病句練習題及答案
在學習和工作的日常里，我們需要用到練習題的情況非常的多，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么樣的習題才是好習題呢？下面是小編收集整理的病句練習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病句練習題及答案1
1、我校開展“學雷鋒，爭當好少年”。
2、他看到肩上的擔子是沉重的。
3、英語對我很感興趣。
4、只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。
5、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。
6、明明和剛剛一起做作業，忽然聽到老師叫他去辦公室一趟。
7、選大隊長，一致選劉燕當大隊長。
8、幾十名少先隊員滿懷激情地朗誦了獻給老師的詩篇。
9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。
10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。
11、倩倩年年被評為“三好學生”的稱號，但她從來不夸獎自己。
12、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。
13、全班同學都到操場活動，只有小武一個人在教室里做作業。
14、蘋果的味道又甜又脆。
15、戰士們冒著蒙蒙細雨和泥濘的道路前進。
16、周小軍戴著帽子和衣服去上學。
17、我們一定要改進錯誤，做一個好孩子。
18、老師今天講的知識，我基本上全懂了。
19、同學們在山上種下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。
20、楊曉紅因為認真學習，而且成績提高很快。
21、通過開展學習賴寧的活動，我們的思想有了很大的發展。
22、我們要學習和發揚張海迪姐姐的感人事跡。
23、我有一條熱愛的紅領巾。
24、我們要養成良好的學習。
25、科學能使今天人們的妄想在明天變成現實。
26、田曉芳和周艷玲兩位同學是我們班上的兩個三好學生。
27、近年來，我國生產的電視機質量增加了，價格降低了。
28、我們今后要堅決改進工作方法和錯誤。
29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計不會下雨。
30、自實行生產責任制以后，農民的生活水平得到了改善。
31、我可以肯定他做的這道題大概錯了。
32、海洋里魚類豐富，有帶魚、黃爪魚、鰻魚及鯨魚等。
33、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。
34、工廠里全體職工和工人都在努力工作生產。
35、今年“六一”節，我校有三十名榮獲優秀少先隊員稱號。
36、邱少云不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心里。
37、他看書時經常把書里優秀的詞句摘抄在筆記本上。
38、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。
39、班長把同學們的意見反應給班主任。
40、他在登山中克服了一個又一個困難，臉上露出了勝利。
41、我家有很多書籍，像《西游記》、《三國演義》、《少年報》等都有。
修改病句參考答案：
1、在句末加上“的活動”。
2、把“看到”改為“感到”。
3、把“英語”與“我”調換。
4、把“只有”改為“如果。
5、把“事業”改為“傳統”。
6、把“他”改為“明明”或“剛剛”。
7、在“一致”前加“同學們”。
8、把“詩篇”改為“詩歌”。
9、在“五顏六色”前加上“開滿了”。
10、把“花園”改為“樹木”。
11、把“夸獎”改為“夸耀”。
12、把“唯一”改為“其中”。
13、把“只有”改為“除了”和在句末加上“外”或在“同學”前加上“大部分”。
14、把“脆”改為“香”。
15、在“泥濘”前加上“踏著”。
16、在“衣服”前加上“穿著”。
17、把“改進”改為“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。
20、把“而且”改為“所以”。
21、把“發展”改為“進步”。
22、去掉“和發揚”。
23、把“熱愛”改為“喜愛”。
24、在“學習”后加上“習慣”。
25、把“妄想”改為“夢想”。
26、去掉“兩位”或“兩個”。
27、把“質量”改為“數量”。
28、去掉“和錯誤”。
29、去掉“上午”或把“一整天的”改為“一場”；去掉“不”。
30、把“改善”改為“提高”
31、去掉“大概”。
32、去掉“及鯨魚”。
33、把“鮮明”改為“鮮艷。
34、去掉“和工人”或“職工和”。
35、在榮獲前加上“少先隊員”。
36、把“不但、而且”改為“雖然、但是”。
37、把“優秀”改為“優美”。
38、去掉“和烏云”。
39、把“反應”改為“反映”。
40、在“勝利”后加上“微笑”。
41、去掉“《少年報》”
病句練習題及答案2
1、下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）
A、黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發祥地之一。
B、今年“五一”期間，一些汽車經銷商卻把家用轎車展與七天長假結合在一起，使得“五一”車市頓顯火爆。
C、霧會使人產生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿著濃厚的藝術氣氛。
D、馬路上，公園里，落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。
2、下列句子中，表意明確、沒有語病的一項是（ ）
A、據說，秦始皇每天批閱寫在竹簡和木片上的文字，有600公斤重。
B、這本書已經出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。
C、到目前為止，全國有百分之八十的鍋爐使用了有效的消煙除塵裝置和其他簡易措施。
D、正在研究課程改革的復旦大學生命科學院梅其春教授認為，隨著生命科學的飛速發展，生物學作為大學必修課是一種趨勢
3、沒有語病的一句是（ ）
A、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
B、一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C、育才中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。
D、我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。
4、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A、我班的外語基礎是全校最好的一個班級。
B、我們看到了奧運之星”燦爛的笑容和歡樂的歌聲。
C這張面孔對洪老師很熟悉，但是他記不起對方的名字。
