《看見》讀書心得優秀【20篇】

　　心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的《看見》讀書心得優秀【20篇】，希望能夠幫助到大家。

　　《看見》讀書心得1

　　因為你是我的眼，讓我看見這世界就在我眼前——題記

　　高考那年，我“看見”了一本書。那本書的封面上是柴靜采訪中的照片，幾位滿臉皺紋的老農笑著圍坐在一起，一個小朋友也毫不怯場地在大家面前玩耍。畫面是那樣的溫暖。這是我第一次認識柴靜，知道有這樣一個人，也正是因為這張照片我一直保存著這本書，直到現在，封面還是完好的。

　　她不是什么大人物，但是她很真實。最近，柴靜主導的演講“《穹頂之下》”上映了。這個在20xx年就讓我覺得“偉大的女人”。我再一次拿起了那年讓我不得不買的書。讀著柴靜的書，對一些曾經并不甚了解的新聞熱點也有了一些新的認識。我好似又一遍的經歷了一番，那幾年的重大事件。過去多年的非典時期，此時仿佛也浮現在眼前了。那時的我還在上小學，每天都要帶上厚厚地口罩，清晨進校門的時候還要被老師各種“觀察”，但老實說，自己一直認為那件事距離自己很遙遠。那一段段文字，卻讓這段恐慌那么真切。雙城事件，開始我也不明白為什么那么小的孩子會把有些東西看的`比生命還重要，但我漸漸理解他們，或許每個人心中都有自己執著的東西。有很多事情，也許我們一輩子不會遇見，但這些確確真真的發生過，也許就在我們周圍。許多事，許多人，我們不能理解，但我們沒有權利去干涉它的存在。如今，我還記得柴靜給小楊寫信時里面的一句話：“對遭受的侮辱，不需要憤怒，也不需要還去，只需要蔑視。”

　　有人善意地告訴柴靜，她做的節目脫離了大眾，僅僅關注社會邊緣的人與事物。我想說，那些大眾的問題，有人在說了，有很多人在關注了，為什么就不能分點兒給那些“被社會拋棄的人”。的的確確，我們能感受到柴靜很真實，很有力量。也許這就是欣賞!

　　有人說柴靜不像一個新聞人，那么我想說的是，每個人對新聞的理解都不同，而我所理解的新聞，就是以小范圍的客觀，大范圍的去尋求本質。不論是觀眾還是當事人，我們要做的就是真實的去還原事情的真相，將之呈現在人們面前，也許這個結果是兩面的，但得到的人會不再因旁人的譏諷而感到身心疲憊，痛苦不堪，得不到的人會因事實的真相而得到法律的仲裁。

　　柴靜的演講、書之所以對我有吸引力，也許正是因為有真相，有看法，有血有肉，我才會喜歡的吧。非得要買來一本她的書，看一看她做的演講和節目。因為我會無條件的相信她所述的真相，也許這就是信任。

　　柴靜說：“許多事情，是有人相信，才會存在”。

　　我說：“因為相信，所以看見。”

　　《看見》讀書心得2

　　這本書在高中時期就想看了，那時有位同學買了一本，輪流來看，輪流了兩年都快要高考了還沒輪到我，后來也就沒那么想看了，擱置這么久還在在最近看完了。

　　小時候的我有一個夢想是做一名記者，小時候有很多夢想，因為小時候老師喜歡出這類的命題作文給我們寫，也還是很慶幸自己是在最近才看完這本書，而不是在當時的高中去看，現在更能對書中那些事跡有所感觸吧。

　　很喜歡作者這種講述故事的方法和口味，類似跟朋友聊天拉近了距離，讓人親切又有點陌生，讓我不得不夸一句不愧是個新聞人，有真實的描寫，有采訪人物直接的對話，有作者內心的感受，也留有一些空白給讀者去思考，沒有摻雜太多的主觀情緒，這個度把握得很到位，以至于700多頁的書看下來還是意猶未盡。

　　對于新聞，其實也是近幾年才持一個中立態度去看的，以前在自己世界里非黑即白，沒有灰色地帶，小時候更是想要分清楚誰是好人誰是壞人，漸漸的，也就覺得，所謂新聞，更多的是它想要讓你看到什么而并非事實如此，人也永遠沒有絕對的好壞，都是立場問題，看問題的角度不同觀點也就不同。

　　這估計也是我小時候想要成為記者的原因，因為可以直接走進一個事件里面，直接面對當事人，去問去探索自己好奇的點好奇的真相，也是因為好奇心一直很強，后來覺得有些事情不知道真相會更開心，對待新聞也是我知道就好，不會過于刺激到自己的正義感，因為新聞只是浮出水面的冰山一角，水面下面永遠藏著太多太多的不為人知。

　　最近也是真正體會到，生活和生存的區別，文章中有一句話叫“你需要參與進這個世界。”只有真正參與進這個世界，才能感受到活著。我們更多是處于一個“生存以上，生活以下”的狀態，如果每天只是機械地進行一些類似吃飯，工作，睡覺，無法感受生活和世界產生鏈接，也就不會快樂，哪怕生活是苦悶的，乏味的，讓人厭惡的，也起碼比沒有什么欲望去生活沒有什么希望活著要強，產生的這些厭惡恰恰是因為你對生活抱有某種期待，你覺得你的生活不應該如此。

　　作者有些地方跟我很像，情感表達得很強烈，自我反而沒察覺，覺得自己還算是平和，她說當她回看自己的訪談節目的時候，才發現原來自己的喜怒哀樂全部寫在了臉上，對方一句話讓自己聽著不舒服，表情立馬變得難看就差翻白眼了，而她當時的心境是不能表露出來哈哈其實已經不受控制地表露了，反觀自己也是這樣的人，很容易掛臉，情緒想要隱藏但是隱藏不了，可能還沒有受夠社會的毒打吧，說得好聽是做自己，說得不好聽就是還太嫩了吧。

　　里面分了不同的章節采訪不同的人，展開不同的.故事探討了不同的問題，不想劇透太多，希望如果感興趣最好去看原文啊，我的讀后感單純分享我看后的收獲也就類似朋友聊天吧。不喜歡寫一些自己都聽不懂的大道理假裝好像很有文采。

　　里面談到關于同性戀，在那個年代，也是第一次有正面的關于同性戀的采訪登上了央視，算是一大突破了，在很小的認知里也是男生只能喜歡女生，女生也只能喜歡男生，但其實在我們不知道這個詞的時候這類人早就存在了，只是文明越來越進步，同性戀也開始合法開始變得可以擁有幸福，很想看臺灣電影《刻在你心底的名字》但一直找不到資源，也是因為這首歌太好聽了吧，尊重任何一種愛情的存在吧。

