幼兒園英語教案

時間：2024-09-13 07:45:54 英語教案我要投稿

幼兒園英語教案【匯總7篇】

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園英語教案【匯總7篇】

幼兒園英語教案1

　　活動名稱：What"s this ?

　　活動要求：

　　1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a……”句型回答問題。

　　2、復習單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

　　3、學習新詞：sheep、lion

　　活動準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

　　活動過程：

　　一、Please stand up.

　　Trun back.

　　Let’s say “Good morning,teacher.”

　　There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.

　　Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

　　Turn back.

　　Sit down please.

　　二、T: Today is Thursday.

　　What’s the weather like today?

　　C: It’s fine.

　　T: On, it’ fine.

　　Let’s go to the zoo,ok?

　　C: Ok!

　　T: Let’s riding in my car. Are you ready?

　　三、出示背景圖：

　　1、 Oh, how beautiful it is?

　　Look, what’s this?

　　— It’s a panda.（集體—個2人）

　　Yes, it’s a panda.

　　What’s this?

　　— It’s a m#111nkey.（集體—個3人）

　　2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Who’s this?

　　— It’s a dog.（集）（出示卡片）

　　— Oh, it’s a dog.

　　T:“喵喵喵”，Who’s this?

　　— It’s a cat.（集—第一、二組2人）

　　3、Look, what’s this?

　　— It’s a elephant.（集—男2、女1人）

　　方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

　　4、Who’s coming? Look, what’s this?（老師做兔跳）

　　— It’s a ra it.（4人）

　　5、新授①出示“羊”的卡片。

　　T: What’s this? Now, let’s read it together.

　　Please read after me,“sheep”.

　　幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。

　　What’s this? Please go on.

　　— It’s a sheep.

　　②出示“獅子”的卡片。

　　學習“lion”,方法同上。

　　What’s this?

　　— It’s a lion.（8、9人）

　　四、Now, listen and act.

　　1.老師說英文單詞。

　　幼兒找相應卡片。

　　排對看誰又快又對。

　　monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

　　2.Look and say.（按順序讀一遍）

　　五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.

　　（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

　　T: Dog!

　　C:（學狗叫，四散跑）

　　T: The wolf is coming.

　　C:（停止發出聲音，蹲下）

　　……………………

　　（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

　　六、Now, it’s too late. Let’s go home.

　　Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.

　　結束。

幼兒園英語教案2

　　教學實物(記號筆、軟面超、書包)水果教學卡片魔術帶一個

　　Teaching procedures :

　　一、 Warm up

　　游戲：Follow me

　　T : Eyes on me , Please. Show me your hands . We’ll play the game “Follow

　　me”.

　　(幼兒跟著老師做動作)

　　二、To learn

　　1. Review

　　出示水果教學卡片，復習句型What is this ?

　　T : Look at me . What is this ?

　　C : A le

　　T : It’s a le.

　　多次出示水果的卡片，提問：What is this ?復習鞏固此句型。

　　2. Learn

　　T : What is this ?(出示實物記號筆)

　　C :記號筆

　　T : It’s marker . marker . Follow me marker

　　C : marker.

　　T : What is this ?(出示實物書包)

　　C :書包

　　T : It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag

　　C : book-bag

　　3. Game：摸實物

　　老師出示實物，請幼兒用身體的'某一部位去接觸實物，如用頭頂、手拍等，在接觸實物的過程中，不斷的說單詞。老師糾正發音。

　　4.將記號筆、軟面抄裝進書包，老師摸出一件實物，提問What is this ?摸出軟面抄時教授單詞notebook。

　　5. Game看嘴型，猜單詞。

　　T : Look at me , now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue

　　what is I say .

　　幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個單詞。

　　三、Ending

　　T：Today , we learn the word：marker 、notebook

　　book-bag .

幼兒園英語教案3

　　活動設計思路：

　　游戲是幼兒活動的主要形式，小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點規則不能過于復雜，并大量借助直觀手段幫助幼兒理解，所以在設計本活動時，運用的游戲均借助教具，達到幼兒積極參加的目的。

　　活動目標：

　　1.以游戲形式激發幼兒學習英語的'興趣。

　　2.復習本學期所學內容。

　　3.愿意何老師一起游戲，體驗英語活動的快樂。

　　活動準備：

　　單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個盒子、音樂、《狼來了》掛圖一幅

　　活動過程：

　　Part 1 Warm up幼兒扮演小動物來參加聚會，復習自我介紹。

　　T: Today is animals" meeting. Let"s have a look. Who is coming?

　　Part 2 Greeting與幼兒問好復習句型。

　　Hello! Good morning!

　　How do you do!

　　Nice to meet you!

　　Part 3 Game玩開火車，復習數來寶T: Let"s play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.

　　玩游戲《hit the box》，復習單詞T: Let"s play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.

　　Part 4 Story復習童話劇《狼來了》

　　T: Do you known this story? Let"s tell the story together.

　　Part 5 Ending復習歌舞，結束本次活動T: Stand up, please！Let"s dance.

