季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案

時間：2025-05-16 16:26:09 金怡閱讀答案我要投稿

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季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案

　　導語：隨著人們對文學作品中自然與人生哲理的深入探索，那么細膩描繪生活細節并蘊含深刻寓意的文章才是好的閱讀材料，能夠啟迪心靈、增長智慧。季羨林先生的《神奇的絲瓜》正是這樣一篇佳作，它通過平凡的絲瓜展現出不平凡的生命力和哲理思考。以下是小編為大家整理的《神奇的絲瓜》閱讀練習及參考答案，希望幫助到大家更好地理解文章內涵，提升閱讀分析能力！

季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案

　　季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案 1

　　閱讀下面現代文，完成第14一17小題。(15分)

　　神奇的絲瓜

　　今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

　　過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

　　絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗。如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機。

　　這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務。爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……

　　又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕它經不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。

　　然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

　　不知道從哪一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直的懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的。總有一天，它越長越大，會把上面兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。

　　然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。

　　我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的`瓜特殊待遇，讓他們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在是令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導自己的行動呢?上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉子照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

　　(選自《季羨林散文》，略有改動)

　　14.在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現象引起了作者的深思?請簡要概括。(4分)

　　答：__________________________________________________________

　　15. 品味下面句子中加點詞語的作用。(3分)

　　兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

　　答：___________________________________________________________

　　16．說說作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象，為什么?(4分)

　　答：__________________________________________________________

　　17．品讀文本，說說作者看待事物的方式給了你什么啟迪。(4分)

　　答：____________________________________________________________

　　參考答案：

　　14.絲瓜秧生長迅速，細秧能養育出濃綠的瓜葉，充滿了活力與生機絲瓜能控制瓜的生長，似乎有思想

　　15.這兩個動詞描繪了絲瓜主動調整生存狀態的動作，表現出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點

　　16.在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存環境

　　17.把植物當作一個生命去看待，細心觀察，用心體味和思考，并從中獲得生活的啟示

　　季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案 2

　　閱讀《神奇的絲瓜》，回答問題。

　　神奇的絲瓜

　　季羨林

　　①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

　　②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

　　③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細的一根秧競能在一夜之間輸送這樣多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無量活力與生機。

　　④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

　　⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜競把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真替它擔心，生怕他經不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

　　⑥然而不久就證明了我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似的猛長，不久就長成了小孩兒胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

　　⑦不知道從哪一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

　　⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的`似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

　　⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊的待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（有改動）

　　1．品味句子中加括號的詞語的作用。

　　（1）兩個瓜不知從什么時候忽然（彎）了起來，把軀體（放）在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

　　___________________________________________________________

　　（2）每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后（竟）從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。

　　___________________________________________________________

　　2．在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現象引起了作者的深思？簡要概括。

　　___________________________________________________________

　　3．作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象？為什么？

　　___________________________________________________________

　　4．作者抓住“神奇”二字安排了狀物和抒情兩條線索，請分別加以說明。

　　___________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）這兩個動詞描繪了絲瓜主動調整生存狀態的動作，表現出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點。

　　（2）“竟”有“出乎意料”、“令人吃驚”之意，表現出絲瓜具有驚人的生長速度。

　　2．（1）絲瓜秧生長迅速，細秧能養育出濃綠的瓜葉，充滿了活力與生機。

　　（2）絲瓜能控制瓜的生長，似乎有思想。

　　3．在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存環境。

　　4．從狀物看，絲瓜生長的軌跡是：家人種花種樹種菜——瓜秧瓜葉的無限活力與生機——絲瓜此歇彼長落腳于窗臺——最新的絲瓜平躺在樓墻的臺子上。本文的抒情線索是：對瓜秧瓜葉瘋長的驚奇——對絲瓜落腳于窗臺的安心——對絲瓜平躺在臺子上的驚奇。

　　（意對即可）

　　季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案 3

　　①鄰家院角落里種的絲瓜花，在搭好涼棚后，級級攀登而上，一路牽線而來，爬上高高的院墻，纏上長長的電線，一路牽入我家。細長的觸角伸展著，一路向前，有點不牽來就不罷休的架勢，活像撒野的小孩，吵著嚷著，牽著爬著，伏著吊著就是要牽入我家。