　　還接受不了的一點是同性戀騙婚，為了讓家人不失望，跟不愛的人結婚生子卻改變不了是同性戀這一事實，害人害己，以后也要擦亮眼睛去分辨同性戀。后來大量了解后知道了同性戀是刻在染色體上的特征，其實一出生就已經決定了，只是有些人是后天才發現，不是你對他說努力一下去喜歡女生吧就可以做到的，有些一開始就決定的事情多努力也沒用。

　　里面談到很多深刻的話題，家暴，在那個年代也是熱議的話題，作者去采訪了被家暴者，施暴者，和目睹這一切的小女孩，妻子因為長年受丈夫家暴，一次爆發中一棍子敲下去，人沒了，她說她也不知道一棍子下去就會死人，只是那一次是她十幾年來的第一次反抗，那次她以為人只是暈了過去，第二天正常上班，直到接到警察電話，她在獄中對她的小女兒說“一個人他的心再硬，也有自己心底的一角溫柔。”以前的婚姻很多都是農村里面的湊合過日子，沒有愛情的捆綁一生都過得太悲哀了，為了生活就去結婚，為了傳宗接代而生孩子，而沒有愛沒有責任，太苦了，希望新時代一切都是為了幸福。

　　最近很喜歡書里面海子有句詩“天空一無所有，為何給我安慰。”

　　有時候不快樂有負面情緒產生就喜歡抬頭看看天空，天空會給你回饋。

　　里面說到踩貓虐貓現象，去采訪這么做的當事人，他清醒得讓人害怕，說因為錢給得夠多，還反問說如果給你足夠多的錢你也會這樣做，一億十億也不會做，作者這樣回答，他只是淡笑說只是因為錢給得不夠多，想呵呵他了，“一個過于主動甚至積極坦白自己內心陰暗面的人，往往會讓原本想要去挖掘他內心弱點的人感到尷尬和一絲不安。他甚至都不為自己辯解一句。”可怕的是他自己還養了一只十七年的貓，經常抱著它睡覺，人性真的是可以被金錢所撼動的嘛？太可怕了。

　　里面有句話說得很好“如果我們對一只貓的死亡漫不經心，我們也同樣漫不經心地蔑視人的痛苦和生命。”很多事情都是相通的，思想指導我們做出行為。

　　作者還曾在日記中寫下“作為一個記者，通往人心之路是如此艱難，你要付出自己的生命，才能得到他人的信任，但又必須在真相面前放下普通人的情感……在這個職業中，我愿意傾盡所有，但是，作為一個人，我是如此不安。”佩服記者這個職業，將很多真相背后的東西展現在我們面前，也是我喜歡看紀錄片的原因，真實的東西總是更能啟發人去思考。

　　“人的強大不是征服了什么，而是承受了什么。”所以很多東西都是潛移默化的，每天做一點點改變一點點，默默承受的東西不用說出來，不知不覺中你覺得好像沒什么變化，但是好像就是改變了很多，所以說年輕有無限可能，讓我焦慮的可能是當我不再年輕，我也可以擁有一些想要去改變的勇氣。

　　里面的每一篇采訪拋出來都可以有很多感悟，感受到了采訪的魅力，開始想去跟不同職業背景的人交流，進行思想的碰撞，去多聽聽不同的見解，話又說回來，我是誰啊人家憑什么理我跟我交流啊，所以好好努力，以后才會有契機遇到更多優秀的人去平等進行思想碰撞吧。

　　《看見》讀書心得3

　　姜辰蓉——“不要因為走得太遠，忘了我們為什么出發。”

　　在《看見》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現實的鞭策下，柴靜逐漸成長成熟，她從花里胡哨的小年輕成長為成熟穩重出色的中央主持人。在瞬息萬變的鏡頭下，我們看見的是人物風景的變化，她卻讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說“耳聽為虛，眼見為實”，但在《看見》中，我們懂得了要用心去看，用心去聽。

　　“我們終將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊涵在每一個人體內，總有一天我們會與之遭逢。人生而平等，無高低貴賤之分。《只求認識與了解自我》中，虐貓事件引起了軒然大波，所有的焦點都集中在對踩貓女的批判上，充斥在人心中的只有痛恨。“采訪時病友之間的相互探問”這期節目徹底改變了柴靜對“死刑“的認識與理解。采訪就是為了戳破那塊幕布，讓我們看透事實，了解實質。沒有人甘心成為遭受鄙夷的社會底層人物，現實就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個生命都值得被尊重。

　　陳虻說過，死亡不可怕，最可怕的是無意識，那才相當于死。就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧果掙脫，這才是活著。

　　《看見》是真實地述說，沒有華麗的語言，沒有動人的.描述，沒有豪邁的吶喊，有的只是樸實的記錄，真情流露。柴靜沒有刻意選取標志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在超多的新聞報道里，之選取了留給她強烈生命印象的人。這就是生活，真實即生活。看見的是視覺享受，品讀的是人生真諦。用心去感受，才能讀懂生活。

　　想要“看見”，就要從蒙昧中睜開眼來，勇敢地去面對現實而不是逃避。看見，是對真實最好的詮釋。

　　《看見》讀書心得4

　　今天華東、華北很多地方下起了雪，我們這也是，上午的時候豆大的鵝絨般的雪花從天而降飄飄灑灑的，一點風也沒有，沉靜而從容，雪下的有幾分慵懶和悠然，想來“鈴兒響叮當”唱起來的時候天空中也是這個樣子吧……

　　這樣陰沉下雪的情況下，窩在家里看書是最好的選擇，我看的是央視主持人柴靜的新書看見，看了一大半寫寫我的感悟：

　　小時候我們上學的時候都唱過這樣的歌：“白臉的曹操，紅臉的關羽，黑臉的張飛叫喳喳……”但凡知道一點京劇常識的人知道，白臉的曹操是奸的，紅臉的關羽是忠的，黑臉的張飛是鬧騰的，但我原以為這不過是戲，后來我看了柴靜的書才反思了一下自己：原來我早已經活在了戲里，那么黑白分明，意味著世界上就只有這兩種顏色而已……

　　細細想來，也許不光是我，小時候課本里的董存瑞、黃繼光和千千萬的紅軍戰士哪一個不是高大全？說起日本鬼子，哪一個不是壞事做絕？現在過去了這么多年，我們變了嗎？其實未必！

　　現在所謂的家庭倫理劇（也稱婆媳劇）越來越多，但好的作品屈指可數，大部分的這類電視都把婆婆妖魔化了，把媳婦祥林嫂化了，把丈夫夾板化了，把孩子道具化了，我很不喜歡這類電視劇，原來不知道為什么，現在明白了，因為這些號稱“高于生活”的作品壓根寫的就不是生活，寫的也不是人，只是一個個極端的符號，善惡一眼就看到骨子里……

　　看著柴靜的書我發現了這個問題，我們現在人越長越大，信息越來越全，但思維架構越來越簡單，就好像京劇里的臉譜，好壞什么的看一眼就知道了，可是作為這世界上最復雜的動物不應該是這樣的……