　　《little bee》《head should knees and toes》

幼兒園英語教案4

　　1.clap your hands,one,two,three

　　open your eyes,one,two,three

　　close your moush,one,two.three

　　2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher

　　T:how are you today ? C:i am fine ,thank you

　　T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!

　　T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!

　　T:OK,let"s singsing and danting !(歌舞展示)

　　3.T lease count out !Cne,two,three-------

　　T;look at me ,The children is very good,let"play a game,who want to play ??

　　C:yes,I want to play

　　T:let"s divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrived

　　is the wi er. let me see ,Who"s No .1?

　　C:I"m No.1.

　　(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學生回答，老師根據學生回答的情況移動磁鐵)

　　T：let"s play a second game ,

　　(拿出卡片，問how many ---- are there ??)

　　T:OK ,THE children is very good !lastly ,let"s singing and danting。

幼兒園英語教案5

　　內容：《Where are you?》

　　目的'：

　　1.詞in on under beside behind

　　2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。

　　準備：

　　1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）

　　2.Banana apple cake biscuit cake fish box

　　3.bag book pencil-box pencil

　　4.cat（頭飾）

　　過程：

　　一、出示小貓頭飾，引起興趣。

　　1.Good morning boys and girls.（Good morning.）

　　2.Who am I ?（cat）

　　3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

　　4.I want to eat some fish .

　　二、尋找小魚，激發幼兒的積極性。

　　1.Where is it ?

　　Is it on the table ?（No, it isn’t.）

　　What is it ?（It is an apple.）

　　2.Is it under the table?（No, it isn’t.）

　　What is it ?（It is a banana.）

　　3.Is it beside chair?（No, it isn’t.）

　　What is it ?（It is a cake.）

　　4.Is it behind chair?（No, it isn’t.）

　　What is it ?（It is a biscuit.）

　　5.Where is it ?

　　Is it on the paino?

　　Oh, here’s a box on the paino.

　　Let me take a look.

　　6.Who can find it ?Please.Anyone?

　　7.Oh,it is in this box.

　　8.Oh,it’s time to go to school.

　　三、轉換場景

　　1.Where is my bag?

　　2.Who wants to help me?

　　（It is behind the chair.）

　　3. Wher is my book?（It is under the chair.）

　　4.Where is my pencil-box?（It is on the table.）

　　5.Where is my pencil?（It is in the pencil-box.）

　　6.What a silly cat!!

　　7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

　　四、游戲，提高幼兒的學習興趣。

　　1.Now ,let’s play a game.

　　2.Who wants to try ?

　　3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

　　4.Are you ready?（Yes ,sir.）

　　5.Ok.follow the instraaction.

　　Put it on the chair……You last（the game）You are winner（the game）

　　6.Who wants to be a teacher?Please.

　　7.Once again.

　　Game《go go go》

　　1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

　　2. stand up（找自己的爸爸和媽媽）

　　3. Are you ready?（Yes,sir.）

　　4. Ok, game begain.

　　（1）go go go ,go go go ,stop.

　　（2）Stand beside the window.

　　（3）Stand behind the chair.

　　（4）Stanf on the chair……

　　五、結束

　　1.Last,Let’s say a rhyme

　　2.Are you ready?（Yes ,sir.）

　　3.Listen to the music.

　　4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

　　On on on the head

　　In in in the hand

　　Behind behind behind the back

　　Under under under the chair

　　5.Ok ,so much for today.Bye bye.

幼兒園英語教案6

　　教學目標：

　　1、復習One to Ten十個英語數字；復習 Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。

　　2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。

　　3、學習歌曲Fruits Ate Healthy。

　　教學重點：

　　學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

　　教學難點：

　　詞匯cherries grapes wayermelon的正確發音。

　　教學準備：

　　小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。

　　教學過程：

　　一、

　　1、問候：Hi，boys and girls！

　　Hi，Miss sun！

　　2、游戲：Let us play a game！

　　Ok！（幼兒在教師的帶領下，以游戲的形式復習One To Ten十個英語詞匯）

　　3、今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Look at apicture！（出示小動物的圖片）Who is it！

　　Dog！（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

　　二、

　　1、Ok，very good！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（good good very verygood）

　　逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

　　好，close yout eyes一會老師就給你們買來了。Ok open youreyes，看看老師給你們買了那些水果。

　　（出示水果的教學掛圖）我們先來看看第一個是誰。What is it！Apple。（教師帶領幼兒練習apple的發音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

　　你們想不想吃Apple 。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

　　咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple 。OK？

　　1）Apple Apple Apple Apple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）

　　2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學會了嗎。來Numb One說出Apple的英語名稱Numb Two，NumbThree，NumbFour 。

　　3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

　　其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。

　　2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的`）好我們這么唱好不好：

　　Apple Apple紅蘋果Peac Peach甜桃子Watermelon大西瓜Pear Pear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃Grapes Grapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）

　　3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit baby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

　　三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily！（幼兒聽歌曲Fruits AteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAte Healthy音樂出教室戶外活動。