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《好讀書》閱讀答案
在學習、工作中，我們都經�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編整理的《好讀書》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《好讀書》閱讀答案 1
好讀書
好讀書都得受窮。心用在書上，便不投機將廣東的服裝販到本市來賺個大價；也不取巧在市東買下肉雞用針注了鹽水賣到市西；車架后不會帶單位幾根鐵條幾塊木板回來做做沙發，飯盒里也不捎工地上的水泥來家修個浴池。錢就是那幾張沒獎金的工資，還得搶著買漲了價的新書，那就只好穿不悅人目的衣衫，吸讓別人發嗆的劣煙，吃大路菜，騎沒鈴的車。但小屋里有四架五架書，色彩之斑斕遠勝過所有電器。讀書讀得了一點新知，幾日不吃肉滿口中仍是余香。手上何必戴那么重的金銀？金銀是礦，手銬也是礦嘛！老婆的臉上何必讓涂那么多厚的脂粉，狐貍正是太愛惜它的皮毛，世間才有了打獵的職業。都說當今賊多，賊卻不偷書，賊便是好賊。他若要來，鑰匙門框上放著，要喝水喝水，要看書看書。抽屜的作家證中是夾有兩張國庫券，但賊不拿，說不定能送一張字條：“你比我還窮？！”三百年后這字條還真成了高價文物。其實，說窮也不是窮到要飯，出門還是要帶十元錢的，大丈夫嘛，視錢如糞土，它就只能裝在褂殼里頭。
好讀書就別當官，心謀著書，上廁所都尿不凈，褲襠老是濕的，哪里還有時間串上級領導的家去聯絡感情？也沒有錢，拿什么去走通關關卡卡？即使當官，有沒有整日開會的坐功？簽發的文件上能像在新書上寫讀后感一樣隨便？或許知道在頂頭上司面前要如謙謙后生，但懶散慣了，能在拜會時屁股只拾個沙發沿兒？也懂得豬沒架子都不長，卻怎么戲耍成性突然就嚴肅了臉面？誰個要整，要防誰整，能做到喜怒不露于色？何事物方，何事得圓，能控制感情用事？讀書人不反對官，但讀書人當不了好官，讓貓拉車，車就會拉到床下。那么，住樓就住頂層吧，居高卻能望遠，看戲就坐后排吧，坐后排看不清戲卻看得清看戲的.人。不要指望有人送東西，也不煩有人尋麻煩，出門沒人見面笑，也免了有朝一日墻倒眾人推。
好讀書必然沒個好身體，一是沒錢買蜂王漿，用腦過度頭發稀落，吃咸菜牙齒好腸胃虛寒；二是沒權住大房間，和孩子爭一張書桌，心緒浮躁易患肝炎；三是沒時間，每日上班，晚上熬夜，免不了神經衰弱。但讀書人上廁所時間長，那不是干腸，是在蹲坑讀書；讀書人最能忍受老婆的咕嚷，也不是脾性好，是讀書入了迷兩耳如塞。吃飯時讀書，筷子常會把煙灰缸的煙頭送到口里，但不易得腳氣病，因為讀書時最習慣摳腳丫子。可憐都是蜘蛛般的體形，都是金魚似的腫眼，沒個傾國傾城貌，只有多愁多病身。讀書人的病有讀書病的藥，藥不在《本草》而直接是書，一是得本性酷好之書，二是得急需之書，三是得未見之書。但這藥品醫生常不用，有了病就讓住院，住院也好，總算有了囫圇時間讀書了。所以，約伙打架，不必尋讀書人，那雞爪似的手沒四兩力，要欺負也不必對讀書人，老虎吃雞不是山中王。讀書人性緩，要急急不了他，心又大，要氣氣不著，要讓讀書人死，其實很簡單，給他些樟腦丸，因為他們是書蟲。
說了許多好讀書的壞處，當然壞處還多，譬如好讀書不是好丈夫，好讀書沒有好人緣，好讀書性古鉆。但是，能好讀書必有讀書的好，譬如能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀，于囂煩塵世而自尊自重自強自立不卑不畏不俗不謅。說到這兒，有人在罵：瞧，這就是讀書人的酸勁了，為什么不說“萬般皆下品，惟有讀書高”呢？真是阿Q精神嘍！這罵得好，能罵出個阿Q來，便證明你在讀書了，不讀書怎么會知道魯迅先生曾寫過個阿Q呢？因此還是好讀書者好。
【問題】
19．文章闡述“好讀書都得受窮”“好讀書就別當官”“好讀書必然沒個好身體”的真正用意是什么？（2分）
答：
20．“余音繞梁，三日不絕”與文中哪句話意境相似？寫出了好讀書怎樣的心態？（3分）
答：
21．“不要指望有人送東西，也不煩有人尋麻煩，出門沒人見面笑，也免了有朝一日墻倒眾人推�！苯沂玖耸裁礃拥纳鐣F象？表現了讀書人什么樣的品質？（4分）
答：
22．文章描述了好讀書者多種讀書入迷的形態，請結合你的經歷為文章再補充幾種讀書入迷的形態。（3分）
答：
23．“好讀書都得受窮”“好讀書就別當官”“好讀書必然沒個好身體”，既然好讀書有如此之多的壞處，現在我們應該對“好讀書”持什么樣的態度呢？（3分）
答：
【參考答案】
19．以“好讀書都得受窮”反映不良世風；以“好讀書就別當官”反映不良黨風；以“好讀書必然沒個好身體”反映知識分子待遇問題。希望社會形成尊重知識尊重人才的社會風尚。
20．“讀書讀得了一點新知，幾日不吃肉滿口中仍是余香。”寫出好讀書者求知似渴以苦為樂的心態。
21．揭示了世人唯唯諾諾的拍馬風，趨炎附勢見風使舵的丑態。表現出讀書人“絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀，于囂煩塵世而自尊自重自強自立不卑不畏不俗不謅”的品格。
