壁畫：《最后的晚餐》。它講了一個(gè)有關(guān)耶穌的事情：有一個(gè)弟子出賣了耶穌。耶穌已經(jīng)知道了這件事，便在晚餐的餐桌上說(shuō)起了這件事。其他弟子各個(gè)都火冒三丈，大聲問(wèn)道是誰(shuí)出賣了他。只有一個(gè)弟子瑟瑟發(fā)抖，左手拿著一個(gè)錢袋、右手拿著一把刀，準(zhǔn)備刺殺耶穌。畫中的人物共有14個(gè)，各個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖。他們身穿紅藍(lán)兩色披肩，雙手動(dòng)作各異。有的一只手伸出來(lái)，指點(diǎn)著別人;有的雙手舉起;還有的兩手一攤，表示無(wú)奈的樣子。達(dá)·芬奇 的畫，給了我們無(wú)窮的遐想。

　　他不但是繪畫界的巨人，而且在科學(xué)發(fā)明方面，他也有一套。

　　我在展廳中曾親身體驗(yàn)過(guò)他的二項(xiàng)偉大的發(fā)明，回旋起重機(jī)和裝甲坦克。回旋起重機(jī)的操作方法是：一個(gè)人站在回旋起重機(jī)上旋轉(zhuǎn)著把手，裝有袋子的那一頭會(huì)隨著把手的轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢地往上拉，當(dāng)袋子到達(dá)最頂端時(shí)用一根木棒夾住，使它不動(dòng)，最后再“嘩”的一聲抽掉木棒，袋子就會(huì)在沒(méi)有人控制的情況下快速地到地上。它是利用了旋轉(zhuǎn)的原理，使袋子可以放到地上。裝甲坦克的外形像一只烏龜。它有一個(gè)錐形的外殼和一個(gè)炮塔(瞭望塔)，四周都裝有大炮。它的內(nèi)部有四個(gè)燈籠齒輪供于讓裝甲坦克“行走”，它得需要八個(gè)人控制才能“行走”。在中央的一個(gè)梯子就是瞭望塔。如果你爬上梯子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)小孔，這就是用來(lái)瞭望的。這座坦克可以算是當(dāng)代一項(xiàng)偉大的發(fā)明了。因?yàn)檫_(dá)·芬奇生于1452年—1519年間，那時(shí)候技術(shù)條件十分落后，打仗的時(shí)候只能用長(zhǎng)矛、盾牌，根本沒(méi)有既可以防御，又可以進(jìn)攻的武器。所以達(dá)·芬奇就生出奇想，想制作一個(gè)防御進(jìn)攻和為一體的機(jī)器。但當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)不允許，只能留下了一張圖紙，讓子孫后代來(lái)做。

　　今天的達(dá)·芬奇科學(xué)藝術(shù)展讓我開拓了視野，明白了許多知識(shí)。

　　以科普為題的征文 篇7

　　生活，充滿科學(xué)；科學(xué)，駐滿生活。用科學(xué)去解決生活上的問(wèn)題吧，讓生活更美好，讓生活更智慧。

　　那日，我去購(gòu)物，看中了一個(gè)許愿瓶，將它買了回來(lái)，安排在書桌一角。我總覺(jué)得有什么地方不太合理。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是標(biāo)簽把圖案一角覆蓋了。這可如白中黑點(diǎn)，失了雅致，掃了興致。我連忙想辦法把標(biāo)簽除去。

　　我小心翼翼地把標(biāo)簽一角撕開，用手點(diǎn)了點(diǎn)撕開處，黏黏的，極是不舒服。我又用無(wú)色筆尖輕輕劃了劃，還是依舊。無(wú)奈，我為保許愿星的手感，只好作罷。硬撕是不行了，我只得想別的法子。用水沖，反而把標(biāo)簽沖濕了，不行。用手搓，標(biāo)簽變得臟兮兮的，不行。用不鋒厲的刀片，根本行不通……各種出奇的辦法都試過(guò)了，可標(biāo)簽像長(zhǎng)在上面一般，就是不掉下來(lái)。

　　在我沮喪之時(shí)，我一拍腦袋，想起這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代有什么不能查的呢？于是，我開了電腦拜求“高見”。很快，我得到了一個(gè)似乎可信的答案：用吹風(fēng)機(jī)（熱風(fēng)）吹。由于熱風(fēng)將標(biāo)簽后面的不干膠吹硬，使其失去粘性，成為“花瓶”，標(biāo)簽在瓶上黏不住了，自然就掉下來(lái)了。“百見不如一試”，我連忙去衛(wèi)生間拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)，開到熱風(fēng)檔，對(duì)著標(biāo)簽吹。漸漸地，標(biāo)簽似乎有了動(dòng)靜，感覺(jué)松動(dòng)了許多。我連忙放下吹風(fēng)機(jī)，拿起瓶子輕輕一撕，標(biāo)簽便如聽話的娃兒，脫離了瓶子。