D、交警戰士經常深入校園，為同學們講解交通安全知識。
5、下面一段話有三處錯誤，請加以改正。
“五四”表年節那天，我班舉辦了一次“表春萬歲”的主題演講，校長也參加了。①會上，同學們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。③通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。
①句應改為___________________
②句應改為_______________
③句應改為_________。
答案補充
1、C、2、D、3、C、4、D
5、①句： 同學們爭先恐后地上臺演講
②句：氣氛非常熱烈
③句：這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養
病句練習題及答案3
1、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。
2、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？
3、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。
4、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。
5、應聘的外國專家的正式工資應高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。
6、我的拙見歸根結蒂一句話，后備力量青黃不接。
7、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要好好準備。
8、凡事要依靠群眾，否則單靠自己什么事也做不成。
9、我們應該刻苦學習，否則不學習，就很難把自己培養成建設祖國的有用人才。
10、到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論。
11、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
12、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
13、隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
14、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。
15、曼城足球隊要防曼聯隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
16、面對有5名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢戰勝對手。
17、依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。
18、國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
19、近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多余元。
答案
1、缺主語，刪“經過”，或改“才使他”為“他才”。
2、缺主語，刪去“對于”讓“現象”做主語。
3、缺“推廣”的賓語，在“喂豬’后加“經驗”或“技術”。
4、重復多余，“分外”與“多了”只能用其一。
5、刪去“而不低于試用期工資”。
6、“拙”含有“我”。
7、“中旬”就是一個模糊概念，與“前后”重復，去掉“前后”即可。
8、“否則”包含了“單靠自己”，改“否則”為“如果”，或刪“單靠自己”。
9、改“否則”為“如果”。
10、“到會”與“與會”重復，“就……”的內部缺少了“共青團員”的謂語部分“作貢獻”。
11、成分殘缺，加上“他”作“離開”的主語。
12、成分殘缺造成的不合邏輯，在“童話故事”的后面加上“的藝術品”。
13、成分缺漏，①“進入”后面應有“的階段”這類的詞語，②最后分句的主語就是“產權的歸屬和利益的分成”。
14、濫用介詞造成主語殘缺；將介詞“對”刪掉，讓“法律水平”作主語。
15、謂語殘缺，賓詞“重任”缺少了謂語動詞“擔當”。
16、動詞“有”后面缺少與之搭配的賓語，在“經驗”后加“球員”。
17、缺少動詞“給予”的賓語，應在“資格”之后補上“處分”。
18、“十幾萬元左右”語義重復，刪去“左右”。
19、冗贅，去掉句尾的“多”，“訴訟費”前加“交納”。
病句練習題及答案4
1、言行不一的人是一種壞作風。
病句類型：搭配不當。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
病句類型：用詞不當。“動作”改為“行為”。
3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
病句類型：搭配不當。“總是”改為“還是”。
4、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。
病句類型：搭配不當。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
病句類型：搭配不當。“克服”改為“改正”。
6、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
病句類型：搭配不當。去掉“稱號”。
7、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著”。
8、我校開展“學雷鋒，爭當好少年”。
病句類型：成分殘缺。在句末加上“的活動”。
9、他看到肩上的擔子是沉重的。
病句類型：搭配不當。把“看到”改為“感到”。
10、英語對我很感興趣。
病句類型：詞序顛倒。把“英語”與“我”調換。
病句練習題及答案5
1.下列各句中，沒有語病的一句是
A、25 年來，我國南極考察大都在南極大陸邊緣地區展開，隨著我國第一個南極內陸科考站昆侖站的建成，將實現從南極大陸邊緣地區向南極大陸腹地的歷史性跨越。
B、生態環境是人類賴以生存和發展的基礎，生態環境發展良好與否，關系到廣大人民的根本利益，關系著中華民族的長遠利益。
C、北京市政府已經啟動更加嚴格的大氣污染應急減排，加大力度削減機動車、工業、揚塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環境。
D、中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。
1.B、解析：A項，主語殘缺，刪去“隨著”。C項，搭配不當，可在“減排”后加“措施”。D項，成分殘缺，可在“審美”后加“價值”。
2.下列各句中，沒有語病的一句是
A、一些優秀運動員屢教不改，不斷挑戰管理底線，暴露出目前對尖子運動員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一，值得反思。
B、北京對居住區違法建筑的查處實行聯合認定、約談教育、凍結房產、媒體曝光和強制拆除。今年 3月至今，北京市已拆除居住區內違法建筑2172處。
