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下雨的聲音
下雨的聲音1
凄異的“揮手自茲去，瀟瀟斑馬鳴”；幽寂的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；歡快的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；壯闊的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”……世間聲音千千萬萬，我卻獨(dú)愛這滿是憂愁的雨聲。
聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是與朋友分別的愁。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；這是王維聆聽的雨聲，淅淅瀝瀝中卻都是愁。
聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是與親人、故鄉(xiāng)隔離的愁。“前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。”在余光中心中的雨是冷的，就猶如他那顆急切思念的心。聽！滴答、滴答，這是那寄不出去的小小的郵票；滴答、滴答，這是那得不到的窄窄的船票；滴答、滴答，這是那看不見的矮矮的墳?zāi)梗坏未稹⒌未穑@是那渡不過去的淺淺的海峽。細(xì)細(xì)聆聽這雨聲，聽到了對于親人的萬般思念，這是隔離的愁。
聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是對國家命運(yùn)的愁。“君不見青海頭，古來白骨收。新鬼煩冤舊鬼哭，無陰雨濕聲啾啾”杜甫聽這聲音—雨在下，人在哭，兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)百姓換上戎裝，在父母、妻子的聲嘶力竭這下被送往戰(zhàn)場。在青海的那片古戰(zhàn)場上，平沙茫茫，白骨露野，陰風(fēng)慘慘，鬼哭凄凄。雨聲再沒有“花落知多少”的閑適，也沒有“可憐飛燕倚新妝”的妖媚，更沒有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的淡雅，剩下的.只有“牽衣頓足攔路哭，哭聲直上千云霄”的苦愁，又不知在多久以后雨停了，可哭聲卻永遠(yuǎn)不會停止，杜甫借這雨中之哭，抒發(fā)了自己那“視死忽如歸”的愁。細(xì)細(xì)聆聽這雨聲，聽到了對人民憐憫的愁，聽到了“國破山河在，城春草木深”的愁，這是牽掛的愁。
我喜愛這雨聲，就像陶淵明對菊花的偏愛，無關(guān)理由，卻是心靈深處最深的愛戀。雨聲要用心去聆聽，去感受，這樣最終我們才會成長。就像當(dāng)最后一滴雨落下，雨聲停止之時，彩虹伴著陽光出現(xiàn)。
很多人喜歡喝彩聲，我卻偏偏喜愛這經(jīng)歷愁苦的雨聲。一個人如果不記得自己曾經(jīng)的愁苦，又怎會獲得最終的成功呢？史鐵生是在掙扎后才編寫出燦爛的文章；張海迪是在與黑暗斗爭之后才歌頌出美好的光明；貝多芬是在與病魔抗?fàn)庍@的譜寫出華麗的樂章。人的一生最珍貴的經(jīng)歷，應(yīng)該就是經(jīng)歷過的愁苦。
在這個喧囂的世界，或許我們找一個寂靜的角落，點(diǎn)上一柱清香，聽聽那雨聲。
下雨的聲音2
萬歲！終于放學(xué)啦！同學(xué)們臉上綻放成了燦爛的花朵。我快速地收拾好書包和同學(xué)們蹦蹦跳跳的走出教室。
天空圍繞著團(tuán)團(tuán)黑云，云婆婆仿佛受了偌大的委屈陰沉著臉。快要下雨了，我加快腳步急忙往家趕。
呼呼呼激烈的風(fēng)猛地吹起，吹得人都睜不開眼睛，咔嚓一道閃電猶如利劍一般劃破整片天空，轟隆隆頓時雷聲四起，嚇得我趕緊沖進(jìn)家門。嘩啦啦云婆婆再也忍不住了，淚水像開了閘似的從天上傾瀉而下。
