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以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿（通用20篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
是痛苦?是快樂(lè)?“人的才能就在于是生活快樂(lè)，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來(lái)。”這是伊巴涅斯曾說(shuō)過(guò)的，這是什么含義呢?
當(dāng)今的中學(xué)生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué)，其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習(xí)了。
厭學(xué)?這個(gè)詞放在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是一種嚴(yán)重的打擊!在他們的眼里，能夠?qū)W習(xí)，簡(jiǎn)直就是一種奢望!而放到現(xiàn)在呢?卻成了一個(gè)普遍性的問(wèn)題，幾乎成了一種社會(huì)風(fēng)氣。這些祖國(guó)的未來(lái)的花朵們總是不為自己考慮，該是天真?還是愚蠢?可想而之!
我們這樣分析：用最簡(jiǎn)單的方法，如果沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就不能考上好大學(xué)，也就不能有一個(gè)好的文憑。在真?zhèn)�社會(huì)里要想有個(gè)好工作，就必須有高學(xué)歷的畢業(yè)證啊!現(xiàn)在的大學(xué)生多得滿地跑，高中也將成為義務(wù)教育，所以我們必須提高自身的知識(shí)水平，好好學(xué)習(xí)，天天向上!接著就是相對(duì)于我們較遙遠(yuǎn)而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子，到老年……這一系列的時(shí)間段的生活的好壞，都和我們現(xiàn)在的事情息息相關(guān)。所以，如果現(xiàn)在不努力，將來(lái)就會(huì)一敗涂地。
是痛苦還是快樂(lè)?曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一段文字：在人的旅途中，總會(huì)快樂(lè)一陣子，痛苦一陣子。對(duì)呀!怎么不是呢?如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習(xí))一陣子，快樂(lè)將無(wú)窮無(wú)盡;而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費(fèi)，痛苦將會(huì)伴你一生!聰明的`人定會(huì)選擇前者，后者將留給傻瓜。在這快樂(lè)伴著痛苦的日子中，我選擇的是痛苦?是快樂(lè)?
其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂(lè)中選擇，也許還會(huì)有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因?yàn)槿松偸浅錆M著種.種選擇，不是嗎?所以，如果讓我選擇，我便會(huì)讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習(xí)著、拼搏著，隨即，便是快樂(lè)伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯(cuò)了，我們便毀了自己的一生。
是痛苦?是快樂(lè)?其實(shí)人生本來(lái)就是苦樂(lè)交織的，“是痛苦?是快樂(lè)?”最好莫過(guò)于——痛并快樂(lè)著。
在痛苦的學(xué)習(xí)中摸索快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《快樂(lè)的痛苦》。快樂(lè)和痛苦是兩個(gè)極其矛盾的詞語(yǔ)，但就在一個(gè)月前的六天軍訓(xùn)生活里，這兩個(gè)八桿子也打不到一處的詞卻讓我們這一群剛?cè)敫咧械男律粤藗�(gè)遍。
可能會(huì)有人疑惑了，軍訓(xùn)，一個(gè)這樣枯燥乏悶、艱苦的事怎么會(huì)快樂(lè)呢？那只能怪你太消極，太古板了。當(dāng)你閉上眼睛，仔細(xì)回想，難道你只想到在烈日下昂首挺胸，雙手緊貼褲縫，雙腳分開(kāi)60°苦練軍姿，感受著“汗滴禾下土”的滋味，腦中再回蕩起那種雙腿發(fā)軟，雙手發(fā)麻的痛苦體會(huì)？難道你只想到教官怒瞪的雙眼，那只寬大的手在你忍不住做小動(dòng)作時(shí)拍打你的帽檐上，振得腦袋嗡嗡直響，抑或你的不聽(tīng)話，動(dòng)作做得的不規(guī)范，被罰著在操場(chǎng)上來(lái)回跑了十幾圈，累得氣喘噓噓、汗流不止？難道你還抱怨在訓(xùn)練齊步踏步走或跑步時(shí)，同伴的推擠及那不小盡碰撞到你手背的手，撫摸著手上的紅腫，眼眶中蓄滿了痛苦的淚光，不止一次地想要放棄時(shí)的苦楚嗎？是啊，這些都是多么痛苦的事！你怎么能同快樂(lè)聯(lián)系到一起呢？但你能不能再回憶一下，閉上眼好好地想，你是否感覺(jué)到了，當(dāng)教官高喊著，休息一分鐘，你腿上、手上繃著的神經(jīng)豁得一下全放開(kāi)，你的知覺(jué)又都回來(lái)了，你敲打著手腳，你的身體是不是感到從來(lái)沒(méi)這么松弛過(guò)。你說(shuō)，這不是快樂(lè)是什么？還有，你難道忘了，每次下課的哨聲響起，教官就立馬換了張臉，露出孩子般的笑容，同我們?cè)谝黄鸫螋[，歡笑。你有沒(méi)有記起來(lái)了那些次，當(dāng)你紅腫著手想要哭泣時(shí)，多少伙伴安撫著你，多少伙伴幫你搓著手背，又有多少伙伴鼓勵(lì)你：“堅(jiān)持下去，你一定行的。”于是你沒(méi)有當(dāng)逃兵，在訓(xùn)練的.戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)持到底。你是不是感受到了那發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)的快樂(lè)。有一點(diǎn)你總不會(huì)忘了吧，到那最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們雄赳赳氣昂昂地隨著教官跑入操場(chǎng)，懷著必勝的決心把口號(hào)喊得驚天動(dòng)地。當(dāng)會(huì)操完畢，主席臺(tái)上傳來(lái)“本次軍訓(xùn)會(huì)操第一名，05（10）班，身旁的影子歡呼雀躍，他們都在發(fā)散自己心中的欣喜，就算你沒(méi)獲獎(jiǎng)，你是否被這種情形感染了。你也就得快樂(lè)了。
這么多這么多快樂(lè)的事，誰(shuí)能否認(rèn)。當(dāng)然，我們心中快樂(lè)的痛苦的經(jīng)歷還有很多，那只能留給自己慢慢地品茗。軍訓(xùn)已成為歷史，但有些事永遠(yuǎn)不會(huì)變。就如我們?cè)谕纯嘀懈惺艿降娜棠停瑘?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。又如我們?cè)诳鞓?lè)中體會(huì)到的團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，自信。這都是歡樂(lè)，痛苦的結(jié)晶，我們?cè)撜洳刂辏辏拍辍敝烈簧?/p>
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 3
