三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案，歡迎大家分享。
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞red、yellow、green、blue并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。
2、通過(guò)用Lets do部分“Show me...”的指令練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)東西，培養(yǎng)其動(dòng)手的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握顏色單詞red、yellow、green、blue。
難點(diǎn)：會(huì)用句型I see...描述自己看到的顏色。
教學(xué)工具
PPT課件、人物頭飾、單詞卡片、圖片
教學(xué)過(guò)程
1、Warm-up
(1)T：Hello,boys and girls.I'm your newteacher today.My name is ChengGuangRui.So you can call me Mr.Cheng
Ss:Hello.Mr.Cheng.
T:Today we will learn Unit2 Colours(課件出示Colours單詞,教師領(lǐng)讀),Doyou know colours?
引導(dǎo)學(xué)生也可用漢語(yǔ)回答顏色
T:Let'ssing a song about colours,the song's name is《colours》,Please stand up,clap your hands.(師生齊唱歌曲)
2、Presentation：
(1)課件出示學(xué)校的平面圖和本課中出現(xiàn)的人物圖，讓生進(jìn)行操練，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
T：Let's go on,Look,what's this?(課件出示學(xué)校圖)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出school,教師領(lǐng)讀(注意升降調(diào))At school,we have many friends,Look,they are coming.(教師逐一介紹四個(gè)人物的名字) Let's say “hello” tothem.
(2)課件出示公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在公園里看到的景色，同時(shí)呈現(xiàn)本課的錄音視頻。
T：Today is a very sunny day.Our friends are going to the park(呈現(xiàn)公園圖片)領(lǐng)讀單詞park.Do you want to gothere?Let's go,Listen(課件播放公園里鳥(niǎo)的叫聲)What do you see in the park?(學(xué)生也可用漢語(yǔ)回答)
T：Yes,it's a beautiful park.Do you see the flowers?Do you see thetrees?Do you see the rainbow?
Ss: Yes/No.
T：What do you see in the park? Let's go,listen carefully(播放課文錄音，讓學(xué)生仔細(xì)的聽(tīng))
T：What do you see in the park? Do you remember?引導(dǎo)學(xué)生利用句型I see...(板書(shū))進(jìn)行描述。
引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)出：I see red/yellow/green/blue.(出示四種顏色的圖片貼到黑板上)
T：How many colours do you see in the park?Do you remember?Let's listenagain,This time pay attention to the words.(再次播放視頻讓學(xué)生跟讀)
T：How many colours do you see in the park?(課件出示四種顏色的`圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這幾種顏色)Theyare red/yellow/green/blue.(板書(shū)四個(gè)單詞,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練)
播放chant伴奏，讓學(xué)生看黑板跟唱。操練四個(gè)顏色單詞。
T：OK，Ihave these colours.Look(分別呈現(xiàn)四個(gè)單詞卡片)
教師領(lǐng)讀、齊讀、分組讀
(3)T：OK，now,listen(再次播放chant伴奏，師生看黑板齊唱)
(4)活動(dòng)：I say,you do
T：Here are the colours,(出示四種顏色的彩筆)Look,on your desk, you have the crayons,listen,when I say red,youcan take up the red crayon quickly,let's try.
(5)課件出示四個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行操練。
T：Look here，In the park,we see many colours(課件呈現(xiàn)四個(gè)人物說(shuō)的句子，學(xué)生齊讀)OK，showme your finger(讓生手指四個(gè)句子齊讀)
(6)讓生打開(kāi)課本自己讀，然后呈現(xiàn)chant文本，讓生跟唱。
(7)活動(dòng)：Colour your park
T：Now you have a new park,colour your park colourful.
學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，教師在下面巡視指導(dǎo)。
(8)找學(xué)生匯報(bào)自己的作品，利用句子I see...進(jìn)行描述。
3、Homework：
繪制一個(gè)公園和你的家人一起分享。
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案2
[設(shè)計(jì)理念]
讓學(xué)生在自然輕松的環(huán)境下，很自然的將知識(shí)過(guò)渡到新課，通過(guò)多種的操練方法得到鞏固，在拓展部分自由的發(fā)揮。在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中將發(fā)音潛移默化的得以認(rèn)識(shí)。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)目標(biāo)
1)學(xué)習(xí)單詞favorite subject together yours room food
2)學(xué)習(xí)句型What’s your favorite…?
