初中生期末復(fù)習(xí)計劃

時間：2025-01-10 14:39:27 學(xué)習(xí)計劃我要投稿

初中生物期末復(fù)習(xí)計劃推薦度：
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初中生期末復(fù)習(xí)計劃[實(shí)用6篇]

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的初中生期末復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生期末復(fù)習(xí)計劃[實(shí)用6篇]

初中生期末復(fù)習(xí)計劃1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.鞏固本書所學(xué)的基礎(chǔ)知識，做到讀、寫、用。

　　2.背誦要求背誦的課文和段落，以便正確寫作，理解一些句子的意思，積累簡潔的句子，提高學(xué)生的.漢語素養(yǎng)。

　　3.分析課文中的精彩段落，學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法，提高學(xué)生的讀寫能力、溝通能力和分析能力。

　　4.通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生明白知識在積累，復(fù)習(xí)舊知新道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1.本冊教材的詞、詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。

　　2.閱讀課文的內(nèi)容和練習(xí)。

　　3.閱讀分析精要段。

　　4.文章的寫作方法。

　　三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　思考和品味單詞和句子；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生主要記憶練習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)用具

　　1、投影儀。

　　2.教科書、練習(xí)冊和復(fù)習(xí)題單。

　　五、復(fù)習(xí)順序和反饋方法

　　1、復(fù)習(xí)閱讀文本，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文本內(nèi)容和課后練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積累單詞、單詞，學(xué)習(xí)一些寫作方法。使用問題列表來測試學(xué)生對知識的掌握。

　　2.復(fù)習(xí)說明文，記住單詞和作者，理順課文內(nèi)容，掌握說明對象、特點(diǎn)和方法，找出準(zhǔn)確生動的語言，記住練習(xí)，分析關(guān)鍵段落。在課堂上復(fù)習(xí)，在課堂上鞏固問題列表，然后用小卷或試卷檢測復(fù)習(xí)情況，對貧困學(xué)生一幫一，稍微降低一些要求。

　　3.復(fù)習(xí)古典漢語和詩歌。記住常識，背誦課文，理解寫作方法和情感，記住課后練習(xí)，重點(diǎn)是理解精彩句子。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記住一些古典漢語單詞的用法。

　　4.欣賞一些優(yōu)秀的作品，拓寬學(xué)生的選材范圍，圍繞中心選材敘事，表達(dá)感情，描述和討論抒情。

　　5.用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)和回答問題的好習(xí)慣。

初中生期末復(fù)習(xí)計劃2

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們又來到了對期末的復(fù)習(xí)階段了。回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在老師們的指點(diǎn)下，我在學(xué)習(xí)中較好的掌握了各科的知識。同時鍛煉了自己的思維和解題技巧。在學(xué)習(xí)上有了明顯的提高。但同時，經(jīng)過上次期中階段的測試，我了解到自己在的如英語、歷史方面的課程上仍有許多不足，為此在期末即將到來之前，我在這里對近期的期末復(fù)習(xí)制定計劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　此次復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)集中在英語、歷史和語文等文科方面。要通過集中的復(fù)習(xí)和整理，將自在這幾門科目上的弱項(xiàng)和不足及時的`處理好，提高自我的成績。

　　此外，其他的基本科目的雖然并不知重點(diǎn)，但會優(yōu)先復(fù)習(xí)，需要在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格鞏固，用較少的時間，復(fù)習(xí)完自己擅長的科目，為后面的突破性復(fù)習(xí)留出足夠的時間。

　　對于復(fù)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)槠谀┛荚嚪秶珡V，如果全面復(fù)習(xí)的話，必然會出現(xiàn)時間不夠，或是因知識復(fù)習(xí)雜亂不容易梳理。為此，我將此次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)規(guī)劃在自己不擅長的科目上，盡可能去突破并爭取更高的分?jǐn)?shù)，以此來提高自己！

　　二、前期復(fù)習(xí)計劃

　　結(jié)合老師的講解以及自我的能力，盡可能早的開始自我復(fù)習(xí)自身擅長的科目。如：數(shù)學(xué)、地理等，加緊利用課余的時間趕進(jìn)度，多進(jìn)行題目的練習(xí)。將自己不懂和不理解的地方，寫下自己的思路，做好筆記等待后來老師復(fù)習(xí)的時候解決。

　　這個階段主要目的是鞏固自身的優(yōu)勢，并通過快速梳理一遍知識，查漏補(bǔ)缺，保證自身已經(jīng)掌握的知識的穩(wěn)固。

　　三、后期復(fù)習(xí)

　　在就解決了自身擅長科目之后，剩下的“問題”課程都會比之前更加困難和麻煩。對于這些學(xué)習(xí)，我要做好自我的時間規(guī)劃，盡可能去處理自己可以理解，可以鍛煉的地方。如：語文的寫作、英語的單詞和背誦、歷史的關(guān)鍵點(diǎn)等等。在自己的復(fù)習(xí)中從易到難的處理自己的不足，并做好筆記，通過老師的復(fù)習(xí)來處理困難問題，有必要時跳過難題，利用假期時間解決。

