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關于聲音演講稿（通用11篇）
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關于聲音演講稿，希望對大家有所幫助。
聲音演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是二年級一班的XX，今天我為大家演講的題目是：學會傾聽。
有一天，夜把天空涂黑，雨卻把我的心點亮。靜謐的夜里，淅瀝的雨聲敲打著窗戶，“咚，咚，咚，”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡，我起身打開窗戶，伸出手，盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當雨點觸及到肌膚的剎那，一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚，橘黃的`燈光給雨點也披上了一層金衣。泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽。
“嘀嗒，嘀嗒。”雨不止地下著，天上的紫霞仙子何時才能停止哭泣呢？雨聲瀟瀟落，總會牽動我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F，如沙如塵的世界。啊，那絲絲細雨如同甘露，讓我感受著生命的活力；那絲絲細雨如同清泉，讓我感受到青春的清新。
江南多才俊，可謂人杰地靈。柔美的洗車河，也陶醉了小小的我。
“這里是水的世界，看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切，人、事、景。情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事，不覺出了神。于是假日來到洗車河，親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。剛踏入小鎮(zhèn)，就聽到了“嘩，嘩”的水聲，那么清脆，那么細膩，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，帶給人一絲清涼，沿著小丘一直向前走，果然就瞧見一條細流涓涓的小河。輕風習習，吹來一群野鴨，逆著水流“嘎嘎”地大叫，舞動地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓，掠過水面，留下陣陣漣漪。
過了河，向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷，兩旁是灰白的泥墻筑起的樓閣，時那樣屹立在我的眼前，似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間，可以感受到時空的穿梭。回顧著古鎮(zhèn)的滄桑，雨淅淅瀝瀝的下起來了，快速穿過小巷，在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點綴，給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐，披上了一層薄薄的面紗，煙雨樓臺，朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。
雨漸漸停了，屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨，順著樓臺上那簇綠葉滴落在青石板上，濺出朵朵小浪花。叮咚，發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅，就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮，天換上了湛藍的戎裝，草褪卻了原有的稚嫩，不知不覺間，空氣已醞釀了泥土的清新，閉上眼睛深呼吸，滿齒留香。小鳥在頭上歡歌，燕語在耳旁呢喃，潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔。“郁郁層巒夾岸青，青山綠水去無聲。煙波一棹知何許？鶗鴂兩山相對鳴。”朱熹的《水口行舟》說的便是如此吧！
“倦梳妝，醉花淚，樓臺暮色，映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊，只求來日及步河畔，琴瑟蕭蕭，亭臺軒榭依舊。
細細傾聽自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳；細細聆聽生活，我發(fā)世界是如此美好。
聲音演講稿 2
各位領導，老師們：
你們好！
愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎?如果說愛是一種幸福的感覺，那么當那種感覺悄悄的涌上心頭時,你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音!