　　②一路歡歡喜喜牽來的絲瓜花，呼朋引伴似的，千朵萬朵地拼了命地開黃花，真有千朵萬朵壓藤低的架勢。如懷春的鄉村姑娘，頂著滿頭黃花，仰著張張樸素、純凈的笑臉，把千絲萬縷的滿架綠葉黃花牽到我家廚房的窗前，只等我深情回眸。我家廚房朝西，夏天西曬得厲害，火一樣的太陽直曬到天黑，才戀戀不舍地離去，這一路牽來的絲瓜花，讓我每每在鍋碗瓢盆間揮汗如雨里染一抹翠綠，沐一陣清涼。喜歡這爬上架，牽到我家的絲瓜花。

　　③絲瓜花，我熟知的老友。在農村的盛夏，它應是最熱鬧最常見的風景。房前屋后，田頭地邊，橋頭溝邊都是它黃花插滿頭的倩影，它像活潑的村姑，有著素凈的笑臉，有著曼妙柔弱的身姿，有著纖纖巧手，或編織，或纏繞，或爬，或吊，或伏、或牽，或在草垛上，在屋檐下，在泡桐樹上，在曬衣服的鐵絲線上，它都能風情萬種地舞蹈，跳出鄉村最熱烈最熱鬧最動人的舞蹈。單一的小朵黃花，開在鄉野廣闊的林原花海里，實在不起眼，但是它花團錦簇，成千朵萬朵地開，那氣勢，真是壯觀，那場景，真是熱鬧。原來，每一場花事，只要一心齊發，蔚為大觀，都是能震撼人心的。

　　④兒時，母親每年總是在家門前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個窩。過不了些時日，或是一場春雨過后，或是某一個夜晚，它就發芽了，長葉了，抽絲了，牽藤了，開花了，鼓勁似的向上伸展開來，像個撒潑的小子，倔強的丫頭，鼓足了勁向上爬。只要能夠得著，爬得上，牽得住，纏得牢，它就夠上來，爬上去。它爬上屋角高高的泡桐樹，順著母親拉的晾曬衣服的電線，一路向前，向前，絲牽到哪里，花開到哪里，像撒嬌的孩童，比賽似的開花，一朵二朵三朵，一朵接一朵，十朵百朵地開。這邊開放那邊凋零，凋零的花朵下結下一個個嫩綠的小絲瓜，有如初生的粉嫩的嬰兒，讓人頓生憐惜之意。要不了幾天工夫，門前就掛滿了長長短短，或彎或直的綠月亮。這是兒時伙伴們最詩意的比喻。那凋落一地的黃絲瓜花，常被我們這些孩童像珍寶一樣，一一撿回來造屋兒玩。那黃黃的，柔柔的，卷曲的絲瓜花，多像母親打的泡蛋湯或炒的蛋籽兒，我們幾個伙伴兒圍在一個屋角里，造屋兒，學著母親的樣子，做一個能干賢惠的家庭主婦，在幾口火磚扛成的瓦片鍋上炒蛋籽兒，打泡蛋湯，有小主婦的滿足，有天真無邪的樂趣，有望梅止渴的幸福。那時，農村日子是清貧的，吃雞蛋是件幸福的事兒。母親總是把絲瓜變著花樣做給我們吃，嫩的就做成絲瓜湯，滑嫩可口，特別是喝到見底的`那細細的，亮亮的，滑滑的絲瓜籽兒，最是美味。老得刨不動皮的絲瓜，母親就加幾個辣椒連皮清炒，辣和和，也挺下飯。村里的剛子，有一回在我家吃到母親清炒的老絲瓜，“嘖嘖”直嘆好吃。因為他家人多嘴闊，吃絲瓜，總是加一大鍋水煮，一人分一瓢清絲瓜湯。那時，農村的日子雖窮，絲瓜的味卻盡在一鍋湯里，因為有你一口，就有我一口，大家都有一口，這樣的日子雖窮，湯雖清，卻能喝出溫暖熱氣來。