啪啪雨滴落在樹葉上，樹葉鼓起了掌，歡迎雨滴們的光臨。叮叮咚咚雨水落到了小河里，小河演奏起了歡快的'樂曲。沙沙沙雨滴落到了麥田里，麥苗唱起了成長歌。
云婆婆被這場歡快的音樂會逗笑了，擦去臉上的淚水飄飄悠悠的回家了。一場大雨過后大自然換發(fā)了新的生機(jī)。小草綠油油，小花粉嘟嘟，小河喝飽了水泛起了珍珠般的光芒。
我被這場奇妙的音樂會，深深的陶醉了！
下雨的聲音3
雨是我們生活中的小精靈,雖然下雨天出行不方便,但是還是有很多人都喜愛著雨,尤其是小朋友們更加喜歡，分享了下雨的聲音的課件，一起來看看吧！
設(shè)計意圖：
幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。
活動目標(biāo)：
1、能有興趣的觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。
2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。
活動準(zhǔn)備:ppt、圖譜。
活動過程：
一、導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、讓幼兒觀察大屏幕：“你看到了什么？”“聽到了什么？”
2、欣賞故事：下雨天小鼴鼠發(fā)生了什么事？
3、提問：下雨天，小鼴鼠哪些朋友發(fā)出了聲音？（小門、小窗、小草）
還記得它們發(fā)出了什么聲音嗎？（“沙沙沙”“咚咚咚”“叮叮叮”）
他們發(fā)了幾下聲音？（3下）
仔細(xì)聽這三聲音，哪一下聲音最長？（第三聲最長）
二、展示圖譜
（1）出示“x”“x”“X”
師：用這三個“x”來表示小草發(fā)出的聲音，那大“X”表示第幾下聲音？
（2）“X”“x”“x”
師：如果交換位置又會發(fā)出怎樣的.聲音呢？
（3）“xx x” “x xx”這次又有什么不一樣？多一條橫線代表什么意思？讓幼兒嘗試用手打節(jié)拍。
這些都是小鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和他們不一樣的節(jié)奏嗎？
三、觀察大屏幕，提問：
（1）你看到了什么？這些東西在下雨天會發(fā)出聲音嗎？（出示不同的節(jié)奏圖譜，幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏來回答）
四、故事延伸
（1）小鼴鼠就這樣聽著下雨的聲音“呼呼……”的睡著了。
師：你們看了那么多雨天的聲音、聽了那么多雨天的聲音、想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡覺呢？
（2）出示圖片讓幼兒觀察
小女孩在干嘛？她的樣子和我們有什么不一樣？（雨衣、雨鞋、雨帽）
五、活動結(jié)束。
課后反思:
本次教學(xué)活動《下雨的聲音》選材貼近幼兒生活。本次活動是建立在幼兒平時已有的經(jīng)驗(yàn)上的。幼兒喜歡在下雨天在雨地里玩，聽下雨的聲音。在本次活動中充分利用多媒體教學(xué)，將無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象代替語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。充分體現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)主動性。在活動中，并且利用觀察法、討論法讓幼兒在活動中能充分發(fā)揮自己的想象，做到生生互動、師幼互動。我希望通過此次活動，能讓孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從生活中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。
下雨的聲音4