　　我想起那些因為一個自己都不知道在哪的小島去砸車的人，想起了在網絡上咒罵的人（咒罵的人里有時候包括我），我們判斷的方式越來越簡單，只要發泄和怒吼就夠了，不用知道背景，也不用知道過程，一句話或者一個觀點可能引來一陣喝彩或者是圍攻！

　　柴靜的書里和視頻里寫過采訪過歸真堂的邱淑花和虐貓女作為一個保護動物者我曾經大罵這些人，甚至想著一個天雷劈下來將這些人化為灰炭…但是我看了柴靜在采訪邱淑花的視頻時，我一開始認為柴靜有些過于寬容或是縱容這樣缺德帶冒煙的人，但過后想了想釋然了：

　　客觀和理性才能理順事情找到問題的源頭，作為一個動物保護者我略感遺憾，但是我很欣慰，因為如果沒有這樣的人問題可能只能激化卻解決不了……

　　邱淑花和動保志愿者再大的問題是道德和觀念上的差異，邱認為熊只是國家合法的商品而已，而志愿者則認為熊首先是一個不應該被傷害蹂躪的生命……所以我不準備原諒那些傷害動物的人，他們也不配得到原諒，不管什么原因，都不是理由，但我不得不承認在當下的這個國度他們合法！

　　在采訪虐貓視頻的制作者時，他說只要錢夠了，合法，這事就能辦！但柴靜問“如果違法呢？”答：“多少錢也不干（敢）！”所以我得出一個結論：只有法律才能威懾和約束此類人性道德中最黑暗的`事情發生，那么怎么才能立法呢？

　　最早的動物保護法誕生于英國，20世紀初英國人因為鞭打馬匹而產生對人道對待動物的討論，雖然最初立法沒有成功，但是隨后終于在數年后確立了動物保護和動物福利中的各項準則，在之后的一百多年里有全世界一大半的國家和地區出臺了相關法律，但時至今日中國還沒有這樣的法律，而之所以出現這樣的法律我想是因為首先是物質上升到了一定的高度，其次是允許人表述自己的建議……

　　上一篇博客，我寫了一篇“致李承鵬”的博客，本意是祭奠我們在碰撞中升華的思想并不想選邊站隊，但有兩位博友覺得我的博客太淡，覺得什么也沒寫，還有一位覺得按照馬列的斗爭哲學凡是于己不同的都要黨同伐異……越來越簡單的觀念自然不用浪費時間和頭腦，能發泄就行，但是這樣的東西是否對我們有所裨益呢？

　　我只能說如果到了這個年月我還不能做到求同存異，尊重別人，那我就不能稱自己為正確，甚至不能說我鮮活，那我只是附庸和行尸走肉……

　　學會獨立思考，可以表達思緒，但盡量不要偏激，能了解背后的本質，能包容別人的觀點，客觀的評價事物，最后找到不合理的邏輯并為之努力去修繕它我想這就是這本書想要告訴我的！

　　給你自由，你不獨立，仍是奴隸——胡適。

　　《看見》讀書心得5

　　由于最近比較忙，看了接近兩個月，終于把《看見》看完了。感觸頗深。其實感受最深的是文章所采用的細節，幾乎所有的東西都是從細節方面著手寫的，覺得更有畫面感，更感動。

　　現在讀完這本書后總是想寫一篇讀后感來紀念一下，但是受這本書的影響，總是不敢提筆，總想要更深入的去了解一些東西。

　　_年，非典那年。當時還在小學的我并沒有多么的恐懼，一個是因為當時我所在的小城市并沒有發現非典的病例，還有可能就是當時真的太小了，對于“生命”這個詞還沒有太多的理解。只是覺得每天都在檢查體溫，很新鮮的每天上學都拿著體溫計，甚至很開心的放了一個小長假。而對于當時每天在電視上報道的今天的死亡人數新增了多少，對于小區新增的門禁都不是很感冒，因為他并不影響我和小朋友之間的玩耍，不影響我寫個作業，看個電視。等到自己長大，漸漸地淡忘了這件事情，也少了一份大災之后的思考和認識。而直到我看了這個第二章，我才真真實實的開始反思當時的情景，才真正體會到了生命的可貴，才真正的對生命有了一分敬畏與珍惜之情。

　　當我看到說“在整個病區里，只有三個病人，沒有醫生，沒有護士，沒有鞋底在水泥地上的摩擦聲，沒有儀器轉動的聲音，沒有金屬托盤在什么地方叮當作響，這個病區沒有任何聲音”的時候，我的眼睛是控制不了的干澀感，整個人像是喘不過氣來的難受，我不知道那三個病人當時是怎樣的.心里狀態，但是我可以想像的到他們眼神里的那種絕望，那種被社會拋棄的苦痛。生命對每個人來說都只有一次，當他們孤單的躺在床上的時候是不是已經害怕到了不害怕的地步，絕望到了沒有任何的思想和感覺。

　　很多人都說是從非典那個時候開始認識柴靜這個人的，才開始認可這個勇敢的記者。其實我原來對柴靜的認識還遠不及此，知道我看到這本書，看到這篇文章我才深深的感受到他的勇敢。里面有一句話我印象特別的深刻，就是他們從醫院錄完當天非典的狀況，回到酒店之后一個人的一句話——“覺得么，像是《卡桑德拉大橋》里頭的感覺，火車正往危險的地方開，車里的人耳邊咣咣響——外面有人正把窗戶釘死。”在那個時期，每個在醫院的人，無論是病人、醫生、護士還是在醫院采訪的記者，都像“火車里的人”，說不上絕望，卻肯定做好了死亡的準備。

　　醫院里的醫生，基本都不怎么采取防護措施，就是簡簡單單的戴個藍色的薄口罩，采訪時他們的回答是“我們靠精神防護”。這又讓我想到了前面有人曾經問過柴靜，說你害怕非典嗎，柴靜的回答是：“我不怕它，但是我憎恨它。”不知道為什么，看這一段的文章的時候感覺在當時在醫院里的人們回答所有的問題都是那么的短促，雖然短促，但是直入人心。短促到讓你更加尊敬他們的堅強，尊敬他們的勇敢，也更增加了自己對于生命的認識，對于生命的敬畏。

　　其實，在剛剛讀完這一章的時候并沒有多么大的感觸，感覺就是身為公眾人物對于環保這個熱門話題的呼應。直到我看完另一本書《額爾古納河右岸》我才真真切切的明白這個話題的深度。這一章開頭的一幅和妹妹柴敏小時候在紡織廠的照相館里拍下的照片。下邊寫到“我媽在工廠的理發店給我燙個卷發，隔了這么多年，腦袋上包個黃色蛇皮袋的燙熱感還有，是文明讓人不舒服的啟蒙。”

