實用的教育演講稿模板集錦8篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的教育演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的，講述的是作者的兩個表弟和他姑父、姑媽，他的姑父、姑媽為供兩個表弟讀書，每天起早貪黑的兩個，兩個表弟大學(xué)畢業(yè)后，都在縣城工作，小表弟找了份教書育人的工作，作者就在心里面想，這下可好了，姑父、姑媽可以解放了，但事實卻不是這樣，姑父、姑媽現(xiàn)在已經(jīng)快60歲的人了，還在不停地忙碌，兩面三刀表弟工作好年了，也沒有給老人裝上電話，也沒有打赤電話，更沒有關(guān)心兩位老人生活情況或給錢了，他的小表弟把僅有工資拿來獨自享樂，并且買高檔生活用品，和衣服，卻從來不想著他的父母，這也許就是當代畢業(yè)大學(xué)生，但畢竟是少數(shù)。隨著教育的普及，越來越多的學(xué)生進入大學(xué)校園，接受高等教育，他們知識提高了，但是素質(zhì)是否也提高了呢？也許教育不是萬能的，關(guān)鍵還是靠自己，我們作為即將為人師的師范生來說，更值提深思。
我們要時時抱有感恩的心，其實父母養(yǎng)育我們不容易，他們把全部的心思，都花在了我們的身上，養(yǎng)育之恩要趁早報答，因為父母只能陪我們走一段了，晚了我們也許真的就沒有機會了，當?shù)侥愫蠡诘臅r候，一切也許都來不及了。
所以我認為完整的教育不僅僅是提高學(xué)生的知識水平，還應(yīng)該培養(yǎng)做人的基本道德，不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。
教育演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
上午好！
學(xué)生：同學(xué)們，當你每天背著書包上學(xué)時，看到過指示行人過馬路的斑馬線嗎？當你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎？
老師：當你乘坐火車、汽車時，聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？在工地、路口等危險的地方都看到過“請注意安全”、“安全第一”的牌子吧。
學(xué)生：安全真的那么重要嗎？是的，它是我們生活中永恒的主題！
老師：今天，我們國旗下講話的題目就是：《只有一生平安，才有美好未來》
學(xué)生：根據(jù)國家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。
老師：據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。
學(xué)生：有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
1.要注意交通安全。
嚴守交通規(guī)則，按時回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走； 12周歲以下小學(xué)生，不準在公路上騎自行車。
老師：2.要注意飲食安全。不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。
學(xué)生：3.要注意在教室里的安全。
要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報告，請專人修理；
嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室，以免發(fā)生火災(zāi)。
4.要注意活動安全。
老師：同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個家庭，更屬于我們的國家。請為了疼愛你的慈祥的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一；
學(xué)生：請為了你美好的家永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一；請為了我們可愛的祖國永遠星光燦爛，
合：記住珍愛生命，安全第一。
老師：今天是全國第十六個校園安全教育日。我們在這里向大家發(fā)起“為了兒童，請您減速”的倡議，請老師們同學(xué)們舉起右手與我們一起倡議：
迎接全國中小學(xué)生安全教育日，我支持，我傳遞：
看到兒童，請減速，
進入學(xué)校區(qū)域請減速，
遇到校車停靠，請減速，相應(yīng)全球道路安全，讓我們一起行動！
謝謝大家，請放下，請同學(xué)們回家將這份倡議向你們的父母、鄰居傳遞吧！讓我們的校園到處洋寫作網(wǎng)溢著同學(xué)們的笑臉！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：
大家好！我叫，從事監(jiān)獄人民警察這個職業(yè)已經(jīng)個春秋了。年來，我經(jīng)歷了多種角色轉(zhuǎn)換，從事過多種工作崗位，曾擔任過分監(jiān)區(qū)級、監(jiān)區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在組織分配的這些崗位上，我勤奮盡業(yè)、恪盡職守、竭誠工作、默默奉獻。做到了零脫逃、零案件、零事故、零疫情，圓滿完成了組織交給的各項任務(wù)。曾先后獲得“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀分隊長”“先進工作者”“監(jiān)獄理論研究論文三等獎”等榮譽，文章曾被省局刊物錄用。年來，我從未放松過自身的學(xué)習(xí)提高，年如一日地充分利用業(yè)余時間，認真自學(xué)與自己專業(yè)息息相關(guān)的教育和法律知識，曾先后取得了四川師范大學(xué)教育專業(yè)和四川大學(xué)法律專業(yè)雙本科文憑。俗話說：年磨一劍。在監(jiān)獄基層摸爬滾打了年的我在組織的培養(yǎng)和同志們的支持下，逐漸成長為了一名合格的監(jiān)獄人民警察。