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！今天，我站在這里，想和大家聊聊人生中一對(duì)如影隨形的伙伴——痛苦與快樂(lè)。
人生恰似一場(chǎng)漫漫征途，痛苦與快樂(lè)宛如兩顆璀璨星辰，照亮了我們前行的道路。它們并非孤立存在，而是緊密交織，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的人生體驗(yàn)。
回首歷史，諸多仁人志士在痛苦與快樂(lè)中演繹著壯麗篇章。西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍，遭受宮刑，這是何等的奇恥大辱，痛苦如洶涌的潮水將他淹沒(méi)。然而，他并未被痛苦擊垮，而是憑借著超人的意志，發(fā)憤著書(shū)，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。在撰寫《史記》的過(guò)程中，他或許無(wú)數(shù)次在痛苦中掙扎，但當(dāng)他最終完成這部史學(xué)巨著時(shí)，內(nèi)心的快樂(lè)必定也是無(wú)與倫比的。他在痛苦中堅(jiān)守，在快樂(lè)中收獲，讓自己的生命綻放出了耀眼的光芒。
在我們的日常生活中，痛苦與快樂(lè)也時(shí)刻相伴。就拿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)，為了在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們需要付出大量的'時(shí)間和精力。每天坐在書(shū)桌前，面對(duì)堆積如山的作業(yè)和密密麻麻的書(shū)本，背單詞、做習(xí)題，這無(wú)疑是一種痛苦的煎熬。然而，當(dāng)我們通過(guò)努力，在考試中取得進(jìn)步，或者掌握了一項(xiàng)新的知識(shí)和技能時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和成就感又是無(wú)法言喻的。這種快樂(lè)源自我們?cè)谕纯嘀械膱?jiān)持和努力，它讓我們明白了付出的價(jià)值。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱四茉诒荣愔袏Z冠，日復(fù)一日地進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。訓(xùn)練的過(guò)程充滿了汗水與傷痛，肌肉的酸痛、身體的疲憊，每一次挑戰(zhàn)極限都伴隨著痛苦。但當(dāng)他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著國(guó)歌奏響，看著五星紅旗冉冉升起，心中的快樂(lè)和自豪足以抵消所有的痛苦。他們?cè)谕纯嘀心サZ，在快樂(lè)中收獲榮耀，詮釋了體育精神的真諦。
痛苦是成長(zhǎng)的催化劑，它促使我們不斷超越自我，挖掘自身的潛力。而快樂(lè)則是我們努力的回報(bào)，給予我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的洗禮，我們無(wú)法真正體會(huì)到快樂(lè)的珍貴；同樣，沒(méi)有快樂(lè)作為支撐，我們也難以在痛苦中堅(jiān)持下去。
親愛(ài)的朋友們，在人生的道路上，不要害怕痛苦，因?yàn)樗赡苁强鞓?lè)來(lái)臨的前奏；也不要沉迷于快樂(lè)，因?yàn)樗赡軙?huì)讓我們忘記前進(jìn)的方向。讓我們以積極的心態(tài)去面對(duì)痛苦，以感恩的心去擁抱快樂(lè)。在痛苦與快樂(lè)交織的旅程中，堅(jiān)定地前行，書(shū)寫屬于我們自己的精彩人生！
謝謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 4
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！當(dāng)我們談及人生，痛苦與快樂(lè)這兩個(gè)詞匯總是不可避免地浮現(xiàn)。它們就如同繪畫中的墨與彩，共同描繪出我們獨(dú)一無(wú)二的人生畫卷。
人生在世，痛苦似乎是無(wú)法逃避的一部分。身體上的病痛，會(huì)讓我們感受到生理上的折磨；失去親人、朋友的離別之痛，會(huì)刺痛我們的心靈；事業(yè)上的挫折、失敗，會(huì)讓我們陷入迷茫和沮喪。這些痛苦如同濃重的墨色，在我們的人生畫卷上留下深深的印記。
貝多芬，這位偉大的音樂(lè)家，在他音樂(lè)創(chuàng)作的黃金時(shí)期，卻遭遇了雙耳失聰?shù)木薮蟠驌簟?duì)于一個(gè)依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的痛苦。但貝多芬并沒(méi)有被命運(yùn)的殘酷打倒，他在痛苦中吶喊，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服！”他憑借著頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)投身于音樂(lè)創(chuàng)作。他的許多不朽之作，如《命運(yùn)交響曲》，正是在這痛苦的深淵中誕生。在創(chuàng)作的.過(guò)程中，他或許經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次內(nèi)心的掙扎與煎熬，但當(dāng)他用心靈去感受那激昂的旋律，當(dāng)他看到自己的作品震撼著無(wú)數(shù)人的心靈時(shí)，他所獲得的快樂(lè)也是常人難以體會(huì)的。他用痛苦的墨，渲染出了快樂(lè)而壯麗的色彩，為人類音樂(lè)史留下了濃墨重彩的一筆。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到許多人在痛苦與快樂(lè)中奮斗的身影。那些在貧困山區(qū)支教的老師，他們遠(yuǎn)離城市的繁華與舒適，在艱苦的環(huán)境中工作和生活。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、微薄的收入，這些都是他們所面臨的痛苦。然而，當(dāng)他們看到孩子們因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而逐漸成長(zhǎng)，當(dāng)他們看到孩子們眼中對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，他們收獲了滿滿的快樂(lè)。這種快樂(lè)源于他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，源于他們?cè)谕纯嘀袌?jiān)守的信念。
痛苦讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在困境中尋找出路；快樂(lè)則讓我們感受到生活的美好，給予我們繼續(xù)前行的勇氣。正是因?yàn)橛辛送纯嗟哪サZ，快樂(lè)才顯得更加珍貴；正是因?yàn)橛辛丝鞓?lè)的激勵(lì)，我們才能在痛苦中勇往直前。
朋友們，讓我們把痛苦當(dāng)作人生的墨，用它來(lái)勾勒出我們堅(jiān)韌不拔的輪廓；把快樂(lè)當(dāng)作人生的彩，用它來(lái)涂抹出我們絢麗多彩的未來(lái)。在痛苦與快樂(lè)的交織中，用心去描繪屬于我們自己的精彩人生畫卷。讓我們勇敢地面對(duì)痛苦，盡情地享受快樂(lè)，因?yàn)檫@兩者共同構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二、無(wú)比珍貴的人生。
謝謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 5
