六年級學生語文寒假作業設計

　　寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業，由于時間較長，因此通常量較大。以下是小編為大家整理的六年級學生語文寒假作業設計，供大家參考。

　　六年級學生語文寒假作業設計 篇1

　　一、給下列成語注音。（5分）

　　（ ） （ ） （ ）

　　心想事成 處心積慮 如火如荼

　　二、找出下列句子中的錯別字并加以改正。（6分）

　　1、盲人阿炳創作的二胡曲《二泉映月》動人心弦，在國際樂壇上享有勝譽。（ ）

　　2、每一顆糧食都凝聚著農民伯伯的血汗，我們不能隨意浪廢。（ ）

　　3、父親指著碗里的荷包蛋告戒兒子。（ ）

　　三、詩詞名句積累（12分）

　　1、夕陽無限好，____________。

　　2、____________，早有蜻蜓立上頭。

　　3、《石灰吟》中表現“不怕犧牲，堅守高潔情操”的品格的句子是，____________。

　　4、海納百川，____________；壁立千仞，____________。

　　四、按要求填空（12分）

　　1、“春風又綠江南岸”的“綠”是（ ）的意思。（2分）

　　2、《鄭人買履》中“寧信度，無自信也”的“自信”是（ ）的意思。（2分）

　　3、用音序查字法查“舉”字，應查音序字母是（ ），再查音節（ ）。“舉”字在字典里的解釋有a.提出、推出b.全c.往上托d.舉動。“舉世聞名”中的“舉”應取第（ ）種解釋，“舉足輕重”中的“舉”應取第（ ）解釋。（4分）

　　4、填出下列成語中相關的歷史人物。（4分）

　　A.臥薪嘗膽（ ）B.聞雞起舞（ ）

　　C.負荊請罪（ ）D.煮豆燃箕（ ）

　　五、給下列句子排出最恰當的順序。（2分）

　　（ ）這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。

　　（ ）但在江南農村則仍然采用傳統的方法，用雜質較少的雨水或雪水烹茶。

　　（ ）講究喝茶的人分辯得出水的味道。

　　（ ）現在都市里的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡。

　　六、按要求改寫句子。（6分）

　　1、爸爸修好了自行車的車把。（改成“被”字句）

　　2、我的心情不能平靜。（改成反問句）

　　3、小華對我說，她要去新華書店買書，叫我先走。（改成直接敘述的句子）

　　七、閱讀文章，完成題目

　　《往事》（節選）（17分）

　　半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

　　對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

　　雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那（甲）的荷葉上面，聚了些（乙）的水珠。

　　我心中深深的受了感動——

　　母親呵！你是（丙），我是（丁）。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

　　（注：菡萏，荷花的別稱，古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞）

　　1、將下面A、B兩個詞語歸位到文中的甲、乙兩處（2分）

　　A.流轉無力 B.勇敢慈憐

　　2、文中劃線句是比喻句，請根據上下文寫出其恰當的喻體，這兩個喻體依次是（丙）（丁）（2分）

　　并仿照該句另寫一個有關母親的比喻句，要求結構與該句相同。（2分）

　　3、文中作者的情緒經歷了怎樣的變化？試作簡要分析。（2分）

　　4、文中“心中的雨點”是比喻的說法，文中第一自然段中哪個詞體現了它的本義？你還知道人們“心中的雨點”有哪些嗎？試舉兩個例子：（4分）

　　5、這篇散文抒寫和歌頌的對象是（ ），全文的點睛之筆句子是（ ）。（2分）

　　6、怎么理解文章的最后一句話：（ ）。（3分）

　　八、作文（40分）

　　題目：觸動了我的心

　　要求：（1）在橫線上把題目補充完整。

　　（2）注意圍繞中心把內容寫具體，做到語句通順，層次清楚。

　　（3）不能出現真實校名、姓名，字數不少于400字。

　　六年級學生語文寒假作業設計 篇2

　　第一板塊：詞語復習

　　一、根據意思，寫四字詞語。

　　1、水波忽明忽暗的樣子。（ ）

　　2、很有興趣的談論。（ ）

　　3、形容匆忙趕路的神態。（ ）

　　4、停下腳步癡癡地看著。（ ）

　　5、把棗整個吞下去，比喻讀書時不加分析籠統接受。（ ）

　　6、姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（ ）

　　7、聲音高低起伏和停頓轉折。（ ）

　　8、不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。（ ）

　　9、形容氣息微弱，瀕臨死亡。（ ）

　　10、指江河水勢奔騰直下。（ ）

　　11、從天上降落下來。形容令人意想不到的事突然出現或發生。（ ）

　　12、形容一下子就明白了。（ ）

　　13、想要做什么就做什么，任意行事。（ ）

　　14、不甘心，不情愿落在后面。（ ）

　　15、把山推開，把海翻過來，形容聲勢浩大，來勢兇猛。（ ）

　　16、興趣高漲的樣子。（ ）

　　17、私底下輕聲說話。（ ）

　　18、意味深長，值得人們仔細琢磨體會。（ ）

　　19、高亢的歌聲使空中的流云都停了下來，形容聲音嘹亮。（ ）

　　20、把湖水排干，捕捉到魚，比喻只顧眼前利益，不顧長遠利益。（ ）

　　二、給加點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

　　1、狂風怒號（ ） A、呼喊 B、大聲哭 C、號令 D、名稱 .

