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《愛溪記 唐寅》閱讀答案及解析
在學習、工作生活中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的《愛溪記 唐寅》閱讀答案及解析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
①人莫不有所愛，失其所愛，則傷其衷；人莫不有所資，失其所資，則困其生。愛之而不失，資之而不窮，惟取天地，自然而然者為能然。若金紫之貴，珠玉之富，或者能削奪，則貧之□
。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必無也。
②新安洪君伯周，傲儻誠愨①士，跡履遍江湖，聲聞滿儒冠。少孤而孝，奉祖與母以居，樂其志以資其生，弄長竿之清風，披蓑笠之煙雨，飄然波濤，邈焉寒暑⑦，勢不可奪，強不可撓，蓋任公子o乏流。于是以愛溪自號，而丐余記之。
③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔走于不可得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也？得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人
④也。翻覆酌量于兩三之間，余則以為洪君之計為得，故為之記。
[注】①假儻( ti tang)：即“倜儻”，卓異不凡。誠愨(qu6)：誠干，真誠。
②邈焉寒暑：謂遠離炎涼，淡于名利。
③任公子：《莊子》中稱他善釣魚，后來多指超然世外之高士。
④齊人：《孟子》記一齊人，常常去墓地討祭品吃，回家向妻妾吹噓自己與富貴者飲食。
22.可填入第①段方框處的虛詞是( )。（2分）
A.也
B．矣
C．焉
D.哉
23.簡析①②兩段的內在聯系（3分）
24.對洪伯周自號“愛溪”的理由進行推斷，可能性最小的一項是（）。（2分）
A.“愛溪”是洪伯周住處的溪水之名。
B．“愛溪”表示洪伯周喜愛溪水之意。
C．表明洪伯周遠離世俗向往自然之志。
D．洪伯周喜歡在溪邊水畔的垂釣生活。
25.分析第③段引用齊人典故的作用。（3分）
26.分析下面這句話與本文觀點的相通之處。（2分）
富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。（論語，里仁）
【命題分析】
總述：本題延續了高考第二篇文言文閱讀的一貫模式，選取了明代散文名篇，設置了五道題目，分值為12
分。難度不大，但是從題型的角度來看，有一些新穎的地方值得關注：
1.虛詞填空的題型似乎成了必考題。繼的高考中出現了該題型之后，20xx屆的一模考中有六個區都出現了填寫虛詞的題目，靜安的二模又出現了這種類型題，提示了老師和學生都要格外關注虛詞的用法，這比第一篇文言文閱讀中對虛詞的考查難度更大，要求學生對虛詞用法的掌握更加精確，也更加靈活。
2.出現了推斷題型。第24題是之前沒有在上海高考中出現的問法，推斷——要求在對原文的精確理解的基礎上合理的發揮想象，推斷的內容要符合常理和文章思路。本題難度倒是不大，但是很有迷惑性，因為學生做題的慣性會覺得這篇散文一看標題就是寫景抒情的文章，所以要求學生能夠準確把握寫作對象及特點。
3.出現了發散題型。第26題是在對文章內容理解基礎上的拓展，之前該題型只出現在現代文閱讀中的最后一題，難度較大。本題考查學生對與文章觀點的把握，并且能夠將文中的觀點遷移到對其他內容的理解上。命題人有意在降低難度，只要求分析兩個觀點的相通之處，分值也不高，但是這種新題型還是值得同學們關注。
【答案】
22.B
23.第一段是肯定“愛與資”對人的重要性，第二段寫愛溪先生能安貧樂道，順乎自然，孝順奉親，坦蕩心胸。用第一段的說理反襯出愛溪先生的高士風致，表現出作者對愛溪先生的贊許，同時也抒發了作者的志向。
24.A
25.通過其人去墓地吃祭品卻向妻妾吹噓自己與富人飲食的可笑行為，證明了如果不是靠自己的努力，即使得到“愛與資”，也是可笑又可恥的炫富行為。和上文“失其所愛與資”的情況形成對比，共同論證了文人應該遵循如洪伯周般高雅的處世之道。運用典故，使文章言簡意賅，含蓄有致。
26.這句話表現了孔子的理欲觀，客觀論證了人們對于富貴的欲望，但是更提出了要取之有道才能安于享受。與本文的觀點一致，任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當的手段和途徑去獲取。這種觀念在今天仍有其不可低估的價值。
【解析】
22.考查虛詞的用法。首先看一下原文中的空格出現在句末，我們要掌握選項中的虛詞在句末的用法。“也”用在句末表示判斷語氣、肯定感嘆的語氣或者疑問語氣。“矣”文言助詞，用在句子末尾，相當于“了”。“焉”
比較復雜，有三種：做兼詞，相當于“于之”；做代詞，相當于“之”；做語氣詞，表示“了、啊、呢”。“哉”表示感嘆、疑問、反問。
其次看原文，對應幾種虛詞的用法來選擇。原文中“或者能削奪，則貧之□。”有個標志性的詞語“則”，說明本句表示陳述語氣，所以選擇“矣”。
23.考查段落之間的內部關系，其實屬于分析作者寫作思路的題型。回答這種題目的時候首先要概括段落內容，然后結合文章主旨看是否用到表現手法，分析段落在結構上的作用。
24.考查根據文章內容進行推斷。該題型是新題型，但是難度不大，首先我們要知道這篇文章的主要內容是什么。本文由“愛”字而及“資”字，并由這兩點生發開去，闡述了文士的處世之道。文章是贊洪君，也是作者自寄懷抱。“弄長竿”六句寫出了高士的風致。所以對應選項，最不合理的就是A選項，因為并沒有提及“溪水”。
25.考查典故的作用。之前對該知識點的考查主要集中在詩詞鑒賞中，在文言文閱讀中還是第一次出現。我們首先要了解典故的內容對表現文章主旨的作用，還要了解運用典故的效果，綜合起來作答。
26.拓愛與資”要有正確的態度。然后要理解題干中的這句話。“富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當的方法得到它，就不會去享受的”。
最后比較兩者的共同點，組織答案。
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