　　生活中，我們時(shí)常會(huì)遇見一些難題，它們讓我們動(dòng)盡了腦，想盡了法。而如果我們能以科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)，相信這些難題很快能迎刃而解。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓智慧充滿生活，讓笑語(yǔ)駐滿生活！

　　以科普為題的征文 篇8

　　到底什么才是智慧到底什么才是生活不同的理解是否直接影響著人的一生我想是的。

　　決定生活是否有智慧，不管生活處于什么“狀態(tài)”，決定因素都落在了生命處于什么“心態(tài)”。對(duì)于物質(zhì)上匱乏的人來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)會(huì)自信、用心、行動(dòng)；對(duì)于物質(zhì)豐盛的人來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)會(huì)盈而不迷，學(xué)會(huì)謙虛、真誠(chéng)、平靜。不同的“狀態(tài)”其實(shí)是不同“心態(tài)”的結(jié)果，其中一種“心態(tài)”是自信與慈悲，這種心態(tài)能容納所有的正負(fù)能量事件而不受他們的影響，這種心態(tài)十分自信對(duì)于“狀態(tài)”的呈現(xiàn)、創(chuàng)造規(guī)律的把握。我們并不缺乏智慧，我們只是誤會(huì)了智慧。

　　我們的每一刻的存在都是值得感恩的，我們以“完美的方式”呈此刻整個(gè)物質(zhì)宇宙里，與整個(gè)宇宙能量是混元一體的，每份存在都是宇宙中的完美呈現(xiàn)。并且最重要的是我們其實(shí)還具有創(chuàng)造力，透過(guò)我們的想象、行動(dòng)，則結(jié)果便會(huì)呈現(xiàn)。在感恩的同時(shí)，這也是一份極強(qiáng)大而低調(diào)的自信，能夠?yàn)槲覀兂删蛪?mèng)想。我想沒(méi)有什么生活比“活在夢(mèng)想的創(chuàng)造人生中”更讓人富有多姿的好處了。

　　生活，或者能夠是智慧的作品。

　　我們除了是身體上物質(zhì)上存在，更是宇宙的一種意識(shí)上能量上的存有。人類對(duì)此一向在爭(zhēng)論，但是它的本質(zhì)就是如此。爭(zhēng)論與本質(zhì)的區(qū)別就是：爭(zhēng)論是“推斷辯論”、“可證明的”、“可描述的”、“可文字記錄的“、“可測(cè)量的”，本質(zhì)是需要親自用心去感覺(jué)與領(lǐng)悟的。我們找不到這宇宙中最完美的，因?yàn)樗�有的存在、存有都是完美的、統(tǒng)一的。假若重拾生命的自信與智慧，我們的.整體社會(huì)環(huán)境便能呈現(xiàn)出與人類禮貌對(duì)應(yīng)的“秀麗家園”。

　　我想，生活也是完美的無(wú)論它是什么“狀態(tài)"，反應(yīng)的只是我們的“心態(tài)”。

　　以科普為題的征文 篇9

　　夜?jié)M秋深花帶露，望月樓中，燕雨橋頭，芳?jí)m萬(wàn)里愁且住。

　　此生料定多空度?巨木無(wú)邊，亭亭玉樹，龍血暗香銷魂處。

　　西雙版納熱帶植物園龍血樹園的香龍血樹Dracaena fragrans(fragrans，意為，芳香)正在大量開花，芬芳馥郁，沁人心脾，夜間香味尤其濃烈。

　　香龍血樹又名巴西木，為天門冬科龍血樹屬下的一個(gè)種，是一種原生于非洲的開花植物，從北部的蘇丹到南部的莫桑比克，西到科特迪瓦，西南到安哥拉，生長(zhǎng)于海拔600-2250m的高地。

　　巴西木株形整齊優(yōu)美，葉片寬大，富有光澤，蒼翠欲滴，是著名的新—代室內(nèi)觀葉植物。它可以中小盆點(diǎn)綴書房、客廳和臥室等，顯得清雅別致;大中型植株布置于廳堂、會(huì)議室、辦公室等處，可較長(zhǎng)期欣賞，頗具異國(guó)情調(diào);尤其是高低錯(cuò)落種植的巴西木，枝葉生長(zhǎng)層次分明，還可給人以“步步高升”之寓意。

　　巴西木為常綠喬木，在原產(chǎn)地可高達(dá)6米以上，一般盆栽高 50-100cm。它樹干直立，有時(shí)分枝。葉簇生于莖頂，長(zhǎng)橢圓狀披針形，沒(méi)有葉柄;葉長(zhǎng)40-90cm、寬6-10cm，彎曲成弓 形，葉緣呈波狀起伏，葉尖稍鈍;鮮綠色，有光澤。穗狀花序，花小，黃綠色，芳香。