有一種聲音，自然而流暢，清純而透明;有一種聲音，天籟般的美妙，靈境似的神;那就是雨聲，雨聲中帶著我的回憶，帶著我的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動著我。
——題記
還記得那場惆悵春雨，那時，不可一世的我狠狠在“小升初”考試前“摔了一跤”。那天晚上，下了一場惆悵的小雨，正如我的心情一樣糟糕。我失望透了，回到家中，父母詢問成績的聲音換來一個傷心的答案和一聲傷心的嘆息。我回到房間，眼睛死死的盯著分?jǐn)?shù)少得可憐的卷子。窗外還在下雨，淅淅瀝瀝的雨聲漸漸使我冷靜下來，仔細(xì)分析考試失利的原因。再細(xì)細(xì)聽之，窗外的雨聲不再那么令人討厭，它洗濯著我失落的心靈。冥冥中，我聽到一個聲音，那是提醒我不要放棄，過去的就過去吧！憑著我的實(shí)力和平時的積累，我一定可以的，還有幾個月的時間。我暗下決心，那夜，雨下了很久，我也學(xué)習(xí)了很久……
還記著那場綿綿夏雨，那時，人人都處于激烈的復(fù)習(xí)之中，我雖然滿懷信心，但也有絲絲壓力。夏天的酷熱緊逼著我，就在那天下午，迎來了久違的雨，煩悶的心情隨絲絲壓力一掃而光，只剩下無邊的清爽和無窮的動力，在疾風(fēng)驟雨中，我感到一絲輕松。我卸下了無名的包袱，我不再為考試而擔(dān)心了，我知道，只要我好好發(fā)揮，就一定可以取得滿意的成績，那天我枕著雨聲入眠，也枕著希望入眠。
還記得那場離別秋雨，光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活已悄悄逝去，就連六年的酸甜苦辣也都隨著記憶進(jìn)入時間年輪永不復(fù)返。我知道，我就要長大了。我們互相談著初中的理想和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們是多么渴望長大，又是多么不舍這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家臨別時也不知該說些什么，只好祝愿：“朋友，活的精彩些……”忽然間竟再也說不下去，落下的枯葉帶著瀟瀟小雨，像是再送別，不得不想起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”詩句。可惜這里沒有桃花潭水，只有蕭蕭落葉，沒有送別之酒，只有瀟瀟細(xì)雨。我們在細(xì)雨中相互送別。聽著雨聲，又想起那句祝愿：“活得更精彩……”
還記得那場溫情冬雨，窗外鵝毛若柳絮，還帶點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，我坐在家中，正在看書。一本書，一杯清茶。漫天紛飛的寒氣夾雜著桌上一杯清茶的芳香，窗外是寒冷的，可家中卻是暖和的。我總以為自己是孤單的，可我錯了。我好像天上的一只風(fēng)箏，無論飛的有多高，總有回家的'一天。在風(fēng)雨來臨時，我就會被心中的線牽引，回到久違的家，回到溫馨的家，看一本小書，品一杯清茶，我還是我，永遠(yuǎn)不會改變，任窗外白雪紛紛，細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)，家永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港。窗外的雨忽然使我明白家的溫暖，家的意義……
這一切的一切我都記得，不曾忘卻，也不會忘卻：有一種聲音，自然而流暢，清純而透明;有一種聲音，天籟般的美妙，靈境似的神;那就是雨聲，雨聲中帶著我的回憶，帶著我的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動著我……
下雨的聲音5
大自然中，我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時像搖滾樂，有時像輕音樂。融入到我們每個人的心中。
春天的雨聲，沙沙沙沙，淅淅瀝瀝，像輕音樂，輕輕喚醒了沉睡的大地，大地一片生機(jī)。
夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的，像搖滾樂，來的干脆，爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細(xì)一聽還像媽媽批評我的聲音。
秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的，好像悠揚(yáng)的搖籃曲，告訴要冬眠的'小動物你們該睡覺了。
冬天的雨聲是唰唰唰，唰唰唰的，聽起來像交響樂。有時急促，有時舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。
我喜歡雨聲，因?yàn)闊o論什么季節(jié)的雨聲都是一首其妙無比的音樂。
下雨的聲音6
黎明，把所有的煩惱都已忘卻，慢悠悠的從屬于自己的小世界里起來。懸空般的床架帶來了一天的愜意。而外面滴滴答答的聲音，似乎有旋律似得，一嘀一咚的優(yōu)美旋律；讓美好的早晨更加富有新鮮感，走向窗臺伸出雙手；感受著今天的美好計劃著今天該做的事。
“天涯何處飄離去，我亦苦苦等風(fēng)來”。腦海中浮現(xiàn)出這一連串的詩；這是本學(xué)期的總結(jié)，它告訴我；“風(fēng)沒有停，它只是吹到別的地方去了，讓那里的樹跳舞”。絲絲縷縷的雨滴落下，看著像線條的 一樣美好，落在我的手心里感覺一點(diǎn)點(diǎn)凄涼，被雨水沖刷過的樹葉，煥然一新。整棵樹帶著綠意。
這樣好比我的過往云煙；曾經(jīng)走過的每一個地方，經(jīng)那里的生活雨水洗禮，把所有“往事”污垢洗去，為自己的新心態(tài)帶來一件全新外套。憂郁得看著雨點(diǎn)。。我把手機(jī)打開，聽著周董的歌，忽然發(fā)現(xiàn)手機(jī)你提醒我，他的歌可以免費(fèi)播放了。
緣啊~緣啊~天意吧？看著新專輯的所有歌曲名字中竟然有一首《聽見下雨的聲音》。世界上沒有不傷人的感情啊，或多或少，它都能在你心中帶來很難撫平的傷痕。哎~回不去了。年少走了，給我?guī)硖喑墒旆�(wěn)重，而現(xiàn)在的我卻很少說話，有時真的很想說“我不是不會說話，是因?yàn)槲宜^的成長，使得我的每一句話都有價值，都有重量，不會花言巧語，是承諾，也是信任。是把所有事情改變了。
看書，看得多了自己也能夠模仿，而自創(chuàng)，是有了信念風(fēng)起云動。冬天的雨夜很不一樣。花費(fèi)許多精力來感受有些不可思議的事物。觸摸一些標(biāo)新立異的創(chuàng)新思維空間。
“夢里花落知多少，醒來一片云中霾”。再隨風(fēng)而來去時看遍了世間百態(tài)。從而飄落下的記憶葉，冬天的雨夜也是很奇特的；格外寒冷，手指冰涼冰涼的，久久的晴天，我等了好些時間終還是等到了這一場雨。洗刷有些許污垢的心靈。
20xx年最后的一場雨夜，這是我20xx年最后一部作品，意義大有不同 ，可能是寫作生涯的第一年。具有很強(qiáng)大的
紀(jì)念意義，聽著不同的歌曲，帶來的許多寫作動力源泉。
今年寫下了《留下》《后青春的詩》《她靜悄悄地來過》《紀(jì)念》《尋找朱萬政》《敘記》《科學(xué)筆記》《三曾三過》（當(dāng)中有為心愛的她寫下的三首歌 《我曾努力過》《也曾失望過》《未曾成功過》）《加厚外套》《人生總結(jié)》《人生心理》《蒲公英的愛戀》《時光，時光》《寫給年少回不去的愛》《仰望星空》《聽下雨的聲音》等等20篇作品，五萬有余字。
在這雨天的場景中，計劃了放假回去后該怎么樣散心，讓我好好地沉浸在那一屬于自己的美好世界中一個月，開開心心，無憂無慮，可能會缺失一些未免不了的快樂心情，假期會冒著寒冷的天氣，每一天培養(yǎng)著美好心情，穿上一身素衣描寫當(dāng)時盛世年華。然后假期結(jié)束。再回來大膽地對大家說“我又以一種全新的風(fēng)格進(jìn)入了20xx年”!
