《沈從文先生的一把椅子》閱讀練習及答案
閱讀陳建功的《沈從文先生的一把椅子》一文，完成小題。（共18分）
�、派驈奈南壬谴笞骷遥伤墓ぷ麝P系不在作家協(xié)會。眾所周知的原因，解放后，他先后在歷史博物館和故宮博物院做事,1978年以后，在中國社會科學院歷史所做事。不過，沈先生的妻子張兆和先生，倒是中國作家協(xié)會的干部，退休前，是作協(xié)所屬《人民文學》雜志社的編輯。
�、莆液驼缀拖壬匚粗\面，甚至直到她故去，我都因出差在外，沒能送她一程，因此引為終生遺憾。從文兆和先生的后人，秉承了忠厚的家風，在兆和先生的后事辦完之后，來過一封很誠懇又很有感情的謝函，里面還有兆和先生的一張照片，用以感謝我們對逝者的關心和哀悼。
�、沁@越發(fā)使我慚愧。
�、日缀拖壬徒o了我一把沈從文先生用過的椅子。至今，這椅子還在我的辦公室里，日日與我為伴。
�、杀M管沒有見過一面，我卻感受到了她對我的關心與仁愛。
⑹這把椅子的贈予，牽線人是金玉良，作家協(xié)會機關老干部處的一位大姐。金玉良是東北作家羅烽白朗的養(yǎng)女。羅烽白朗去世后，她到老干部處擔當照顧其他老同志的工作。金玉良和張兆和先生最為投緣，常常到兆和先生那里去，問安、閑敘，也幫忙做一些家務，有時還和老人家一起共進晚餐。上班的時候，金玉良偶然也來我的辦公室小坐，講起離退休老干部們的生活。她講得最多、言談中最為敬重的，是張兆和。她告訴我，兆和先生學養(yǎng)深厚性情高雅與世無爭，一直過著恬淡素樸的生活。金玉良又常常很深情地談起兆和先生逸事，比如有一次她告訴我，沈家一直供著三十多個湘西土家族苗族自治州貧困地區(qū)的孩子上學，直到他們完成小學學業(yè)。在月薪僅百元的年月，他們曾毅然捐出5000元，捐給當?shù)氐南Ｍこ獭６蛳壬驼缀拖壬�，絕無生活上的奢求，“不信你去看看沈先生坐的那把椅子，幾個彈簧都軟了，直到辭世也沒換過！”聽到這里我心中一暖，突生奇想，我說：“我們的現(xiàn)代文學館應該去買一把新椅子，去把沈先生的椅子換過來！……”我不知事后是不是把這個建議轉告了文學館，或許是一時的感慨，隨即便忘了也未可知。反正我們沒有人真的去買一把新椅子，把沈先生的椅子換回來。然而，我相信，我的感慨被金玉良轉告給了張兆和，因為沒過幾天，金玉良到我的辦公室，說：“建功，兆和先生讓你派個人去，取她送給您的一把椅子！”我一時愣在那里。金玉良又補充了一句，說：“沈先生那把椅子，兆和先生說送給你！”
⑺聽到這消息的時候，我正要上樓去開會。急忙找來司機小郭，讓他跟著金玉良去沈家拜望老人家。會議開到一半，溜出會議室，回到辦公室，兆和先生所贈沈先生的椅子，已經(jīng)靜靜地擺在辦公室里了。我坐了上去，簡易沙發(fā)的坐墊一下子深陷進去——金玉良說得一點不錯，沙發(fā)的彈簧，全都軟了。
�、陶缀拖壬男暮芗�，專門為了這沙發(fā)寫來一個窄窄的字條，上面寫道：
⑼建功同志，沈從文一把舊椅子，讓玉良帶去。張兆和 二○○一年三月
⑽金玉良告訴我，兆和先生對她說：“你得把這個字條給建功同志拿回去，不然拿什么證明這是沈從文的東西呀！”
�、线@個沙發(fā)一直擺在我的辦公室里，那張字條也被我珍藏起來。
�、写蠹s兩年后，我被派去兼任中國現(xiàn)代文學館的館長。宣布任命那天，我忽然想起應該把這把椅子帶到文學館去，作為我送給文學館的`禮物。猶豫了一下，我還是沒有做。
�、盐疫�想讓它在我的辦公室里再擺幾年，直到我退休那一天。
�。ㄟx自《北京文學》2008年第9期）
小題1:本文主要是圍繞沈從文先生的“一把椅子”展開敘述的，但文中卻用了不少的篇幅插敘沈家捐助貧困學生上學的事情，這樣寫是否離題？為什么？（3分）