　　巴西木并非產(chǎn)自巴西，而是原產(chǎn)非洲，我國(guó)近年來(lái)已廣泛引種栽培。巴西木多用扦插繁殖。栽培多年后，植株過(guò)于高大或莖干下部葉片脫落、株形較差的可進(jìn)行修剪，剪下的枝條便可用作扦插材料。

　　以科普為題的征文 篇10

　　生活，需要播灑智慧的陽(yáng)光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會(huì)到充實(shí)的過(guò)程給我們帶來(lái)的心靈的蕩滌和精神的愉悅。

　　―――題記

　　山重水復(fù)，轉(zhuǎn)彎處又見柳暗花明。豁然開朗需要智慧來(lái)引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來(lái)生死較量。

　　智慧的生活即是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能夠多一些戰(zhàn)勝它的勇氣，少一些膽怯的情調(diào)；智慧的生活就是應(yīng)對(duì)機(jī)遇能夠多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是應(yīng)對(duì)過(guò)程能夠多一些體驗(yàn)它的激情，少一些望而卻步的感慨。而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂(lè)。

　　這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗(yàn)“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊饩场４藭r(shí)我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們以前轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。

　　然而我們生活中怎樣才能體驗(yàn)到這種美呢？

　　生活需要我們用信心點(diǎn)燃激情，用努力獲得期望，用真誠(chéng)打動(dòng)心靈。智慧是一切完美情感的代名詞，不要低調(diào)但應(yīng)內(nèi)斂，不要悲觀但應(yīng)冷靜，不要自滿但應(yīng)自信，不要自卑但應(yīng)自知，這樣才用智慧去主宰生命，自由生活，享受美感。

　　智慧的生活吧。朋友，用愛點(diǎn)亮未來(lái)，用情打動(dòng)世界，這樣才能體會(huì)到生活過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美感的瞬間。享受美，更要享受生活！相信美源自智慧的生活。

　　以科普為題的征文 篇11

　　那個(gè)讓人難忘的下午，當(dāng)我們安心的在教室學(xué)習(xí)時(shí)，誰(shuí)也不曾想過(guò)，無(wú)情的災(zāi)難會(huì)降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無(wú)情的災(zāi)難奪走了無(wú)數(shù)人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無(wú)數(shù)撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個(gè)汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災(zāi)減災(zāi)日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠(yuǎn)提醒人類——防災(zāi)、減災(zāi)！

　　我國(guó)是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。20世紀(jì)的觀測(cè)事實(shí)已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度明顯上升，直接危及我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問(wèn)題。有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。

　　但是，一些由地球本身造成的災(zāi)難人類是很難防備的。我們不僅需要防備一些災(zāi)難，還需要具備一些基本的防災(zāi)知識(shí)和自衛(wèi)知識(shí)。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄；狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑；老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反常現(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。

　　地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。

　　例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來(lái)救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

　　還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng)。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。這些知識(shí)我們應(yīng)該牢記在心。

　　災(zāi)難顯然是是無(wú)情的，但這又能怪誰(shuí)呢？只不過(guò)是人類自己在吃自己種下的惡果。好好的保護(hù)自然環(huán)境，這便就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约喊。《�這，我們更應(yīng)該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然后盡可能的少制造對(duì)大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環(huán)保意識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，最后要知道“善待地球就是善待自己”！

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓祖國(guó)的明天更加美好，更加燦爛！

　　以科普為題的征文 篇12

　　小記者又有活動(dòng)了，本周我們將去青少年科技活動(dòng)中心——市展覽館參加大型科普春游活動(dòng)，4月17日上午我和姐姐早早地穿上小記者馬甲，戴上小記者證就興沖沖地出發(fā)了，想到我可以和巨蛇、巨龜、蜥蜴等親密接觸，可免費(fèi)體驗(yàn)3D、4D影片的神奇立體視覺(jué)魅力，并了解3D、4D立體電影的科學(xué)奧秘，我心里就非常地興奮和期盼，出發(fā)的路上我和姐姐不停地哼著曲子，快樂(lè)地跑跳。9點(diǎn)鐘，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)展覽館門口，我看到穿著鮮艷的紅馬甲的小記者們都已經(jīng)早早地到了。

　　在等待大記者賣票的時(shí)候，我們小記者們都興奮地嘰嘰喳喳…啊，終于可以進(jìn)去了，我們迫不急待地向里走，剛進(jìn)門，就有一個(gè)大哥哥給我們發(fā)了一個(gè)立體眼鏡，還是免費(fèi)的，真不錯(cuò)，看來(lái)當(dāng)小記者就是好。我們先去看電影，可是那里人山人海，干脆看不見，沒(méi)辦法，只好去看動(dòng)物，我看見了巨龜和蜥蜴，百年老龜，有嗎?一看，真是，我趕忙拿相機(jī)照了下來(lái)，那些百年老龜好像害怕似地一個(gè)個(gè)地縮著腦袋，只有一個(gè)伸出頭來(lái)，好像說(shuō)：“你們是誰(shuí)呀，怎么這么多的人?”這樣的老龜我還是第一次看到，同時(shí)也明白為什么人們把烏龜經(jīng)常叫做縮頭烏龜了，因?yàn)樗鼈兛偸前杨^縮在里面，有趣吧?而蜥蜴呢，在樹枝的旁邊一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)就像是假的一樣。