　　《看見》讀書心得6

　　三年前自己讀高三看了人生中第一本長篇小說《看見》，第一次這么深入的了解這個社會的問題，第一次發現原來社會上存在著如此多復雜問題。認為社會遠沒有想象中的美好，高三時期蠢萌的想要過當記者，只是自己的自身能力不足最后上大學也只是讀專科，三年后我再次翻看這本書時，自己已經大學畢業，此刻的自己猶如這段話語，腹中空空，徒有脾氣，急于褒貶，回頭看不免好笑。

　　大學剛畢業的'自己，一事無成的偉大。急迫的想要證明自己而妄自菲薄，每次翻看柴靜的看見，第一次發現內心原來可以這么安靜的有定力并全神貫注的看書。這兩年時常在網絡上找關于柴靜的影像資料，觀看她曾主持過的欄目看過震撼人心的《穹頂之下》，遺憾的是隨著時間流逝網絡上關于柴靜的影像資料越來越少，就連央視App里也很難找全柴靜的訪談視頻。或許遺憾不完整也是另一種美，柴靜在自己人生中充當著正義使者，教導自己不要膚淺的了解每件事情。永遠不要現在道德制高點看待任何問題。

　　直到聽人說起你去美國上班了，你的每一次選擇都會支持你。看到你在央視的這些年盡管工作壓力山大，身邊有著一群志同道合的朋友，同事之間能成為好朋友是件了不起的事情。平安喜樂，你的記者生涯雖然摁下了暫停鍵，但屬于新聞人柴靜的時代被世人記住了。記住了原來你們那個時代的新聞人是如此的偉大，為當代從事新聞行業的人感到失望，充斥著私心、想要達成的利益目標，過于急于求成的社會通病。使得自己漸漸失去了解對新聞真實性的興趣，最后致敬新聞人柴靜。

　　《看見》讀書心得7

　　看見這本書是幾年前和閨蜜交換來的，一直沒有看完，這其中有一些自己的小矯情，不愿意去碰觸一些內容如：虐貓事件，家暴等等。這次呢正好借助讀書會的機會把它重新認真的看一遍。

　　書作者記者柴靜序言中寫：這本書中，我沒有刻意選擇標志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報道里，我只選擇了留給我強烈生命印象的人，因為工作原因，我恰好與這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上漫溢出來，堅硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃是危險，但思想的本質就是不安。確實如她自己所說的，這本書真的.是作者身臨其境的感觸，靈魂深處的發問。

　　這次看的我覺得對我觸動最大的就是和現在的疫情最息息相關的第二章：那個溫熱的跳動就是活著。2003年的非典相信像我這個年紀的人都印象深刻。但是當時的我還年輕，沒有孩子。甚至覺得自己還是個孩子，沒有什么牽掛。只記得當時，每天上班都有一個同事背著消毒桶給每一個辦公室消毒，不能坐公交車需要自己騎自行車上下班……但是這次疫情不一樣了，人到中年的我們上有老下有小，洶涌而至的疫情讓我們不知所措，擔心老人擔心孩子，責任產生了焦慮。隨著時間的推移，“看見”柴靜描寫的2003年非典時期，我國第一次面對大疫情既沒有經驗，各種物資醫療設備相對短缺，但是我們還是戰勝了疫情。相比今天，我們有了非典時候的防疫經驗，衛生條件和醫療技術方面更是有了長足的進步，電視節目里不但有講述防疫的方法，更是加強了疫期的心理輔導。書符合心境更容易吸引人，白天和同事們進社區完成防疫任務，晚上和孩子們一起靜靜的看看書，充實又有力量……

　　希望大家都能有一個好的心態，祝福所有的人平安。中國平安。

　　《看見》讀書心得8

　　今天我讀了一個關于父愛的故事，這個故事讓我的心久久不能平靜，它的名字叫《我看見了大海》大概內容如下：

　　河子是一個身材畸形的女孩子，在她8歲以前，他沒有出過家門，繼父雖然身體愈來愈虛弱，但還是拖著重病帶她去這去那，還給他講海的故事，每天做一件對她來說難度較大的家務事說這些都是為了看海做準備，一天，繼父對她說：“我永遠不能帶你去看海，醫生說我是過敏性哮喘，必須遠離海洋。”河子很失望，就在那天，繼父去世了，她能夠自己養活自己了。

　　讀了這篇文章，我知道河子看到了繼父那像大海一樣廣闊的愛，我爸爸對我的愛就是一個好例子，比如：在他差時，總是給我帶來我最喜愛的東西：在大街上，他總是讓我走在最里面：在下雨時，傘的大部分總是在我頭上：在我遇到困難時，他總是給予我鼓勵……

　　就像一句名人名言說的那樣：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了他，你也就讀懂了整個人生。”我看見了大海》讀后感今天，女兒讓我看一篇文章《我看見了大海》。讀完文章后，令我感觸頗深，思緒萬千，是什么令一個身體極度畸形，心理極度自卑，并且小小年齡就連續經受失去親人的痛苦打擊，卻最終能堅強地靠自己地雙手創造出財富，自食其力？

　　一、培養孩子地自信心。河子身體極度畸形，因而產生自卑的心理，不敢面對周圍的小朋友，繼父為了消除她的自卑感，主動帶她出去走走，并鼓勵她結識周圍的小朋友，通過結交朋友，使河子慢慢地找到了自信心。想想現在的孩子普遍存在同樣的現象“在家一條龍，出外一條蟲”。在家里嚴然一個小皇帝，呼呼喝喝，但出到外面，就靦靦腆腆。例如，在學校里不敢主動結交同學，在商店理不敢向售貨員詢價，甚至在餐廳就餐時不敢向服務業要一杯開水，等等，這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應該借鑒河子繼父的教育方法，激發孩子的自信心，孩子有了自信心后，對生活和學習才會持有樂觀的態度，遇到困難時，才不會畏縮。

　　二、培養孩子的獨立能力。繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活，為了使河子在他死后仍然能繼續生活下去，唯一的辦法就是培養河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識，還鼓勵河子學習做家務，使她最終可以“獨自承擔了全部家務”，并且通過幫助鄰居照看孩子，每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育，我們總認為孩子還小，家務活不用她干，只要把書讀好就行了。在我們的“關心”下，將近十歲的孩子還不會做飯、做菜。一個四肢健全的孩子，獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子！我們的“愛”實際上是對孩子的“害”。俗話說得好“授人以魚，不如授人以漁”，只有讓孩子有獨立生活的能力，才可以使他們不會變成“殘疾”，在今后競爭激烈的浪潮中才不會被淘汰。