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！今天，我演講的題目是“于痛苦中破繭，在快樂(lè)中飛翔”。在人生的旅途中，痛苦與快樂(lè)是我們必然會(huì)經(jīng)歷的兩種狀態(tài)，它們?nèi)缤评O的過(guò)程，痛苦是破繭前的掙扎，而快樂(lè)則是破繭后飛翔的自由與美好。
每一只蝴蝶在振翅飛翔之前，都要在黑暗的繭中經(jīng)歷漫長(zhǎng)而痛苦的掙扎。它們奮力地扭動(dòng)身軀，試圖掙脫那束縛自己的繭。這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與未知，每一次努力都伴隨著身體的疼痛，但它們從未放棄。因?yàn)樗鼈冎溃挥薪?jīng)歷了這痛苦的破繭，才能迎來(lái)自由飛翔的快樂(lè)。
人生亦如此。著名科學(xué)家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。他嘗試了超過(guò)一千六百種材料，每一次失敗都意味著他要重新開(kāi)始，要承受巨大的壓力和挫折。這期間的痛苦與煎熬可想而知。然而，正是在這一次次的失敗與痛苦中，他不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，最終成功發(fā)明了電燈，給人類帶來(lái)了光明。當(dāng)電燈照亮世界的那一刻，他所感受到的快樂(lè)，不僅僅是發(fā)明成功的喜悅，更是一種對(duì)自己堅(jiān)持與努力的肯定。他在痛苦中破繭，在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，讓自己的`名字永遠(yuǎn)銘刻在人類歷史的長(zhǎng)河中。
在我們的身邊，也有許多這樣的例子。那些為了夢(mèng)想而努力奮斗的運(yùn)動(dòng)員們，他們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上揮灑著汗水，忍受著身體的傷痛和疲勞。每一次高強(qiáng)度的訓(xùn)練都是一種痛苦的考驗(yàn)，但他們心中懷揣著對(duì)勝利的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求。當(dāng)他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著觀眾們的歡呼聲，看著國(guó)旗升起，那一刻，所有的痛苦都化作了幸福的淚水，快樂(lè)如同潮水般將他們淹沒(méi)。他們用堅(jiān)持和毅力在痛苦中破繭，最終在快樂(lè)中翱翔在屬于自己的天空。
我們每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到各種各樣的痛苦，或許是學(xué)習(xí)上的困難，或許是工作中的壓力，又或許是人際關(guān)系的困擾。但請(qǐng)記住，這些痛苦都是我們破繭的力量。當(dāng)我們勇敢地面對(duì)痛苦，努力克服困難時(shí)，我們就在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。而當(dāng)我們戰(zhàn)勝了痛苦，收獲成功的那一刻，快樂(lè)將會(huì)如同一束燦爛的陽(yáng)光，照亮我們的人生。
朋友們，不要害怕痛苦，因?yàn)樗浅砷L(zhǎng)的必經(jīng)之路；不要放棄希望，因?yàn)榭鞓?lè)就在痛苦的彼岸等待著我們。讓我們鼓起勇氣，在痛苦中奮力破繭，然后在快樂(lè)中展翅飛翔，去擁抱屬于我們的美好未來(lái)！
謝謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 6
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！今天，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于痛苦與快樂(lè)獨(dú)特的比喻，那就是把痛苦比作根，快樂(lè)比作花，而人生則是一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)。
樹(shù)，要想枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的根基。痛苦，就如同這樹(shù)的根，深深扎進(jìn)生活的土壤之中。它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，為我們的人生提供養(yǎng)分和支撐。
回顧歷史，越王勾踐在被吳國(guó)打敗后，被迫成為階下囚，受盡屈辱。這是一段極其痛苦的經(jīng)歷，然而，正是這種痛苦激發(fā)了他的斗志。他臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)多年的努力，最終實(shí)現(xiàn)了復(fù)國(guó)大業(yè)，成就了一番霸業(yè)。勾踐所經(jīng)歷的痛苦，就像是樹(shù)的根，在黑暗的泥土中不斷延伸、壯大，為他后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我們的生活中，也不乏這樣的`例子。許多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期，面臨著資金短缺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、技術(shù)難題等諸多困境，這些困難和挫折給他們帶來(lái)了巨大的痛苦。但他們沒(méi)有被痛苦打倒，而是把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。他們不斷地努力、拼搏，在痛苦中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，當(dāng)他們的事業(yè)逐漸走上正軌，取得成功時(shí)，收獲的快樂(lè)也是難以言表的。此時(shí)，曾經(jīng)的痛苦就如同樹(shù)的根，滋養(yǎng)出了成功之花，讓他們的人生之樹(shù)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
快樂(lè)，如同樹(shù)上綻放的花朵，嬌艷而美麗。它是我們?cè)诮?jīng)歷了痛苦的磨礪后所獲得的回報(bào)，是人生中最美好的體驗(yàn)。當(dāng)我們通過(guò)努力克服了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)時(shí)，那種內(nèi)心的喜悅和滿足就是快樂(lè)。然而，如果沒(méi)有痛苦的根作為支撐，快樂(lè)之花就如同無(wú)根之萍，難以長(zhǎng)久地綻放。
人生這棵樹(shù)，因?yàn)橛辛送纯嗟母涂鞓?lè)之花，才變得豐富多彩。我們不能只追求快樂(lè)而逃避痛苦，因?yàn)闆](méi)有痛苦的洗禮，我們無(wú)法真正體會(huì)到快樂(lè)的珍貴。只有在痛苦中不斷地成長(zhǎng)，不斷地汲取力量，我們才能讓人生之樹(shù)更加茁壯，讓快樂(lè)之花綻放得更加絢爛。
親愛(ài)的朋友們，讓我們勇敢地面對(duì)生活中的痛苦，把它當(dāng)作人生的寶貴財(cái)富。用痛苦的根去滋養(yǎng)快樂(lè)之花，讓我們的人生之樹(shù)在風(fēng)雨中屹立不倒，綻放出最美麗的光彩。讓我們?cè)谕纯嗯c快樂(lè)的交織中，書(shū)寫屬于我們自己的精彩人生篇章。
謝謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 7
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！今天，我站在這里，想和大家探討一個(gè)深刻而又充滿魅力的話題——如何以痛苦為弦，彈奏出快樂(lè)的人生之歌。