　　緊接著，我們又到了魔法島，同時(shí)也免費(fèi)得到了一套精美的劉謙魔術(shù)道具，看著劉謙熟練的魔術(shù)表演，我真是羨慕，可我怎么也學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)就想;魔術(shù)怎么這么難學(xué)啊!，于是我就仔細(xì)地看，慢慢地我看出一點(diǎn)東西了，也有點(diǎn)會(huì)了，于是就想，也不難嗎，看來(lái)干什么都要用心才行的，走著走著，我忽然看見有許多人圍在一塊，覺(jué)得非常好奇，就馬上擠了進(jìn)去看，哇，原來(lái)是我盼望已久的喜羊羊與灰太狼之虎虎生威，那里面的事物都非常古怪，垃圾通過(guò)幾次改裝就變成了非常可口的罐頭，那里的虎威太歲是貓，不是老虎，阿豹不是豹，而是狗……熱鬧的畫面和情節(jié)看得我們都哈哈大笑，太有趣了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，看得我們把時(shí)間都忘記了，當(dāng)戀戀不舍地走出展覽館時(shí)還意猶未盡。今天的天氣真好，就像我快樂(lè)的心情，科普春游讓我走近了科學(xué)，了解了科學(xué)的奧秘，真希望把這探索科學(xué)的種子撒到每個(gè)人的心中。

　　以科普為題的征文 篇13

　　當(dāng)牛頓關(guān)于光譜的研究已經(jīng)得到科學(xué)界和社會(huì)廣泛承認(rèn)的時(shí)候，德國(guó)偉大的作家歌德卻仍然固守“光是純凈的”這一錯(cuò)誤觀念，視科學(xué)發(fā)現(xiàn)為歪理邪說(shuō)，并在多種場(chǎng)合加以抨擊。以歌德之睿智，犯下這樣的錯(cuò)誤我想絕不是因?yàn)榘谅�和嫉妒，而是因�(yàn)樗麑?duì)牛頓這一發(fā)現(xiàn)的不了解。

　　是的，有多少誤會(huì)和錯(cuò)誤來(lái)自隔膜與不了解呀！文學(xué)家不了解科學(xué)似乎是可以原諒的，沒(méi)有誰(shuí)埋怨魯迅先生為什么沒(méi)有研制出世界上第一架飛機(jī)為中國(guó)爭(zhēng)光，沒(méi)有誰(shuí)苛求曹雪芹非要去發(fā)現(xiàn)宇宙第一定律。但是，魯迅先生其實(shí)是非常了解科學(xué)的——?jiǎng)e忘了，先生最初的專業(yè)是醫(yī)學(xué)。我們無(wú)法證明先生學(xué)醫(yī)的這段經(jīng)歷在多大程度上影響了他以后的創(chuàng)作生涯，但可以肯定這種影響是一定存在的。曹雪芹也不是科學(xué)家，可是如果我們把《紅樓夢(mèng)》中的科學(xué)知識(shí)與相關(guān)的科學(xué)思維剝離出來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么后果？《紅樓夢(mèng)》還是《紅樓夢(mèng)》嗎？曹雪芹還是曹雪芹嗎？

　　文學(xué)家如此，各行各業(yè)的人也是如此。每個(gè)人都是如此。

　　我總覺(jué)得一個(gè)人要想在自己的專業(yè)上有所成就，只固守一隅是不行的，還需放開眼界，對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行涉獵，以便對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展有所助益。科學(xué)就是一種極好的涉獵對(duì)象，對(duì)所有人都非常適合，尤其是以人文學(xué)科為主的人。

　　我們了解科學(xué)，不是要做科學(xué)家，而是為了開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，是為了鍛煉我們的思維，提升我們的認(rèn)知水平，最起碼也是為了方便生活——生活之中處處有科學(xué)。至于提升民族科學(xué)素養(yǎng)之類人們耳熟能詳?shù)脑捑透�不用多說(shuō)了。

　　可是現(xiàn)在別說(shuō)學(xué)生，就是作為家長(zhǎng)和老師的我們，又有幾個(gè)愿意了解科學(xué)、走近科學(xué)呢？在很多人眼里，科普作品雖然也講究文采，可在吸引人和幫助人提高寫作水平上終究無(wú)法與優(yōu)雅、動(dòng)人的純文學(xué)相比。其實(shí)這是一種誤解，真正的科普作品一定是文質(zhì)兼美、令人回味，甚至是讓人愛不釋手的。

　　其實(shí)說(shuō)大家不愿學(xué)科學(xué)也不恰當(dāng)，君不見中央科教頻道發(fā)展勢(shì)頭如日中天？君不見《自然密碼》、《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》已經(jīng)成為很多人打開電視的首選節(jié)目？

