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《植物也講方言》閱讀及答案
現如今，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《植物也講方言》閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
《植物也講方言》閱讀及答案 1
在植物的世界里，不同地域的植物有著獨特的“方言”。植物的“方言”指的是植物在長期適應環境過程中形成的獨特的生長特征、形態結構以及生理功能等。
例如，在北方的草原上，一些植物為了適應寒冷的氣候和干旱的環境，進化出了短而粗的莖和發達的根系。它們的葉子通常較小，表面有一層厚厚的蠟質，這有助于減少水分蒸發和抵御寒冷。而在南方的熱帶雨林中，植物則有著高大的樹干和寬闊的葉子，它們的葉子往往薄而柔軟，能夠更好地吸收陽光和水分。
植物的“方言”還體現在它們的繁殖方式上。一些植物通過種子繁殖，而另一些植物則通過扦插、嫁接等方式繁殖。不同地區的植物在繁殖方式上也存在著差異。
植物的“方言”是如何形成的呢？這主要與當地的氣候、土壤、地形等因素有關。在長期的進化過程中，植物逐漸適應了當地的環境，形成了獨特的“方言”。
了解植物的“方言”對于我們更好地了解植物、保護植物以及利用植物資源都有著重要的意義。
1. 植物的“方言”指的是什么？
2. 北方草原植物和南方熱帶雨林植物分別有哪些特點？
3. 植物的“方言”是如何形成的？
4. 了解植物“方言”有什么意義？
答案：
1.植物的“方言”指的.是植物在長期適應環境過程中形成的獨特的生長特征、形態結構以及生理功能等。
2.北方草原植物特點：短而粗的莖和發達的根系，葉子較小，表面有一層厚厚的蠟質。南方熱帶雨林植物特點：高大的樹干和寬闊的葉子，葉子薄而柔軟。
3.植物的“方言”主要與當地的氣候、土壤、地形等因素有關，在長期進化過程中逐漸適應當地環境形成。
4.了解植物“方言”有助于更好地了解植物、保護植物以及利用植物資源 。
《植物也講方言》閱讀及答案 2
在植物界，不同地區的植物在長期進化過程中，形成了各自獨特的生存方式和適應環境的能力，這就如同人類的方言一樣。
植物的“方言”體現在許多方面。比如，在水分和養分的吸收上，不同地區的植物有不同的策略。一些植物在干旱地區，為了適應水分稀缺的環境，進化出了特殊的根系，能夠更高效地吸收水分。而在濕潤地區，植物的根系則相對發達，以適應豐富的水分和養分。
植物的葉片也能反映其“方言”。在寒冷地區，植物的葉片通常較小且厚實，以減少熱量散失。而在炎熱地區，植物的葉片則較大且薄，有利于散熱。此外，植物的花朵和果實也有獨特的形態和顏色，這些特征與當地的.環境和氣候密切相關。
研究發現，植物的“方言”還與它們的生長周期和繁殖方式有關。一些植物在特定的季節開花結果，這是它們適應環境的一種方式。而另一些植物則通過特殊的繁殖方式，如種子傳播、扦插等，來適應不同的環境。
1. 植物的“方言”體現在哪些方面？
2. 為什么植物的葉片在不同地區會有不同的形態？
3. 植物的生長周期和繁殖方式與“方言”有什么關系？
答案
1. 植物的“方言”體現在以下方面：
水分和養分吸收：不同地區的植物在水分和養分吸收上有不同策略，如干旱地區植物進化出特殊根系，濕潤地區植物根系相對發達。
葉片形態：寒冷地區植物葉片較小且厚實，炎熱地區植物葉片較大且薄。
花朵和果實：花朵和果實有獨特的形態和顏色，與當地環境和氣候密切相關。
生長周期和繁殖方式：植物在特定季節開花結果，通過特殊的繁殖方式適應不同環境。
2. 植物葉片在不同地區有不同形態的原因：寒冷地區植物葉片較小且厚實是為了減少熱量散失，適應寒冷環境；炎熱地區植物葉片較大且薄是為了散熱，適應炎熱環境。
3. 植物的生長周期和繁殖方式與“方言”的關系：植物的生長周期和繁殖方式是它們適應環境的一種方式，不同地區的植物通過特定的生長周期和繁殖方式來適應當地環境，這就是植物“方言”的體現。
《植物也講方言》閱讀及答案 3
（1）有一種草叫銅草花，學名香薷（rú），開蘭色的花，少數也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發蔫，好像它們生不逢時。原來，發蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發現的古銅礦遺址，據考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發現遺址的一個重要線索，就是這個地區的地表長著美麗茂密的銅草花。
（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質。如此卓立的特征，當然引來無數“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克？倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克？倫敦和許多美國的擁躉（Dǔn）①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉澳大利亞，這些毛病統統沒有。
（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學家雅各布斯數十年后才發現是桉樹在北美長得過快，因而材質就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉。麻煩在于桉樹已經進化得適應這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優化的。當沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇（jiǎn）②，也可以用雅各布斯的發現解釋這一現象。
（4）我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業專家借鑒雅各布斯的思路，發現我國南方某地的微生物環境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語言現象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環境下的當地口音。
（5）生活在什么地方的人發什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。
注釋：
①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。
②蹇：不順利。
1、文章標題“植物也講方言”好在哪里？
_________________________________________________________________________________________。
2、文章第（2）自然段，除了運用列數字、舉例子的說明方法外，畫線句還運用了的說明方法，其作用是__________。
3、第一自然段中有兩處加線的詞，任選一處，具體說明它的作用。
_________________________________________________________________________________________。
4、選擇正確的一項填在橫線上。
_________________________________________________________________________________________。
本文是（A、說明事物 B、闡明事理）的.說明文，其說明順序是（A、時間順序 B、空間順序 C、邏輯順序）
5、說說我國南方引進的臍橙與美國的臍橙有什么不同？為什么？
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閱讀答案：
1、標題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環境，易于理解，饒有趣味。
2、作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。
3、十分：表程度，準確地說明了銅草花顏色的罕見。
4、BC
5、不同點：我國南方某地的臍橙“臍部”的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。原因：我國南方某地的微生物環境與美國同一緯度的臍橙果園有顯著的差異性。（也可用自己的話概括）
解析：
1、此題考查說明文題目的作用。結合文章內容可知，這個題目從形式上看，運用了擬人的修辭，對讀者具有吸引力。從內容上看，概括了文章的主要內容。
2、讀畫線句，它把桉樹的樹高與樓房進行了比較，更形象地突出了桉樹的高大。
3、哪一處領會深刻，覺得易于分析就選擇哪一處。如選“十分”可指出這個詞準確地說明了銅草花顏色罕見的程度，非常少見，極其少見。體現了說明文語言的準確性。
4、整體感知文章，它介紹事物內在的規律，屬事理說明文，事理說明文一般運用邏輯順序，本文亦不例外。
5、審題后找準答題范圍，應到第四段尋找答案，第四段有明顯的語句標志，即“兩種臍橙的外觀差別明顯”“林業專家借鑒雅各布斯的思路，發現”，根據這些語句，可直接提取出答案。當然，用自己的話概括作答亦可，不過不如提取更省時更精準。
考點：考查學生對說明文的理解情況。
點評：在平時的學習中，要積累一定的說明文常識，如說明文的分類，說明方法，說明順序，說明文結構特點，語言特點等。做題時，結合具體文章及題目要求，做出具體的分析，得出切題的答案。
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