　　四、自我管理

　　比起學(xué)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)是更加枯燥的事情，但因此我也要多和同學(xué)們進(jìn)行交流，收獲他人的經(jīng)驗(yàn)原創(chuàng)，并嚴(yán)格的管理好自己的行動，切不能讓自己功虧一簣！

　　總之，在這次的復(fù)習(xí)中我會努力去奮斗，期待我能在期末后取得一個更好的成績！

初中生期末復(fù)習(xí)計劃3

　　初二期末考試復(fù)習(xí)計劃：

　　一、思想重視

　　期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的.主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

　　1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

　　2、拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點(diǎn)，不遺漏每一個重點(diǎn)，不忽視每一個考點(diǎn)。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

初中生期末復(fù)習(xí)計劃4

　　本學(xué)期期末考試是市研究考試。為了取得好的效果，專門分析了試題，并提出了后期復(fù)習(xí)的計劃。

　　一、試題預(yù)測

　　基礎(chǔ)知識不會太難，注重知識和辨析，注重理解和應(yīng)用；

　　基本作圖簡單易懂，注重方向；

　　基本計算沒有問題，強(qiáng)調(diào)單位轉(zhuǎn)換和解決問題的格式。

　　第一次接觸實(shí)驗(yàn)探究，了解環(huán)節(jié)，增強(qiáng)探究意識，適當(dāng)練習(xí)。

　　二、重點(diǎn)內(nèi)容梳理:每章重點(diǎn)內(nèi)容

　　第一章:聲現(xiàn)象-聲音三要素，超聲和次聲，降噪方法，聲速計算。

　　第二章:光現(xiàn)象-光直線傳播、月食、日食、小孔成像等。；光反射現(xiàn)象的判斷，反射定律的靈活運(yùn)用；光折射現(xiàn)象的判斷，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散；

　　第三章:鏡頭及其應(yīng)用——凸凹鏡頭對光線的作用和畫面；生活中的'鏡頭應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視和遠(yuǎn)視的原因和矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理和基本應(yīng)用。

　　第四章:物態(tài)變化-溫度知識；六種物態(tài)變化及相應(yīng)的吸放熱應(yīng)用；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；對沸點(diǎn)的理解。

　　第五章:電流和電路——了解電荷和電流的相關(guān)知識；將使用電流表；了解串并聯(lián)電路。并且可以標(biāo)準(zhǔn)化電路圖。了解串并聯(lián)電路中的電流律。可應(yīng)用于實(shí)際電路分析。

　　三、學(xué)情分析

　　這個班沒有收藏，大多數(shù)學(xué)生可以學(xué)習(xí)，但缺乏主動性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，答案的標(biāo)準(zhǔn)化是一個問題。因此，在審查中有以下要求。

　　四、復(fù)習(xí)的基本要求

　　1.梳理知識，形成結(jié)構(gòu)——便于記憶；

　　2.關(guān)鍵內(nèi)容，細(xì)說多練-技能知識需要過手、過腦、過心；

　　3.注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣——容易出錯是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4.綜合練習(xí)，評論拓展-練習(xí)記憶，練習(xí)鞏固，練習(xí)知新，糾錯，深化，思考

　　五、復(fù)習(xí)時間安排

　　x月xx新課結(jié)束前，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。晚上自習(xí)12個小時左右。

　　第五章計劃3課時第四章計劃3課時

　　第二章計劃3課時第一章計劃1課時

　　方法指導(dǎo)方案2小時

　　六、復(fù)習(xí)資料編寫

　　參考物理組的復(fù)習(xí)計劃。我負(fù)責(zé)二三章的學(xué)習(xí)計劃。

初中生期末復(fù)習(xí)計劃5

　　二年級是一個分化階段。為了使二年級數(shù)學(xué)考試取得理想的成績，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們的課程準(zhǔn)備小組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)現(xiàn)制定以下教學(xué)計劃：

　　一、復(fù)習(xí)原則

　　1、基本原則研究課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)。回到教科書，基于基本知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思維方法的滲透。為所有的學(xué)生，讓每個人都能收獲和提高。

　　2.框架原則允許學(xué)生以樹圖或表格的形式梳理知識，消除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有全面的了解和提高。

　　3.規(guī)范原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生通過例題規(guī)范思考和寫作。讓學(xué)生從有感覺到有把握，從能做到做對。

　　二、復(fù)習(xí)模式

　　1.整理知識點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識考試。復(fù)習(xí)主要以印刷試卷的形式進(jìn)行，并根據(jù)知識點(diǎn)-例題-跟蹤訓(xùn)練-方法總結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇和簡單答題為主，注重題目多樣化、層次化、層次化訓(xùn)練，讓不同的人接受不同的數(shù)學(xué)教育。

　　2.加強(qiáng)集體討論。進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　3.密切關(guān)注通過率，提高優(yōu)秀率。我教的七班和八班兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多。因此，我會更加關(guān)注他們，讓他們在復(fù)習(xí)中樹立信心，在課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設(shè)計最基本的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能運(yùn)用知識。