3)字母組合m，n，ing在單詞中的發(fā)音。
2.技能目標(biāo)
1).通過(guò)模仿課文錄音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
2).能運(yùn)用What’s your favorite…?來(lái)問(wèn)其他同學(xué)最喜歡的東西
3.情感目標(biāo)
在小組活動(dòng)中能互相幫助，并能更深的體會(huì)朋友的意義
4.學(xué)習(xí)策略
1)采用談話式的教學(xué)模式,使學(xué)生在言談中鍛煉口語(yǔ),鞏固舊知,學(xué)習(xí)新知.
2)情景教學(xué),在相對(duì)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用句型,拓展句型.
[教學(xué)流程]
一、熱身活動(dòng)
1. Greetings.
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.埋地雷的'游戲
復(fù)習(xí)已學(xué)的科目的單詞和星期的單詞
2.導(dǎo)出subject
3.揭示課題School Subjects教新單詞subject。
三、教授新課
1.通過(guò)like，導(dǎo)出favorite
問(wèn)學(xué)生喜歡什么科目，有學(xué)生回答很多答案時(shí)便用favorite
在教授這個(gè)單詞時(shí)出現(xiàn)評(píng)價(jià)
2.教授句型What’s your favorite subject?
3.操練。貫穿What’s yours?并教授yours
4.你來(lái)描述，我來(lái)猜
請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)，其他學(xué)生問(wèn)What’s your favorite subject?這名學(xué)生描述I like swimming.
四、課文教學(xué)：
Let’s listen and look what are Li Hong and Wang Tao’s favorite subject.
1.觀看VCD
2.回答問(wèn)題
What’s Li Hong’s favorite subject?
What’s Wang Tao’s favorite subject?
3.讀課文
五、拓展延趣
1.讓學(xué)生應(yīng)用What’s your favorite…?的句型造句
2.根據(jù)課后的練習(xí)，給三個(gè)組不同的任務(wù)，調(diào)查全班同學(xué)的favorite …
3.心有靈犀
請(qǐng)上一位同學(xué)，和他的好朋友。看看他們是否相互了解。
六、總結(jié)升華，布置作業(yè)
1.抄寫(xiě)單詞三遍，中文一遍
2.聽(tīng)錄音，模仿錄音讀課文
3.用What’s your favorite…?造句
注明：評(píng)價(jià)是將學(xué)生分為三個(gè)組分別是subject color season
課后的練習(xí)一就是What’s your favorite subject?
What’s your favorite color?
What’s your favorite season?
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案3
教學(xué)目標(biāo)：因?yàn)閷W(xué)生初接觸英語(yǔ)，所以本學(xué)期主要目的是：
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣
2.認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境，知道如何讓用英語(yǔ)描述
3.會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際
教學(xué)思路：分大專(zhuān)題教學(xué)，共八個(gè)專(zhuān)題。（在此只列簡(jiǎn)單綱要,各位同仁可以自由發(fā)揮聰明才智，根據(jù)自己特點(diǎn)補(bǔ)充詳細(xì)）
專(zhuān)題一：?jiǎn)柡蛴⒄Z(yǔ)
一．在歡樂(lè)的兒歌聲中開(kāi)始
1.兒歌一：
我們都是好朋友，見(jiàn)面就說(shuō)hello, hi (擺手問(wèn)好的動(dòng)作)——教學(xué)理論：全身動(dòng)作反應(yīng)教學(xué)法 我們都是好朋友，分手bye, goodbye.(搖手再見(jiàn)的動(dòng)作)
2.兒歌二：
hello, hello
二．兒歌：小手拍拍
專(zhuān)題二：數(shù)字
一．0-10數(shù)字英語(yǔ)卡片識(shí)記
二．常用電話號(hào)碼：110，119，120. 爸爸媽媽電話號(hào)碼要會(huì)說(shuō)。
三．聽(tīng)老師拍手拍幾下，說(shuō)出數(shù)字。
四．教師拿兩張數(shù)字卡片，做十以內(nèi)的加減法，考察學(xué)生反應(yīng)能力。隨著練習(xí)次數(shù)增加，速度也要加快。
專(zhuān)題三：動(dòng)物