人在旅途，也許有許多錯過，痛斷肝腸；有許多遇見，念念不忘。一些夢想，可能會換來一身的疲憊；一些尋找，就讓他隨風(fēng)吧。未必不是輕松。向前走，走過不屬于或?qū)儆谧约旱娘L(fēng)景，學(xué)會了收藏，學(xué)會了遺忘，更學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)！我很喜歡一句話；“怕黑就開燈，想念就聯(lián)系。今天再大的事，到了明天就是小事，今年再大的事，到了明年就是故事。我最多也就是個有故事的人，所以呢，人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。有些事并不是不在意，而是在意了又能怎樣。自己盡力了就好了，人生沒有如果，可能只有后果和結(jié)果。
回味悠長，來自雨夜的靈感灰糊糊的，聲音很好聽。優(yōu)美地旋律。我心想“小東西有時一經(jīng)變換角度，立刻派上了大用場”，創(chuàng)造了原本可能想都不敢想的事跡，這一切都是因?yàn)橛幸粋�善于思考的頭腦。生活，工作中也許就有許多這樣的小東西放錯了位置，不妨經(jīng)過思考給它一個更適合的位置，發(fā)揮最大的作用。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
冬。枯木調(diào)離擁有衰敗，有代謝還有失望，我想，以后的.人生，會在哪？是否也還有春夏秋冬，我們?nèi)ッ恳粋�新的環(huán)境也是來自于自己內(nèi)心適應(yīng)感。有了所謂的經(jīng)驗(yàn)，方可進(jìn)入，可我七八年來。經(jīng)歷過還幾個大環(huán)境，擁有過幾段不同的人生，盛世繁華，人生似夢，6點(diǎn)了。我想起了 一句話，“人生沒有彩排”對！人生每路過一個地方，就差不多進(jìn)入了一個有一個“意境空間”，有開心，有難過，加以苦惱，更有心寒。初中時代的可笑。已成過往。
童年玩伴，已近乎成家，時間也是很快。工資說出來嚇?biāo)牢摇Ｔ谶@學(xué)習(xí)生涯中，一路飄離。媽媽常常跟我說；“再過一年一生的讀書時代就沒有了，以后是龍是蟲得看你自己的志氣”。小學(xué)、初中、中專、大學(xué)、14年！在生活中得到的成果也是人生總結(jié)的道理。，現(xiàn)在我尚未進(jìn)入到社會上，進(jìn)入了也是需要學(xué)習(xí)，抱著人生的一種意境“學(xué)無止境”的思想觀加入，每去一個新環(huán)境可能什么都不知道；活到老，學(xué)到老嘛。沒有人萬事皆知的，我時常 有一個念頭“我現(xiàn)在在干嘛？我得到了什么？我有什么夢想？我是否為未來想過？有沒有所謂的天才思緒？我在以前的暑假工作中得到了什么人生道理？得到了什么技能”？
唉。可能世界上有好多的事情也不是表面上那么簡單，外面的世界也可能不是表面上那么美好。
不可思議的一切，也有不可思議的了解。倘若找尋真理時，找到了一些不該自己知道的事也是一種折磨。總有某種心靈微風(fēng)，不是真實(shí)的，是思想里。在這微風(fēng)下的眷戀，我想到了“舍棄”一詞。每一個人都會有，到了某些情況不得不舍棄一些不屬于自己的事物，走掉了就留下一個不可磨滅的影子，
忙碌未必苦，清閑未必福。
是否有陶淵明那種“誤落凡塵網(wǎng)中，一去二十年”的感慨？的確，方宅十余畝，草屋八九間的田園生活讓人向往，但對于事業(yè)待成的我而言，解甲歸田還早，現(xiàn)在是最需要奮斗是時候，不要羨慕那些看起來很清閑的人，也不要埋怨自己有太多是做不完。要知道正是眼前做不完的事情，才讓你顯得更有存在的價值。越是忙碌的生活，越值得你好好珍惜。
我的人生最難得是心態(tài)，最難放的也是你感情，最難忘的，也是入人心的,最難求的就是最難求的還是被人懂啊。人的一生，與愛糾纏，與得失相伴，于是非周旋，生活中，每個人都會有煩惱，工作中，們每個人都會有難題，人生中每個人杜輝有難事，如果想簡單點(diǎn)，目光就純粹點(diǎn)，心態(tài)平常一點(diǎn)，將會少掉很多莫名的沒煩惱。別太為難自己了。
恩。天亮了，心思收拾一下吧。
下面將會更好！