　　人們不是不愛科學(xué)，而是沒(méi)有條件愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。好的科普作品很難出現(xiàn)在孩子們的書包里，他們的書包早已被花花綠綠的流行畫報(bào)和手掌書塞得滿滿的。偶爾有幸遇到一兩位重視閱讀的老師，推薦給大家的也多是純文學(xué)的經(jīng)典，科普與科學(xué)短期內(nèi)很難真正進(jìn)入孩子視野。

　　我曾就學(xué)生的科普類閱讀問(wèn)題與不少老師有過(guò)討論。大家普遍認(rèn)為，別說(shuō)大家不重視科普閱讀，即便重視又怎樣？走進(jìn)書店，很難找到科普專柜，好容易找到了也會(huì)被花花綠綠的奇幻文學(xué)、玄幻文學(xué)所充斥，真正的科普作品少而又少。跑遍全市，你很難發(fā)現(xiàn)真正適合孩子閱讀的作品。城市尚且如此，更別提農(nóng)村了。

　　然而無(wú)論如何，我們不能因?yàn)闀�源匱乏就放棄對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)，在沒(méi)有足夠的選擇空間的情況下，我們不妨鼓勵(lì)孩子拿起曾經(jīng)哺育了兩代人的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等經(jīng)典作品進(jìn)行閱讀。

　　少年科普不好找，那就先把成人的閱讀補(bǔ)起來(lái)，以大帶小，以偏促全。近年來(lái)出版界還是為社會(huì)奉獻(xiàn)出不少科普類好書的，比如上海教育出版社推出的科苑擷英系列就收錄了不少優(yōu)秀作品，有楊福家的《博學(xué)篤志》、顧邁男的《非凡的智慧人生》、趙鑫珊《大自然神廟》等等。其他如《自私的基因》、《臨界》、《生命的未來(lái)》、《植物的欲望》等優(yōu)秀外國(guó)優(yōu)秀科技美文也能在某些大書店找到蹤跡，就看你有沒(méi)有耐心了。

　　在國(guó)外，科普作品不是少年兒童的專利，學(xué)科學(xué)用科學(xué)是全社會(huì)的事，是每個(gè)人的事。我是提倡成年人，尤其是我們做家長(zhǎng)和老師的多讀一些好的科普作品，從科學(xué)家優(yōu)美的筆觸中重新發(fā)現(xiàn)自然、發(fā)現(xiàn)社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自己。對(duì)經(jīng)典科普作品的品讀會(huì)使您思維變得富有邏輯，使您的頭腦激情與理性共存，會(huì)讓您常常從冗雜的事物中擺脫出來(lái)，慨嘆造物的神奇與生命的瑰麗，會(huì)使您在教育孩子時(shí)更富有理性，同時(shí)底氣也會(huì)比以前更充足。

　　對(duì)《臨界》的閱讀使陷入學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題糾纏中的我豁然開朗，李?yuàn)W納多。曼羅迪諾的《費(fèi)曼的彩虹》解決了一直困擾著我的人生道路選擇問(wèn)題，史懷哲的一篇《敬畏生命》讓我明白了什么是真正的倫理、什么是真正的善。這些充滿智慧的文字沒(méi)有生硬的道德說(shuō)教、沒(méi)有讓人望而生畏的艱深理論，只有親切的絮語(yǔ)、生動(dòng)的描述和一顆嚴(yán)謹(jǐn)而火熱的心。

　　正如我無(wú)法預(yù)知這些經(jīng)典的科普作品在多大程度上影響了我改變了我一樣，我無(wú)法向大家明確地承諾我們的孩子能從對(duì)這些書籍的閱讀中得到多少成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。有一點(diǎn)是肯定的，對(duì)任何人，不管是大人還是孩子，教育者還是被教育者，對(duì)經(jīng)典科普作品的閱讀都將是一次令人難忘的神奇之旅，一種不可或缺的閱讀體驗(yàn)。

　　以科普為題的征文 篇14

　　我沒(méi)有遇上地震災(zāi)害，可也有經(jīng)歷地動(dòng)的感受。記得有一天，我正站在廳堂門口，看到院子里的晾曬嬰兒尿布的炭簍突然搖動(dòng)起來(lái)。正感到奇怪時(shí)，老人們都慌張地從屋里出來(lái)，說(shuō)剛才門鈴響，是“地動(dòng)”了。

　　地動(dòng)，就是地震。聽老人講，盤古開天地時(shí)，清者上升成為天，濁者下沉成為地。可是大地一直往下沉，似乎沒(méi)有停歇，要一直跌落到萬(wàn)丈深淵。怎么辦呢？情急之下，盤古從自己身上剜出了一根根骨骼，這些骨骼化做了一頭頭地牛，支撐住大地。時(shí)間長(zhǎng)了，有的地牛累了，要翻翻身，于是大地就抖動(dòng)起來(lái)，地震就發(fā)生了。