　　三、表揚是給孩子最好的`禮物。每當河子做了原來不能做的事的時候，繼父總是欣喜若狂，并及時表揚“你真能干，河子”。正是繼父的表揚，激勵了河子的工作積極性，增強了河子的自信心和成就感，使河子始終對學習和工作充滿激情。對比一下我們自己，每當孩子的功課做錯了或者考試成績差了，我們往往是對孩子進行大聲呵斥，而不是靜下心情，和孩子一起分析原因，鼓勵以后改進。其實，我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊，最終會導致孩子對學習失去信心，甚至出現逃學現象。因此，我們平時應該對孩子多表揚，少批評；多鼓勵，少打擊。讀完這篇文章，使我不得不重新反省我們現在對孩子的教育觀。我們應該怎樣去關心和教育孩子，才能使他們真正地健康成長，成為社會地棟梁。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中，不僅看到了河子創造出四十元的金錢價值，更看到了河子創造出自強、自立的人生價值。

　　《看見》讀書心得9

　　前一段時間看完了《看見成長的自己》這本書，說實話，因為時間太長，書里的內容記不太全了，但是感受依然還在。昨天用了一個下午的時間，把這本書又重新回顧了一遍，真的有一種常讀常新的感覺。

　　關于什么是僵固式思維、什么是成長式思維？本書并沒有給一個明確的答案，只是通過不同的案例告訴我們，在不同的領域、不同的事件當中，擁有僵固式思維模式的人有怎樣的行為表現，擁有成長式思維的人有怎樣的表現。通過這兩種行為表現的對比，讓我們對兩種思維模式有一個較為清晰的認識，這有助于我們理清，自己的`思維方式與日常行為之間的聯系，讓我們能夠透過自己的行為，觀察自己的思維模式。

　　讀完這本書后，我相信大多數人跟我一樣，都希望自己能擁有成長式思維模式，那么如何才能把成長式思維模式融入自己的思想呢？

　　我認為，首先要認清我們當下的行為，背后有怎樣的障礙。通常這些障礙都在我們長久以來的習慣當中，只是我們沒有覺察到而已，往往這個發現的過程很難，特別是心里對這個障礙的正確認知，需要很長時間，需要很多人的幫助，有時候甚至需要很特殊的案例，才能真正觸動到自己。

　　我認為這個發現的過程、認知的過程，甚至比我們改正一個行為模式還要難。于我而言，我的身上有一個僵固式思維模式，是在這周的一個的案例中，才有一個深刻的認識。那就是當我在面對不同意見的時候，我習慣于證明自己、用各種理論和方法來證明自己是對的。結果大多數時候也確實是對的，但是對錯真的有那么重要嗎？真的就有利于目標嗎？真的有利于我們的生活嗎？答案，當然是否定的。

　　回想起這么多年，這個僵固式思維，讓我更多的只關注自己的感受，對他人的感受視而不見，總是冷眼看世界，習慣于在現實中抽離自己，在精神上永遠是一個離群索居者。就這樣在“僵固-證明-受害”的死胡同里循環往復，被僵固式思維影響了這么多年。

　　合上這本書，看到了封面的鴕鳥。此時此刻的我，多么像一只把頭埋在沙漠里的鴕鳥。

　　《看見》讀書心得10

　　柴靜將現實撞進我內心的柔軟，明白了，現實有時是破碎的美好。——題記

　　《看見》里的每一篇文章，都像一幀幀攝像機下拍攝的影像，真實得有力，殘酷得讓人滿目蒼涼。與大眾傳媒不同，柴靜將攝影機轉向一個個“人”。有人說柴靜的新聞將節目墮落到拍網站新聞的最低一行，不拍時政卻去關心邊緣人群的事，只是為了吸引眼球。但是，有一句話，是這樣說的：“知道和感覺，是兩回事。”許多東西我只是知道它的表層，或是錯誤的一面，沒有真正地去深入地感受過它，卻依然說著明白。而攝像機下那些被邊緣化了的人，從始至終都沒有被感到他們存在過。

　　對于社會里的“少數人”——同性戀者，我無法說感同身受，或是要求別人去寬容，我只希望，能有一種建立在理解的基礎上的評價。在閱讀此書之前，我對同性戀者只是表示理解和支持，并沒有真正意義上的了解過他們的處境。可傳統的教育下形成的社會觀念告訴我們：它不是健康的，是一種病態。在這種觀念下，社會對同性戀者施行了一種無形、巨大的暴力，他們不被正視。

　　若是有人聊起同性戀者時，多數人的臉上就會先是流露出驚訝隨即是一種惡心。因此，他們被要去送去“治療”。這種意義上的治療無外乎是一種磨滅掉欲望的折磨，不是電擊，就是藥物催吐。他們無法正常地戀愛，甚至要在倫理觀念下被要求與異性結婚。愛情本應該是一個靈魂對另一個靈魂的態度，而不是一個器官對另一個器官的反應。可怕的是，這種性取向是先天基因決定的。要是一個人生來就是同性戀，那么就要被歧視，背負這種罪惡來活一輩子？這不應該是同性戀者應該遭受的。人生而平等，誰都有追求幸福和自由的權利。他們作為少數人，所能發出的聲音本就很微弱，還要遭受人歧視和攻擊。為此，我希望能有更多的.建立在理解的基礎之上的尊重，給予他們更多的自由。

　　對于家庭里的“沉默”的一方——受家暴而入獄的婦女，光是“家暴”這個字眼看著就令人為之一顫。第一次知道，是在《房思琪》里。和許多受暴者一樣，許伊紋在結婚前并不知道丈夫會是個家暴者。文學的救贖都不能愈合她遭遇家暴后淤青的皮膚，一年四季高領長衫諱莫如深。看完《沉默在尖叫》后，一度使我對愛情產生一絲畏懼。《看見》里采訪的殺夫女犯多半是沒有受過教育的女性，有的甚至連連工作都沒有。無論如何求救都無濟于事。所以，她們跳不出這個泥潭，在最后的一次反抗中，失手將丈夫一擊致死。而且，在歷經了這一切后，受傷害的不只是母親，孩子也會因此受影響，這種影響是一生的。令人心痛的是，我國關于反家暴并未形成完整體系。女性在婚前，婚后仍無法有效的預防家暴，這該不該說是法律的一種失職？許多女性在遭受家暴后只能通過拍照取證來離婚，這一形式，包含了多少疼痛與心酸。許多女性在家暴中沉默，除了無力反抗更痛苦的是跳不出那個溫柔的漩渦，貪戀于那僅存的一點溫暖。

　　現實有時像透明的玻璃瓶，我們所知道的東西似乎被看得很透徹清晰。而這一切，只不過是沒有被打破而已。當我們一切的認知被顛覆，被鮮活地剖析，一切便會像一個充滿裂痕的修補過后的玻璃瓶。從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。它不堪，但是我們得接受它，我們要有一份勇氣，一份敢于面對與接受的勇氣，然后，去改變它。

　　《看見》讀書心得11

　　和周遭的不少伙伴一樣，初讀這本書，我也為其貼上了文藝的標簽，也著迷于其中不少文藝的段落。柴的細節描繪、文字著力著實做得很棒，各種人物形象呼之欲出，自然環境描寫的詩意亦是隨手拈來。