下雨的聲音7
雨天，在不開燈的房間，所有的思緒都一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。窗外淅淅瀝瀝下著的雨，真的是上帝流下的眼淚嗎？——題記
作家郭敬明說：“每一個喜歡雨的花季少女，都是孤獨(dú)的。”推開窗，“滴答滴答”的雨聲伴隨一陣“沙沙”的風(fēng)聲，共同譜出一曲豐富的交響樂，牽動著你的內(nèi)心。雨聲，是每個人孤獨(dú)時最美的陪伴。我愛雨，愛雨聲，愛聽雨……
有了雨，樹葉是干凈油綠的；有了雨，花兒是喜悅芬芳的；有了雨，萬物都是蓬勃向上的。雨天，放下平時生活的匆忙，靜靜地待在家里，手捧一本書，細(xì)細(xì)地聆聽著窗外“滴答滴答”的雨聲，感受著雨的韻味。突然間才發(fā)現(xiàn)，手中的書，字里行間都是一個個雨的跳動的音符。在這朦朧的氣氛里，世界是那么的寧靜可愛。
這幾日，斷斷續(xù)續(xù)地在下著小雨，只是有一點(diǎn)與以往不同，這幾日的雨中夾雜著寒風(fēng)，都說寒風(fēng)刺骨，但對于每一個愛雨的人來說，再大的風(fēng)雨也阻擋不了他們內(nèi)心對雨的渴望。他們認(rèn)為，雨是大自然的恩賜；雨聲，是大自然流動的旋律。淅淅瀝瀝的雨中，有的人感受到的是“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香”的意境；有的人感受到的是“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的美景；有的人感受到的是“夜雨聞鈴腸斷聲”的傷感；也有的人感受到的是“天街小雨潤無酥，草色遙看近卻無”的詩情畫意。
很多人都說聽雨、賞雨是高尚情操的體現(xiàn)，但是真正的聽雨、賞雨，是要擁有一份寧靜的心情，一個靜謐的環(huán)境。假若用紛亂的心態(tài)去聽雨，絕對聽不出雨的弦音；在嘈雜的環(huán)境中去聽雨，絕對品不出雨的滋味。所以要用雍容平和的心態(tài)去聽雨。
雨，有時是輕柔的，有時是干脆的，有時是稀疏的，有時，它又是密集的。把雨的聲音，雨的`韻味，彌漫開來，就是一曲豐富的交響樂。只有雨聲，才可解去心中的孤寂；只有雨聲，才能忘卻生活的煩惱；只有雨聲，才能掩飾世界的喧鬧。
雨，是有性格的，他冷靜理智而又調(diào)皮好動；雨，是有感情的，它善解人意而又郁郁寡歡。雨，之所以有性格，有感情，是因?yàn)樗屜矚g它的人洗去心靈的塵埃，用美的眼睛去看世界的異彩紛呈。而雨，它又是有色彩的，有人說，雨是透明的，其實(shí)并不是，那么會有人問我，雨是什么顏色的，我會說雨是藍(lán)色的，因?yàn)樗且粋�悲傷的顏色。
是雨聲，喚醒了塵封的思念；是雨聲，想起了關(guān)于沙漏的灰色明天；是雨聲，遺忘了生命中挫敗的瞬間。
雨聲滴答，帶走了我的思緒，模糊了我的記憶，但我突然發(fā)現(xiàn)，在雨滴落下的瞬間，我醞釀了一份甘露似的清甜。我愛雨，愛雨聲，愛聽雨……
下雨的聲音8
雨是一個調(diào)皮而又乖巧，暴躁而溫柔，聲音時而甜美又時而沙啞的一個孩子。
午后，一聲沉重的悶雷聲響起，剛剛還晴空萬里的天空一下子變得死氣沉沉，大地似乎在失去了太陽炙熱的烘烤之后，一下子變得興奮起來，蜻蜓也紛紛出動，開始覓食。
漸漸地，雨下了起來，山中汩汩的溪流，碧綠的樹葉，堅(jiān)硬的巨石都變成了奇妙無比的琴鍵，從天空中灑落的雨絲變成了一只又一只手指，一雙雙手撫過琴鍵都會發(fā)出清脆而又婉轉(zhuǎn)的音樂。漸漸地雨越下越大從剛開始的毛毛細(xì)雨來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，變成了傾盆大雨，豆大的雨滴落在身上，拍打著大樹的`樹干，大樹發(fā)出沉悶的響聲，拼命的忍住疼痛不讓自己倒下。
雨中山的顏色多了起來，有淡綠，墨綠；有金黃，橙色，這，是一幅美麗的風(fēng)景畫，五彩繽紛，令人心曠神怡，雨水成了德高望重的畫家，呈現(xiàn)出一幅又一幅美麗的風(fēng)景畫。漸漸地，雨停了，風(fēng)中夾雜著露水和薔薇花的氣息，使人神清氣爽。枝頭上的露珠滴落在路旁的小水洼中，滴答滴答好像在為人們報時。