　　2、懸崖峭壁（ ） A、掛B、距離遠C、掛念 D、危險 .

　　3、百折不回（ ） A、還，從別處到原來的地方 B、掉轉 C、曲折環繞 .

　　4、一絲不茍（ ） A、隨便 B、姓C、假使、如果 .

　　5、無言以對（ ） A、對待 B、朝著 C、雙D、回答 .

　　6、勢不可當（ ） A、對著、向著 B、相稱 C、承當 D、阻擋、抵擋 .

　　7、震耳欲聾（ ） A、想、想要 B、欲望 C、需要 D、將要 .

　　8、漫不經心（ ） A、水過滿，向外流 B、到處都是 C、隨便，不受約束 D、廣闊 .

　　9、滔滔不絕（ ） A、斷絕 B、極，最 C、完全沒有了，窮盡 D、走不通的，沒有出路 .

　　10、自作自受（ ） A、發作 B、寫作 C、從事某種活動 D、當成，作為 .

　　第三板塊：句子練習

　　把下面的句子分別改成把字句和被字句。

　　1、昨天我的眼睛騙了我。

　　(1)把字句：

　　(2)被字句：

　　把下面的句子改成被字句。

　　1、老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。

　　2、以后人們就將藏戲演出稱為“阿吉拉姆”。

　　3、可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。

　　把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句。

　　1、我們不會忘記父母的養育之恩。

　　2、得把他們抱來，同死人呆在一起絕對不行。

　　3、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢?

　　3、豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，難道這是時髦嗎?

　　4、其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢?

　　把下列句子改寫成第三人稱轉述。

　　1、王爾德笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗號，但是后來我又把它加上了。”

　　2、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。”

　　3、蘇珊對我說：“我要感謝你，我沒有孩子，你的電話使我感受到了做母親的幸福。”

　　4、老師傅對魯班說：“我要考考你，你答對了，我就把你收下。”

　　兩句話合成一句話或把一句話分成兩句完整的話， 而意思不變。

　　白楊樹從來就這么直，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅毅。

　　白楊樹從來就這么直，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強。

　　在同學們的'努力下，我們的校園變美麗、整潔。

　　(1) (2)

　　修改病句，用修改符號改在原句上。

　　1、暑假快到了，我們將要結束了小學階段的學習生活。

　　2、鯨生活在海洋里，雖然它體形像魚，但是許多人管它叫鯨魚。

　　3、近幾年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，因為我們還不加緊治理環境，所以會出現難以想象的后果。

　　4、讀了這本書，使我深受教育。

　　5、我們認真討論并聆聽了英雄的報告。

　　讀句子，把結果放前面，原因放后面，意思不變

　　1、因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。

　　2、因為紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望，所以我喜歡紅色。

　　縮句。

　　1、飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優雅的小曲。1、

　　2、風中含著露水和梔子花的氣息。

　　3、我腳下長出的根須，深深扎進肥沃的泥土中。

　　理解下列句子的深刻含義并寫下來。

　　1、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

　　2、伯父摸著胡子說，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”

　　第三板塊：綜合試卷

　　六年級學生語文寒假作業設計 篇3

　　一、讀拼音寫詞語。10%

　　qiàolì jìng mì chà dàobào yuànzīrùn

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　jíxiáng táozuìníngzh?ng chā yāng duàn liàn

　　（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

　　二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測看。(4%)

　　揚頓挫曲高和不落臼 無無

　　一千里 排山 海 滔滔不無無

　　三、我愛積累。(7%)

　　1、詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要，不能有一點兒。”

　　2、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪明卻經常沉迷于各種游樂。此時，我真想對他說：“ 。”(填名人名言)

　　3、千夫指，俯首甘為。

　　4、鍥而舍之，不折；鍥而不舍，可鏤。

　　5、大地人類，而人類是大地的。

　　6、過去的日子如，被微風了，如，被初陽。

　　四、按要求改寫句子。(6%)

　　1、改成反問句：狐偃的策略只是為了一時之利，我們不能認為一時之利要比百年大計重要。

　　2、改病句：我看見了同學們優美的舞姿和動聽的歌聲。

　　3、用關聯詞把兩句話合成一句話：老人堅持植樹造林。老人使大片的荒漠變成了綠洲。

　　4、改成轉述句：媽媽和藹地對豆豆說：“你學習上的進步，是我最大的安慰!”

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