小題2:結合文章內容分析第⑹段“我一時愣在那里”一句中“楞”的原因和作用。（3分）
小題3:“我”為什么想讓這把椅子在“我”的辦公室里再擺幾年，直到“我”退休那一天？（4分）
小題4:沈從文是大作家，張兆和學養(yǎng)深厚，他們身上可寫的東西很多，文章為什么只選取“一把椅子”來寫？
小題5:下列對本文的理解與賞析，錯誤的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．這是一篇回憶性的散文，作者雖未與張兆和先生謀面，但文章始終都貫穿著作者對她的深深敬意。
B．第⑶段中“這越發(fā)使我慚愧”是因為“我”雖接受了她饋贈的一把椅子，卻沒能“送她一程”。
C．文中兩次提到沙發(fā)的彈簧全都軟了，意在強調這張沙發(fā)的確破舊了，從而揭示張兆和先生之所以要送給“我”的原因。
D．本文語言淡而有味，在平靜的敘述中流淌著作者的情感，讓人回味無窮。
E. 第⑺段中，“兆和先生所贈沈先生的椅子，已經(jīng)靜靜地擺在辦公室里了”一句中“靜靜”一詞既寫出了此時椅子的狀態(tài)，也反映了沈從文和張兆和兩位先生身上的那種“性情高雅與世無爭”的生活態(tài)度。
參考答案：
小題1:不離題。插敘這件事恰好和后面沈從文先生的那把彈簧都壞了的椅子構成鮮明的對比(1分)，突出了他們“絕無生活上的奢求”（或“恬淡素樸”）的生活特點（1分），贊揚了他們崇高的人格魅力（1分）。
小題2:（3分）原因：當初“我”只是突發(fā)奇想地說用新椅子換沈先生的椅子，而張兆和先生卻惦記著這件事并將椅子送給了“我”，這出乎“我”的意料（1分）。（意思對即可）
作用：這里通過對“我”的神態(tài)描寫，側面烘托（1分，答出“神態(tài)描寫”“側面烘托”中的一點即可得1分）了兆和先生對“我”的關心與仁愛（1分）。
小題3:（4分）①這把椅子是一位大作家的，具有珍貴的紀念意義（1分）；②這把椅子見證了兩位先生與世無爭、恬淡素樸的生活態(tài)度（1分）；③這把椅子激勵“我”嚴格要求自己，過一種恬淡素樸的生活，在自己的崗位上保持良好的作風（1分）；④這把椅子讓“我”感受到了張兆和先生的對“我” 的關心和仁愛（1分）；⑤這把椅子體現(xiàn)了“我”對從文兆和先生那種簡樸的生活作風、崇高的精神品質的敬重與仰慕（1分）。（答出一點得1分，得滿4分為止，意思對即可）
小題4:（4分）因為“椅子”是本文的線索（1分），通過這把椅子，表現(xiàn)了沈、張兩位先生恬淡素樸的生活態(tài)度（1分），反映了張兆和先生對“我”的關心和仁愛（1分），由一把椅子體現(xiàn)沈從文夫婦的崇高人格，文章采用了以小見大的手法（1分）；同時也設置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（答出一點得1分，得滿4分為止）
小題5:BC
答案解析：
小題1:本題考查學生理解文章內容的能力。根據(jù)“沈從文夫婦”的品德來分析是否離體即可。
小題2:本題是一道綜合題。先根據(jù)“第6段的內容來分析”愣“的原因。然后根據(jù)”愣“的原因來分析作用即可。
小題3:本題考查學生理解文章內容的能力。從”這把椅子的意義“來理解原因即可。
小題4:本題考查學生理解文章標題的能力。從“線索、人物的品德、文章的表現(xiàn)手法”等角度來分析即可。
小題5:本題考查學生分析、理解文章內容的能力。B、“我慚愧”的原因是沒能送“兆和先生”一程。C、文中兩次提到沙發(fā)的彈簧全都軟了，意在強調“沈從文夫婦”的人品。
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