一．展示動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)（反面有英語(yǔ)），教學(xué)生認(rèn)讀識(shí)記。所有圖片展示完后做總結(jié)：它們都
是animal (動(dòng)物)，都住在zoo (動(dòng)物園)。
二．將（bomb）炸彈卡片放入動(dòng)物卡片中，教師抽一張卡，如果是動(dòng)物的卡片，學(xué)生看圖
回答英語(yǔ)，如果看到bomb就抱頭趴下，否則就被炸到。
專(zhuān)題四：教室用品
展示圖片，貼到相應(yīng)位置，指著單詞教學(xué)生識(shí)記認(rèn)讀
游戲：口香糖粘哪里：教師說(shuō)英文名稱(chēng)，學(xué)生聽(tīng)到后跑到該物品處（如果是多名學(xué)生一起的話要注意安全）
專(zhuān)題五：食物
一．圖片識(shí)記關(guān)于食物的名稱(chēng)
二．復(fù)習(xí)i like…句型。讓學(xué)生回答自己喜歡的食物。
三．給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹中西方飲食差異
專(zhuān)題六：過(guò)生日
一．問(wèn)學(xué)生想要什么生日禮物，如果提前準(zhǔn)備了實(shí)物或者圖片的話，就從包里拿出相應(yīng)的圖片來(lái)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀。
二．將提到的生日禮物按照會(huì)飛的和會(huì)跑的分兩類(lèi)，教唱兒歌
kite，kite，kite， fly, fly, fly
plane, plane, plane, fly, fly, fly
…加動(dòng)物 （復(fù)習(xí)了動(dòng)物）
car, car, car, run, run, run
doll, doll, doll, run, run, run
…加動(dòng)物
三．教唱生日快樂(lè)歌
專(zhuān)題七：其他交際英語(yǔ)
第一學(xué)期還應(yīng)在每次課上陸續(xù)教學(xué)生日常生活中常用的交際英語(yǔ)，比如：見(jiàn)面的問(wèn)候、初次見(jiàn)面的問(wèn)候、早上好、中午好、晚安、詢問(wèn)對(duì)方身體情況、詢問(wèn)對(duì)方多大年齡、道別、感謝、不客氣。（課上課下應(yīng)該多和學(xué)生樣英語(yǔ)進(jìn)行交際，越用越熟練。并且告訴學(xué)生可以做小老師，教會(huì)爸爸、媽媽?zhuān)刻於己桶职帧寢屨f(shuō)一遍，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了）
專(zhuān)題八：教唱英語(yǔ)歌曲
可以根據(jù)時(shí)間安排以及學(xué)生興趣教唱簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌，我認(rèn)為比較合適教三年級(jí)學(xué)生唱的英語(yǔ)歌曲有以下幾個(gè)，大家可以做參考：字母歌、數(shù)字歌、生日快樂(lè)歌、新年快樂(lè)歌、農(nóng)夫和小狗、are you sleeping (英文版兩只老虎)。
幾個(gè)需要注意的points:
1. 圖片展示是重要的手段。我教學(xué)中用到的'圖片多是我自己制作的，一面是圖畫(huà)，一面是英語(yǔ)單詞。學(xué)生知道是我自己畫(huà)的，每次都由衷贊美我：老師，我覺(jué)得你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)畫(huà)家。嘻嘻……竊喜中。我的建議是圖片能自己畫(huà)就自己畫(huà)，因?yàn)檫@樣會(huì)起到引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的模仿老師。
2.展示圖片也是學(xué)問(wèn)，不能雷同，每次用不用的方式展示，比如學(xué)動(dòng)物專(zhuān)題，我用的引導(dǎo)語(yǔ)是：星期天，我們一起去動(dòng)物園，看到了過(guò)生日專(zhuān)題，我說(shuō)的是：大家最喜歡過(guò)生日了，因?yàn)檫^(guò)生日可以收到好多生日禮物，你想收到什么生日禮物呢？看看老師這里有沒(méi)有不管怎樣，展示的方式都要生動(dòng)，能激起學(xué)生的好奇心。
3. 做游戲是經(jīng)常用到的方法，要兼顧到每個(gè)學(xué)生，不能只讓踴躍的學(xué)生參與，要給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)。
4. 句子的教法：領(lǐng)讀是必須的手段，但是領(lǐng)讀也是有技巧的。比如：my name is jim. 領(lǐng)讀順序應(yīng)該是這樣的：jim--?is jim--?name is jim--?my name is jim. 之所以用這樣的順序，是根據(jù)心理學(xué)上的首尾效應(yīng)。
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