C、上百萬次點擊，見證著百姓參與兩會的熱情。教育、醫療，住房、就業……見諸于報端的重頭報道無不回應著百姓的關切，努力尋找著問題的答案。
D、工業化和城鎮化是支撐我國經濟持續增長的基礎，而農村人口能否較為順利地轉入工業和城鎮，又是決定工業化和城鎮化的關鍵。
2.D、解析：A項“暴露出”缺少賓語，“管理力度”與“單一”搭配不當。B項，成分殘缺，在“強制拆除”后加“的流程”。C項，成分贅余，刪去“于”。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
A、老人跌倒該不該扶?當這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質和精禱乒明急需提高。
B、由于韓朝關系今年一再惡化，導致韓朝政府間對話渠道中斷。六方會談為雙方代表的接觸提供了契機，受到了來自各方的高度評價。
C、圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城里有的文化娛樂設施，在很多村子里都有，對村民免費開放。
D、日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續報道作出了積極回應，表示要進一步加大對交通違法行為的查處。
3.C、解析：A項，主語殘缺，濫用介詞，使“表明”前缺主語。搭配不當，“精神文明”與“提高”不能搭配。B項，主語殘缺，濫用介詞，使“導致”前缺主語，應刪去“由于”。D項，賓語殘缺，在“查處”后加“力度”。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A、邵逸夫經歷了由默片到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視的時代，百年電影史上那些仿佛已成遠古陳跡的事都是他的親身經歷。
B、河南衛視《漢字英雄》節目的字幕錯字連篇，如將“不假思索”打成“不加思索”，一個以講漢字、寫漢字來吸引眼球的節目卻出現這樣的錯誤，未免讓人貽笑大方。
C、“假”字當選為中國臺灣2013年度代表字，由于缺少“正能量”，不少專家、學者提出了各種各樣的質疑。
D、中國在世界主要經濟體系中繼續保持最快的發展速度，并帶領世界走向經濟復蘇，這些功勞首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。
4.A、解析：B項，成分贅余，將“讓人”刪去，C項，成分贅余，“質疑”即“提出疑問”，與前面“提出”重復。D項，成分贅余，“歸功”即“把功勞歸于(某個人或集體)”，與前面的“功勞”重復。
5.下列各句中，沒有語病的一句是
A、路遙逝世已經二十多年了，然而他的《人生》歷經時光的無情淘洗，反而使它成為當代小說之林中一株質樸偉岸、綠葉紛披的梧桐。
B、由于地域環境、生理障礙、文化水平等諸多因素制約的緣故，殘疾人群體普遍呈現就業率低的現狀，即使有工作，收入也普遍不高。
C、史鐵生多年來與疾病頑強抗爭，創作出大量優秀的文學作品，這些作品不僅給人們帶來美的享受，而且成為激勵人們戰勝苦難的精神財富。
D、“穿黃”工程位于河南省鄭州市以西約30 公里的孤柏嘴，是南水北調工程中資金投人較大、施工難度最大、立交規模最大、時間限 制最嚴的控制工期工程。
5.C、解析：A項，成分贅余，刪去“使它”。B項，成分贅余，刪去“的緣故”。D項，成分贅余，“時間限制最嚴”與“控制工期”語義有交叉，刪去“、時間限制最嚴”。
病句練習題及答案6
1、假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。
2、學習中我們要善于反思，及時解決和發現學習中存在的問題。
3、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報告。
4、趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊！”
5、浙江衛視的編導很有水平，幾個綜藝類節目都辦得繪聲繪色。
6、達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化來的，當然人也不是在地球上一下子出現的。
7、這幾段描寫表現了主人公謙遜、樸實的形象。
8、少先隊員發揮革命傳統。
9、小興安嶺的夏天真美麗。
10、經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
11、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
12、我們要培養自己的寫作興趣和水平。
13、在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
14、下面一段話有兩處語病。
①燃放煙花爆竹，在不少地方已經開禁。
②因為使男女老少都能參加到喜慶的氛圍中來，善解人意的設計者設計出了一種安全性很高的冷光煙火。
③這種煙花使用的新型環保材料燃燒時不僅發生爆炸，而且不產生殘渣，更沒有刺激性氣味。
15、通過第六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。
16、這個富有創新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。
17、我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。
18、廣深高速公路是廣州和特區深圳的重要交通要道。
19、下面一段話有三處錯誤
三年的初中生活結束了，已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷完善自我，認識自我。尤其難忘的是，那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。
20、下面一段話有兩處語病
有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
答案：
1、假日里，老師和藹的笑容經常出現在我的眼前，抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。
2、學習中我們要善于反思，及時發現和解決學習中存在的問題。
3、同學們以敬佩的目光注視著航天英雄，傾聽著他的報告。
4、趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護視力啊！”
5、把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。
6、刪除“不僅”。
7、這幾段描寫表現了主人公謙遜、樸實的性格。
8、少先隊員發揚革命傳統。
9、夏天的小興安嶺真美麗。
10、經過學習，大家的覺悟普遍提高了。
11、新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
12、我們要培養自己的寫作興趣，提高寫作水平。
13、在老師的教育下，我端正了學習態度，改進了學習方法。
14、把②句中的“因為”改為“為了”，在③句“不僅”后加“不”。