　　斷斷續續讀了兩年，卻逐漸推翻了先前的武斷。所謂的`細節，不是用想象去想，去美化，摳字眼，是對生活對自我全然的投入，全方位的覺知和聆聽，才會有閉眼浮畫、身臨其境的力量。柴在用她的感官，她的頭腦，她的心，她的整個靈魂，去參與、去感知對面的人，和世界。這不是所謂的文藝，所謂的遠方的詩意。這是在映射帶有萬鈞之力、可以直抵人心的——真實。可愛可畏可x的真實。而文藝，不等于真實。

　　見天地，見眾生，見自我。記者這個職業，是在“看見”，是在報道，是在傳遞，也是在修行。而修行，往往出自偉大而細微的細節里，也只有篤定修行之士方能感知到那微乎其微。

　　記者這個職業亦不該局限。由于柴，我想，也許每個人都可以做個參與世界、人生路上的“記者”，保持看見，保持拂拭，保持覺知。謹以在歲月如梭后，多一些思考，多一些坦然，少一點混沌，不痛當時已惘然。

　　保持看見。融入了，才看得見。

　　《看見》讀書心得12

　　沈嘉駿—“這個世界的每一個角落，都有不一樣的花在綻放，讓我們跟隨柴靜的腳步，去看見他們吧。”

　　這篇文章告訴了我們留守兒童的痛楚，相對來看，盧安克是那么的善良，他陪伴著孩子們，盡管他只能做到如此。他是開朗的.，他一直堅信明天的美好。他對待孩子們，也不會有強烈的依賴和占有，只是希望他們快樂。同時，他也向往自由。盧安克，雖是無能的。但無能不一定是真的沒有好處，在我們因無能而產生的一些負面情感中，我們可以得到問題的答案，吸取教訓，后面才會更優秀。小小一次無能所帶來的挫折，并不會帶來終身的遺憾，只會讓我們更有力量罷了。所以我們要有好的毅力，承受住無能帶來的痛苦，那也是一種磨練吧。

　　真實自有萬鈞之力。

　　這個故事中，一個同行想要救一個小女孩時，卻無能為力時，我不禁感嘆：人生中總有這樣的情況，總有自己無可奈何之時。但我們不能給自己留下遺憾，那個同行所經歷的事，必定是他終身的遺憾。盡無志而不至者可以無悔矣。盡力去做每一件事，就不會后悔了吧。所以對待人生也是這樣，全力以赴，認真對待每一個平凡的日子。同時，這個題目也引發了我的思考。真實自有萬鈞之力。是啊，社會上，不需要弄虛作假，也不需要對某個事情添油加醋，在記者這個工作上，更要注意這一點，不能刻意求新。這樣往往不會引起人們的共鳴，反而會令人厭惡。而真實的力量，是不可忽視的，真實可以讓人更加充分的了解社會。所以，我們也要追求那一份真實，那才是最美妙的事啊。

　　以上是我印象最深的兩篇文字。這本書也讓我重新關注起那些曾經被我忽視的美好，讓我體會了不一樣的快樂。

　　《看見》讀書心得13

　　是它改變了我對新聞評論類書籍的抵觸情緒，是它給了我了解新聞工作者的機會。

　　我最初是很反感看新聞評論類的書籍，因為一看到這種標簽，總讓人聯想到的是政治，是嚴肅，是boring，曾經也硬著頭皮讀，終究不了了之。直到有一天，一位朋友興致勃勃的向我推薦這本書，我才將信將疑地拿來讀了，卻意外打開了一扇門，一扇接觸人與人性之門。

　　《看見》寫于陳虻去世后，柴靜為了紀念他而作。陳虻是引柴靜進入央視的恩師，也是鞭策她最多的人，而全書正是由她進央視到陳虻死后發生的一些新聞事件組成，共有二十章。

　　我喜歡這本書，不在于其敘述多么驚心動魄，話題多么恢弘，而是因為它很親切。柴靜不是科班出身，這讓她在處理一些重大新聞事件時，抓不住重點，過于空洞，這讓她屢屢被罵，在書中，她表達過不滿和困惑，是偶爾的鼓勵和贊揚推動她堅持下來。然而，正是如此，她不再追求節目題材的宏大，話題的轟動，轉而從一些不被人關注卻貼近生活的事件中做細做深。她會因為一篇小報文章，跑到甘肅調查女孩服毒自殺的真相，做成《雙城的創傷》，呼吁社會關注青少年心理健康；也會讓央視第一次出現關于同性戀的報道；《沉默在尖叫》，那些關于家暴的文字至今讓我戰栗；在所有人都關注奧運勝利者時，她卻轉身將鏡頭傾注到所謂的敗者身上，做出了屬于她獨有的.節目。于細小，與個體之中窺見事件的發展，將細節挖掘到極致，于無聲處聽驚雷。

　　我在親切之中洞見嚴謹與深刻。此書中，《邏輯自泥土中剝離》，《無能的力量》讓我無數次思索。一個土地糾紛，本應是占有者與使用者雙方的問題，可一步步調查，問題卻一點點擴大。先是地方政府的管理不當，再到法律制定的正確與否，最后，竟觸及到城鎮化問題，讓人不得不佩服邏輯的力量，感嘆節目組的專業。《無能的力量》，透過對德國教師盧安克的采訪，給人哲學上的思考，透過文字來了一次心靈上的妙談，回味又思索......

　　《看見》是一本好書，它親切，生動卻又嚴謹、專業。它能使你了解到中國新聞業發展的一部分，它能帶給你哲學上的辯思。它的內容大都源自于采訪，卻也有鏡頭前所不能展示的情緒和疑問，有她面對孩子時擔心問的過重的內疚，有由事件引發的思索，她有作為新聞人的克制，也有她自己的思索。它又像一個日記，一個故事集，記錄了一個人，一個團體的成長成熟，每一篇都給你不同的感受，給你以啟迪。

　　一本好書，如遇良友，幸會幸會。

　　《看見》讀書心得14

　　初讀柴靜的《看見》，內心或多或少會被她簡潔樸實而有力的語言震驚，折射出社會真實的各種沉痛的一面。真正的人性是如何？她一步一步地成長，帶領我們更深更多地看見這社會，了解不同人內心深處的靈魂。

　　“我有權選擇愛一個怎樣的人。”如果我是當時他們其中的一員，我想我一定會吼出內心滾燙的渴望。同性戀，在02年前，這群少數人被認定為“精神疾病”，后來被剔除了，法律上可以說剔除就剔除了，可在人的思想是一朝一夕能轉變得了的嗎？當時的思想教育仍是非常保守，同性戀在其他人的眼中就是異類、怪物。所以這群“患者”在社會上毫無人格，毫無尊嚴，毫無地位，他們被全社會歧視，沒人任何話語權。一個青島的男孩子，患病來求醫，醫生得知他是同性戀的身份后拒絕醫治，男孩下跪乞求，可是，沒有用。他們就是這樣不被社會待見，被厭惡，被扔在隔離區，界限分的如此明白。他們極度痛苦、絕望，成了心理上的絕癥患者，最后選擇自殺，悄悄逃離，從這不開心的世界上消失，尋找屬于自己、容納自己的另一個美好世界。這是誰給的？社會。