人生猶如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的音樂(lè)會(huì)，痛苦與快樂(lè)是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中不可或缺的音符。有時(shí)候，痛苦如同低沉而壓抑的低音弦，給我們的心靈帶來(lái)沉重的沖擊；而快樂(lè)則似明亮而歡快的高音弦，讓我們的靈魂沉浸在愉悅之中。然而，真正美妙的音樂(lè)，并非只有高音的歡快，而是高低音的和諧交織。同樣，真正精彩的人生，也并非只有快樂(lè)的點(diǎn)綴，而是痛苦與快樂(lè)相互映襯、共同奏響的樂(lè)章。
古今中外，有許多偉大的人物，他們以痛苦為弦，彈奏出了震撼人心的快樂(lè)之歌。音樂(lè)巨匠莫扎特，在他短暫而輝煌的一生中，飽受貧困、疾病的折磨。生活的痛苦如影隨形，但他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)從未減退。他將內(nèi)心的痛苦與對(duì)生活的希望融入到每一個(gè)音符之中，創(chuàng)作出了一部部經(jīng)典的音樂(lè)作品，如《安魂曲》《費(fèi)加羅的婚禮》等。這些作品不僅給人們帶來(lái)了無(wú)盡的`藝術(shù)享受，也讓莫扎特在音樂(lè)的世界里找到了永恒的快樂(lè)。他用痛苦的琴弦，彈奏出了流傳千古的快樂(lè)旋律。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常看到這樣的例子。那些身殘志堅(jiān)的人，他們?cè)谏眢w殘疾的痛苦中掙扎，但卻憑借著頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)，努力追求自己的夢(mèng)想。他們或是用殘缺的身體在賽場(chǎng)上拼搏，或是用堅(jiān)定的信念在藝術(shù)領(lǐng)域綻放光彩。每一次的努力都伴隨著痛苦，但每一次的成功都讓他們收獲了無(wú)比的快樂(lè)。他們以痛苦為弦，彈奏出了屬于自己的生命贊歌，讓我們看到了人類精神的偉大力量。
痛苦，雖然給我們帶來(lái)了暫時(shí)的困擾和傷痛，但它也讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加成熟。當(dāng)我們勇敢地面對(duì)痛苦，將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，我們就能用它來(lái)彈奏出快樂(lè)的旋律。快樂(lè)并非遙不可及，它就隱藏在我們戰(zhàn)勝痛苦的過(guò)程之中。只要我們擁有一顆積極樂(lè)觀的心，善于從痛苦中汲取力量，我們就能在人生的舞臺(tái)上，以痛苦為弦，彈奏出一曲曲動(dòng)人心弦的快樂(lè)之歌。
親愛(ài)的朋友們，生活中難免會(huì)遇到痛苦和挫折，但請(qǐng)不要?dú)怵H，不要放棄。讓我們把痛苦當(dāng)作人生的琴弦，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)去彈奏它。相信在不久的將來(lái)，我們一定能夠奏響屬于自己的快樂(lè)樂(lè)章，讓我們的人生因?yàn)橥纯嗯c快樂(lè)而變得更加精彩絕倫！
謝謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自我的苦與樂(lè)，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的滋味。
在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，教師布置的作業(yè)十分多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫！”我聽(tīng)了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，可是很多，我又急著出去玩，根本沒(méi)有心境寫作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫完作業(yè)啦，能夠去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。
不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家。看著亂七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì)小人書(shū)。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的.上床睡覺(jué)了。
第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到教師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨日作業(yè)中寫錯(cuò)了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨日看看書(shū)，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，此刻根本就不會(huì)做，并且類似的還有好幾道題。哎！這可怎樣辦啊！
午時(shí)，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。可是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)。可是有什么用呢？都怪自我不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我必須按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。
果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我簡(jiǎn)便的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，此刻心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不必須是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩必須會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則必須會(huì)釀成苦果。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一向伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
在這世上，苦與樂(lè)并不是相互對(duì)立的，而是相輔相成的，是可以相互轉(zhuǎn)化的。苦的事可能變樂(lè)，樂(lè)的事也可能變苦。其關(guān)鍵就在于自身的心態(tài)。把心態(tài)放正，那么大部分事情都會(huì)是樂(lè)的了。
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，其實(shí)不然，如果你想到，學(xué)習(xí)目的是為了自己，學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)變?yōu)樽约旱闹腔郏粚W(xué)習(xí)的過(guò)程，就像每天結(jié)識(shí)新朋友；學(xué)習(xí)的應(yīng)用，就像我們拿著工具探險(xiǎn)……你還會(huì)覺(jué)得苦嗎？
那些在偏遠(yuǎn)山區(qū)的'孩子就不討厭學(xué)習(xí)。相反，他們還極其渴望學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是他們的唯一的出路。只有學(xué)習(xí)學(xué)好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰(shuí)會(huì)討厭學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥呢？