沉淀了很長時間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點點滴滴，或許是因為生活所累，或許是因為瑣事纏身，或許是因為屬于自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細細回味曾經(jīng)走過的生命里程。才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個特殊的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚;
看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉;歌聲中飄蕩著的“生日祝福”化作一個個美麗動聽的音符，一點點滲入耳鼓，忽然發(fā)現(xiàn)，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經(jīng)意間爬上了我的'肩膀，有點猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。
看著身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長的足跡，是件多么幸福的事情呀!和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場景，不僅黯然神傷。是呀!生活里怎能沒有你呢?可愛懂事，偶爾又會惹老師生氣的調皮聰明機靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀?是啊，每個人都有自己的夢想，我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長，將來做一個有用的人。
寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎?!不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會悄悄離去，但是我會一直看著你，祝福你。
聲音演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大自然，她造物無聲，可自然界的一切都擁有著屬于自己最美的聲音。只要——我們認真地用心去聆聽。
秋天的樹林，總有一種令人沉醉的美，不僅僅是因為她的美景，更是因為她的韻律。傍晚，步入秋林之中，秋風溫柔地吹著金黃的樹葉：沙沙沙，沙沙沙……伴著風兒輕輕的唱和，變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來，左顧右盼，看了好久，依舊沒瞧出個所以然來，只好叫上自己的蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯(lián)歡，蛐蛐和青蛙鼓噪著，就像一支陣容龐大的樂隊在演奏，森林一下子變得熱鬧起來了。
突然，一道紫色閃電橫批劈半空，雷爺爺這個老頑童也跟著湊熱鬧：轟隆隆，轟隆隆！演奏聲戛然而止。小動物們都害怕地鉆進媽媽的懷里。可雷爺爺依舊覺得好玩，還不時大笑出聲，惹得風兒開始狂躁起來，惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子，森林變得連大氣都不敢出。風兒在雷爺爺?shù)男β曋杏鷣碛螅鷣碛懀路鹣乱豢叹蜁谐匀说墓肢F跑出來似的.。
下一秒葉兒只覺得身上濕潤一片，抬頭一看：啊！雷爺爺發(fā)威了！雷爺爺發(fā)威了！樹葉們趕緊縮成一片，兄弟姐妹們擠在一起，依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動。雨，越來越大，越來越大，一片懵懂的葉兒探出頭來，咦？好像沒有那么恐怖啊！天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來，連媽媽都拉不住它：沙沙沙，嘩嘩嘩。他們越談越起勁，越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來，一番試探后發(fā)現(xiàn)沒有危險，便也和雨姑娘展開深入交談：
哦，美麗的秋雨，是你帶給我們一片天籟之音！
讓我們用心去傾聽吧！大自然帶給我們的聲音是這樣的迷人動聽：那快樂飛翔的小鳥在歡快的歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在山谷回蕩明凈的天宇聲聲雁叫，仿佛在訴說思鄉(xiāng)的衷腸……
聲音演講稿 4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是:《我有美麗聲音》。
同學們，《弟子規(guī)》中曾經(jīng)說：“奸巧語，穢污詞。市井氣，切戒之。”語言文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠語言文明，不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。俗話說：良言一句三冬暖，惡語半句六月寒。
燕子山腳下的開元鳥語花香、書聲瑯瑯，同學們在這美好的校園里健康快樂的成長。可是在我們學校中，也有一些不文明的音符出現(xiàn)在我們身邊：自習課時的竊竊私語，課間時樓道教室的打鬧嬉戲，整隊路隊時嘈雜無序，就餐時在餐廳的高談闊論，午休時宿舍的'爭執(zhí)喧嘩。更有在與人交往時：見到老師的低頭不語，與同學產(chǎn)生誤會時的粗話臟話，得到別人的幫助時的冷漠淡然。