15、刪除“通過”或者“使”。
16、刪除“作者”。
17、“也“改為“就”
18、刪去“重要”
19、“已經”前加“我們”；刪去“年長的”也可刪除“老”。
20、刪去“阻止孩子不上網”中的“不”；將“有效的”調至“尋找”后面。
病句練習題及答案7
1、天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發言人已在記者招待會上予以否認。
2、來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。
3、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。
4、某些商家違背商業道德，利用中小學生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告。
5、六年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進步。
6、上海音樂廳精心打造的“五一”晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。
7、工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。
8、奧運吉祥物福娃以其憨態可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。
9、如何避免比賽過程中出現的不合法、不透明的暗箱操作現象，已經成為困擾本屆組委會的首要問題。
10、對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。
答案
1、“是否”兩面對“否認”一面，不搭配，“否認”的內容不明確。
2、“清晰的思路”與“感染了”不搭配。
3、搭配不當，“一排排、一行行、一樹樹“不能”修飾“桃林”。
4、“利用”與“在考試作弊并不鮮見的情況下”不能搭配，刪去“在……下”。
5、“完成”與“進步”不搭配，“完成”宜改為“實現”。
6、“名曲云集”搭配不當，可改為“名曲薈萃、名家云集”。
7、“下降”后面不能接“倍數”。
8、動賓搭配不當，在“積極進取”后加“的精神”。
9、“如何避免……現象”與“成為……問題”不搭配，去掉“如何避免”。
10、屬于前后照應不周，應改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定”。
病句練習題及答案8
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衛生的好習慣。
病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加“養成”。
3、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
5、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的”互換位置。
6、這學期是我小學學習生活的最后一年。
病句類型：搭配不當。“年”改為“學期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類型：語義重復。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春節，終于來到了。
病句類型：用詞不當。“希望”改為“盼望”。
10、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。
病句類型：用詞不當。“開展”改為“發展”。
病句練習題及答案9
1.下列句子標點符號使用錯誤的是( )(2分)
A、桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。
B、都復習好了嗎，這次語文考試?
C、中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D、“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”
【答案】C
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )
A、成才的關鍵有三條：一是身體健康，二是作風踏實，三是耐得住寂寞。
B、竣工后園林管理局的人來問他：人行道應該修在哪里?
C、“蜂爭粉蕊蝶分香，”昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
D、我握過各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
3.下列句子標點符號使用正確的一項是( )
A、“你好，”他笑著說：“可以幫個忙嗎?”
B、這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。
C、別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。
D、“萬芳……。”我站在過道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
試題分析：本題用反選排除法，A句“說”后面應是逗號，B句省略與“等”不能同時用，D句號應在引號外，答案為C。
4.下列句子標點符號使用正確的一項是 ( )
A、“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”
B、在中國傳統教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經》。
C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調查?
D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。
【答案】C
5.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )
A、據統計，中國互聯網網民人數已超過3.3億。互聯網對大至國家政治，經濟，小至個人學習，生活的影響是無法估計的。
B、寫文章應該重點突出，詳細分明。哪些事例要詳寫?哪些事例要略寫?則要服從中心思想的需要。
C、兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D、“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(?左傳?曹劌論戰?)，后來“犧牲”的意義轉化了。
【答案】D
6.下面句子中標點符號使用正確的一項是：( )
A、楊峰的學生這樣點評她：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事。
B、讀宋詞，往往會讀出感動、哀怨、憂思……等情感。
C、你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?獲得了第幾名?