我認為在我競聘的教育科副科長工作崗位上，我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
首先、我具有較綜合的教育、法律、管理專業(yè)知識，樹立了“終生學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。改造人的工作是一項分艱巨的工程，它要求我們具有較高的綜合素質(zhì)，具有一定的語言表達能力，具有較高的法律專業(yè)知識，具有一定的管理水平。“知識就是力量。”教育和法律專業(yè)的雙本科文憑增添了我敢辦難事的信心，增強了我能辦難事的能力。同時隨著我國法制化進程的加快，監(jiān)獄工作理念也在不斷的更新。“終生學(xué)習(xí)”的理念可以使我充分利用別人“入圍”“觸電”“斗地主”的時間進行知識的更新，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。
其次、本人積累了一定的改造工作經(jīng)驗，形成了務(wù)實的工作作風。年里我從事了幾乎涵蓋所有監(jiān)管改造領(lǐng)域的工作，積累了較為豐富的改造工作經(jīng)驗。監(jiān)管改造工作是一項分嚴肅的執(zhí)法活動，必須具備務(wù)實的工作作風，容不得半點馬虎和閃失。它要求我們執(zhí)法者要有說實話、做實事、求實效、出實績的工作態(tài)度，要有撲下身子抓落實，不在表面做文章的務(wù)實精神。只有這樣我們才能了解到真正的獄情動態(tài)，才能做出科學(xué)的決策，才能防范于未然，達到確保安全、提高改造質(zhì)量的目標。
第三、本人能夠正確處理原則的堅定性和策略的靈活性的辯證關(guān)系，具有一定的機制、制度創(chuàng)新精神。有人形容我們監(jiān)獄工作是“守著炸藥庫、站在火山口”，這話實不為過。監(jiān)獄是敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾最集中的地方，是階級斗爭的最前沿，這要求我們的民警要堅定原則立場，守住法律道德底線，嚴禁碰高壓線。同時，監(jiān)獄又是改造人的政治熔爐，重塑新生的'特殊學(xué)校，只要為改造人這個宗旨服務(wù)，過程中我們就可以采用種種為我所用的靈活政策。創(chuàng)新也是監(jiān)獄工作的一個靈魂，只要我們在工作中惟實、惟下，不惟書、惟上，轉(zhuǎn)變工作觀念，探索教育改造新的工作機制，只要有利于監(jiān)獄工作宗旨，有利于安全穩(wěn)定，我們就可以為我所用，就可以打破慣性思維，創(chuàng)新方法，更新手段。
第四、本人具有很強的團結(jié)協(xié)作和團隊精神，具有很強的集體榮譽感。改造人的工作是一項對團隊協(xié)作精神要求很高的工作。作為監(jiān)獄脊梁的中層領(lǐng)導(dǎo)，我認為應(yīng)當這樣定位：對黨委負責，對同志們服務(wù)。在開展工作的過程中必須顧大局，識大體，講奉獻；求大同，存小異，講團結(jié)。同志間應(yīng)當營造相互鼓勵，相互規(guī)勸，相互支持，相互幫助的工作氛圍。對同志我們要在政治上關(guān)心，在生活上幫助，在工作上支持，只有這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)的表率作用和民警的自覺行為的良性互動，才能形成領(lǐng)導(dǎo)的決策管理能力強，民警的工作執(zhí)法能力強，監(jiān)獄的改造創(chuàng)新能力強的良好局面。鋼班子才能帶鐵隊伍，鐵隊伍才能創(chuàng)一流業(yè)績。
我對這次競聘的態(tài)度是鮮明的：一顆紅心，兩種準備。如果競聘成功，我會牢記兩個宗旨，踐行諾言，真誠做人，認真做事，堅持原則立場，守住道德法律底線，決不碰高壓線，在工作中不越權(quán)、不失職、不錯位，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，殫精竭慮，爭創(chuàng)佳績，決不辜負組織和同志們的信任。如果競聘不成功，說明我離組織和同志們的要求還有一定的差距，我會在以后的工作中知不足而后勇，迎頭趕上，百尺竿頭，更進一步。
以上就是我的競聘演講，不妥之處，請指正。謝謝大家！
教育演講稿 篇4
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責任，一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試？”同時我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰。我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢？
學(xué)高為師，身正為范。年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日 的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永無是美好的，可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人”業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識，提高教學(xué)水平，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者，以青春之我創(chuàng)建青春之家園。一個人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺上開墾荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美好的明天.