把苦變?yōu)闃?lè)的另一個(gè)要求是：有負(fù)責(zé)任的態(tài)度與能力。就像梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》中寫道的：“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。”如果不盡責(zé)任，要逃避的話，就會(huì)感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責(zé)任盡到，了結(jié)了這番心事，才會(huì)有快樂(lè)。
比如說(shuō)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)有寫好，不也是沒(méi)盡到責(zé)任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂(lè)嗎？不可能。當(dāng)你把作業(yè)寫完，才會(huì)有快樂(lè)。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)年快要結(jié)束了，我們是否掌握了應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)？通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)，如果取得了好的成績(jī)，說(shuō)明盡到了一年的責(zé)任，我們是不是很快樂(lè)呢？
因此，我們得出快樂(lè)有兩個(gè)前提：首先心態(tài)要放正，其次，要盡責(zé)任，這樣我們才能得到快樂(lè)。所以，我們要做到上面兩點(diǎn)，將人生變得更加快樂(lè)。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
綠茶的味道很獨(dú)特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細(xì)細(xì)品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在歡樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
我是一個(gè)普通的女孩，但就是因?yàn)槠胀ǎ抛屛殷w會(huì)到了生活的精彩。
和別的孩子一樣，我在學(xué)習(xí)上很努力，每次考試時(shí)，我都很注重成績(jī)。當(dāng)我考試成績(jī)低時(shí)，我會(huì)很悲痛，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時(shí)大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄我的'情緒，因?yàn)槲颐靼祝松蛻?yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實(shí)。然而，如果經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了，我就會(huì)體會(huì)得到成功的喜悅。因?yàn)槲颐靼孜矣衷谌松牡缆钒俪吒皖^，更進(jìn)一步了。
我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂(lè)不僅僅能體此刻學(xué)習(xí)上，還能體此刻我的課余生活上。
一次，我和我的好朋友王一萌有了一個(gè)誤會(huì)，她不理我了，我也不理她了，連續(xù)好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對(duì)對(duì)方不理不睬。看似很簡(jiǎn)單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不悲痛，不去想她，可是心中還是止不住難過(guò)，內(nèi)心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開(kāi)心，但沒(méi)想到她比我還難受。此刻，我真正感覺(jué)到了有益的分量。事實(shí)上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說(shuō)。最終有一天，王一萌對(duì)我說(shuō)：“陳朝熹，對(duì)不起，我們和好吧！”我連忙點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的心中蔓延開(kāi)了一種前所未有的歡樂(lè)。
我想，這就是我的苦與樂(lè)，雖然它很簡(jiǎn)單，但它讓我有了復(fù)雜的心境；雖然它很普通，但會(huì)使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會(huì)讓我的生活更加精彩。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
苦和樂(lè)，當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每一天做一大張算術(shù)題。可是對(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。
有一次，我眼中噙著淚水，拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩。”之類的話的時(shí)候，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“堅(jiān)決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計(jì)時(shí)。”
而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我，總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦可是的事情了，我認(rèn)為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著令我厭惡無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣，做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好厭惡數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一向延續(xù)到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的`大門。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的學(xué)校生活，“媽媽，媽媽！您明白么，今日我們上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的那些題難呢！特別簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，教師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭，欣慰地笑著。