D、紙質書、電子書、手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應不拘泥于是什么書。
【答案】D
【解析】
試題分析：本題有反選排除法，A句第二個逗號為分號，“無事……”與“有事……”兩句中有逗號，且是并列的關系，所以用分號；B句省略號與“等”不能同用；C句中書名號應為引號，這是活動的名稱，而不是書刊的名稱。答案為D。
標點符號病句練習題及答案2
1.下面句子中標點符號使用正確的一項是( )
A、好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應很精妙，能夠引人入勝。
B、北京奧運會吉祥物由五個可愛的娃娃形象組成，統稱“福娃”。
C、國家環保總局確定2007年世界環境日的中國主題為《污染減排與環境友好型社會》。
D、春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時暮矣。”
2.下列語句中，標點符號使用正確的一項是( )
A、學校開展的“當一日校工”體驗活動，包括巡查校園、分報遞信、清除雜草……等內容。
B、今天下午，同學們都要去看《天下無賊》的電影，你去呢?還是不去呢?
C、“誰言寸草心，報得三春暉”。余光中的《鄉愁》，是海外游子深情而優美的戀歌。
D、國家發改維規定：從3月1日起，中國藥品的定價必須經過成本調查、專家評價或論證、聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個環節.
3.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )
A、彩信畫報、手機上網、短信快報、彩鈴、游戲、手機電視……這個世界杯，因中國移動的專心、專注、體貼而更加五彩紛呈。
B、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才。
C、要想取得成績，就應該保持謙虛的態度，“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
D、一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習!”的橫幅標語。
4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )
A、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽站起來，一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
B、我每每看著它，卻發現從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。
C、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
D、魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹風格的寫照。
5.下列句子中標點符號的運用，全都正確的一項是( )
A、“春風十里揚州路。”是小杜的詩句吧?上口，清新，蘊藏；流傳千古，經久不衰。
B、意大利一位男士被遭到他羞辱的大猩猩揮舞“鐵拳”打倒在地，并滿地尋找打掉的幾顆門牙。
C、死海水里含有許多礦物質：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……，另外還有溴、鍶。
D、葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質。(主要是碳水化合物)
6.下列句子中，標點符號使用不完全正確的一項是( )
A、我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”
B、生活教我認識了橋——與水形影不離的過河的建筑。
C、無名戰士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著“一，二，三，四……”
D、諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養德。”
7.下列句子中標點符號使用不當的一項是( )
A、人生因有音樂而變得更美好，更難于被玷污，更值得了，不是嗎?
B、我要開花，是因為我知道自己有美麗的花，我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。
C、“隨州是神農故里，人杰地靈，物產豐富，是創業的理想之地。”葉總在隨州市2004年十大經濟人物頒獎大會上動情地說。
D、你看吧，青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿……
8.下列句子中標點符號使用正確的一項是( )
A、我不知道這個人是誰?
B、他仿佛看見了一個通紅的火堆。他正抱著這個同志偎依在火旁……
C、孟子所謂“盡書不如無書，”也就是教我們有一點懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。
D、一登上敵岸的戰士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動派的老巢──南京城沖去。
標點訓練答案：
1、B、提示：A項中第二、三、四個逗號應改為頓號，頓號表示句中并列詞語之間很小的停頓 ；C項中“污染減排與環境友好型社會”是主題，屬于需要強調的部分，書名號應改為引號；D項中“青陽”是特定詞語應用引號，“詩云”后面的內容是直接引用，逗號應為冒號。
2、D、提示：A項中省略號多余；B項中第一個問號應為逗號；C項中，句號應在引號內。
3、D、提示：應去掉引號中的嘆號。
4、A、提示：B項結尾處應為嘆號；C項“貝殼”后面的逗號應改為分號，應為逗號；D項應去掉引號前面的逗號。
5、B、提示：A項引號內句號多余；C項省略號與“等”重復；D項括號及其內容應移到句號內。
6、D、提示：《誡子書》是諸葛亮的一篇文章，應該使用書名號，而不能用引號。
7、B、提示：本題正確答案是B，原因這是一組排比句，在句中每個分句之間停頓應該用分號。
8、D、提示：A項的末尾雖然用了表示疑問的代詞“誰”，但是從整個句子的語氣來看，是陳述，不表疑問，因此使用問句是錯誤的B項中的兩句話連接比較緊，中間不能使用句號，而應用逗號。C項由于是摘自孟子的話，引號內不應用逗號，應將逗號放在引號外面。
病句練習題及答案10
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、香山的秋天是令人向往的地方。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、大家必須講究衛生的好習慣。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：贊成!