雨，然我向往，我那自由自在，無憂無慮！
下雨的聲音9
聽見下雨的聲音，淅淅瀝瀝，蕩起一絲漣漪。
列車，緩緩而行，砰然了自己。
其實(shí)，我只是期許，雨落最美時，淺識了你。
聽見下雨的聲音，嗒塔滴滴，吵醒一分焦慮。
屋檐，雨滴濺落，慌亂了自己。
其實(shí)，我只是憂心，雨落肆意時，浸潤了你。
聽見下雨的.聲音，隱隱約約，透露一樁心事。
后背，倩影朦朧，迷離了自己。
其實(shí)，我只是癡迷，雨落溫柔時，幻化了你。
聽見下雨的聲音，洋洋灑灑，散落一聲嘆息。眼眸，柔情四溢，躲了自己。其實(shí)，我只是惋惜，雨落散漫時，錯過了你。
聽見下雨的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，串起一連相思。轉(zhuǎn)身，默然失意，憐惜了自己。其實(shí)，我只是畏懼，雨落掙扎時，陌路了你。
下雨的聲音10
今天早上，我剛睜開眼睛，就聽見窗外嘩嘩啦啦的聲音，我連忙起了床，準(zhǔn)備開一個究竟，原來，窗外下起了傾盆大雨，所以才會發(fā)出那種聲音。
吃完飯，我站在窗邊去看大雨，雨下的真大呀，那蒙蒙的薄霧像一個白紗巾遮住了遠(yuǎn)方的.一切，看不見高樓大廈，看不見青青的山，蔚藍(lán)色的天空，潔白無瑕的云朵······只能聽見下雨的聲音，和來來往往的車輛聲，忽然，一陣風(fēng)迎面撲來，那涼涼的風(fēng)消去了我一暑假的炎熱，給了我涼爽，啊，這陣風(fēng)刮得真舒服，過了一會，雨停了，遠(yuǎn)處的霧也漸漸的散開了，人們紛紛的打開窗戶，讓新鮮的空氣流動在自己的家里，路上濕漉漉的，那一個水潭，這一個水潭，小鳥在枝頭唧唧地歌唱著，好像在贊賞著這場雨，我高興地看著這一切。
這場雨下的真好，消去了炎熱，又洗去了路上的灰塵，如果經(jīng)常下雨該多好啊！
下雨的聲音11
不知是從何時起養(yǎng)成的習(xí)慣。很容易因?yàn)橐粋�簡單的旋律、或是一個隨意的句子，喜歡上一首歌。然后，就是長時間的單曲循環(huán)。一遍遍聽，一句句品。只為找到某個似曾相識的契合點(diǎn)。沉浸在某種氣氛里，陷入沉思。
然后是瘋狂的聯(lián)想。
記得某人曾經(jīng)說過，我性格太沉悶、太悲觀，當(dāng)時我還極力辯駁。現(xiàn)在想起，卻不得不開始承認(rèn)：有些時候，把糟糕的情緒都封鎖在心里，去歌里尋求認(rèn)同感，的'確算不上陽光。
不過大部分時間我聽歌，單純只是喜歡歌曲帶給我的舒服感覺。
最近單曲循環(huán)的歌曲，似乎是叫我聽見下雨的聲音。mp3隨機(jī)播放的時候偶然撞進(jìn)我耳朵的一首清淺的歌。沒有顯示屏，我只能靠耳朵去辨認(rèn)：淡淡的、近乎呢喃的女聲，細(xì)致的旋律，有些清新，有些催眠。然后副歌部分一直重復(fù)的那句"而我聽見下雨的聲音"我固執(zhí)的認(rèn)定它就是歌名，雖然并沒有去求證過。
很少有快歌進(jìn)入我的單曲循環(huán)列表，我想大概是節(jié)奏太快，我的情緒跟不上它的節(jié)拍，無法找到契合點(diǎn)。如同人一般，我喜歡和語速適中的人聊天，這樣比較容易融入語境。
嗯。其實(shí)很久沒有寫比較長的句子了，貌似思緒有點(diǎn)亂。但我只是隨性寫寫，開一扇窗，給心透透氣。
興許某天晚上可以悄悄落點(diǎn)雨，讓我融入那般詩情畫意，再聽一聽：
"終于聽見下雨的聲音，于是我的世界被吵醒。"
下雨的聲音12
吧嗒吧嗒，那輕柔之雨打擊在那樹隙間，傳出了美妙的聲音。那樹朝下滴著水，打在臉上好清爽，滑滑的。頓時被這雨景所感化，心靈之窗打開了。這一刻，聆聽下雨的聲音……
——題記
人的煩惱總是很多，哪怕是在清閑時刻，也不時會想起一些不愉快。今日的陽光甚是強(qiáng)烈，與我的心情很是不配。本來是想安靜的想一會……，但這陽光使我心情大跌。不由想起了那一次……