教育演講稿 篇5
尊敬的各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”“那就是愛!”不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心;當孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子;當孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩;在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那;在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，早上好。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說：“老師，你不愛我了嗎?”我當時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。12
教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎?”于是，依然是輕言細語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育演講稿 篇6
這個名字為我所知是1995年的事。那一年，為了支持*區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，這位六十年代初北京師范大學(xué)畢業(yè)的高才生，有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗的教授，作為高級人才被引入我區(qū)，來到學(xué)校，承擔起對全區(qū)8000多名教師的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作。
老師的主要工作對象是中學(xué)語文教師。在這里，我突出強調(diào)“語文”二字是有目的的。眾所周知，全社會都在關(guān)注教育，尤其關(guān)注語文教育。大家也記得，自96年、97年開始，社會的各個方面，從書籍到報刊、從名人到普通人、從外行到內(nèi)行……都在對語文教育進行批判，尤其是對語文教育中存在的各種問題毫不留情地進行指責。諸如：忽視人性教育，抹殺學(xué)生的個性，沒有體現(xiàn)語文學(xué)科的特點……應(yīng)該說，這些問題是社會發(fā)展過程中、教育的改革時期再所難免的，這些批評，也可以說是好事，它會進一步促進語文教育的改革。然而，由于有些教師的素質(zhì)比較薄弱，新的改革方案沒有出臺，新一輪的課程標準還沒有制定，使得他們在這些指責聲中不知所措。面對這種情況，老師以教育事業(yè)的發(fā)展為己任，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢——一直工作在高校的教學(xué)前沿，不但自身的專業(yè)知識淵博，而且在理論研究方面也廣泛深入，具有前瞻性。因而，在對全區(qū)教師情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，他先后開設(shè)了“文學(xué)理論的革新與語文教學(xué)的改革”“重新認識語文學(xué)科的性質(zhì)”“語文教師教學(xué)基本技能”等專題。使老師們豁然開朗，對如何進行語文教學(xué)心中有了一些底。
在課上，作為一名五十多歲的老教師，作為一名有著腰間盤突出病史的病人，面對一進校一上課就是一天的工作特點，老師從來都是站著講課，從來都是高音教學(xué)，從來都是準時準點。有的老師心疼他，讓他坐著講，他卻說：“我是一名老師，一名黨員，就應(yīng)該嚴格遵守教師的崗位職責，不應(yīng)以任何借口來放松對自己的要求。”老師把他的先進的教育教學(xué)理論知識傳授給學(xué)員，把先進的教學(xué)方法、教學(xué)模式帶進了課堂。他用自己的教學(xué)實踐回答了老師們提出的問題，消除了老師心中存在的困惑，為老師們充滿自信的走進課堂、駕御課堂指明了方向。