7、他的語文作業基本上全部完成。
8、我敢肯定，明天大概要下雪。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
14、 在老師的教育下，他明確了學習態度。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為三好學生。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
21、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。
22、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
24、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句練習題及答案11
1、成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。
2、用詞不當
由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。
3、詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”
例如：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費。” 顯然關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也不應該浪費。 ”
4、前后矛盾
在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”
5、詞序顛倒
在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”
6、重復羅嗦
在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。
例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7、概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。
如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”
8不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9、指代不明
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問代詞[誰、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將“他經常約他去打球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。
病句練習題及答案12
1、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
病句類型：搭配不當。“方法”改為“習慣”。
2、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。
病句類型：搭配不當。“發揮”改為“發揚”。
3、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類型：成分殘缺。“我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
4、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
病句類型：語義重復。去掉“和文具”。
5、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。
病句類型：語義重復。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老師提問他總是首先第一個發言。
病句類型：語義重復。去掉“首先”或“第一個”。
7、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
病句類型：成分殘缺。“講衛生”后面添加“的好習慣”
8、我校請解放軍叔叔經常作報告。
病句類型：詞序顛倒。“經常”放置在“請”的前面。
9、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。
病句類型：成分殘缺。“建設”前添加“完成”。
10、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。
病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲姑娘”。
病句練習題及答案13
1．解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
改1：解放軍叔叔擊落了五架敵機。
改2：解放軍叔叔擊落了五架敵機，擊毀了三艘軍艦。
2．驕傲自滿是學習上的阻礙。
改：驕傲自滿是學習的阻礙。
3．這些是唐朝出土的文物。
改：這些是唐朝的文物。
4．看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
改：大家看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5．公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
改：公園新設了由英國援建的兩個游樂項目。
6．我估計他這道題一定做錯了。
改：我估計他這道題做錯了。
7．他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8．聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
改：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。
9．冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
改：冬天，寒風呼嘯而來，吹得人瑟瑟發抖。
10．即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
改：即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。
11．《草原》的作者是老舍寫的。
改1：《草原》的作者是老舍。
改2：《草原》是老舍寫的。
12．堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
改：堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13．這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
改：這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。
14．我們要增強克服困難的信心和方法。
改：我們要增強克服困難的信心。
15．報曉的公雞是起床的信號。
改：公雞報曉是起床的信號。
16．我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
改：我們要認真改正自己的缺點和錯誤。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
改：多讀好書，可以豐富我們的知識。
18．《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
改：我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。
19．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
改1：少先隊員要熱愛祖國。
改2：少先隊員要熱愛祖國，保護公共財物。
20．任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
改1：任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
改2：一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。
改1：聽了報告，我受到了教育。
改2：我聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
改：早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色的地毯。
23．忍不住禁笑了出來。
改：我忍不住笑了出來。或者我不禁笑了出來。
24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
改：我經常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
改：少先隊員要發揚革命傳統。
26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