“為什么作業(yè)沒有完成，還會有理由，不要對我說理由。”只記得當(dāng)時老師的眼睛瞪得好大，好嚇人。是誰這么倒霉，遭到老師批評了？啊！竟然是我！我的臉頰發(fā)燙了，我沒有完成作業(yè)？可是我不知道啊？“為什么別人都寫了，而你沒寫？”老師的目光使我不敢直視。
我是真的不知道，但是借口老師不接受。我的心里很難受，即使是在辦公室里，我發(fā)現(xiàn)自己已不受控制，淚水已止不住的流了下來。“別哭了，我只是想讓你知道，拖欠作業(yè)是不好的.！”面對我的哭泣，老師竟亂了手腳，心軟了……( )
這時候，竟下起了雨，打在了我的手背上，臉頰上。回想起來，心中還對此事心有余悸，難以忘懷。而這雨，又將四處的花香沖淡了，只留下，那清新的泥土的芬芳。那雨就像一雙清涼的手，撫摸著你；就像在撫慰著你，那顆幼小的心……
那雨的奏樂，十分美妙。清清脆脆，打在葉上，是“吧嗒吧嗒”的。打在石頭上，是“滴答滴答”的，打在……這一刻，心靈只是被這雨景牽動，而不再煩惱，雨是心靈最清的地方，因?yàn)榭梢月犚娤掠甑穆曇簟?/p>
下雨的聲音13
“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎？NONONO！這是下雨的聲音。
我在路上踏著輕快的步伐走路，雨娃娃離開了云媽媽的懷抱，它們一個個帶著甜蜜的微笑落了下來。我用腳踏著淺水坑，嘩！一陣清涼的水濺了起來。我一邊哼著小曲一邊走著。
我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀！雨滴像千萬個傘兵，從空中跳下來，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話，傘兵們都不見了，去看見天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫下來，科泰來去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。
我想：雨過后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動物可能會在這點(diǎn)滑冰呢！雨后的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。
下雨是我做喜愛的`天氣，它幫大地凈化空氣，美麗而又有生機(jī)的朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨！
下雨的聲音14
早上醒來,天空灰蒙蒙的下著雨,路上,短短的幾步路,就已經(jīng)把我的衣服淋濕...
下雨的聲音,今天早上站在窗邊時想到了這個詞,可能是因?yàn)橐皇赘枥锏暮？薜穆曇?我不知道,它們的聲音有什么不同?
我聽到下雨的聲音,天空的眼淚,一滴又一滴的'灑落在地面上,慢慢的,變成嚎哭,變成了嘶心肺咧的聲音,瓢沷般的大雨從高高的天空中,往下,到地面,變成了傷心的淚水匯集成流......
我不喜歡雨天,但我喜歡聽下雨的聲音,屋子里音樂溢滿,窗外,雨水滴滴答答的聲音讓我入迷,雨水的聲音,電腦里音樂的聲音,兩種聲音匯聚在一起,讓心一點(diǎn)點(diǎn)的從煩燥中趨于平靜。
下雨的聲音15
我熟悉一年四季里下雨的聲音。
春天，下雨的聲音很小，若有若無的悄聲細(xì)雨幾乎就是飄落在大地上。
夏天，下的'雨大極了，可比春天的雨大多了，但是下雨的時間很短。大雨飛快地打到屋檐上，“噼里啪啦”地響成一片，夏天的大雨還摻著“轟隆隆”的雷聲，好像有人在天上敲鼓呢！
秋天，下的雨不大，但是下起雨來，能下一兩天，雨水打在落葉上“沙沙”作響，真是好聽極了！
冬天，跟秋天下的雨一樣大，但是天空中的水就凍得變成冰了。每個下冰雹的晚上，當(dāng)冰雹砸在大地上，我就聽著“砰！砰！砰！”的聲音。
我喜歡一年四季的下雨聲。
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