　　⑤爬得最高的絲瓜，往往蓄的時間最久，因為它爬得最高，摘不夠，母親干脆讓它蓄老，做絲瓜種。它高高地吊在泡桐樹上打秋千，幾場秋風秋雨過后，它就沒了顏色，空了皮囊。母親把鐮刀綁在桿子上把它割下來，剖開取籽做種，絲瓜瓤用來洗碗或洗澡。母親每每說，絲瓜真是個寶呀，不但好吃，吃的時間長，養活一家人，這絲瓜瓤還好用，去污強呢。

　　⑥“種瓜東井上，冉冉自逾垣，瓜葛相結連，蔓延自登垣。”這首小詩既是對絲瓜的勾勒。鄉野的房前屋后，田田畈畈，溝頭井邊，只要有一口井，有一坯泥，那里就是絲瓜容身之所，扎根之地，哪里有陽光，它就往哪里爬，哪里牽……

　　⑦我愛牽到我家的絲瓜花。我愛這以絲瓜花為背景的平凡人生。

　　1.第①自然段中，畫線句用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？(4分)

　　_____________________________________________________________________________

　　2.分析句中加線詞語的作用。(3分)

　　母親每年總是在家門前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個窩。

　　_____________________________________________________________________________

　　3.第④自然段結尾“這樣的日子雖窮，湯雖清，卻能喝出溫暖熱氣來”一句在寫法上有什么特點？又有怎樣的深刻含義？(3分)

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　　4.文章結尾作者說的“以絲瓜花為背景的平凡人生”，從選文看，以絲瓜花為背景的平凡人生具有哪些特點?請用自己的話概括回答。(4分)

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　　答案：

　　1.比喻、擬人（2分），生動形象地表現了絲瓜花生長旺盛（1分），表達了“我”對它的喜愛之情。（1分）

　　2.表明栽種得隨意，強調絲瓜對生長環境要求不高，表現絲瓜的平凡。（3分）

　　3.對比手法（1分），在清苦條件下、平淡生活中，人們之間的親情、人情味卻是濃郁的。（2分）

　　4.以絲瓜花為背景的平凡人生是平凡樸實的人生；積極進取的人生；充滿奉獻精神的人生；具有極強適應能力的人生；富有人情味的人生。（意對即可，答對任意四點就得4分）

　　季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案 4

　　①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

　　②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

　　③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發現絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后競從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧競能在一夜之間輸送這樣多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻A (添加、增添、增加)了無窮活力與生機。

　　④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

　　⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。我真替它擔心，生怕他經不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

　　⑥然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢?我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的.綠色牛角。

　　⑦不知道從那一天起，我忽然又發現，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

　　⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地B(懸、掛、靠)在空中，似乎一點份量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

　　⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導自己的行動呢?上下數千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

　　8．結合文意，在文中A、B兩處選擇恰當的詞語填空。(2分)

　　A (添加、增添、增加) B (懸、掛、靠)

　　9．第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語的描寫有什么作用?(2分)

　　10．第④自然段中“我往往注視著細細的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……”，結合全文內容談談作者可能想到了什么？(2分)

　　11．第⑨自然段中“這是一個沉默的奇跡”指什么?(在文中用直線劃出)(2分)

　　12．全文作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人種花種菜一→ （）一→（）一→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上；從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇一→（ )一→對絲瓜落腳窗臺的安心一→（）(4分)

　　答案：

　　8．增添懸

　　9．反襯絲瓜的神奇，為后文絲瓜神奇地生長作鋪摯。

　　10．人不要一味地強求奢望，應該學會隨遇而安，怡然泰然悠然坦然地面對環境。

　　11．“它能考慮問題，而且還有行動……它能讓懸垂的瓜平身躺下。”

　　12．瓜秧葉又肥又綠絲瓜此歇彼長落腳于窗臺對絲瓜懸垂空中的擔心對絲瓜平躺臺子上的吃驚(驚奇)