同學們，如果你想成為一個高尚的、受歡迎的人，就要學會使用優(yōu)美的語言，在公共場所遵守秩序，在學校整隊路隊井然有序，與人交談言語文雅謙遜，不說臟話、粗話。與人交往要注意態(tài)度真誠，語氣符合禮儀：早上起床后，向舍友問一聲：“早上好！”到了學校，見到老師說一聲：“老師，您好！”
講話文明，不僅讓自己塑造了自己的良好形象，還會溫暖他人。一句“謝謝”拉近了人們之間的距離，一聲“對不起”能化解彼此之間的沖突，一個“不要緊”等于給人吹去陣陣溫潤的春風。
秩序井然、溫馨和諧的文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓我們的校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！
聲音演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
走進擁有無數(shù)奧秘的大自然，在廣袤無垠的大自然之間傾聽它她內心最真誠的聲音。
來到大自然，欣賞大自然巧妙絕的杰作。呼吸著天地間的精華，聞著沁人心脾的花草樹木的芳香。站在一望無際的田野上，感受大自然散發(fā)的無限魅力。
“嘩啦啦”一條不堪入目的小溪從我的身邊緩緩流過，雖然她還是唱著那清脆的調子，但卻沒有以前的那種喜悅。她的步子更緩慢了，好像要和我說什么“以前清澈見底的我，現(xiàn)在因為你們人類，變得如此骯臟污濁，以前龐大的水家族，現(xiàn)在卻弄得支離破碎，許多兄弟姐妹也就此失蹤了，這一切巨大的損失，都是拜人類所賜由于你們肆意地濫用水資源，過度地浪費，才讓我們變得如此狼狽不堪。雖然我們地家族正在日益消逝，但人類也會受到自然爺爺?shù)膽土P。看，現(xiàn)在黃河長江不少地方斷流，周邊不少村莊，城市干旱，這但是你們人類一手造成的。”對啊，因為我們的貪心，造成了這些不可估計的后果，看來，我們應該珍惜水資源，好好的保護它們。
越過了小溪，來到一塊空曠的田野，幾顆零零散散的大樹還堅強的屹立著，撫摸著傷痕累累的大樹，傾聽著她內心的苦處。“在沒有人類以前，我們在大自然爺爺?shù)腵庇護下生活的好好的，但自從人類出現(xiàn)后，森林就被你們破壞，拿去建造房屋和家具。雖然人類嘴上說要保護我們，但在背地里你們人類卻濫砍亂伐，自然爺爺不會放過人類的。看，如今，沒有我們的保護沙塵暴肆意侵略土地，最終你們會害人害己，你們會得到懲罰的。”是啊，樹木是我們人類的朋友，不但不和諧相處，還互相殘殺。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)嘗到了自然爺爺?shù)膮柡α耍覀兣c大自然相比，簡直就是相形見絀，雞蛋碰石頭，不自量力，我希望大家能夠好好保護大自然，敬畏自然，與自然和諧相處，希望大家不要再繼續(xù)殘害大自然了，知錯就改善莫大焉，否則我們會為我們的行為付出代價的，做自然的一份子吧！
聲音演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
高三，是一段艱難的旅程，在風雨旅程載途和布滿野草的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛春意繾綣的中去迎接一場美麗的盛開。 時間從不給人選擇的機會，在匆忙的花季雨季把紅葉我們青春的種子擲向山野，讓我們在風雨酷日下才踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出以怎樣的結果。
“小荷才露尖尖角”的時節(jié)我們企盼著未來，時至高三，才開始明白蛻變的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵著，要向青春宣言，永不言棄。
每個人都期待花開著花開的五彩繽紛。我們踩在十幾歲的尾巴上，嵌入憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信“愛拼才會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途，肩負的行囊滿裝著對未來的今后憧憬，而它將會伴隨我們走完高中二十年，走向未知而美好的靜心。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應該鼓起勇氣，懷揣著抱負與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理據(jù)悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄轉變成堅定的信念，助我們掙扎出與固執(zhí)的.大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報與知”，XX年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們冬天揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅強。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因為他知道心中最燦爛的風景會永遠等待著他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放照耀總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉星移的荏苒飛逝里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然節(jié)氣。
當蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是難熬等待過后最好的回應。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。
謝謝大家!