22．課堂上因讀書答非所問，惹來同學們的哄笑；走路時因忘不掉書中精彩的內容，常常招來司機的謾罵與路人的白眼……
23．略。
《好讀書》閱讀答案 2
閱讀《好讀書》一文，完成下列各題。
好讀書
�、僖驗槟阈撵`饑渴，所以要讀書。
�、谧x書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字做下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然。社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養，素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒 ，使想象超越時空 ；讀書豐富了人的思想 ，使頭腦充滿智慧 ；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在是太多，誰可不讀書？
�。�1）短文的題目“好讀書”的意思是 喜歡讀書。閱讀文章要關注文章的結構，本文的結構是 總分總。
�。�2）讀書時，如果你不認識文中“諄諄教導”的“諄”字，需要查字典，應該用 部首查字法，先查 讠部，再查 8畫。
�。�3）在第⑤自然段的橫線上加上合適的標點符號。
�。�4）如果你想用較快的速度閱讀本文，以下哪種方法不適合運用？A
A.一個字一個字地讀，看不懂的地方多看幾遍。
B.看到題目后思考幾個問題，然后帶著問題去讀。
C.讀的時候要一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句。
D.集中注意力，連詞成句地讀。
�。�5）讀完短文，請你提取和梳理信息判斷以下說法，錯誤的一項是 C
A.文中介紹書的種類有科學書、歷史書、哲學書、文學書。
B.讀書不能局限于課本，要走出課本讀書。
C.讀書以多為好，可以不加選擇地大量閱讀。
D.讀書要有自己的想法。
（6）第⑤段運用了 排比的修辭手法寫出了讀書的好處，請你仿照這段話再寫一個結構相同的`句子。
讀書 讓人變得更加善良、真誠，使 心靈得到凈化。
（7）平時你在讀書時有哪些好方法，寫一寫和大家分享吧！
筆記法：在閱讀時做筆記，有助于理解和記憶文本內容。
答案解析
�。�1）考查了標題含義、文章結構。結合短文的題目以及閱讀短文內容可知“好讀書”是指喜歡讀書。結合“因為你心靈饑渴，所以要讀書。”“讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理”“讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書”“試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情�！薄白x書誘發了人的思緒”“書給予人們的實在是太多，誰可不讀書？”可知文章的結構是“總分總”。
（2）考查了部首查字法。如果你不認識文中“諄諄教導”的“諄”字，需要查字典，應該用部首查字法，先查讠部，再查8畫。
�。�3）考查了標點符號。“讀書誘發了人的思緒”一句話沒說完，后面用逗號；“使想象超越時空”和后面的構成并列的分句，后面用分號；“讀書豐富了人的思想”后面用逗號；“使頭腦充滿智慧”后面用分號。
�。�4）考查了閱讀方法。想用較快的速度閱讀本文B、C、D的方法都合適，A、“一個字一個字地讀，看不懂的地方多看幾遍�！辈贿m合快速閱讀。故選A。
（5）考查了內容理解。A、B、D說法都正確。C、結合“讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀”可知，題干說法錯誤。故選C。
（6）考查了修辭手法�！白x書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，使頭腦充滿智慧；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗�！庇昧巳齻�結構類似的分句，用了排比的修辭手法。仿寫一個結構相似的句子即可。
（7）考查了開放探究。結合自己平時的讀書方法，把自己認為好的方法寫出來即可。
故答案為：
�。�1）喜歡讀書 總分總；
�。�2）部首 讠部 8畫；
�。�3）讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，使頭腦充滿智慧；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
（4）A；
�。�5）C；
（6）排比 讓人變得更加善良、真誠 心靈得到凈化；
�。�7）筆記法：在閱讀時做筆記，有助于理解和記憶文本內容。
本文開篇提出要讀書的原因，接著寫了讀書的目的、應該讀哪些書、讀書的好處，最后發出反問“書給予人們的實在太多，誰可不讀書”，呼吁人們多讀書，讀好書。
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