改：因為老舍愛養花，所以養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
改1：夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
改2：興安嶺的夏天是個美麗的季節。
28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”
改：我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
29．他喊他出去玩。
改：他喊小明出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
改1：媽媽買了水果，還有巧克力。
改2：媽媽買了桃、蘋果等水果，還有巧克力。
改3：媽媽買了梨、桃、蘋果，還有巧克力。
病句練習題及答案14
1、下列句子沒有語病的一句是( )。
A、當我們來到天安門廣場時，望著莊嚴雄偉的天安門城樓，都非常激動。
B、關于事故的詳細情況，以后再作匯報。
C、記者又到學校采訪到許多張老師的事跡。
D、在他快走到門口之前，他看見了我。
2、找出下列句子中有語病的一項( )。
A、同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。
B、這次回到故鄉，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。
C、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。
D、那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。
3、下列病句屬于主謂搭配不當的一項是( )。
A、他的崇高精神品質，經常浮現在我的腦海里。
B、我的家鄉像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主義大道上。
C、上星期，我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。
D、這時要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。
4、與“練武術跟練舞蹈，完全是截然不同。”一句錯誤相同的一項是( )。
A、學習是否努力，是學習成績好的關鍵。
B、今天來了幾個出版社的編輯。
C、就目前來講，我國人民的文化素質確切需要大大提高。
D、市紀委嚴肅處理了天海公司經理貪污腐化。
5、下列句中沒有語病的一句是( )。
A、由于你的艱苦努力，又為國家節省了300萬元的損失。
B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺。
C、因為馬克思有廣博的知識作基礎，因而他能建筑起他的學術的高塔。
D、劇本的結構必須遵循空間和時間高度集中的原則。
6、下列有語病的一項是( )。
A、語文教學要牢牢把握語文學科綜合性的特點，充分發揮課堂教學的職能。
B、公安機關將涉嫌販買盜版光盤的11人拘留接受調查。
C、死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。
D、現代科學技術正在經歷著一場大的革命。
答案
1、解析D。A、B選項的句子是典型的狀語前置而缺少主語的類型，而在口語中又常被濫用，因此易判斷錯誤。C、句有歧義。
2、解析B。B句的錯誤屬動賓搭配不當，謂語“看到”不能與“鄉音”和“笑聲”搭配，修改辦法是可增加一個謂語“聽到”。
3、解析A。A項“品質”與“浮現”不搭配，屬于主謂不搭配；B項用“日新月異”修飾“奔馳”不恰當，屬于修飾語與中心語搭配不當；C項中“先進經驗”只能用“學習”來支配，不能用“參觀”支配，屬于動賓不搭配；D項也屬于修飾語“以偏概全、一葉蔽目”與中心語“急躁”不搭配。應選A。
4、解析
D。例句的錯誤是缺少賓語中心語。A選項的錯誤是前后表達不一致，主語包含兩方面意思，謂語只有一方面意思。C選項的錯誤是用詞不當
“確切”應改為“確實”。B選項的錯誤是有歧義。D選項的錯誤是缺少賓語中心語。
5、解析D。A句中“節省”與“損失”不搭配，B句中主語重疊，造成語意混亂，C句是個因果復句，關聯詞語“因為”、“因而”前后重復，D句沒有語病。
6、解析 B。B選項表意混亂，“接受調查”缺少主語，增添上“他們將”，句意就明確了。
7、下列各句沒有語病的一項是( )。
A、在運動會上，我班男女運動員一共奪得8枚。
B、1960年建成的圖書館，現在幾乎成了危房。
C、我看到闊別多年的老師，那充滿希望的笑聲。
D、今天的青年肩負著把我國建成現代化強國。
8、下列句子中，沒有語病的一項是( )。
A、實行改革以后，有了很大的提高。
B、食物是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。
C、小學打下的堅實的基礎知識，為他現在的學習創造了條件。
D、宇航員連續可以在艙外工作六七個小時。
9、下列各句中與例句錯誤不同的一句是( )。
例句：張教授潛心研究十余年，終于解決了這個沒有人能解決的世界難題。
A、我國有世界上沒有的萬里長城。
B、我國體育健兒斗志昂揚、奮力拼搏，一舉囊括了全部金牌的3/5，大長了中國人的志氣。
C、上海建成了中國沒有的南浦大橋。
D、張寧取得了全校沒有的最好成績。
10、沒有語病的一項是( )。
A、對學校的情況，李老師非常熟悉。
B、有無認真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關鍵。
C、星期天，李明把自己的房間打掃得干干凈凈，整整齊齊。
D、在老師和同學的幫助下，使他迅速改正了缺點。
11、下面四句話均有語病，其中病因與其他句不同的是( )。
A、同學們以敬佩的目光注視和傾聽著老紅軍的報告。
B、下午，經過認真討論，澄清了好多模糊的認識。
C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。
D、孔繁森的崇高的品質經常浮現在我的腦海中。
12、下面句子有語病的一句是( )
A、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。
B、王芳那篇作文昨天已經寫好了，今天交給了老師。
C、文章對環境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環境科學的基本知識，人們對環境科學引起了重視。
D、我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實驗上用功夫的人少。
13、沒有語病的一句是( )。
A、他不但很瘦，而且精神很好。
B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛生。
C、在世界文化史上，中國是最早出現文字的一個國家。
D、經過大家的討論，明確了是非的界限。
14、下列句子沒有語病的一項是( )。
A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學習上對我們的要求也很嚴格。
B、進步或快或慢，內因起決定作用。
C、內容正確與否是衡量一篇文章優秀的重要標準。
D、雷鋒全心全意為人民服務的精神，是我們學習的榜樣。
15、下列句子沒有語病的一句是( )。
A、消防支隊負責人提醒廣大市民注意消防意識，增強用火安全。
B、據統計，我市輕工產品設備銷量連年增加，產品受到普遍好評。
C、各單位都及時將意見梳理匯總并及時反饋給領導干部。
D、我初中階段的學習成績一貫很好，對能不能考上重點高中充滿了信心。
16、選出沒有語病的一句( )。
A、人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍的海水、和煦的陽光。
B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。
C、從這些事實中，充分說明了改革企業經濟體制的重要性。
D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業家。
17、下列句子中完全沒有毛病的是( )。
A、他在執行這次任務中發揮了特長極大的作用。
B、我沒法實在搞清他做這件事的目的。
C、我們應該具備打好良好的知識基礎。
D、我終于漸漸地掌握了學習的方法。
18、下列各句沒有語病的一項是( )。
A、因為祖國的美好明天等待我們去開創，因此我們現在就得打下堅實的文化基礎。
B、小王不但學習刻苦，成績總是名列前茅。
C、既然“空想”和“死做”都不會得到進步，就讓我們把想和做緊密地聯結起來吧。
D、姐姐既愛好文學，而且很喜歡體育活動。
19、選出沒有語病的一項( )
A、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。
B、林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
C、隨著科學技術日新月異的發展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要的作用。
D、她細心操勞家務，把家里安排得井井有條。
20、下面句子沒有語病的一句是( )。
A、因為提高教學質量，老師們正在努力改進教學方法。
B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。
C、我找不著我的故鄉和我故鄉的人。
D、難道能否定我們工作是不必要的嗎?