聲音演講稿 7
尊敬的評委、親愛的家長們、各位老師和同學們：
大家好！今天我來和大家分享的主題是《聆聽花開的聲音，花開的聲音》
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常都會感受到周圍的生命在不斷的變化和成長。比如，春天的時候，一棵小樹苗長出了翠綠的葉子；夏天的時候，一朵美麗的花兒綻放了芳香；秋天的.時候，一片金黃的葉子展示了自己的美麗；冬天的時候，一朵小雪花在寂靜中飄蕩……
每一種生命都有自己的聲音，不同的聲音會讓我們感受到不同的情感和力量。我作為一名，深信孩子們也能夠感受到這些聲音，并從中獲得力量和啟示。
比如，一個孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)了一朵剛剛開放的花，他會自然而然地停下手中的玩具，仔細地看著花兒，再用小手輕輕摘下一片花瓣，然后靜靜地感受著花瓣的柔軟和美麗。
在這個過程中，孩子們不僅僅是在欣賞花兒的美麗，更重要的是，他們正在聆聽花兒的聲音，感受著自然的力量和生命的奇妙。
所以，作為幼師，我們需要引導孩子們用心去聆聽和傾聽，體驗生命的美好和力量。我們需要通過各種方式來啟發(fā)和激發(fā)孩子們的感知能力和想象力，讓他們能夠更加深入的感受和理解生命的奧秘。
比如，我們可以帶孩子們去感受大自然的美麗，讓他們親眼看到花兒的生長過程，觀察小動物和昆蟲的生活方式，感受自然界的神奇和變化。
我們還可以組織孩子們參加各種活動，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的聲音和作品。比如，我們可以讓孩子們用自己的方式表達對生命的熱愛和感悟，用自己的聲音和作品傳達生命的力量和情感。
最后，我想說的是，聆聽花開的聲音，傾聽生命的聲音不僅僅是一種行為習慣，更是一種生命態(tài)度和價值觀。我們需要從小培養(yǎng)孩子們的這種態(tài)度和價值觀，讓他們能夠在日后的生活中更好地理解和珍視生命的美好和價值。
謝謝大家！
聲音演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxx。今天我演講的題目是《聽聽大自然的心聲》。
一縷陽光灑在大地上，溫暖極了。這是大自然給我們的禮物。
大自然讓我們自由呼吸，讓我們茁壯成長，讓我們賞盡人間美景，伴我們度過精彩一生。
我走過山谷，那里的美景如活過來的畫卷一般，如神仙來過一般。車行其中，感覺不是在走，而是在飄，這一切都是大自然給予我們的風景。大自然要是不在的話，這樣的良辰美景定成不了型。
大自然如一名慈祥的`母親，把她擁有的一切都給了我們，用盡全力讓我們變得更加美好。
可我們呢？隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏草坪……一寸又一寸地折磨著這位哺育我們的母親。
在我很小的時候，爸媽帶我去過海南，那時那兒的海清澈得能看見底，就像一顆碧藍的寶石，漂亮極了。
我5歲的時候再去那里，樣子全變了。海烏黑烏黑的，黑得令人發(fā)慌。一排又一排的垃圾被海浪沖上了岸。媽媽皺著眉頭說：“看來環(huán)境保護得不好啊！”我還是沒忍住，用腳碰了碰海水：“啊！真惡心！”海水像泥一樣，包著大顆大顆的雜物。我剛想回去，一個浪花拍打在我身上，骯臟的垃圾袋“飛”了出來，正落在我們的肩上，一股腐臭飄進我的鼻子。
我哭著跑到岸上，甩落肩上的垃圾，淚汪汪地望著那憂傷的大海。海浪拍打在沙灘上，似乎在哀嚎：“別把垃圾給我了，我承受不住了！”它在呻吟，在人類的折磨下痛苦地掙扎著。它用力將一把又一把的垃圾丟回岸上，想要讓自己變回藍色，可惜……唉，人類啊人類！
人類啊，聽聽大自然的心聲吧，讓我們愛護環(huán)境，讓大自然更加美好吧！