　　“把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則。”他們原本就和我們每一個人都一樣啊，一樣工作、上學，努力活著。但他們不能公開身份，活著不是自己的生活，在意社會的.各種看法。這些都不是他們的錯，卻要讓他們買單。明明是我們思想的落后與偏見，無知與愚昧，明明是我們無法接受，就因為他們的是少數群體，他們必須忍受，少數人無法發聲，僅僅因為他們是少數人，這是多么的不公。他們大多數人在前半生一直都默認為自己有病，甚至為了變成所謂的“正常人”而扭曲真實的自己去接受許多不正常的治療，比如電療。

　　“你再也不會有選擇同性戀的欲望了。”

　　“你再也不用有欲望了。”

　　“你好了。”

　　真的，好了嗎？

　　“一個人對性和愛的態度‘不在于男男、女女、男女’，只在于這個人本身。”

　　同性戀有錯嗎？當然沒有。本來愛一個人，是天性，是每個人都有的權利。任何人都沒有資格去否決他人的生活權利和方式。對同性戀者來說，愛情、自由，公開表達自己身份的空氣、空間，比生命還重要。他們渴望被社會認同，被平等對待。如果可以，他們也想得到家人、朋友、社會的祝福。可在當時是個奢望。如今，全國人民呼吁共創和諧社會。所謂和諧，不是一百個人發出同一種聲音，而是一百個人是一百種不同的聲音并又相互尊重。“快樂的方式不止一種”，同性戀和每個人都一樣，它不是異類的標簽，都為自己喜歡的生活而活，每個人都應用平等的眼光相待。當你在大街上看到一對同性戀情侶在牽手，不要震驚地面容失色或厭惡一瞥，應莞爾一笑，給予眼神上的祝福，給予尊重。

　　我很喜歡一句話，“我喜歡上一個人，并不是因為他是同性而喜歡他，只是我喜歡上的這個人，剛好是同性而已。”愿所有人被世間溫柔以待。

　　《看見》讀書心得15

　　第一次見到這本書是一排新書中，簡約的封面，只有一張作者的照片和白色的書名，就是這樣的封面在一眾復雜的封面中脫穎而出，讓我注意到它。

　　柴靜的這本《看見》是一本文學傳記，記敘了柴靜在央視期間做一些新聞報道中的事，這些事中的人都留給了作者強烈的生命印象。在閱讀的過程中，你也會有這樣的感受，就像作者說得“他們是流淌的，從我的心腹深處的石壩上漫溢出來，堅硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解”。每閱讀完一章，文字的深處就給予你更多的觸動，也許其中有你熟知的事件，但是柴靜用文字讓你看見了更多的東西。

　　“海淀衛生院的女醫生第一次穿隔離服，喜歡了一半又去拎一只桶，拎著那只同她好像忘了要干什么，拿著空的小紅桶在原地轉來轉去。我問她怎么了，她嘴里念叨著：‘我小孩才一歲，我小孩才一歲。’”或許我們看見過醫務人員不顧自己的安危，毅然救治著病人，可是我們沒有看見他們猶豫時，他們也有家人，他們也想繼續活著，他們也有自私的想法。當我們看見他們猶豫之后決定奮斗在一線時，或許更能體會他們的糾結，同時更加覺得他們的大愛，看見醫護人員的偉大。他們的偉大來源于患者對于生命的渴望，當他們看到病患在生死的邊緣徘徊時，想到自己是可以救他們的人便會激發出這樣的能量，他們知道醫生要讓人活著，自己得有犧牲的準備。

　　“一個病人來了之后晚上從來不睡，總張這眼睛坐著，怕睡著了就死了。”這是一位醫生對病患的描寫，許多病人都在絕望中保持著希冀，他們迫切地想活下去，可是在封閉的監護室里，看到的都是穿著厚厚隔離服的醫務人員，看不見他們的臉，在這種情況下還有什么希望呢。作者曾在文章中說過“非典時，我很少感到恐懼，有一些比這更強烈的感情控制了人。但那天晚上，我站在水龍頭下，開著冷水，水流過皮膚，一下浮出顫栗的`粗顆粒，涂上洗面奶，把臉上擦的都是泡沫，突然覺得是死神在摸著我的臉。我一下子睜大眼睛，血管在頸上嘣嘣的跳。我摸著血管，這就是最原始的東西。活著就是活著。在所有的災難中，這個溫熱的跳動就是活著。”

　　在災難面前人和生命都是渺小的，但是那又怎樣，即使渺小還是要珍惜每一天，不是嗎？通過柴靜的文字我們看見了很多，有作為醫生的大愛和高尚的醫德，有對于生命的尊敬，有對于生命新的思考……

　　在這個世上有很多的事是你無法完全感受得到的，你也無法看見，就像柴靜說的：“要想‘看見’，就要從蒙昧中睜開眼來。這才是最重要的地方，因為蒙昧就是我自身像石頭一樣成了心里的壩。”而柴靜就自己的文字讓讀者們也看見，看見那些我們未曾看見的事理。

　　《看見》讀書心得16

　　看了這本書后更體味到世事艱難和人生的復雜，一個人的成長成熟是多么的不容易，但對于一個電視公眾人物來說更為重要，柴靜在本書中就敘述了自己作為一個人一個電視人的不斷成長成熟的.過程，其中包括她在工作中也就是采訪各色人物的訪談中的感悟，以及像陳虻這樣的幕后電視人的激勵下，逐漸成熟的。其實，我們作為一個普通人來說，成長成熟的過程和豈不是如此呢？只是我們不是曝光在大眾面前，被放大被眾說紛紜而已，所以，柴靜們的成長成熟尤為重要。我們作為一個普通人可以慢一點點兒成熟穩重，可以出點兒紕漏，作為公眾人物的電視人就不是應該有那么多缺點不足甚至偏見的毛病呈現在鏡頭前大眾前了！

　　人的成長成熟需要付出代價，柴靜也付出了很多努力，不斷在修正自己，更重要的是不斷醒悟深思社會人生大千世界中的千姿百態，她們比我們普通人見多識廣，認識也就比較深刻，同時也更復雜，面對復雜混亂危機等在鏡頭面前要真是呈現同時又要清楚所帶來的影響后果，我們作為普通人的影響力就及了，所以柴靜們的成長成熟形象尤為重要，我喜歡柴靜把它寫出來，同時，我也從中反思自己的成長歷程，總結記取，不斷進步成熟，作為社會人，為國家社會家庭周圍環境帶來和諧友善一切正能量！