答案
7、解析B。A和D選項都缺少賓語，C選項謂語“看到”只能和“老師一詞搭配”而不能與“笑聲”搭配，需增添一個“謂語”聽到。
8、解析 B。A項缺少主語，C項修飾語與中心詞不搭配。
9、解析 B。例句犯了前后矛盾的錯誤，既然“沒有人能解決”那他解決了就不算人啦?A，
C、D三項都出現了同樣的毛病，B項是用詞不當“囊括”必須是全部獲得。
10、解析
A。B選項前后矛盾，前邊“有無”是兩方面，而后面“是”是一方面，可改為“是否”；C選項補語和動詞搭配不當，“整整齊齊”不能修飾“打掃”可增加一個動詞“擺放”；D選項缺少主語，可將“在……下”去掉，也可將“使”去掉。只有A選項是正確的。
11、解析 B。B選項的毛病是在“澄清”前缺少主語，
A、C、D選項的毛病都是句子成分搭配不當，A項“注視”和賓語不搭配，可改為“注視著老紅軍，傾聽著他的報告”；C項“教導”與謂語搭配不當，可改為“循循善誘的教導回響在耳邊”；D項“崇高品質”與謂語搭配不當，可改為“高大形象”。
12、解析 C、“引起了”應置“人們”前。
13、解析
C、A選項中所使用的關聯詞語不恰當，改為“雖然……但是”；B選項的語病是重復累贅，應刪去“不干凈”或“臟”；D選項的語病是缺少主語，可在“明確”前增加一個主語“我”、“我們”或“大家”。
14、解析
B。A選項語序顛倒，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無微不至照顧我們，在學習上對我們的要求也很嚴格。C選項前后表達不一致，兩方面不能和一方面對應，可將“優秀”改為“優劣”。D選項主語和賓語搭配不當，可將“的精神”刪掉，也可將后半句改為“永遠值得我們學習。”
15、解析
C、A選項屬動賓搭配不當，“注意”不能與“意識”搭配，“增強”不能與“安全”搭配，應將“注意”與“增強”位置對調。B選項詞序排列不當，應改為“產品普遍受到好評”。D選項前后表達不一致“很好”是
“能考上的”的信心，應將“不能”刪掉。
16、解析D。A選項謂語“呼吸”只能與“空氣”搭配，而不能與“海水”和“陽光”搭配，可再增加兩個謂語“觀賞”和“沐浴”，B選項關聯詞語使用不當，將“不管”改為“盡管”，C選項缺少主語，將“從……中”刪掉。
17、解析
D。A選項表意混亂，其意要表達“特長”的作用，因此主語應為“他的特長”，這樣句子就通順了句意就明確了。B選項是修飾語排序有問題，“沒法”與“實在”的位置應顛倒，結構才通順。C選項兩處問題，謂語“具備”多余，“打好”與“良好”重復，應改為“我們應該打好知識基礎。”
18、解析
C、本題中的幾句話都是關聯詞語使用不當的問題，關聯詞是表示兩個分句間不同邏輯關系的詞語。A句中“因為”與“因此”不能連用可刪去
“因為”，也可將“因此”改為“所以”，B句中的兩個分句是因果關系，不能使用“不但”，可改為“小王因為學習刻苦，所以總是名列前茅。”D句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既……又”表并列關系，也可用“不但……而且”表遞進關系。
19、解析
C、A、“語文”和“有經驗”應換位。B、“派人”和“一次又一次”換位。D、“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
20、解析
C、A選項錯在介詞誤用，前后分句的意義關系并不是因果，而是目的，介詞不應使用“因為”而應使用“為了”；B選項錯在主賓不搭配，應把“1949年10月1日”前移做狀語修飾“成立，’；D選項的句子要表達一個肯定的意思，但句子中的雙重否定表肯定意思，用在反問句中又表達否定意思，與原意不符，是病句。
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