聲音演講稿 9
親愛的同學們：
今日，我們即將迎來十八歲的成人禮。從十八歲開始，我們終于得以用一個成年人的面貌面對世界；也終于具備了聆聽歷史之聲且與時代同行的資格與能力。
十八歲的青年，應當把耳朵貼近大地，傾聽歷史低沉的述說。歷史是時間的孩子，又是當今時代的母親。歷史深深扎根于土壤，在千萬人的淚水、汗水與血中繁榮；歷史的每一朵花苞都無聲地講述著一個故事，等待青年仔細地聆聽。
歷史的聲音是我們感悟人生的涓涓水聲。我們聽得到孔夫子的吟誦聲，那是“知其不可而為之”的君子之勇毅；我們聽得到王守仁的講學聲，那是“我心光明，亦復何求”的儒士之正氣；我們聽得到蘇東坡的竹林吟嘯，那是“一蓑煙雨任平生”的智者之放達。聆聽歷史的聲音，像聽到成千上萬人的聲音合成的一首超越時空的合唱，這是前世之人留給后世之人的智慧，是永恒的人類生命在延續(xù)。
歷史的聲音，是使我們知曉民族盛衰得失的警鐘。至今難忘林覺民赴義前寫下的《與妻書》，兒女情長之纏綿語終化為覺醒神州之驚雷聲。同樣是三十歲左右的`青年，在神州寂寂之時，那些大聲呼告的青年人，以他們的聲音震撼著今天的我們。滅國之種之危機已成歷史，愛國繼種的大愛卻永在心間。
歷史的聲音，是令我們體悟世間大愛的人類共同呼喚。弘一法師圓寂前留下“但愿世人得離苦”的字，不僅影響了年幼的黃永玉，但鐫刻在后世的青年心頭。“為萬世開太平”的聲音從未沒埋沒在塵埃里，但是在今天化為人類命運共同體的聲音響徹每位青年的耳中。
如今的時代也終將成為歷史，我們生在這個時代，也懷著成為歷史新聲音的使命感和敬畏感。2020年是今年的歷史，這一年包含了太多太多的聲音，以至于《牛津詞典》放棄了當年年度詞語的評選——這是一個無言的年份，也是一個人聲鼎沸的時代。我們聽得到鐘南山院士和眾多醫(yī)護人員堅定的呼告，聽得到中美外交席上的劍拔弩張；我們聽得到十八歲的戍邊英雄陳祥榕輸出的“清澈的愛，只為中國”；聽到天問和嫦娥的支持者們震耳欲聾的歡呼聲。
2020年已經(jīng)成為歷史，而今天的我們在2021年成為了十八歲的成人。可以說，我們終將成為歷史，成為黃土；但既然成為這個時代中的青年人，我們有使命為歷史創(chuàng)造一個嶄新的時代，為未來記錄一段精彩的歷史。
十八歲將至，讓我們聆聽歷史的聲音，跟上時代的腳步，創(chuàng)造人類的未來。
謝謝大家。
聲音演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們隆重集會，慶祝實驗省級課題成果《最美的聲音》出版發(fā)行。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣局曾局長和李局長，感謝他們對實驗中學多年來的關愛和支持。
近年來，縣實驗中學堅持“興校、實驗強校”的理念，以教育獎勵辦法為契機，以四優(yōu)評選為重點，以高效課堂為主線，加強教育研究，全面提升的教研水平。20xx年，在長曾傳華的帶領下，語文教研組成功申報了“作文”省級研究課題，全校語文老師積極參與研究，主動撰寫論文、主講實驗課，穩(wěn)步推進課題實驗，經(jīng)過一年多的努力，課題成果作文集《最美的聲音》正式出版發(fā)行。《最美的'聲音》編輯過程中，老師們積極響應，們踴躍參與，展現(xiàn)出激動人的自強不息、追求卓越的實中。在這里，我學校、課題組和編委會，向大家表示衷心的感謝！
《最美的聲音》書如其名，是一本真實的書，是一本美麗的書，是一本有價值的書。入選的每作文，無不是同學們書寫的最熟悉、看得見摸得著的生活，是發(fā)自同學們純潔心靈的美好聲音，是同學們對、對、對、對自然獨立思考的產(chǎn)物。每一篇作文，或匠心獨運，或標新立異，或獨抒性靈，或情真意切，有很強的可讀性、藝術性和欣賞性。沒有美好的心靈，沒有對美的追求，沒有厚實的語文功底和嫻熟地運用文字的能力，是寫不出這樣美麗的文字的。這些美文，定格我們時代的美好記憶，鐫刻著我們、成印記，放飛著我們人理想，這一切，都將成為我們中最珍貴的禮物、最美好的懷念。