又長(zhǎng)大了些才真正的明白，原先媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題，打下足夠的基礎(chǔ)。這樣，今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在歡樂(lè)中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè)”的前提是必須要付出足夠的“苦”，堅(jiān)持下來(lái)，這樣的“樂(lè)”才是有意義的，就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”不明白你體會(huì)到了沒(méi)。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
自古以來(lái)，世上流傳著一句名言：苦盡甜來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：僅有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢？
月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘可是氣來(lái)；每一天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的'`緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想簡(jiǎn)便，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算能夠松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的愜意；當(dāng)教師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到十分的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了！
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。僅有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和歡樂(lè)。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我漫步在海濱長(zhǎng)廊上，享受著這夕陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)光。那獨(dú)特的顏色映襯在藍(lán)天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺(jué)，使人無(wú)法不停留在這瞬間的完美。是的，它是短暫的，這夕陽(yáng)的完美是永遠(yuǎn)無(wú)法永久性停留的。可是在這剎時(shí)間，美麗的夕陽(yáng)釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂(lè)。
我，陶醉在這份日落夕景中，對(duì)著藍(lán)天，對(duì)著大海，述說(shuō)我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢(shì)嚴(yán)峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中第一道分水嶺，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都猶為重要。有誰(shuí)甘心落后呢？就在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，來(lái)自各方面的壓力下，我心境復(fù)雜。
我停止了一切娛樂(lè)活動(dòng)，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠(yuǎn)去。留下的，僅有那課業(yè)的負(fù)擔(dān)，考試的壓力。以前愉悅的心境也隨著消失，呆呆的時(shí)候心里浮現(xiàn)著一個(gè)字——煩。我為我的中考而擔(dān)憂，如何是好？我的行動(dòng)尚未與思想達(dá)成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺(jué)。我感受著此刻夕陽(yáng)賦予我的歡樂(lè)，思想亦盡情放松。或許苦惱的出現(xiàn)真的是因?yàn)閴毫Φ脑黾影伞?/p>
呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只可是是剛剛開(kāi)始。自信才是最重要的，一位朋友說(shuō)到：自信，是支持一切夢(mèng)想與期望的基礎(chǔ)。是啊，歡樂(lè)何為？莫過(guò)于對(duì)自己苦惱的剖析。此時(shí)的苦惱之天敵，乃為令對(duì)手膽怯的自信！一陣海風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我，這海邊的'夕陽(yáng)已漸漸落入了大海，感受夕陽(yáng)是這么的歡樂(lè)，夕陽(yáng)也會(huì)因?yàn)槊靼琢怂芰康尼尫牛o予了一個(gè)正在為中考而苦惱的人使她歡樂(lè)而感到欣慰。
在這落日映襯下的海濱長(zhǎng)廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來(lái)了自信的歡樂(lè)，我感激這一切完美。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂(lè)！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
兒時(shí)的伙伴與趣事會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。伴我成長(zhǎng)的苦與樂(lè)，是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。
五年級(jí)的一天，媽媽帶我買了一輛新自行車，說(shuō)是我膽子太小，想讓我經(jīng)過(guò)學(xué)騎自行車來(lái)鍛煉一下膽量。一開(kāi)始，我不一樣意，還蠻有理由的說(shuō)：“你們天天開(kāi)車接送我上下學(xué)多舒服，風(fēng)吹不著，雨淋不著，我才不學(xué)呢？”可媽媽說(shuō)：“自己學(xué)會(huì)騎車多方便哪！雙休日去找朋友玩騎上車子就走，省的還要等我們有沒(méi)有空。”我一聽(tīng)，也對(duì)，學(xué)會(huì)了騎車就能夠想去哪里去哪里了，好！這就學(xué)！我的新自行車是橘黃色能夠折疊的，它既美觀又大方，漂亮極了。
一開(kāi)始，我覺(jué)得騎自行車必須很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠼稚虾枚嗳硕简T得很熟練，就連比我小的孩子都能在人群中穿梭自如，小小自行車怎樣難得倒我。
可是，真操作起來(lái)，并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。剛買回來(lái)，我就在爸爸的幫忙下學(xué)了起來(lái)，爸爸把座位和手把都調(diào)到了我適宜的位置，讓我坐在自行車上，用腳蹬，爸爸在后面幫我扶著后座。可是我覺(jué)得自行車很不聽(tīng)話，左搖右晃的，嚇得我不敢騎，差點(diǎn)摔倒了。我想：學(xué)自行車可真難！
那杯苦咖啡我還是喝到了。
我有點(diǎn)泄氣了，爸爸好像看出了我的`心思，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，學(xué)自行車沒(méi)有一下就會(huì)的，這需要膽量、毅力和耐心。我學(xué)自行車時(shí)，好幾個(gè)月才學(xué)會(huì)的，并且就用你爺爺?shù)拇笃谱孕熊嚕入y學(xué)也沒(méi)有幫忙的，我只好跑去打麥場(chǎng)學(xué)，不知摔了多少跟頭，吃了多少苦呢！”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我的技術(shù)一天天在提高，我的膽量也慢慢變大，兩星期后，我最終學(xué)會(huì)了騎自行車。我忽然發(fā)現(xiàn)本來(lái)騎著很重的自行車，此刻變得十分靈巧了、聽(tīng)話了，我開(kāi)心地笑了。