　　《看見》讀書心得17

　　我在以前還沒有看過這樣的書。

　　做了這樣一個比較簡單的標題，書評其實可能寫的也沒什么邏輯，但就是想說些什么。從放假前開始看，本來以為放假前能看完，到十一放假，一號到五號的奔波勞累，每天的經濟學人的文章閱讀，后面真的是看的.不用心了，只是為了看完這本書，看見后面所寫的事情。

　　第一遍真是囫圇看完，有感于當時，過了那種感情便慢慢消退，直至現在的模糊甚至忘記。我所記住的，大概會一直記在心中，也讓我在以后能夠看清一些什么，看懂一些什么。

　　開始的“不要因為走得太遠，忘了我們為什么出發”。柴靜老師這么多年或許有走遠的時候，但是都被身邊的人，被陳虻先生提醒著，回到本心進而堅持本心。現在的我還沒進入職場，我甚至還沒具體考慮這件事，我能否像她一樣堅持自己的職業并且找到這份職業的意義？

　　從開始剛當上主持人，經歷了不同的節目組，新人到資深，經歷了許許多多的事，最后集合在了《看見》。她讓我看見的，我或許記不大清了，但印象深刻的有雙城創傷，非典，同性戀，家暴，地震，留守兒童，友情，導師陳虻。這其中大部分我都沒看見過，也沒有認真去看過。但是她讓我看見了，也讓我看的比以往清楚了些，所謂社會，所謂生活，所謂體制……她的文字很真實，也很貼切，文字抓緊了我的心，我的心透過文字看見其中的所謂種種。我仿佛成長了，卻也迷茫了，我將面對的這個社會，會讓我看見什么？

　　《看見》讀書心得18

　　書里寫的很多事都很打動人，人隨著年齡的增長，總有些故事是契合你的某段經歷，觸景生情的動容也越多。第一章地震以后的阿西木的故事，第二章非典的故事……所有的故事透露出來的人情，讓人不覺為之動容。看什么是真實，很多你看見的只是別人想讓你看見的。看到老楊和他的'猴子的那張合照，看到老楊的眼神，忽然間情難自禁。

　　跆拳道選手蘇麗文的故事中，她和父親約定，自己奪冠的話，父親的病就好起來。比賽中，一次次的倒下，又一次次地站起來。她只是想通過這種方式來和父親說，要堅持下去。

　　“到了這個年齡，像有什么東西扯著你一樣往回望”往回，望什么呢，想起來前幾天重讀陳情表的時候，和幾年前高中讀的時候完全是兩種心境了，原來，當你真的經歷過一些什么的時候，你才會去思考，去體會，去感受，而不是字面上的一套標準答案。有些事，文字是表達不全面的。

　　很遺憾，這么多年沒學會怎么思考，我被自己的弱點綁架著，悲催的是，我卻改變不了，我已經養成了那種放棄自己分析問題、判斷問題、談自己愿望的習慣了。

　　真可悲。

　　《看見》讀書心得19

　　《看見》是一部人物傳記，也可以說是柴靜從事新聞記者十年的個人成長記。這里面說到了她們采訪時的各種新聞事件，很多都是社會最底層的人物描述，也有很多都是我們平時沒有注意到的事情。她都從另一個角度采訪和拍攝，讓事情盡量還原“真相”。

　　有些時候我們會站在自己的角度去思考去看問題，然后草草地就下結論，判斷對與錯。很多人和事其實都不是我們表面上看到的那樣，你不了解我…你怎么知道我的過去與現在？你只是看到了事物的`表面，沒有看到事物的本質！《看見》教會我們對待事情要從事物的本質去“看”去發現和了解，并看見別人看不見的《看見》。從而找到事物的本來面目，而不是我們腦海里想象的畫面。更不是從事物表面上去看去發現并且下結論，然后想當然的判斷對與錯。無論我們做人做事也好都不應該如此。作者本人也是個不錯的新聞工作者，沒有他們這種新聞工作者我們很難了解事情的真相，也很難知道外面發生了什么事。因為我們的圈子畢竟只有那么一點，看不到（全部）。但是現在有科技產品（電視）讓我們有機會可以了解世界了解社會，新聞工作者就是幫我們實現這個愿望的“紐帶”。

　　感謝柴靜感謝所有新聞工作者，你們辛苦了。

　　《看見》讀書心得20

　　教育學家蘇霍姆林斯基說:“讀書，讀書，再讀書，---教師的教育素養就取決于此。要把書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，喜歡博覽群書，能在書本面前坐下來，深入地思考”。閑暇時，我拜讀了心理學家武志紅一書《每個孩子都需要被看見》，感觸頗多。

　　近些年原生家庭的概念被很多人反復提及，越來越多的人開始意識到家庭對于孩子成長的重要性。這種重要性不僅僅提現在身體上的生長，更多的還有在心里層面上一些潛移默化的影響。孩子們的成長需要愛，需要被看見和理解，如果沒有得到回應，對孩子來說，那就是最絕望的事情。無回應之地即絕境，身處絕境中的孩子，內心的黑暗是很難被驅散的。孩子的成長需要父母和教育工作者的看見和回應。“回應，像一縷光照亮了孩子的世界，讓孩子感受到了被愛、被理解、被看見”，所有的孩子，都是透過他人的應來看見自己，根據別人的評價來認識自己，通過別人與自己的互動獲得存在感。在積極回應和被看見的環境之下，孩子才有機會成長為自己。

　　對任何人來說，被重視、被關愛是一種催人向上的力量，孩子亦是如此。在學校里，每一個孩子都渴望得到老師或同學的關愛。但是在我們的課堂上，能夠舉手發言得到老師肯定的學生畢竟少數，這些孩子的性格往往都是開朗活潑型，他們敢于表達，敢于說話。但是，與此同時，大部分的學生一節課上可能連大膽舉起小手的機會都不會有，久而久之，我們的老師也習慣了關注那些熱鬧的孩子，而忽視了那些安靜而又膽小的孩子。更多的時候，我們也只會一味地讓孩子們多舉手、多發言，但是發言的效果可能也不大理想。

　　“很多時候，孩子不說，并不代表他們不需要我們。我們要做一個靈敏的`捕捉者，不僅要看到孩子說出來的需要，還要學會去理解孩子內心的真實需要。”如果教師沒有一雙發現孩子閃光點的慧眼，也許就會改變一個孩子一生的命運。

　　每個孩子都是一粒獨特而珍貴的種子，需要得到我們正確、細心的澆灌和呵護，才能結出豐碩的果實。身為教師，我們不僅要善于發現孩子們的閃光點，因材施教，還要看到孩子們內心的需求。如果只一味地對孩子們的錯誤行為進行教育和糾正，可能會導致師生關系變得緊張而疏遠，而課堂上的行為問題卻得不到解決。

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