同學們，《最美的聲音》凝聚了全校師生的智慧、心血和汗水，我希望大家喜歡這本書，研讀這本書，傳播這本書，并以此為基礎，以此為，用我們手中的筆，用我們的行動，去謳歌生活，寫出大寫的人生。同時，《最美的聲音》也啟示我們，生活是作文之源，只要我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛寫作，每一個同學都可以寫出美妙的文字，在我們中間，一定會出現(xiàn)新的韓寒、郭敬明、池莉，甚至是莫言。
老師們，我們要以此次為契機，夯實教研基礎，扎實集體備課，積極參與課題研究，在方法、家校互動、學生、培優(yōu)輔差等方面不斷創(chuàng)新，解決中的熱點、難點和焦點問題，每個教研組都要尋求新的突破口，用豐碩的教研成果、優(yōu)異的教育質量擦亮我們的校名，讓實驗兩個字更加燦爛輝煌。我堅信，有上級的真心關愛，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結一心，我們一定會再次發(fā)出最美的聲音，再創(chuàng)實中輝煌！
謝謝大家！
聲音演講稿 11
各位親愛的老師、同學們：
光拂星榆，時光荏苒，當我們的人生日歷翻至十八年華，我感到非常榮幸在這場成人禮上發(fā)言。當歷史的回音同時代的腳步一起敲響，我們應當以“雛風清于老鳳聲”的自許與擔當，傾聽歷史，邁向未來。
誠如先哲所言：“我們是歷史的回音。”歷史的長河生生不息，回望即是歲月崢嶸。我們看見前仆后繼的覺醒之土，看見烽火狼煙，看見鴨綠江邊最可愛的人們。我們聽見“外爭主權、內懲國賊！”聽見“北平之大，已容不下一張平靜的課桌了”，也聽見勝利的歡呼和那句擲地有聲的“中華人民共和國中央人民政府，在今天成立了”。
各位親愛的同學們，我想歷史的聲音之于我們，不應當只是歷史書上寥寥數(shù)語，我們要看到的是燎原星火的源頭，竟是如此的渺小而孤勇；我們要學習的是那挺身而出的勇毅與擔當。隨時代的腳步踏浪前行。
1992年恢復高考之際。一位剛參加完高考的年輕人在日記本中寫下“我只是剛好踩在了時代團鼓點上”。那么新時代的我們，即將進入十八歲的我們，是否聽到了時代更激越的鼓點、是否已經(jīng)邁開向未來的腳步？
吾輩奮發(fā)踔厲矣，國亦因此強。”魯迅先生諄諄的教誨就是那歷史的聲音，激勵著青年一代的奮斗。當曹源二度站上《自然》雜志的封面，當90后為主的嫦娥團隊將“常城五號”送往月球，當5G的核心成員成為Z時代的青年，我們應當相信：青年一代的我們才是這個時代最美的.風景。
青春恰時來，我與我的國同在。同學們，我們已經(jīng)邁開向未來的腳步，走在為明天奮步的路上。我們不應重踏莎翁口中“充滿聲音和光熱，此外空無一物”的世界；不應當成為時代下為利益而奔波的lZ，而是傾聽歷史的聲音，謹記著歷史的教誨，以昂首之姿從新時代的巴別塔下直抵天堂，解開人生的斯芬克斯之謎，找到自已前行的目標與意義，做自己理想國國君王。
共青團中央在五四百年之際發(fā)問于現(xiàn)當代的青年。你，是否還是1919年那個少年？我想，我們足，亦不足。雛風清于老鳳聲，我們懷揣那時代的孤勇、擔當與初心，走在新時代的路途之上。前途未遠，吾輩亦此步履不停。
愿十八歲的我們行走在人生路上、邁向未來的時候，也不忘聽一聽歷史的回音，走得更坦蕩，更堅毅。也祝每一個我們成年快樂，前程似錦。
謝謝大家，我的發(fā)言到此結束。
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