　　我問(wèn)老師，真的有地牛嗎？老師引導(dǎo)我和同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)地震知識(shí)。我們明白了，地下并沒(méi)有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發(fā)生是有原因的，是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。

　　老師告訴我們，科學(xué)家正在積極探索地震的成因，已經(jīng)有了令人信服的成果。老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一張世界地圖，讓我們把陸地剪下來(lái)。女同學(xué)心靈手巧，只聽“嚓嚓嚓”幾聲，世界七大洲就都剪裁出來(lái)了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃，按照凹凸的不同形狀，把世界七大洲拼接在一起。我們一看，奇了，世界七大洲可以拼接在一起，形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師，老師告訴我們，世界上的陸地以前是連在一起的。

　　為什么現(xiàn)在陸地是分開的呢？老師叫我提起書包在頭上轉(zhuǎn)動(dòng)。隨著我手臂的旋轉(zhuǎn)，書包也作圓周運(yùn)動(dòng)。老師讓我松手，書包馬上平飛出去。老師又讓我提起書包，然后松手，書包就掉在我腳邊。老師啟發(fā)我們想想其中的道理。這下我們明白了，書包平飛出去，是因?yàn)殡x心力的作用。地球在不停地自轉(zhuǎn)，也產(chǎn)生了離心力。在離心力的作用下，地球表面的陸地就會(huì)產(chǎn)生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，形成現(xiàn)在的樣子。

　　老師說(shuō)，地震發(fā)生的原因是多樣的，其中的一種就跟這板塊結(jié)構(gòu)有關(guān)。說(shuō)著，老師又讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們幾個(gè)貼墻站成一排，由兩邊奮力向中間“擠壓”。中間的同學(xué)抵擋不了兩邊的巨大“擠壓力”，一下子“拱”出來(lái)，兩邊的同學(xué)也突然壓向中間。老師告訴我們，這其實(shí)是地殼板塊運(yùn)動(dòng)的模擬。地震原因有多種，但地殼板塊運(yùn)動(dòng)，是造成地震的原因之一。地球表面的陸地在漂移的過(guò)程中，會(huì)互相擠壓，有的地方高起來(lái)，成為山脈，有的地方會(huì)斷裂，成為斷裂帶。地震往往發(fā)生在地殼的斷裂帶區(qū)域。地殼板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中積聚了巨大的能量，到一定的程度上會(huì)釋放出來(lái)，形成地震。這就像剛才同學(xué)們的“擠”。大家在“擠”的過(guò)程中不斷積蓄力量，當(dāng)中間的同學(xué)承受不了“擠壓力”時(shí)，突然“拱”出來(lái)，造成了“空當(dāng)”，“擠壓力” 釋放出來(lái)，兩邊的同學(xué)一下子“擁”向前，也就是地殼的斷裂，地震就突然發(fā)生了。假如釋放的能量巨大，形成大地震，就造成巨大的破壞。

　　老師的這一形象的說(shuō)明，讓我們豁然開朗。我們對(duì)地震的成因有了清晰而深刻的了解，地下并沒(méi)有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發(fā)生是有原因的，是與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)的。

　　人們害怕地震，是因?yàn)榈卣馂?zāi)害破壞性大，會(huì)造成生命和財(cái)產(chǎn)重大的損失。雖然我們年紀(jì)小，沒(méi)有經(jīng)歷四十年前的邢臺(tái)地震，三十年前的唐山地震，但老師對(duì)我們講起那時(shí)的受災(zāi)情況，還是讓我們仿佛觀看了一場(chǎng)恐怖電影。

　　地震的發(fā)生，雖然目前人力還無(wú)法制止，但我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)，掌握地震知識(shí)，就可以預(yù)測(cè)地震的發(fā)生，就可以做到防震減災(zāi)。

　　我國(guó)古代勞動(dòng)人民就對(duì)地震做了研究。張衡創(chuàng)造的“地動(dòng)儀”，就可以精確地偵知和監(jiān)測(cè)地震的發(fā)生。今天，為了防震減災(zāi)，我國(guó)設(shè)立了27個(gè)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)，通過(guò)衛(wèi)星信息傳輸，可以在半小時(shí)之內(nèi)，將有關(guān)地震情況在第一時(shí)間發(fā)送到各指揮中心，從而有效地起到了防震減災(zāi)的作用，將地震災(zāi)害所造成的人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失降低到最低程度。

　　我們也可以運(yùn)用所學(xué)到的地震相關(guān)知識(shí)，來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。地震發(fā)生前，是有預(yù)兆的。我們可以通過(guò)仔細(xì)觀察，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，來(lái)預(yù)測(cè)地震，牽住傳說(shuō)中的“地牛”的“牛鼻子”，讓它乖乖地為防震減災(zāi)服務(wù)。