　　4.堅持每天小考的反饋。我會通過課堂測試來調(diào)查學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到的.知識，讓80%的學(xué)生盡可能通過。

　　5.制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，45分鐘是關(guān)鍵。我將在復(fù)習(xí)中充分利用4教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識、競爭意識，并結(jié)合評價表及時表揚(yáng)和鼓勵。

　　初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃范文4

　　本學(xué)期內(nèi)容較多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間短，只有兩周的復(fù)習(xí)時間。為了滿足期末統(tǒng)一考試，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課堂學(xué)生的情況，結(jié)合以下安排：

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，將知識串成線，形成小網(wǎng)絡(luò)，努力滿足所有學(xué)生，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力扎實(shí)有效，避免無用工作。

　　1.通過單元區(qū)塊專項(xiàng)培訓(xùn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

　　2.通過綜合培訓(xùn)，學(xué)生可以進(jìn)一步探索知識關(guān)系，明確內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和計算能力。

　　二、復(fù)習(xí)方法

　　1、總體思想：先分單位專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；

　　2.單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷，然后老師根據(jù)試卷反饋講解，再安排作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

　　3、綜合實(shí)踐：教師及時認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生存在的問題及時指導(dǎo)，鞏固培訓(xùn)。

　　三、方法和措施

　　第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)：

　　期末復(fù)習(xí)從xx從數(shù)字開始，根據(jù)多年期末研究論文命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎、有代表性的問題寫在復(fù)習(xí)稿中，前三章花三天時間復(fù)習(xí)，最后兩章雖然剛剛學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)，主要關(guān)注第11章、第14章、第15章。

　　xx月xx日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形

　　xx月xx日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱

　　xx月xx日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)

　　xx月xx復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)

　　xx月xx日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)，第十五章乘除和因式分解

　　xx月xx日復(fù)習(xí)第十五章乘除與因式分解

　　實(shí)際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課測試。一課講解。

初中生期末復(fù)習(xí)計劃6

　　計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，一個企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的競爭中立于不敗之地，首先要籌劃一個好的計劃，好的計劃等于成功的一半。學(xué)習(xí)也是如此，尤其對那些正面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來說，怎樣在短時間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍，復(fù)習(xí)計劃的制定起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別，在于有無計劃。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計劃，有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí)，目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)，會大大提高復(fù)習(xí)的效果。

　　可能有的同學(xué)會問，老師平時已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計劃，跟著老師走就行，何必再費(fèi)勁呢？這種想法極為不對，老師的計劃是從教的角度針對全班同學(xué)制定的，很難照顧到個別差異，而每個學(xué)生的情況是不一樣的，自己還應(yīng)針對自己的.情況，再制定出一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃，這樣兩方面相互照應(yīng)配合，才會取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　那么，怎樣制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃呢？

　　要制定出切實(shí)可行的計劃，必須注意一下幾點(diǎn)：

　　（一）要合理安排。

　　計劃的制定不要過于貪婪，要把體育鍛煉、看電視等運(yùn)動娛樂的時間也要適當(dāng)留出一些。人的一天的活動富于變化，各有固定的時間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活，這才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，計劃的制定還要考慮到自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)計劃不是學(xué)習(xí)目的，它只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，以此來循序漸進(jìn)地獲取知識。

　　（二）要有明確的目標(biāo)。

　　通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的。

　　（三）要長短結(jié)合。

　　長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠(yuǎn)計劃，據(jù)此確定短期安排，來促使長遠(yuǎn)計劃的實(shí)現(xiàn)。

　　（四）從宏觀上劃分好各科的復(fù)習(xí)時間。

　　即根據(jù)自己對每門課的掌握情況，合理分配各科的復(fù)習(xí)所需要的時間，弱項(xiàng)多分配一些時間，而強(qiáng)項(xiàng)則少分一些時間。另外，從制定計劃起到考前相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)，以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所達(dá)到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

　　（五）要從微觀上劃定復(fù)習(xí)的時間。

　　以一周為單位，除上課外，有多少時間可用于自己復(fù)習(xí)，并把這些時間以1小時或多或1.5小時為單位劃分成時間段，根據(jù)時間所處的位置，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。目標(biāo)分配的越精細(xì)、越明確，越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。

　　（六）個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來。

　　個人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突，而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來，作為其有益的補(bǔ)充，這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到自己。

　　（七）最后，要認(rèn)真執(zhí)行計劃。

　　計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認(rèn)真執(zhí)行。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。為了保證計劃的高效執(zhí)行

　　切記：

　　每天到了規(guī)定的時間，就開始相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)，不要受任何不良情緒的影響。

　　坐下后，要盡量用最短的時間使注意力集中起來。

　　到了預(yù)定的時間，馬上停止學(xué)習(xí)，去干所安排的任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)的桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的東西，以免受到不必要的干擾。

　　提前完成任務(wù)，可進(jìn)行自我獎勵，進(jìn)行積極休息。