“兩肩擔教育，笑眼看學(xué)員”，這是壓在老師玻璃板下面的一句話，也是他的座右銘。無論是在高校的講壇上，還是在一進校這塊教師培訓(xùn)的沃土中，老師總是以教書育人為己任，把自己的愛心奉獻給教育，奉獻給學(xué)員。他想學(xué)員所想，急學(xué)員所急。當學(xué)員沒有菜票時，他就請學(xué)員吃飯；當學(xué)員有疑難問題時，他就耐心給予講解；當學(xué)員請他去指導(dǎo)時，他就義不容辭的走進了學(xué)員的課堂；……有些老師已經(jīng)快退休了，按規(guī)定，不參加繼續(xù)教育也是可以的，但由于老師的課講得精彩，能夠消除老師們心中的一些疑云，所以，他們不遠幾十里的路程，堅持聽老師的課；有的學(xué)校專程請老師去講課，甚至有是省也慕名請老師去講學(xué)。大凡遇到這種情況，老師都是萬分高興。他說：“課堂就是我的戰(zhàn)場，講臺就是我的陣地。作為一名教師，一名黨員，就要戰(zhàn)斗在自己的崗位上，把自己的一切奉獻給教育。”今天，的名字已經(jīng)不再只為一進校的老師所知，而是為通州區(qū)所有的老師所知，為其他省市的老師所知。
老師之所以成為老師的榜樣、黨員的模范，不僅是因為他時刻用黨員的標準嚴格要求自己，努力做好本職工作，還在于他時刻關(guān)注青年教師的成長，無微不至的幫助他們。我是經(jīng)過三年的函授，于1998年獲得了北京師范大學(xué)的畢業(yè)證書。20xx年，學(xué)校根據(jù)工作需要，把首都師范大學(xué)20xx級中文專科當代文學(xué)的教學(xué)任務(wù)教給了我。雖然我比較喜歡這門學(xué)科，也看過不少書，但沒有做過專門研究，對有些作品的歷史背景比較模糊；對有些作品的創(chuàng)作過程知之甚少；對有些作品的主題的開掘缺乏深度……面對這些困難，我有些膽怯，想推掉這項工作。可就在這時，老師來到了我的辦公桌前，認真地說：“別害怕，這一周我就賣給你了，有什么問題我們一起來討論。”在老師們的鼓勵下，我終于接受了這項任務(wù)。在這以后的時間里，老師把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起來到教室，討論有關(guān)當代文學(xué)的一些問題：山藥蛋派的作家、作品、創(chuàng)作風格，后現(xiàn)代派的產(chǎn)生，今后文學(xué)的發(fā)展方向等。老師把自己整整出賣了一周，可又何止一周呀！寒假里，老師和我一起聽課；業(yè)余時間，老師和我一起備課，甚至連教案也要看看。通過老師的講解，我豐富了知識，開闊了視野，增強信心，最后終于較好地完成了當代文學(xué)的教學(xué)任務(wù)。
教育演講稿 篇7
老師和學(xué)生：
大家早上好！今天是6月1日，這是國際兒童節(jié)。在這里，我想對所有14歲以下的同學(xué)說：節(jié)日快樂！
我今天演講的主題是：“珍愛生命，預(yù)防溺水”。溺水是指落水造成的事故。溺水一般發(fā)生在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等地方。夏天是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，每年夏天都會發(fā)生溺水事故。
在中國，意外傷害是0 ~ 14歲兒童的主要死因。平均每年有近5萬名兒童死于意外傷害，平均每天有近150名兒童死于意外傷害。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10名兒童中有近6名死于溺水。
前不久，今年5月23日，河北省大明縣5名少年溺水身亡。根據(jù)調(diào)查，這五名青少年都是六年級學(xué)生，年齡從12歲到14歲不等。民間傳言他們一起過生日聚會，去河里游泳導(dǎo)致了悲劇。與此同時，其中一些發(fā)生在我們身邊。不知道學(xué)生記不記得。我和所有的老師永遠不會忘記，20xx年6月23日，中考結(jié)束后僅僅兩天，與我們相鄰的兩河中學(xué)的六名初中生在張炬河孫昌段玩耍時發(fā)生了意外。都是因為生日聚會溺死的。這些血與淚的教訓(xùn)告訴我們，一定要重視安全教育，尤其是預(yù)防溺水教育。
現(xiàn)在是炎熱的天氣季節(jié)，暑假即將到來，所以每個家庭、學(xué)校和所有學(xué)生都必須高度重視預(yù)防溺水傷亡。在這所學(xué)校，我們再次強調(diào)學(xué)生必須做到以下幾點：