　　動(dòng)物有預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能。據(jù)說(shuō)，一艘船要沉沒(méi)前，船上的老鼠會(huì)成群結(jié)隊(duì)地逃離這艘船。又如，四年級(jí)時(shí)學(xué)的課文《雪猴》告訴我們，雪猴生活在我國(guó)云南省邊境，它們是邊防軍人的好朋友。當(dāng)?shù)貧夂蜃兓�莫測(cè)，常常一個(gè)時(shí)辰就可以出現(xiàn)陰晴雨雪、冰雹風(fēng)霜多種天氣。雪猴對(duì)氣候變化最敏感，天氣突變時(shí)，猴王會(huì)帶領(lǐng)它的部下把邊防軍人團(tuán)團(tuán)圍住。它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上；它們會(huì)左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預(yù)報(bào)天氣的。而民間流傳的天氣諺語(yǔ)，更是與動(dòng)物息息相關(guān)。比如，螞蟻搬家蛇過(guò)道，來(lái)日必有大雨到。而有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)看到蜻蜓低飛等動(dòng)物的表現(xiàn)，也就知道天氣的變化了。

　　我們就可以利用動(dòng)物預(yù)先感知災(zāi)害來(lái)臨的特異功能，為防震減災(zāi)服務(wù)。最為明顯的是，發(fā)生海嘯的印度洋周邊國(guó)家和地區(qū)，在海嘯到來(lái)之前，野生動(dòng)物紛紛逃亡。在巨大的災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，它們安然無(wú)恙。我們正可以通過(guò)動(dòng)物的反常現(xiàn)象，來(lái)預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。當(dāng)年邢臺(tái)地震、唐山地震發(fā)生前，當(dāng)?shù)鼐陀须u鴨不肯進(jìn)窩，豬竄出欄，騾馬驚恐嘶叫等種種動(dòng)物的反常現(xiàn)象，可惜的是，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)氛圍中，人們正忙著所謂的“革命”，而無(wú)暇它顧，以致地震發(fā)生時(shí)，造成巨大的損失。

　　地震并不可怕，可怕的是人們對(duì)地震知識(shí)的無(wú)知或誤解。可怕的不是災(zāi)難，可怕的是人們的愚昧無(wú)知，科普知識(shí)宣傳的滯后，科學(xué)技術(shù)的落伍。

　　可以這么說(shuō)，四十年前的邢臺(tái)地震，三十年前的唐山地震，那時(shí)候防震減災(zāi)宣傳教育相對(duì)滯后，以致在明顯的大自然預(yù)警面前，無(wú)動(dòng)于衷，麻木不仁，造成無(wú)法挽回的損失，叫人扼腕嘆息。

　　痛定思痛，我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進(jìn)行防震減災(zāi)的宣傳教育，做到家喻戶曉，從而為防震減災(zāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以科普為題的征文 篇15

　　科學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常熟悉，不僅因?yàn)槲沂切？茖W(xué)組的成員，更因?yàn)槲业母赣H是一位盡職的科學(xué)老師。

　　在小的時(shí)候，我總喜歡在父親旁邊看他備課，邊看邊問(wèn)，而父親也一直不厭其煩地教我，這也養(yǎng)成了我喜歡探索的精神，在科學(xué)組中，我的這一優(yōu)點(diǎn)被“發(fā)揚(yáng)光大”，遇到某種器材便把它的用途搞得明明白白，這種刨根問(wèn)底也使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不為人所知的密碼。

　　一次，我們?cè)谧鲆粋�(gè)關(guān)于酒精燈的實(shí)驗(yàn)，我旁邊的許浙棟正在用鐵絲搗弄一根圓珠筆筆芯，把里面的東西掏出來(lái)，我頓時(shí)心血來(lái)潮，拿來(lái)酒精燈，小心翼翼地打蓋子，將沾有筆芯的鐵絲伸了進(jìn)去，頓時(shí)，筆芯在酒精中炸開了鍋，它有時(shí)像一位醉漢一樣，晃悠悠地來(lái)回走動(dòng)，染紫了一大片區(qū)域，時(shí)而又像一顆病毒，開始快速繁殖，不一會(huì)兒，整瓶酒精已經(jīng)完全變紫，像秋天里的葡萄一樣，紫盈盈的，我見了，驚呆了，眼睛瞪得像核桃一樣大，在點(diǎn)燃酒精燈，忽然發(fā)現(xiàn)火焰格外得高，像一只剛剛從籠子中解脫出來(lái)，一飛沖天的小鳥一樣，此時(shí)的我驕傲極了，心想：我真厲害，竟然發(fā)現(xiàn)了使酒精燈火焰變高的方法，老師一定也不知道！欣喜若狂的我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了許浙棟，他聽了，也表示很吃驚，和我討論起為什么會(huì)這樣。回家后，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了父親，他告訴我，酒精是有機(jī)物，筆芯也是有機(jī)物，將筆芯放在酒精里，筆芯就溶解了，這等于把高錳酸鉀放入水中。我聽后，茅塞頓開，但還有一個(gè)謎團(tuán)依然在我的心中，那就是這瓶紫色的酒精到底是什么，為什么會(huì)讓火焰變大。到著這個(gè)疑問(wèn)，我打開了百科全書，知道了原來(lái)這是變性酒精，但還是不知道它為什么會(huì)使火變大，我又查詢了許多不會(huì)說(shuō)話的老師，卻還是無(wú)功而返，這也許將成為我心中的未解之謎吧！