那顆甜糖果我也嘗到了。
人生道路上的苦咖啡我喝過(guò)不少，但那顆顆甜糖果我也嘗過(guò)，在攀登夢(mèng)想高峰的路途中，每個(gè)人的每一步都在彈奏著這只屬于苦與樂(lè)的樂(lè)章。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人人都有自己的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，午時(shí)放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。
第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上頭有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今日的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成教師和媽媽的作業(yè)，并且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。
我此刻最終明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的'時(shí)間，可是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。僅有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 16
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
苦為樂(lè)，樂(lè)為苦，苦與樂(lè)的感受全在于一心。達(dá)摩面壁，凡人皆稱其為苦修，有誰(shuí)知道達(dá)摩祖師在靜修中，心歸空靈，慧極宇宙，體膚之苦盡皆化為心靈的極樂(lè)，哪有半點(diǎn)苦楚可言。前陣到海南品了一次苦丁茶，不說(shuō)茶師的高超茶藝，卻說(shuō)一個(gè)苦字，便讓人畏懼三分。茶入舌尖，先是苦感，接著是一股清涼，甜絲絲地浸人心脾。原來(lái)許多物事苦的只是表層，深入其里，品嘗到的卻是甘甜，苦中的甜更給人清爽的感受。
人們常贊美好學(xué)者的刻苦精神，也常以此來(lái)鼓勵(lì)后進(jìn)者，但卻不明白“懸梁”“刺骨”中的樂(lè)字，只取其中的苦為例證，讓人仿效，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
有一句話是“樂(lè)在其中”，凡好學(xué)者多是發(fā)現(xiàn)了“其中”的奧妙，正如弄潮兒戲于潮頭，實(shí)在是在知識(shí)的海洋里做心靈的游戲，妙趣橫生，以至于樂(lè)此不疲，終至著迷，極力要去達(dá)到一個(gè)理想的境界。而往往一個(gè)“刻苦”，卻讓后進(jìn)者還沒(méi)有入門便有了一種悲壯的心理，膽小者只好繞門而過(guò)，根本無(wú)緣領(lǐng)略“其中”的波瀾，硬是逼他去“刻苦”，得到的只會(huì)是一連串的“苦呀苦”，終無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。因此，導(dǎo)人求學(xué)，萬(wàn)萬(wàn)不可先以苦字嚇人，而要首先感受到“其中”的樂(lè)字，使學(xué)習(xí)成為一種有趣的游戲，這樣，馬不須揚(yáng)鞭自會(huì)奮蹄了。
人生都是同理，善于從事物中尋找樂(lè)趣的人，無(wú)論遭遇到多大的坎坷磨難，都能以積極的心態(tài)去面對(duì)，而且還會(huì)以迎戰(zhàn)坎坷為極大的快樂(lè)。相反，如果一個(gè)人成天總是悲苦心，看天天無(wú)光，看地地昏暗，那么這個(gè)人凡事看到的總是一個(gè)苦字，終其一生也不過(guò)是一個(gè)可憐的`人。可見(jiàn)苦與樂(lè)全由心生，苦是心苦樂(lè)是心樂(lè)，是一個(gè)人生境界的結(jié)果。
我有一個(gè)觀點(diǎn)就是享受人生，將人生的酸甜苦辣悲歡離合全視作人生的享受，而且，人生不享受盡這各種滋味便不算一個(gè)完整的人生。在這樣的心境下，人生也就成為快樂(lè)的人生了。笑對(duì)人生，坦然處事，使生命走向一個(gè)極高的境界。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 17
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總期望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，應(yīng)對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)小學(xué)學(xué)校的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢應(yīng)對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，教師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們僅有選擇放棄，似乎在我們悲痛的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的完美未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的歡樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。
在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的.辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的應(yīng)對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)當(dāng)屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們僅有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的完美！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 18
尊敬的各位老師：
大家好！
今日，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)老師節(jié)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！向支持學(xué)校發(fā)展的老師親屬表示感謝。同時(shí)向今年步入高校的老師子女致以誠(chéng)心的慶賀。
人的生命與職業(yè)難以自主選擇，但人生的華蜜每個(gè)人都能夠自我確定。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，作為老師我們樂(lè)在其中。我們發(fā)覺(jué)、創(chuàng)建、體驗(yàn)了老師職業(yè)的漂亮。我們深刻地體會(huì)到老師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，不僅僅關(guān)注今日更在建設(shè)明天。在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我的腦海里涌現(xiàn)一幕幕感人的畫面：夜幕駕臨，我們的許多老師還在備課、批改作業(yè)；高溫酷暑，我們的老師修理、搬運(yùn)桌凳，汗流浹背；有的老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多大的苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂；講臺(tái)上的激揚(yáng)慷慨，書(shū)桌旁的諄諄教導(dǎo)，學(xué)校里的談笑自若，家訪時(shí)的'`語(yǔ)重心長(zhǎng)；有的教干，付出了時(shí)間和汗水，卻有時(shí)得到的是委屈和誤會(huì)，但他們都在為這個(gè)大家庭努力著。