第一，樹立安全意識，加強自我保護，不要沿河谷行走，不要走偏僻的道路，回家要結(jié)伴同行。
第二，從我做起，聽從長輩的教導(dǎo)，嚴格遵守校紀，堅決克制玩水。
第三，在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，堅決抵制和勸阻違反校紀、私自玩水的行為。
第四、想游泳就去有資質(zhì)的游泳池，一定要有組織，在大人的帶領(lǐng)下游泳。
第五、學(xué)生要互相關(guān)心，互相愛護。如果他們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生未經(jīng)允許去游泳或在危險的地方玩耍，他們應(yīng)該立即勸阻并告訴老師和家長。
第六、在我們的日常生活中，如果有人落水，搶救時應(yīng)該怎么辦？
最重要的一點是，你不能沖進水里去救援，因為一旦被溺水的人抓住，就會非常危險。在水中與溺水者糾纏，不僅會消耗救援者大量的體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救援者體力耗盡，最終死亡。所以，如果有人落水，最正確的方法是立即呼救，向大人求助。同時還有救生圈、竹竿、木板等。可以扔給溺水的人。
學(xué)生：生命高于一切。我們是國家和民族的未來和希望。讓我們行動起來，珍惜生命，防止溺水，結(jié)束悲劇。
最后，我想對九年級和八年級的同學(xué)們說，再過兩個星期，我們就要進入中考和國考的考場了，這將決定我們的人生命運。現(xiàn)在，沖鋒的號角已經(jīng)吹響。希望所有同學(xué)好好把握這最后的沖刺階段，分秒必爭。只有努力，才能對得起自己的人生，才有美好的未來。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
教育演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
每個人的家庭都有家風，家風就是家規(guī)，是一家子的風氣。它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……
我的媽媽很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。
不知怎么的，在我5、6歲那年，我奶奶的了一場很嚴重的病。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶。奶奶天天躺在床上，不能吃東西。不管吃什么，她都會吐出來，吐的到處都是。但媽媽不怕臟，她總是很貼心。
這時，我對媽媽說：“媽媽，您不怕臟、不怕臭嗎？”“孩子，你怎么可以這么說呢？奶奶是我們的家人，再說奶奶生病了，她很難過、很痛苦。我們更應(yīng)該體貼入微，怎么能嫌棄呢？”媽媽摸著我的頭說。我似懂非懂地點點頭。隨后，媽媽又拿起毛巾，大步跑到奶奶身邊，又是幫奶奶擦手，又是幫奶奶擦臉，還一邊安慰奶奶：“媽，沒事的，一切都會過去的……”“嗯，奶奶，我會陪在您身邊的！”我插嘴說。奶奶點點頭。在我們一家人的精心照料下，奶奶終于恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶继貏e高興。而媽媽無微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中。
還有一次，姥姥的手臂被撞壞了，立刻送到了醫(yī)院。聽到這個消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥，媽媽跑東跑西的，拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥，忙的連喘氣的空都沒有。這時，我才知道媽媽到底有多忙。我跑到姥姥的床邊，坐下來，說：“姥姥，我來陪您！”姥姥高興地點點頭。過了一段時間，姥姥的手臂好了，媽媽也放心了，我們大家都可高興了。
“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽的孝心讓奶奶、姥姥倍感欣慰，同時，媽媽用她的言行潛移默化地影響著我，讓我家的出色家風代代相傳。
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