讓生命在每一刻都說出得體的話閱讀訓練題目及答案

時間：2022-09-24 19:31:32 閱讀答案我要投稿

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　　①很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。

讓生命在每一刻都說出得體的話閱讀訓練題目及答案

　　②我站在一個兒童攝影棚前等人。突然，一個小女孩兒把車騎到了我跟前，險些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個仙子般的小姑娘。阿姨，她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對我說，這是我，我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特!我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說漂亮。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。

　　③有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：有那么好看嗎?年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：哦。那我回頭也買一本來看看。那本書的作者正是南懷瑾。

　　④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因為她透明;我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本好書的作者，他緘口，是因為他蘊藉。

　　⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉;也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。

　　⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會藏掖自己的芬芳，透明的心也不會藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動起來，搖曳起來。

　　⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學會對著歲月深處那個急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的莊嚴感，莊嚴的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個擁有了美好的精神目標的人，斷然不會熱衷于在生活的大海中釣取廉價的恭維與褒揚;只有虛妄的人，才會那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

　　⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧;擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個故事的連接處，我愿意試著繡上自己細密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠的明朝。

　　⑨攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的可愛都適宜窖藏，此時的口無遮攔，彼時可能變成了庸俗輕淺。風度，往往與一個人的自知度呈正相關。對一個個體生命而言，沒有恒久不變的一派天真，也沒有與生俱來的沉靜內(nèi)斂。

　　⑩自覺修行的生命，會在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚，在熨帖中開出最美的花朵。

　　(選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。)

　　1.第②段畫線句子此時，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事在結構上有什么作用?(2分)

　　2.第④段中加點詞透明、蘊藉可分別用文中、兩個詞語來替換。(2分)

　　3.分別寫出第⑧段兩個加點詞這一刻指代的內(nèi)容。(用自己的話加以概括，4分)

　　(1)擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。

　　(2)擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。

　　4.結合語境，對第⑦段中的畫線句子進行賞析。(3分)

　　一個擁有了美好的精神目標的人，斷然不會熱衷于在生活的大海中釣取廉價的恭維與褒揚;只有虛妄的人，才會那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

　　5.結合文意，選出信息提取不正確的一項是( )(3分)