享受學習展現自我的工作計劃

時間：2021-02-20 16:34:28 學習計劃我要投稿

享受學習展現自我的工作計劃

　　很高興,我和我的孩子們都升入了二年級,雖然班中走了兩個小伙伴,有些遺憾。可開學伊始,看到這一張張熟悉而又可愛的臉是一種喜悅;認識了三位新加入的小伙伴是一種喜悅;與孩子們在一起生活學習是一種喜悅;和孩子們共同快樂成長是一種喜悅;孩子們，希望你們在自主、快樂、活潑的學習情境下，“享受學習，展現自我”。更希望你們在學習過程中學會看重自己、賞識自己、發現自己、疼惜自己、知道自己、愛護自己、懂得自己。

享受學習展現自我的工作計劃

　　一.班級簡介

　　二(1)班現有學生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。

　　二.班級目標

　　*健康活潑

　　*享受學習

　　*謙讓友好

　　*團結互助

　　*文明講理

　　*勇敢自信

　　*認真負責

　　*展現自我

　　三.班名

　　四.班徽

　　五.班級口號

　　“我們團結、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優秀的快樂大本營”

　　六.班級公約

　　班級公約

　　團結友愛文明知禮

　　勤奮向上積極動腦

　　放飛想象張揚個性

　　善于創新健康成長

　　七.班歌

　　哩哩哩二(1)班恰恰恰我的家

　　團結友誼齊奮斗最好最棒最優秀

　　哩哩哩哩恰恰恰恰

　　講文明愛動腦

　　放飛想象有個性

　　善于創新快成長

　　哩哩哩恰恰恰

　　團結友誼齊奮斗最好最棒最優秀

　　哩哩哩哩恰恰恰恰

　　八.具體工作

　　一、著重生活教育

　　(1)加強生活常規訓練，讓孩子能由他律轉為自律，進而養成良好習慣。

　　(2)利用機會教育，關心時事與周遭人、事、物的變化，培養孩子包容、關懷社會的胸懷。

　　(3)推動德育教育，善行實踐培養孩子感恩、知足、惜福的態度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。

　　(4)采用分組、合組等方法，強調團體榮譽。

　　(5)利用午餐、晨掃、衛生廣播及個人衛生檢查時間，注意用餐禮儀及衛生習慣的培養。

　　二、營造班級文化氛圍

　　(1)每周之星：根據一星期的表現，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現風采;

　　(2)榮譽之星：根據學校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應的優秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關簡歷，發揚優秀;

　　(3)心情語報：“有什么煩惱嗎?有什么秘密嗎?有什么快樂嗎?如果你愿意，請讓我一起分享。”心情語報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離;

　　(4)班級日志：“小鬼當家”“三言兩語”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的.記錄，留下美好的回憶，共同建設我們的家園;

　　(5)每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現。”

　　(6)我們的小天地：成長檔案、作業本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡;

　　(7)WhoisNo.1：“愛學習”“好習慣”“樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學生全面發展，共同進步。

　　三、配合學校工作

　　九月份：民族月

　　1、結合抗日戰爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生對國家意識、優秀傳統文化的認同，提高社會責任感。、

　　出一期板報

　　唱一首革命歌曲

　　收集劉翔小故事

　　制定不怕困難的格言

　　2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。

　　十月份：展示月

　　結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

　　了解重陽節風俗

　　唱一首歌

　　做一張感恩卡

　　十一月：讀書月

　　以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，舉辦學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”：

　　舉行一次班級童話故事比賽

　　進行一次小組誦讀古詩文的表演

　　組織一次讀書俱樂部活動

　　設計一份讀書小報

　　開展一次讀好書交流活動

　　十二月：健身月

　　以“Sharesports，Acquire health”(參與運動，獲得健康)為口號，積極參加學校第九屆體育節，通過“活力男生”“活力女生”挑戰賽和文藝表演，充分調動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

　　游戲挑戰賽

　　能力挑戰賽

　　形象挑戰賽

　　歌聲挑戰賽

　　四、建立學生個人成長檔案

　　(1)透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。

　　(2)養成珍視自己作品分類歸檔之習慣。

　　(3)記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經驗。

　　五、班級網站建設

　　(1)進一步完善網站建設，補充新鮮內容，充實班級網站。

　　(2)培養對網絡感興趣的學生，尋找熟悉網絡的家長，共同建設班級網站。

　　(3)嘗試把成長檔案與班級網站結合，提高兩者的實效性。

　　六、小型社會的組織架構

　　(1)小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。

　　(2)輪值班上各部職務，培養學生領導能力。

　　(3)班級干部組織層級化，養成負責、服務的精神。

　　(4)推動資源回收工作，培養環保小尖兵。

　　(5)著重班上同學相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。

　　(6)注重民主精神，民主選舉。

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