　　科學(xué)的中心在于探索，相信將來(lái)的一天，我會(huì)破解出這個(gè)謎的！

　　以科普為題的征文 篇16

　　我正睡得香甜，在床的搖晃中漸漸醒來(lái)，原來(lái)是鬧鐘的時(shí)間到了。大家好，今天是2030年暑假中平凡的一天，我在床中自帶的搖晃鬧鐘的催促下醒來(lái)。站在傳送帶上，不需要行動(dòng)就能被傳送進(jìn)浴室，牙刷受到感應(yīng)自動(dòng)擠好了牙膏，熱水也隨之流出。我仍然懵懵懂懂地站著，洗漱已經(jīng)自動(dòng)完成。接到浴室傳遞過(guò)去的信息，廚房開始準(zhǔn)備早餐。等我剛坐在椅子上，早餐已經(jīng)被機(jī)器人保姆放在了桌子上。

　　走到玄關(guān)處，門便自動(dòng)打開。如今每個(gè)人都配備了一輛一人座的超小型太陽(yáng)能轎車，也無(wú)需方向盤，只要說(shuō)出目的地，車就會(huì)自動(dòng)駕駛，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)酒駕的危險(xiǎn)。今天的目的地是步行街，每家商店都是無(wú)人銷售，顧客只要刷張“一卡通”，就能把心儀的衣服帶走。而且省去了試穿衣服的繁瑣的步驟，只要站在鏡子前把衣服比劃一下，鏡子中就會(huì)呈現(xiàn)出試穿后的效果。不僅衣服，鞋子、褲子等等都是如此。

　　既然出來(lái)了，我打算去看看最新剛出的電影。走進(jìn)電影院的大廳，醒目的顯示屏上顯示著電影名字、開始時(shí)間和房間。只要找到對(duì)應(yīng)的房間，在門口刷卡付錢就能進(jìn)去。而且現(xiàn)在的電影不止停留在3D時(shí)代，已經(jīng)研制到第五代，并且不用帶專用的眼睛，更加方便。 晚飯時(shí)間回到家，聽到我的腳步聲，電燈自動(dòng)打開，空調(diào)也自己運(yùn)作，晚餐也準(zhǔn)備完畢。 什么東西都不需要親自動(dòng)手，或許現(xiàn)在的我們看來(lái)是多么美好。可是當(dāng)這一天真正來(lái)臨，你就不會(huì)這么想了，或許還會(huì)后悔莫急。你什么都不會(huì)，沒(méi)有了生存能力，如果這一切忽然消失的話，你靠自己能怎么辦？但是換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是人們幻想已久的，節(jié)省時(shí)間也節(jié)省精力。

　　所以，一切還是未知數(shù)，一切且看未來(lái)。

　　以科普為題的征文 篇17

　　我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿昂然生機(jī)的自然界，而我們?nèi)祟悾瑓s對(duì)地球產(chǎn)生大規(guī)模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒(méi)有想象之中的那么安全和美好，存在著種種危機(jī)和災(zāi)難，甚至威脅著自然界的所有生命，一切皆有可能。

　　人類對(duì)森林濫砍濫伐，過(guò)度使用能源，捕殺珍稀動(dòng)物等，致使地球媽媽現(xiàn)在已傷痕累累。發(fā)生了許多災(zāi)害奪去了人類寶貴的生命，造成無(wú)法挽回的局面。人禍有火災(zāi)、泥石流、水土流失、車禍等，自然災(zāi)害有地震、洪水等。過(guò)度使用能源也會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問(wèn)題，例如全球暖化，但聰明的人類已經(jīng)想出許多有效的辦法，創(chuàng)造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽(yáng)能光電池能收集光能，并轉(zhuǎn)化成電能儲(chǔ)存許多光電池，供夜晚和天氣不好時(shí)使用。

　　有些災(zāi)禍我們是能逃避的，動(dòng)物們就能提前預(yù)知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結(jié)隊(duì)的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預(yù)知地震的超能力。如果你發(fā)現(xiàn)你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細(xì)觀察，確定無(wú)疑，然后報(bào)告地震局。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后形成的室內(nèi)三角形空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛(wèi)生間等處，空間小不易倒塌，墻角或桌子等堅(jiān)固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護(hù)好頭，千萬(wàn)不要盲目使用電梯造成意外的傷害。

　　在目前的地震預(yù)報(bào)，仍然是個(gè)世界性難題的情況，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單逃生自救的方法，在遇到地震、火災(zāi)等災(zāi)難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽，減少這樣的自然災(zāi)害的發(fā)生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

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