每一名老師，背后都有一番感人的故事；每一名學(xué)生，成長(zhǎng)都飽含著我們的深情。在這完備的節(jié)日里，提出幾點(diǎn)期望與大家共勉：
期望我們每一名教職工都要有目標(biāo)，有目標(biāo)，工作才會(huì)有活力，才會(huì)有動(dòng)力，才讓我們的生命充溢靈動(dòng)，我們既須要腳踏實(shí)地，更須要仰視星空。
期望我們每一名教職工生活要有品嘗。做生活的有心人，經(jīng)營(yíng)好自己的小家，善待我們的長(zhǎng)輩，照顧好自己的晚輩，關(guān)愛(ài)自己的身心。完備的生活，會(huì)讓我們更具魅力。期望期望我們每一名教職工要勤于學(xué)習(xí)。讀書(shū)、時(shí)間、探討是老師專業(yè)成長(zhǎng)的臺(tái)階，教學(xué)相長(zhǎng)是我們工作的基本要求，只干活不讀書(shū)、不思索，心靈就會(huì)荒蕪，工作就會(huì)變成無(wú)奈的體力勞動(dòng)。
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
在這個(gè)充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了全國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)。能在今日這個(gè)特殊的日子里，作為老師代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向始終關(guān)切、支持我們事業(yè)的局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意，向奉獻(xiàn)于賽口戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！懷著對(duì)志向的向往和對(duì)事業(yè)的熱切憧憬，我們選擇了老師這一職業(yè)。一路走來(lái)，我們有過(guò)初為人師的忐忑和驕傲，有過(guò)教有所成的激烈和喜悅，也有過(guò)經(jīng)濟(jì)大潮的'干擾和彷徨。但心有熱土，情系課堂，我們是新時(shí)代的堅(jiān)守著，我們用熱血書(shū)寫著人間的大愛(ài)。
作為一名農(nóng)村老師，我們的生活苦中有樂(lè)，我們肩負(fù)著一個(gè)個(gè)和青春有關(guān)的幻想和將來(lái)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和期盼。我是13年通過(guò)特崗老師聘請(qǐng)來(lái)到我們賽口初中，在這三年里，我?guī)缀跏浅栽趯W(xué)校，住在學(xué)校，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。我已記不清有多少個(gè)夜晚是獨(dú)自走在漆黑的路上了。每當(dāng)感到疲乏之時(shí)，只要看到學(xué)生絢麗的笑臉，全部的苦惱都會(huì)煙消云散，心情也會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。
風(fēng)雨三年，也是我成長(zhǎng)的三年，在此我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們始終以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和栽培，感謝我的同事，你們的指引和陪伴是我前進(jìn)道路上的明燈。
近年來(lái)，我校的事業(yè)蒸蒸日上。在中考中，我校成果總能名列前茅，在各類競(jìng)賽中，我校也取得了不俗的戰(zhàn)績(jī)。成果的榮光被我們鐫刻在歷史的功勞簿上，將來(lái)的畫卷已呈現(xiàn)在大家面前。新的學(xué)年，新的起先，新的挑戰(zhàn)。讓我們同心協(xié)力，攜手同行，共同創(chuàng)建出我們美妙的明天。最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康，工作順當(dāng)，家庭華蜜，萬(wàn)事如意。
感謝大家！
以痛苦與快樂(lè)為題的演講稿 20
尊敬的各位聽(tīng)眾：
大家好！
今天，我站在這里，想要和大家分享一個(gè)永恒而深刻的話題——苦與樂(lè)。在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，苦與樂(lè)就像是一對(duì)孿生兄弟，它們或前或后，或明或暗，伴隨著我們走過(guò)每一個(gè)階段。
首先，讓我們談?wù)劇翱唷薄Ｈ松谑溃蝗缫馐鲁０司拧o(wú)論是事業(yè)上的挫折，還是生活中的困境，甚至是內(nèi)心的迷茫和痛苦，都是我們難以避免的挑戰(zhàn)。苦，讓我們感受到了生活的沉重和艱辛，它像是一股無(wú)形的力量，推著我們不斷前行。然而，正是這些苦難，塑造了我們的堅(jiān)韌和毅力，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和忍耐。正如那句老話所說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能更加深刻地理解生活的真諦，更加珍惜眼前的幸福。
然而，人生并不僅僅是由苦難構(gòu)成的'。在苦難的另一面，是無(wú)盡的歡樂(lè)和幸福。樂(lè)，是生活的甘露，它滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?cè)谄v和困頓中找到力量和希望。無(wú)論是家人的團(tuán)聚，朋友的陪伴，還是事業(yè)上的成功，都是生活中的樂(lè)事。它們讓我們感受到了生命的溫暖和美好，讓我們?cè)趭^斗和追求中找到了方向和動(dòng)力。
苦與樂(lè)，是人生的兩個(gè)極端，但它們并不是孤立的。它們相互依存，相互轉(zhuǎn)化，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。在苦難中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)；在歡樂(lè)中，我們感受到了生命的美好和希望。苦與樂(lè)，就像是一對(duì)翅膀，帶著我們?cè)谌松奶炜罩邪肯琛?/p>
那么，面對(duì)苦與樂(lè)，我們應(yīng)該如何去做呢？我認(rèn)為，最重要的是保持一顆平和的心態(tài)。無(wú)論是遭遇苦難還是享受歡樂(lè)，我們都應(yīng)該保持冷靜和理智。不因苦難而沮喪，也不因歡樂(lè)而放縱。我們要學(xué)會(huì)在苦難中尋找希望，在歡樂(lè)中保持謙遜。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：“人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。”讓我們勇敢地面對(duì)生活中的苦難和歡樂(lè)吧！用我們的智慧和勇氣去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
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